Соціально-педагогічні умови формування правосвідомості майбутніх учителів у педагогічних коледжах
Обґрунтування педагогічної сутності феномена "правосвідомість особистості майбутнього вчителя". Розгляд моделі соціально-педагогічної системи в коледжі. Розробка технології реалізації соціально-педагогічних умов формування правосвідомості студентів.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 24.06.2014 |
| Размер файла | 73,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Компонентно-структурный анализ понятия "правосознание личности будущего учителя" даёт основание считать, что под ним следует понимать сложное, интегративное качество, проявляемое как сплав правовых знаний, представлений о правовых явлениях, правовых убеждений и субъективных требований к праву, характеризующее отношение к правовой действительности и определяющее готовность личности к общественно-педагогической деятельности ценностно-правового характера.
Во втором разделе "Правосознание как личностно-профессиональное качество специалиста: теоретическое обоснование модели" проанализировано состояние проблемы формирования правосознания студентов в практике вузовского учебно-воспитательного процесса педагогического колледжа; освещены теоретические и практические аспекты уровневой характеристики личностно-профессионального качества, которое исследуется. Основу развёрнутой характеристики соответствующего уровня составляет детализация каждого из установленных критериев: содержательного, включающего знания права и правовые убеждения; эмоционально-оценочного, отражающего отношение личности к явлениям правового порядка через призму поведенческих установок; деятельностно-функционального, то есть готовность будущего учителя к общественно-педагогической деятельности ценностно-правового характера.
В третьем разделе "Личностно-ориентированная технология формирования правосознания студента в условиях педагогического колледжа" описана экспериментальная система, её принципы, содержание, условия функционирования в высшей педагогической школе второго уровня аккредитации.
Формирующий эксперимент осуществлялся в виде двух моделей, условно обозначенных в работе как "функциональная" и "деятельностно-ориентированная". Экспериментальным путём доказана сравнительная эффективность последней модели.
Разработанная система реализовывалась через педагогическую технологию, принципами которой выступали взаимосвязь таких требований: гуманизация взаимоотношений в подсистемах "студент - студент", "студент - вузовский преподаватель-учёный", "студент - школьный педагог", "студент - ученик", стимулирование общественно-педагогической деятельности через организацию положительного общения студентов, дифференциация педагогических средств в зависимости от курса вузовского обучения студента, его интересов, склонностей, предшествующего опыта, проявленной интеллектуальной инициативы.
В процессе обучения активными выявились: модульно-рейтинговый подход к усвоению нормативного учебного курса по правоведению, интерактивные методы проведения тьюторских занятий со студентами, спецкурс "Актуальные проблемы ценностно-правового воспитания учащихся". Экспериментальным путём доказана эффективность элективного курса "Основы образовательного права", подготовки пакета методических и диагностических материалов, которые предшествуют педагогической практике студентов. Существенное позитивное воздействие на процесс формирования правового сознания студентов-практикантов имеет использование системы индивидуально-творческих заданий правового характера. С целью обогащения социально-культурного потенциала досуга будущих педагогов целесообразно использовать клубные формы в рамках молодёжной общественной организации.
Анализ результатов экспериментальной работы свидетельствует, что по всем установленным критериям показатели экспериментальных групп значительно выше контрольных, что подтверждает эффективность предложенной экспериментальной технологии.
Ключевые слова: "правовое сознание", "правосознание будущего учителя", "социально-правовая ответственность", "ценностно-правовое воспитание".
Annotation
Yaroslav Kichuk. Social and pedagogical conditions of formation the legal awareness of future teachers at Teachers' Training Colleges. - Manuscript.
Thesis for candidate degree of pedagogical sciences by speciality 13.00.04 - Theory and Methods of Professional Education - South-Ukrainian State Teachers' Training University named after K.D. Ushinskiy, Odessa, 2002.
The dissertation focuses on the problem of formation of legal awareness of future teachers at Teachers' Training College. In the paper the notion "legal awareness of future teacher" is defined more precisely.
The research determines the criteria, indexes and level characteristics of legal awareness of students during their professional coming into being at the institutions of higher education. A special course "Actual problems of legal upbringing of pupils" is worked out.
An pattern of the process of formation of students' legal awareness at Teachers' Training College is grounded and experimentally approved. It is found out under what social and pedagogical conditions this individual professional quality can be formed in the process of study of future specialists at the institutions of higher education.
The pedagogical technology of formation of legal awareness of students at Teachers' Training Colleges is worked out.
Key words: "legal awareness", "legal awareness of a future teacher", "social and legal responsibility", "legal upbringing".
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Соціально-педагогічні особливості інтуїції та її характерні риси в процесі наукового пізнання. Аналіз рівня сформованості педагогічної інтуїції у студентів та професійних педагогів. Комплекс вправ, націлених на розвиток педагогічної уяви та інтуїції.
дипломная работа [490,9 K], добавлен 17.06.2012Завдання технологій соціально-педагогічної діяльності. Педагогічні технології формування відповідального ставлення до здоров'я учнівської молоді. Практичне застосування технології проектування у роботі соціального педагога у загальноосвітній школі.
курсовая работа [42,8 K], добавлен 22.03.2015Характеристика альтруїстичних, етичних та особистісних цінностей соціально-педагогічної діяльності. Ознайомлення із професійними обов'язками та вимогами до особистості працівника соціальної галузі. Розгляд змісту та структури соціально-виховної роботи.
реферат [21,2 K], добавлен 19.11.2010Специфіка педагогічної діяльності. Поняття індивідуального стилю педагогічної діяльності, фактори його формування. Визначення особливостей індивідуальних стилів педагогічної діяльності майбутнього вчителя, організація диференційованого навчання студентів.
курсовая работа [267,6 K], добавлен 16.06.2010Представлено результати обґрунтування педагогічних умов формування професійної культури майбутніх спеціалістів сестринської справи в умовах їхньої фахової підготовки в сучасному медичному училищі. Умови реформування національної системи охорони здоров’я.
статья [18,8 K], добавлен 24.11.2017Моделювання педагогічної технології епістемологічної самокорекції майбутнього вчителя музики, принципи та порядок її реалізації на практиці. Аналіз та оцінка результатів впровадження технології епістемологічної самокорекції майбутнього вчителя мистецтва.
дипломная работа [377,1 K], добавлен 03.08.2012Аналіз педагогічних праць з правового виховання. Форми правової свідомості. Необхідність та ефективність юридичного виховання в сучасній загальноосвітній школі. Шляхи формування правосвідомості та культури особистості. Зміст виховного заходу "Закон і ми".
курсовая работа [42,2 K], добавлен 24.10.2010Проходження вчителями курсів підвищення кваліфікації. Поглиблення соціально-гуманітарних, психологічних знань. Підвищення педагогічної майстерності, фахової кваліфікації педагогічних працівників. Формування вмінь використання новітніх освітніх технологій.
реферат [20,6 K], добавлен 19.05.2015Етапи формування інформаційно-технологічної компетентності майбутніх лікарів і провізорів під час навчання дисциплінам природничо-наукової підготовки. Вплив посібників, створених для навчання майбутніх фахівців, на процес формування їх ІТ-компетентності.
статья [329,5 K], добавлен 13.11.2017Сутність і причини сімейного насильства. Наслідки скоєння цих дій по відношенню до дітей. Аналіз рівнів та змісту соціально-педагогічної профілактики як одного із шляхів захисту дітей від сімейного насильства у процесі соціально-педагогічної діяльності.
статья [9,7 K], добавлен 23.04.2014
