Трудове виховання підлітків у сім’ї

Размещено на http://allbest.ru

Трудове виховання підлітків у сім'ї

Сім'я є першою і найважливішою ланкою в житті кожної людини. Структура родини її соціальне і матеріальне становище, загальноосвітній рівень, духовно-моральні цінності батьків надають певну спрямованість процесу виховання дітей і впливають на формування свідомості дитини - її поглядів, переконань уподобань.

Моральні уявлення, життєві установки підлітків багато в чому відображають життя сім'ї, її ідеали. У сім ї задовольняються їхні життєво важливі споживчі потреби й інтереси, формуються цінності.

Під впливом сім ї у дітей формуються практичні навички трудової діяльності, вміння цінувати й поважати працю інших людей, складається оцінка різних видів праці, їхня престижність і привабливість, орієнтація на певний зміст праці.

Участь підлітків у трудовій діяльності сім'ї, їхня трудова активність залежать від позиції й зусиль батьків.

Трудове виховання закладає основу майбутнього життя. У людини, яку не навчили працювати, є один шлях-пошук «легкого» життя. Закінчується він, як правило погано. Якщо батьки хочуть бачити свою дитину на цьому шляху, вони можуть дозволити собі розкіш усунутися від трудового виховання.

За сучасних умов трудове виховання в системі сімейного виховання - це насамперед озброєння загально трудовими знаннями й навичками, розвиток працьовитості й формування психології людини, яка працює, здатна в різних формах організації праці домогтися успіху, виявляти заповзятливість і творчий підхід.

Трудове виховання в сім'ї - це безпосередня й постійна участь дітей у посильній домашній роботі, у праці якого відбуваються зближення батьків і дітей. У сім ї не може бути важливої і не важливої роботи, вона вся необхідна для сім'ї. Користь від такої праці буде величезною в тому випадку, якщо підліток усвідомлює її необхідність і значущість.

Для з'ясування можливих шляхів поліпшення трудового виховання підлітків у сім'ї необхідно зробити аналіз реального стану виховного потенціалу сучасної родини, всіх чинників і умов, що роблять на нього як прямий, так і опосередкований вплив. З цією метою нами було проведено анкетування серед підлітків і їхніх батьків.

Основними завданнями анкетування було визначити види й характер трудової діяльності дітей у сім'ї, розподіл трудових доручень між членами родини; визначити чинники, які впливають на процес трудового виховання підлітків у сім'ї. праця дошкільний виховання родина

При визначенні видів праці, що виконуються підлітками в сім'ї, більшість з них зазначили, що беруть найактивнішу участь у господарському житті родини(прибирання продуктів харчування, прибирання приміщень, допомога членам сім'ї).

Однак лише одиниці з них розглядають цю допомогу як свій обов'язок перед близькими. Тому вони роблять її, найчастіше, не за власною ініціативою, а за проханням чи дорученням батьків.

Деякі ж діти виконують тільки ті доручення й обов'язки які подобаються їм. Слід зазнати що в підлітковому віці як головному етапі становлення особистості особливо інтенсивно відбувається моральне осмислення потреби у праці. Тому необхідно саме в цей час сформувати розуміння праці як обов'язку.

Основну роботу з батьками школа проводить через батьківські збори. Головне навантаження із забезпечення реального зв'язку з родиною лягає на плечі класного керівника.

Важливою частиною практичної діяльності класного керівника із підтримки контактів з родиною є регулярне особисте відвідування учнів вдома, вивчення умов їхнього життя на місці, узгодження й координація з батьками спільних заходів для посилення виховного впливу, запобіганню не бажаних впливів і результатів. Традиційною функцією класного керівника залишається просвітницька: багато родин мають потребу в педагогічних порадах, професійній підтримці.

Виховувати працьовитість у дітей слід з початкової школи. Тому для батьків учнів молодших класів нами були запропоновані рекомендації з організації трудового виховання в сім'ї, що на наш погляд, має привернути увагу батьків до проблеми трудового виховання і хоч частково сприяти підготовці покоління працьовитих підлітків.

Рекомендації батькам що до організації трудового виховання в родині.

Якщо ви баєте бачити свою дитину працьовитою(а лише це дає можливість реалізувати себе в житті й претендувати на успіх), то необхідно дотримуватися таких рекомендацій:

1. Ніколи не позбавляйте своїх дітей участі в сімейній праці, якої б кваліфікації й уміння вона не вимагала. Це не тільки виховує потрібні в майбутньому житті навички, але й формує звичку, потребу весь час робити щось для родини, є запорукою майбутнього сімейного благополуччя.

2. Трудове виховання потребує від батьків терпіння наполегливості й педагогічного такту. Однак тиск з боку дорослих, надмірний примус може насторожити дитину, викликати в неї протест.

Щоб цього не трапилося, батьки в першу чергу мають які види праці запропонувати своїм дітям. Для дітей не треба шукати певну роботу, досить уважно поспостерігати за ними - вони самі знайдуть таку роботу, яка їм подобається. Згодом у них сформується стійкий інтерес до визначних видів праці, що згодом може розвитися й стати основою при виборі професії.

3. Окремі види праці важливо закріпити за дітьми у виді постійних трудових доручень. Звичайно це не викликає необхідності давати їм разові, короткочасні завдання.

Даючи дітям короткочасні чи більш тривалі доручення, доцільно обов'язково домагатися їх виконання, доведення справи до кінця. Як короткочасні, так і тривалі доручення несуть у собі великі виховні можливості: під час їх виконання й при отриманні позитивних результатів дитина відчуває радість праці, розвиває в собі почуття гідності, бажання бути завжди корисним.

4. Морально заохочуйте трудові зусилля кожного члена сім'ї. Виконання роботи має у по свідомості асоціюватися з одержанням у підсумку позитивних емоцій. Страх невдачі не повинні обмежувати ініціативу й творчість.

5. Наочний приклад батьків, їхній спосіб життя, демонстрація ними задоволення від власної праці - найкращий метод виховання дітей. Невипадково існують сімейні династії, коли діти обирають собі професію батьків, тому що батьки всім своїм життям виховали повагу до цієї професії, сформували в дітей бажання повторити в житті й у роботі своїх батьків і матерів.

6. Ніколи не виносьте «сміття з хати». Підтримуйте авторитет і повагу до своєї професії у членів сім'ї, інакше вашій дитині буде важко перебудувати власну свідомість, і за інерцією вона аналогічно буде ставитися до своєї «служби» й не досягне успіху й визнання.

7. Ніколи не розділяйте в сім'ї працю на «чоловічу» й «жіночу» будь яка праця має виконуватися якісно. І цьому - запорука виховання почуття обов'язку що до будь якої праці, необхідність якого висуває життя.

8. Велике значення має особистий приклад батька й матері. Спілкування дітей з батьками в процесі спільної домашньої роботи, на городі впливає на виховання їхньої працьовитості, позитивно впливає на розвиток самостійності, вимогливості до себе колективізму, відповідальності, дбайливості й багатьох інших якостей.

При чому для вдосконалення ведення домашнього господарства необхідне розумне планування й чітка організація домашньої роботи, справедливий розподіл домашніх обов'язків між усіма членами сім'ї, творче ставлення до праці, коли кожен охоче, без примусу, з душею виконує свої обов'язки в сім'ї.

9. Для трудового виховання в сім'ї характерні неперервність, тривалість і стійкість. Як правило, правильне ставлення батьків до виховання дітей дошкільного й раннього шкільного віку позитивно відбиваються потім на їх навчальній, трудовій і громадянській активності.

10. При організації трудової діяльності в родині доцільно використовувати різні ігрові прийоми.

Размещено на Allbest.ru