Кольори

Размещено на http://www.allbest.ru/

Тема уроку: «Кольори»

Навчальна мета:

- Повторити вивченні лексичні одиниці з теми «Кольори»;

- Розвивати навички аудіювання, усного мовлення;

- Узагальнити і закріпити набуті знання з попередніх уроків.

Розвивальна мета:

- Розвивати основні психологічні процеси (пам'ять, уяву, увагу);

- Сприяти розвитку наочно - дієвого мислення;

- Розвивати комунікативні навички.

Виховна мета:

- Виховувати в учнів кмітливість, інтерес до пізнання нового;

- Виховувати любов до мови, яку вивчають;

- Вчити толерантності та умінню керувати емоціями.

Очікувані результати:

- Учні зможуть оперувати вивченою лексикою з теми «Кольори»;

- Вживати лексичні одиниці в усному мовленні;

- Будувати граматичні конструкції, використовуючи назви кольорів.

Обладнання:

- Проектор, мультимедійна дошка, малюнки, алфавіт, картки з буквами, Новорічна ялинка, різнокольорові кульки, відео.

Хід уроку

I. Початок уроку. Підготовка до сприйняття іншомовного мовлення.

1.Привітання.

Т: Good morning, good morning!

Good morning to you.

Good morning, good morning!

We are glad to see you.

T: How are you today?

P: I'm fine (good, bad, so-so)

2.Повыдомлення теми уроку.

T: Діти, сьогодні у нас буде цікава подорож до країни різних кольорів. Ми будемо вчитися описувати іграшки, повторимо букви і звуки та прикрасимо Новорічну ялинку.

3.Фонетична зарядка.

Організація тренування учнів у вимові букв англійського алфавіту. Перегляд відеозапису “English Letters”. Повторення букв хором, по порядку, вибірково.

T: Name the letters. Say, what is the letter? (демонстрація карток з буквами).

Т: А зараз згадаємо деякі звуки і з ними слова. (Показую букви, діти називають звуки і з ними слова)

[e] pen, pet, hen, red, elephant

[b] bear, black, ball, blue, bird, brown

[d] dog, duck, doll

[k] cat, car, kite

[р] this, that, with, father

II. Основна частина уроку

англійський мова лексичний колір

1.T:Look at the picture. - What is it?

P:The rainbow.

T:What are the colours of the rainbow?

Учні називають кольори веселки. (хором)

T:Let's sing the song “The Rainbow”.

P:Rainbow, rainbow,

All the colours

I know, I know.

Red and orange,

Yellow and green,

Blue and purple,

Purple and pink.

T:Children, look at the picture once more. Let's repeat the colours of the rainbow. (Учні по черзі називають кольори веселки)

T:Say, what is your favourite colour. Скажи який твій улюблений колір.

2.Створення ситуації спілкування.

I see you have many toys.

Ask and answer about them. Працюйте в парах. Запитайте один одного які іграшки ви маєте і якого вони кольору.

P1:Hello! What's your name?

P2:My name is Oleg.

P1:Oleh, what have you got?

P2:I've got a dog (a cat, a bear, a car, a frog…)

P1:What colour is the dog?

P2:It's black.

P1:And you?

Учні задають один одному питання і відповідають.

3.А зараз трішки відпочинемо.

T:Let's do morning exercises. Stand up, please!

Vlada, you are a teacher now. Go to the blackboard. And do morning exercises with the children.

P:1,2,3, look at me

Hands up, hands down.

Hands on hips,

Sit down!

Stand up!

Hands to the sides.

Bend left, bend right.

T:Sit down, children.

4.Now, look! You see, there are many beautiful flowers in your room. Let's play a game. Guessing Game. Look at the flowers. Guess my colour.

Пограємо в гру «Відгадаємо колір квітки» (один учень загадує колір квітки, а інші відгадують. Хто вгадає колір, той веде гру)

P1:Is it red? -

P2:No, it isn't (Yes, it is)

5.T:Children, look at the desk. What can you see here?

P: - It's a New Year tree.

T:What colour is it?

P:It's green.

T:Let's decorate the New Year tree. Let's make it colourful. Here are our colourful balls.

Come to the blackboard, take one ball, name its colour and decorate the New Year tree.

Діти по черзі виходять до дошки, беруть кульку, називають колір і прикрашають ялинку.

T:What colour is our New Year tree now?

Діти хором називають кольори за указкою вчителя: red, yellow, pink, blue …

T:Let's count the balls on the New Year tree.

Діти рахують кульки на ялинці хором і окремо.

6.Аудіювання пісні. “If you're happy” Listen, sing and do. (Слухай, співай і виконуй. слайд)

III. Заключна частина уроку

Діти, урок підходить до кінця, у кого від сьогоднішнього уроку залишився гарний настрій намалює посмішку на смайлику вгору ? той хто залишився байдужим малює серйозне -, а у кого погіршився настрій - вниз ?.

Т:Підсумки уроку.

Діти, дивлячись на ваші смайлики, я хочу сказати, що більшості з вас дуже сподобався урок. Ви всі були активні, кмітливі, уважні та організовані.

А зараз скажіть, будь ласка, що нового ви дізналися на уроці? Які завдання більше всього вам сподобались? Над чим ще треба працювати?

Размещено на Allbest.ru