Методика вивчення української казки з опорою на розкриття її космогонічного походження

Рубрика	Педагогика
Вид	автореферат
Язык	украинский
Дата добавления	29.09.2014
Размер файла	52,3 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Подобные документы

• Казка як ефективний засіб виховання і навчання дітей різного віку

  Історія і походження казки як жанру літератури та об'єкту наукових досліджень. Використання казки у творчому вихованні і навчанні дітей різного віку, особливості педагогічної роботи. Експериментальне дослідження значення казок для розвитку школярів.
  
  курсовая работа [44,8 K], добавлен 17.03.2011
  

• Вивчення геометричного матеріалу в початковій школі

  Теоретичні аспекти вивчення геометричного матеріалу в початковій школі. Загальна характеристика геометричної пропедевтики. Програмні вимоги щодо рівня геометричних знань учнів 1-4 класів. Методика організації засвоєння геометричного матеріалу учнями.
  
  курсовая работа [26,7 K], добавлен 03.06.2009
  

• Методика вивчення законів збереження в шкільному курсі фізики

  Методологічна роль законів збереження енергії, імпульсу, заряду. Особливості вивчення законів збереження в середній та старшій школі. Аналіз вікових особливостей учнів. Розкриття можливостей вдосконалення навчання фізики, розробка методичних вказівок.
  
  курсовая работа [155,3 K], добавлен 18.03.2013
  

• Іменник як частина мови та методика його вивчення у початкових класах

  Особливості засвоєння української мови як другої. Зміст і завдання вивчення українських іменників у російськомовній школі. Комплекс вправ на вивчення іменника та методики їхнього використання. Перевірка ефективності використаного комплексу вправ.
  
  дипломная работа [1,0 M], добавлен 01.03.2011
  

• Методика вивчення іменника у початкових класах

  Вивчення іменника як найбільш уживаного учнями лексико-граматичного класу слів. Методичне забезпечення вивчення іменника, зміст та організація експериментального дослідження та його перевірка. Відбір лінгво-дидактичного матеріалу до вивчення іменника.
  
  дипломная работа [536,4 K], добавлен 12.11.2009
  

• Демократизація контрольно-оцінної діяльності у початковій школі

  Вивчення та узагальнення досвіду вчителів-новаторів масової початкової школи щодо використання сучасних демократичних методів контролю. Аналіз методичного забезпечення оцінювання успішності учнів початкових класів. Розробка методичних рекомендацій.
  
  магистерская работа [299,4 K], добавлен 14.07.2009
  

• Використання елементів цікавого мовознавства в процесі вивчення іменника в початкових класах

  Визначення ролі елементів цікавого мовознавства на якість засвоєння учнями знань в процесі вивчення іменника в початкових класах і дослідження особливості його використання в навчальній діяльності вчителя початкових класів. Розробка пізнавальних завдань.
  
  дипломная работа [1,1 M], добавлен 02.11.2009
  

• Різноманітність сучасних методів і підходів у вивченні англійської мови учнями початкових класів

  Сучасні методи у вивченні англійської мови учнями початкових класів. Відбір найефективніших методів та прийомів викладання фонетики, граматики та орфографії. Роль позакласної роботи в учбовому процесі, вплив її на мотивацію вивчення іноземної мови.
  
  курсовая работа [59,9 K], добавлен 30.09.2014
  

• Вивчення теми "Державотворчі процеси та політичний розвиток незалежної України"

  Розкриття особливостей державотворчих процесів незалежної України в 1991—1994 роках, з’ясування їх здобутків і прорахунків. Характеристика перебігу політичної боротьби. Виховування учнів у дусі поваги до історії свого народу під час вивчення теми.
  
  презентация [1,6 M], добавлен 03.04.2013
  

• Система вивчення іменників дітьми початкових класів

  Система вивчення іменника у другому класі школи. Етапи формування поняття "іменник" у дітей, розпізнаваня роду і початковий етап вивчення відмінювання іменників. Роль дитячої творчості на уроках української мови. Організація самостійної роботи учнів.
  
  реферат [346,8 K], добавлен 09.06.2008
  

• Методика вивчення апострофа

  Методи і прийоми навчання орфографії. Психофізіологічні особливості та загальнодидактичні принципи методики вивчення апострофа. Правила вживання апострофа та послідовність вивчення їх у початковій школі. Методика вивчення правопису слів з апострофом.
  
  аттестационная работа [77,8 K], добавлен 14.08.2016
  

• Психолого-педагогічні особливості засвоєння математичної термінології молодшими школярами

  Пропедевтичні основи вивчення математичних понять. Методика роботи по засвоєнню арифметичної, алгебраїчної та математичної термінології молодшими учнями. Засвоєння математичних термінів при вивченні величин та геометричних фігур на уроках математики.
  
  дипломная работа [167,2 K], добавлен 23.01.2011
  

• Розвиток інтересу до читання казок у молодших школярів

  Поняття казки у фольклористиці. Жанрова й сюжетно–композиційна своєрідність фольклорної та літературної казки в початковій школі. Аналіз текстів, представлених у програмах та підручниках із читання в початковій школі. Методика роботи над казкою на уроках.
  
  курсовая работа [46,2 K], добавлен 28.10.2014
  

• Робота над удосконаленням орфоепічних навичок молодших школярів

  Правила (норми) літературної вимови звуків і словосполучень. Теоретичні передумови вивчення орфоепії сучасної української літературної мови. Методика вивчення орфоепії в початкових класах, система засвоєння знань. Робота над наголосом та вимовою звуків.
  
  дипломная работа [167,6 K], добавлен 27.09.2009
  

• Методика вивчення стереометричних задач в курсі геометрії 9-го класу

  Місце стереометричного матеріалу в курсі математики основної школи та вимоги до його засвоєння. Аналіз методів вивчення елементів стереометрії у курсі геометрії 9 класу за новими підручниками з геометрії. Методичні рекомендації. Методика розв’язування.
  
  контрольная работа [37,2 K], добавлен 29.03.2014
  

• Використання казки на уроках для розвитку уяви молодших школярів

  Значення казки у літературному розвитку школярів. Психологічні закономірності розвитку уяви учнів у процесі роботи з казкою. Дійсний стан сформованості творчої уяви молодших школярів. Методичні можливості казки як літературного жанру для розвитку уяви.
  
  курсовая работа [183,1 K], добавлен 06.12.2013
  

• Збагачення активного словника учнів початкових класів засобами дидактичних ігор у процесі вивчення української граматики

  Лінгводидактичні основи вивчення граматики в початковій школі. Збагачення активного словникового запасу. Дидактичні ігри, їх особливості та класифікація. Граматичні поняття української мови, що вивчаються в 4-му класі з російською мовою навчання.
  
  дипломная работа [224,8 K], добавлен 24.03.2011
  

• Вивчення вставних і вставлених конструкцій

  Зміст, методи і прийоми вивчення вставних і вставлених конструкцій на уроках української мови. Закономірності сполучуваності слів і побудови речень. Дослідження як основний метод вивчення вставних і вставлених конструкцій в умовах позакласної роботи.
  
  курсовая работа [1,2 M], добавлен 22.12.2017
  

• Зміст і методика вивчення країн Африки у шкільному курсі країнознавства

  Аналіз змісту шкільного курсу "Країнознавство" та дидактичні засади вивчення. Комплексна характеристика країн та макрорегіонів Африки. Поурочне планування та методичні рекомендації до проведення уроків географії. Актуальність вивчення теми Африка.
  
  дипломная работа [140,4 K], добавлен 25.02.2009
  

• Навчальний процес вивчення української літератури в старших класах загальноосвітньої школи

  Творчість Б.-І. Антонича в літературних працях материкової діаспорної літератури. Основні методичні підходи до вивчення лірики поета в школі. Психолого-вікові особливості молодшого юнацького віку та особливості сприймання учнями 11 класу ліричних творів.
  
  курсовая работа [125,6 K], добавлен 17.04.2014
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к началу текста
• вернуться к подобным работам