Использование информационных технологий в учебном процессе общеобразовательных учреждений

Размещено на http://www.allbest.ru

Размещено на http://www.allbest.ru

Как, по вашему мнению, будут выглядеть школы в будущем? Конечно, с учётом технического прогресса, внедрения новых технологий и т.д.?

Можно представить что-то в этом роде: ученики будут носить формы с GPS-маячком, который будет через СМС передавать родителям всю информацию об их местоположении. Сидеть школьники будут за интерактивными партами, которые будут оборудованы современными компьютерами и другими новейшими технологиями, а ручки будут сразу преобразовывать письменный текст в печатный. Местонахождение учителей не будет иметь значения - благодаря роботу с объёмным экраном можно быть в любой точке мира и одновременно с этим можно будет читать лекции в классе. Ученики, при необходимости, тоже будут иметь возможность послать в школу вместо себя робота и быть в классе в online режиме.

Ещё недавно это казалось фантастикой. А сейчас - это наша реальность. Формы с GPS маячком производит британская компания «Trutex». Учителя-роботы популярны в Корее, а ручки «Recorder Pen» набирают известность во всём мире. Они превращают рукописный текст в печатный и сразу же передают его на компьютер. А что с этим у нас в стране? педагогический информационный успеваемость

В России также стремительно проводятся подобные преобразования. И небезрезультатно.

Например, российская программа "Классинфо" - едва ли не самый лучший и наглядный пример пользы современных технологий в налаживании связи между учениками, учителями и родителями. Учителя и администрация школы с ее помощью могут вести электронный журнал и общаться между собой. Родители получают возможность контролировать успеваемость своего ребенка с помощью электронного дневника и журнала. Во многих российских школах действует также система «Проход и питание». Школы с такой системой оборудованы турникетами, у детей есть электронные карты. А родители получают СМС с информацией о том, во сколько пришёл их ребёнок в школу, во сколько ушёл. А также, что и когда купил в столовой.

Такими системами оснащается все больше российских школ. А в Жулебине находится одна из самых продвинутых в этом плане - ГБОУ лицей № 1793.

В 2013-ом году он вошел в двадцатку победителей конкурса, который проводился в рамках проекта "Школа новых технологий". Проект этот очень масштабный, многоэтапный. Именно там представлены самые новые информационные и технические разработки в сфере образования. Направлен этот проект на то, чтобы вдохновить школы на переход к современным технологиям и помочь им в этом переходе.

Победители конкурса получают возможность реализовать собственные проекты для сферы образования, пользоваться преимуществами городских электронных сервисов и принять участие в образовательных мероприятиях на базе ведущих мировых и российских ИТ-компаний. О том, как удалось лицею №1793 победить и стать одним из самых передовых учебных заведений в Москве, нам рассказали директор лицея Максаев Артур Анатольевич, завуч Герасимова Марина Александровна и учитель Зеленко Елена Дмитриевна.

Во-первых, по словам завуча М.А. Герасимовой, лицей с самого начала, с 1997-ого года, взял курс на подобные преобразования и стремился использовать в процессе учёбы новейшие технологии. Во-вторых, лицей №1793 - это часть образовательного холдинга. А в-третьих (и это, наверное, самое главное), инициатива участвовать в этом проекте была проявлена снизу. Ведь, пожалуй, самые сложные испытания легли на плечи учителей: им пришлось освоить множество новейших компьютерных программ, привыкнуть к новым порядкам, интерактивным доскам, электронным дневникам и журналам. Ведь даже родительские собрания переместились в он-лайн пространство! Но все справились. Теперь лицей №1793 по праву можно считать "школой новых технологий". Но как новые технологии влияют на успеваемость учеников?

Лицей №1793, по результатам московского образовательного рейтинга, входит в список двухсот лучших школ города. А в Жулебине он - на первом месте. В прошлом учебном году лицей выпустил 10 медалистов. Каждый год есть выпускники, написавшие ЕГЭ на 100 баллов. Но, по словам руководства школы, дело не в технологиях, а в качественном подборе кадров, а также в налаженной связи «ученик-учитель-родители». Технологии - только для удобства.

До конца следующего учебного года преобразования коснутся абсолютно всех государственных образовательных учреждений. И, в целом, учителя и, особенно, родители положительно относятся к таким изменениям. Но что думают по этому поводу сами школьники? Нет ли у них ощущения тотального контроля? И помогает ли всё это им лучше учиться? Своим мнением поделились сами учащиеся лицея. По словам Артура (8 класс), электронный дневник - вещь удобная. Потерял обычный дневник - ничего страшного, его можно восстановить. Но, по его словам, будет жалко, если бумажные дневники совсем отменят. Также Артур и его одноклассники отметили, что новые программы иногда реально помогают в учёбе. Однако к системе «Проход и питание» ученики относятся отрицательно. А кому хочется отчитываться за лишний съеденный шоколадный батончик?

Размещено на Allbest.ru