Структура гідросфери

1

Організаційний момент

2 хв

2

Повідомлення теми і мети уроку

2 хв

3

Ознайомлення з правилами проведення вікторини та правилами оцінювання

3 хв

4

Проведення вікторини

32 хв

5

Підведення підсумків уроків

5 хв

6

Домашнє завдання

1 хв

№

Зміст основних структурних елементів уроку-вікторини

Хронометраж уроку

1

Організаційний момент.

Привітання та перевірка готовності учнів до уроку-вікторини.

2 хв

2

Повідомлення теми і мети уроку.

На минулому уроці ми вивчили тему «Гідросфера та її будова». Сподіваюсь вам було цікаво вивчати цю тему. Сьогодні ми проведемо урок-вікторину, який допоможе перевірити і закріпити набуті знання.

2 хв

3

Ознайомлення з правилами проведення вікторини та правилами оцінювання.

Зараз весь клас повинен поділитися на 4 команди та придумати їм назви. В кожній команді повинен бути капітан, який буде організовувати роботу своєї групи та допомагати кожному її учаснику.

1. Конкурс «Розминка»

2. Географічний диктант «На хвилях океану»

3. Конкурс «Картографічний»

4. «Лабіринт Посейдона»

5. «Мандрівники»

6. «Хитромудрі запитання»

Учні діляться на команди та придумують їм назви.

3 хв

4

Проведення вікторини.

І конкурс. «Розминка»

Командам пропонується написати географічний диктант. Запитання зачитуються, а відповіді слід знайти на дошці під номером. Форма перевірки - самоперевірка. Правильні відповіді у вигляді шифру записані на зворотному боці дошці. Кожна правильна відповідь оцінюється в 1 бал.

Географічний диктант «На хвилях океану»

1. Водна оболонка Землі.

2. Частина океану або моря, що вдається в сушу.

3. Частина суші, що вдається в море чи океан та з трьох боків оточена водою.

4. Періодичні підняття та опускання рівня води в океанах.

5. Горизонтальне переміщення величезних мас води в океані та морі в певному напрямку на великі відстані.

6. Рівнина в гирлі річки, де остання ділиться на багато рукавів.

7. Територія, з якої стікають в річку поверхневі та підземні води.

8. Штучні водойми з великими запасами води, створені шляхом будування на річках гребель.

9. Природні заглибини на суші, заповнені водою.

10. Невеликі штучні водойми.

Відповіді на дошці:

1. Озеро.

2. Шельф.

3. Дельта.

4. Острів.

5. Затока.

6. Басейн річки.

7. Гідросфера.

8. Снігова лінія.

9. Приплив та відплив.

10. Вододіл.

11. Море.

12. Ехолот.

13. Водосховище.

14. Ставок.

15. Течія.

16. Протока.

17. Півострів.

18. Канал.

19. Айсберг.

20. Цунамі.

(Шифр перевірки відповідей:

1 - 7; 2 - 5; 3 - 17; 4 - 9; 5 - 15; 6 - 3; 7 - 6; 8 - 13; 9 - 1; 10 - 14)

II конкурс. «Картографічний»

Капітани команд отримують завдання в конвертах. Команди займають окремі місця і працюють з атласом (називають і показують на карті моря, куди впадають річки).

Перша команда

р. Амур, р. Сирдар'я, р. Ніл

Друга команда

р. Об, р. Інд, р. Хуанхе

Третя команда

р. Амазонка, р. Янцзи,

р. Дунай

Четверта команда

р. Маккензі, р. Урал, р. Ріо-Гранде

III конкурс. «Лабіринти Посейдона»

Команди повинні по черзі дуже швидко відповісти на запитання. Якщо команда не відповідає, то право відповіді передається другій команді. За правильну відповідь 1 бал.

1. Місце, де річка бере свій початок. (Виток)

2. Найглибший океан. (Тихий)

3. Прилад для вимірювання глибин. (Ехолот)

4. Межа між басейнами річок. (Вододіл)

5. Виходи гірських порід на дні річки. (Пороги)

6. За водним режимом озера поділяють на… (Стічні та безстічні)

7. Морський цар. (Нептун)

8. Які бувають моря? (Внутрішні та окраїнні)

9. Які існують типи озер? (Тектонічні, залишкові, льодовикові, загатні, лиманні та ін.)

10. Які бувають течії за температурою? (Теплі та холодні)

11. Як позначають течії на карті? (Кольором і стрілками)

12. Одиниця вимірювання солоності. (Проміле)

13. Що сполучає Тихий і Атлантичний океани? (Панамський канал)

14. Які бувають болота? (Низинні, верхові, перехідні)

15. Яке море немає берегів? (Сарґасове)

16. Найдовша річка світу. (Ніл)

17. Які бувають острови за походженням? (Материкові, вулканічні, коралові)

18. Які частини виокремлюють у річці? (Виток, гирло, русло, притоки)

IV конкурс. «Мандрівники»

1. За географічними координатами визначте водоспади та назви річок, на яких вони знаходяться, назвіть материк.

Перша команда 6° пн. ш., 63° зх. д. (Анхель, р. Оріноко, Південна Америка)

Друга команда 18° пд. ш., 26° сх. д. (Вікторія, р. Замбезі, Африка)

Третя команда 25° пд. ш., 54° зх. д. (Іґуасу, р. Парана, Південна Америка)

Четверта команда 1° пн. ш., 26° сх. д. (Стенлі, р. Конґо, Африка)

2. Знайдіть і покажіть «кольорові» моря та річки.

(Моря: Чорне, Жовте, Червоне, Біле. Річки: Оранжева, Голубий і Білий Ніл, Ніґер, Біла.)

Відповіді оцінюються по 1 балу.

V конкурс. «Хитромудрі запитання»

Тут вже можна працювати не в групі, а самостійно, піднімаючи руку, якщо знаєш правильну відповідь. Якщо відповідь буде правильна - учень подарує своїй групі 2 бали.

* Чого не обнесеш навколо дому? (Води в решеті)

* Де стоїть вода стовпом? (У склянці)

* Який ключ не б'є, не відмикає? (Нотний)

* У воді родиться, а води боїться. (Сіль)

* Що тихо приходить та шумно йде? (Сніг)

* У вогні не горить, у воді не тоне. (Крига)

* Навкруги вода, а з питтям біда. (Море)

* Живе - лежить, помре - побіжить. (Сніг)

32 хв

5

Підсумок уроку-вікторини

Учитель підбиває підсумки вікторини, підраховує всі бали, визначає групу-переможця і виставляє оцінки.

5 хв

6

Домашнє завдання

Підготувати загадки або кросворд на тему «Біосфера»

1 хв