У дисертації вперше здійснено системний аналіз теорії та практики організації науково-дослідної роботи у вищих закладах освіти України; відтворено її генезу в XIX ст.: визначено і науково обґрунтовано етапи і тенденції її розвитку на основі детермінованого аналізу конкретно-історичних умов; схарактеризовано особливості організації науково-дослідної роботи у XV-XVIII ст.; розкрито діяльність університетів як центрів науково-дослідної роботи в XIX ст. та їх функції.

Визначено і розкрито зміст і напрями здійснення науково-дослідної роботи викладачів і студентів у вищих закладах освіти України в досліджуваний період, їх особливості; поглиблено положення про сутність різних освітніх реформ та їх взаємозв'язок зі змістом науково-дослідної роботи викладачів.

Узагальнено і схарактеризовано умови успішної організації науково-дослідної роботи у вищих навчальних закладах України в ХІХ ст. (організація науково-дослідної роботи на засадах самоуправління і автономії навчальних закладів, створення умов для творчої діяльності вчених, атмосфери загального співробітництва між вченими, викладачами і студентами; моральне і матеріальне стимулювання праці вченого).

Ключові слова: науково-дослідна робота, вища школа, наукові товариства, зміст і напрями організації науково-дослідної роботи, тенденції, етапи розвитку науково-дослідної роботи.

Микитюк А.Н. Теория и практика организации научно-исследовательской работы в высших учебных заведениях Украины в ХІХ ст. - Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук по специальности 13.00.01 - общая педагогика и история педагогики. - Институт педагогики АПН Украины, Киев, 2004.

Диссертация посвящена изучению актуальной историко-педагогической проблемы: становлению и развитию организации научно-исследовательской работы в высших учебных заведениях Украины в ХІХ ст.

Впервые определены и научно обоснованы этапы и тенденции ее развития на основе детерминированного анализа конкретно-исторических условий, выявлены истоки организации и особенности развития научно-исследовательской деятельности университетов как центров научно-исследовательской работы в ХІХ ст. и их функций.

Определены и проанализированы содержание и направления осуществления научно-исследовательской работы преподавателей и студентов в исследуемый период.

В ходе исследования выявлены условия успешной организации научно-исследовательской работы в вузах Украины ХІХ ст., которые были обоснованы педагогами, учеными, общественными деятелями:

организация научно-исследовательской работы на основе самоуправления и автономности учебных заведений;

создание условий для творческой деятельности ученых и атмосферы общего сотрудничества;

осуществление морального и материального стимулирования труда ученого.

На основе анализа историко-педагогической литературы выявлены тенденции становления и развития научно-исследовательской работы в вузах Украины на разных этапах ее развития:

взаимосвязь научно-исследовательской работы в высших учебных заведениях и социально-экономических преобразований в государстве;

создание научных, научно-педагогических школ;

расширение задач научно-исследовательской работы преподавателей и студентов, усовершенствование форм осуществления ими научного поиска;

стимулирование педагогической общественности к использованию научных наработок;

усложнение требований к организации научно-исследовательской работы преподавателей и студентов вузов, уровню их профессионализма и специальной подготовки;

создание учебно-методического комплекса и расширение его функциональных возможностей для решения научно-исследовательских задач;

создание в вузах научной "интеллектуальной" среды, которая способствовала формированию критического мышления как у преподавателей, так и у студентов.

Установлено, что основными показателями действенности студенческой науки были:

ориентация преподавателей на выбор новых форм и методов на обучение и актуализацию учебно-познавательной деятельности студентов, развитие у них интеллектуального мышления, творческое сотрудничество со студентами;

систематическое и последовательное использование "репетиций" и "собеседований", которые давали возможность студентам проявить себя, свободно изложить научные знания, стимулировало самостоятельный научный поиск;

активное использование учебно-вспомогательной базы университетов, четкая регламентация их функций, конкретность требований к научным изысканиям студентов, к занятиям в библиотеках, лабораториях, кабинетах.

Ключевые слова: научно-исследовательская работа, высшая школа, научные общества, содержание и направления организации научно-исследовательской работы, тенденции, этапы развития научно-исследовательской работы.

O.M. Mikituk. Theory and Practice of Research Work in Higher Educational Establishments of Ukraine in the 19th Century. - Manuscript.

Thesis for the scientific degree of Doctor of Pedagogical Sciences.

Speciality 13.00.01 - General Pedagogics and History of Pedagogics - Institute of Pedagogics of APS of Ukraine, Kyiv, 2004.

The dissertation is devoted to the study of an acute historical and pedagogical problem: theory and practice of organization and development of research work in higher educational establishments of Ukraine in the 19th century.

For the first time the dissertation provides a system analysis of the formation and development of theory and practice of research work in higher educational establishments of Ukraine; the genesis of theory and practice of research work in higher educational establishments of Ukraine is presented: the stages and tendencies of the research work development on the basis of determinated analysis of certain historic conditions are defined and scientifically grounded, the sources of organization of higher educational establishments are revealed, the peculiarities of the development of scientific work in higher educational institutions in the 15-18th centuries are characterized, the formation of universities and their functions as centers of research work in the 19th century is examined.

The contents and directions of realization of teachers and lecturers' research work in higher educational establishments of Ukraine in the researched period are revealed.

The problem of scientific and teaching staff training and their professional development is further developed.

The subject field of the analysis of experience of realization of research work tasks in modem higher educational institutions is extended.

The pedagogical theory has been enriched with scientific knowledge about the evolution of the purpose and contents of research work in higher educational establishments of Ukraine in the period investigated.

Key words: research work, higher school, students' science, scientific societies, scientific schools, contents and directions of research work, tendencies, stages of the development of research work.

Размещено на Allbest.ru