Підготовка майбутніх фахівців економічних спеціальностей у системі диференційованого навчання іноземних мов
Розробка науково-методичної моделі підготовки майбутніх фахівців економічних спеціальностей до реалізації індивідуального стилю діяльності у системі диференційованого навчання іноземних мов. Критерії, показники та рівні готовності майбутніх економістів.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 24.07.2014 |
| Размер файла | 375,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Theoretically grounded that providing of differentiated study system of foreign languages for the students of economics enhances formation of readiness to realize the individual style effectively in such directions: in professional activity, solution of nonstandard situations, realization of effective communicative interaction, self-regulation. The created system consists of such components: diagnosing; purpose; motivation; content; process; subject-subjective, control-regulating and assess-resulting components. All components are subdivided to one purpose - formation of readiness for realization of individual style in future professional activity. The essence of this system is - taking into consideration of student's styles of perception, reasoning and learning which elements form the individual style of activity. The functional characteristics of system components are: direction of purpose on improvement of students, actualization of inner potential, supply of process motivation in study, informative-procedural training, creation of nature balanced conditions of study, self-realization and self-determination in cognition, verifying of levels of readiness for realization of individual style.
The forms and methods of differentiated study of the discipline “Foreign language in professional sphere” are improved, namely: specifics of these methods utilization is defined for the students of different typological groups according to their styles of perception, reasoning and learning; interactive methods of study are inculcated (lateral reasoning, method of projects, brain attack, debates, professional trainings, study in command etc.); learning exercises and tasks are elaborated with specific marking; forms of study are oriented on formation of readiness to the individual style realization in solution of nonstandard tasks, holding of effective communicative interaction and selfregulation.
The model of future economists training in differentiated study system of foreign languages is buit. It includes segments: professional training, selfactualization and selfperfection, criteral, selfregulation and self-realization. Experimentally tested model of future economists training in differentiated study system of foreign languages reveals its effective influence on formation of readiness to realize the individual style of activity in solution of nonstandard tasks, conducting of effective communicative interaction, selfregulation and self-realization in professional activity.
Key words: Training of future specialists, individual style оf activity, readiness for realization of individual style of activity, differentiated study of foreign languages system, scientifically-methodical model.
Підписано до друку 18. 02.2008 р. Формат 60x84/16
Папір DATA COPY, ум.-друк. арк. 0,9.
Тираж 100 прим. Зам. № 84.
“АВТОРЕФЕРАТ”
Свідоцтво ДК № 18536 від 03.12.2001 р.
01034, м. Київ, пров. Георгіївський, 2, оф. 27
Тел.: (044) 578-0414, 284-7127
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Системна модель і структура готовності майбутніх фахівців з туризмознавства до професійної діяльності. Методи мотивації до безперервної освіти з туризмознавства, показники критеріїв ефективності професійної підготовки майбутніх фахівців з туризмознавства.
статья [20,9 K], добавлен 06.09.2017Етапи формування інформаційно-технологічної компетентності майбутніх лікарів і провізорів під час навчання дисциплінам природничо-наукової підготовки. Вплив посібників, створених для навчання майбутніх фахівців, на процес формування їх ІТ-компетентності.
статья [329,5 K], добавлен 13.11.2017Проблеми підвищення якості професійної підготовки майбутніх фахівців, підходи до реформування процесу навчання. Створення ефективних науково обґрунтованих систем професійної підготовки фахівців нових професій як ключове соціально-педагогічне завдання.
статья [37,2 K], добавлен 06.09.2017Зміст освітньо-інформаційного середовища професійної підготовки майбутніх фахівців з туризмознавства. Запровадження в процес означеної підготовки електронного забезпечення навчання. Можливість впровадження в освітній процес самостійної роботи студентів.
статья [18,4 K], добавлен 13.11.2017Педагогічний менеджмент, та його компоненти. Планування своєї педагогічної діяльності. Методична підготовка вчителя іноземних мов. Ефективне здійснення навчання та виховання. Формування вмінь педагогічного менеджменту у майбутніх учителів іноземних мов.
статья [22,8 K], добавлен 03.01.2009Ефективність системи диференційованого навчання. Підготовка вчителів до диференційованого навчання школярів. Значимість диференційованого навчання в початковій школі. Міжнародне дослідження рівня знань школярів. Групові та тривалі домашні завдання.
курсовая работа [37,8 K], добавлен 17.12.2012Сучасний стан та перспективи особистісно-орієнтованого підходу до психологічної підготовки майбутніх психологів в умовах "нової повсякденності". Особливості навчання майбутніх психологів у системі післядипломної педагогічної освіти: андрагогічний підхід.
дипломная работа [41,4 K], добавлен 24.04.2017Розвиток біотехнологічної освіти та її актуальність для підготовки майбутніх фахівців. Організація професійної підготовки майбутніх біотехнологів. Особливості вищої біотехнологічної освіти. Опис навчальних закладів України, що готують біотехнологів.
курсовая работа [36,3 K], добавлен 26.08.2013Розгляд психолінгвістичних особливостей породження й сприймання іншомовного мовлення. Аналіз аспектів навчання майбутніх філологів китайської мови в контексті її психолінгвістичних особливостей процесу навчання. Розробка методики навчання філологів.
статья [21,7 K], добавлен 18.12.2017Визначення сутності та структури професійної компетентності майбутніх зубних гігієністів. Основні критерії, показники та рівні сформованості професійної компетентності даних фахівців у галузі стоматології. Ознаки сформованості змістовного компоненту.
статья [19,6 K], добавлен 13.11.2017
