Розвиток лексико-граматичних категорій та зв'язного мовлення

Размещено на http://www.allbest.ru/

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова

Інститут корекційної педагогіки та психології

Конспект логопедичного заняття в старшій групі по розвитку лексико-граматичних категорій та зв'язного мовлення

на тему «Професії»

Виконала студентка

4-го курсу 4Л1 групи

Горшкова А.О.

Викладач: Марченко І.С.

Київ - 2014

Мета: Розширювати і активізувати дієслівний та предметний словник з теми «Професії», учити утворювати іменники в дат. п. ед.ч., іменники мн.ч. рід. п., форму ж.р. від іменників м.р. Розвивати слухову увагу, почуття ритму, дрібну і загальну моторику.

Хід заняття:

I. Орг. момент

Гра «Я на світі багато знаю і можу вам розповісти» (за завданням логопеда за будь-якою раніше вивченої лексичної теми діти називають слова-іменники. Наприклад, я знаю меблі...)

I. Основна частина

1. Психогімнастика «Іскорка добра»

Логопед: Сьогодні я вам розповім історію про місто добра.

В одному місті жили добрі люди. Вони завжди при зустрічі дарували добро і тепло одне одному. А знаєте як? Дуже просто, коли вони простягали один одному руки, їх долоньки зустрічалася і між ними спалахувала крихітна, маленька іскорка, теплий промінець. Він був такий маленький, що не обпалював, а лише зігрівав долоньки. Давайте і ми передаємо один одному промінчик добра: протягнемо долоньки, подивимося один одному в очі і посміхнемося. У вас гарний настрій? Давайте поділимося своїм настроєм з гостями (діти дарують посмішки). дієслівний словник іменник моторика

А тепер моя історія про жителів міста добра триває. У цьому місті живуть не тільки добрі, але і працьовиті люди. Кожен день вони ходять на роботу, у всіх у них різні професії. Я точно знаю, що ваші батьки теж працюють і у них є яка-небудь професія. Давайте зараз згадаємо, де працюють ваші батьки та як називається їхня професія.

2. Гра «Професія батьків» (логопед дає зразок відповіді)

3. Прихід гостей ляльок хлопчика і дівчинки. До нас сьогодні в гості прийшли наші давні друзі Таня і Ваня. Одного разу Ваня і Таня мріяли про те, ким вони стануть, коли виростуть. - Я буду лікарем, - сказала Таня, - адже лікар - найголовніша професія, тому що він лікує людей.

- А я буду будівельником. Адже будівельник найголовніше лікаря, тому що він будує лікарні, - відповів сестрі Ваня.

- Ні, напевно, кухар найголовніше будівельника. Адже якщо кухар не приготує обід, то будівельник не зможе працювати, - сказала Таня.

- Значить найголовніше кухаря продавець. Якщо він не продасть продукти, кухар не приготує обід, - подумавши, зауважив Ваня.

- А що буде, якщо продавець захворіє і не зможе продавати продукти?

-- Його вилікує лікар - впевнено відповів Іванко.

- Так хто ж тоді головніший? - розгублено запитала Таня.

Загадку дозволила мама, яка повернулася з роботи.

- Немає такої професії, яку можна назвати самою головною. Всі професії однаково важливі, тому що приносять користь людям - сказала мама.

Логопед підводить підсумок: всі професії важливі, тому що всі потрібні.

4. Гра «Назви і розкажи Діти по черзі дістають з конверта, принесеного ляльками, картинки із зображенням людей різних професій називають професію і дія (це вчитель, вчитель вчить...).

5. Щоб людина будь-якої професії добре працював, люди придумали і виготовили інструменти та предмети.

Гра «Чиї предмети) (з опорою на наочність діти називають предмети і якої професії вони належать).

Гра «Кому що потрібно» (Робота з перфокартами: поєднати професію та предмет).

6. Гра «Четвертий зайвий». Спочатку з опорою на наочність, потім без неї (шофер, міліціонер, пожежник, ковбаса; гребінець, шприц, фен, ножиці; військовий, кухар, фарби, машиніст).

7. Гра «Кому належить фраза?»

- Як вас підстригти? А чубчик коротше?

- Діти, здрастуйте! Починаємо урок читання. Відкрийте підручники на 45 сторінці.

- Несіть цегла, цемент.

- У вас болить горло? Відкрийте ширше рот і скажіть: А-а-а.

- Скільки вам зважити цукерок? З вас 5 рублів?

8. Гра «Виправ помилки» Послухай уважно, виправиш обов'язково.

Водій керує літаком.

Тракторист вчить дітей.

Кухар приготував смачний зуб.

До хворого прийшов грач.

Садівник поливає квіти з лінійки.

Водій сидить за лантухом.

9. «Гра назви багато людей з однією професією» (мн.ч. рід. п. сущ.).

10. Гра «Чоловік-жінка» (співак-співачка, художник-..., тракторист-

...,вчитель-..., письменник-..., пташник-...,дояр-..., танцюрист-...,льотчик-....).

11. Физминутка «Ми в професії грали»

Ми в професії грали -

В мить ми стали льотчиками!

У літаку політали

І шоферами раптом стали!

Кермо тепер у нас в руках -

Швидко їмо по горах!

А тепер на будівництві ми,

Кладемо цеглу рівне.

Раз - цегла і два, і три -

Ми будуємо будинок, подивися!

Ось гра закінчена,

Знову сісти нам всім пора.

12. Розповідь логопеда про професію кухаря.

Поділи слово «кухар» на склади, визнач перший, останній звуки в слові. Дай характеристику звуків. Придумай слова зі звуками «п», «р».

13. Заучування за мнемотаблице вірша «Кухар»

14. Пальчикова гімнастика «Актор» (Нищева).

15. Графічний диктант «Чашка» (4 клітинки вгору, 3-вправо,1 - вниз, 1 - вправо, 1 - вниз, 1 - ліворуч, 2 - вниз, 3 - вліво).

II. Підсумок заняття.

III. Оцінювання.

Размещено на Allbest.ru