Разработка и реализация образовательного проекта по развитию представлений о семье у детей старшего года жизни

Мать кормит детей, как земля людей.

Добрые дети - дому венец, а злые дети - дому конец.

Дерево держится корнями, а человек семьёй

Вся семья вместе, так и душа на месте.

Семья в куче, не страшна и туча.

Семьёй дорожить - счастливым быть.

Человек без семьи, что дерево без плодов.

Воспитатель: Сегодня, ребята, мы расскажем о своих семьях. Перед нами генеалогические древа, здесь изображены наши предки, бабушки и дедушки. Благодаря ним и появились наши дружные, крепкие семьи. Давайте рассмотрим внимательно свои генеалогические древа.

Воспитатель: У дерева есть крепкий, высокий ствол, а от него влево и вправо отходят ветви: на них расположены наши любимые мамы и папы, бабушки и дедушки. А на вершине дерева, на самых ее молоденьких веточках находимся мы и наши братья и сестры.

Воспитатель: Кто желает рассказать о своей семье? Было бы интересней, если б в рассказе вы поведали о том, как полностью зовут ваших родителей и где они работают, а так же кто еще с вами живет и ваше отношение к своей семье (Слушание рассказов о семье).

Воспитатель: А еще существуют определенные правила, которые передаются из поколения в поколение. Ребята, а вы знаете, что это за правила?

- уважай родителей, береги их, не обижай;

- старайся не ссориться с взрослыми, старайся им помогать;

- уважай родителей, прежде всего за то, что они тебя родили;

- уважай бабушку и дедушку - они прошли трудный жизненный путь и уже не такие сильные и ловкие.

Воспитатель: Молодцы! Семья - это не только забота друг о друге, но это еще и совместные праздники и развлечения, которые мы называем традицией. Давайте покажем, какие любимые танцы были у разных поколений. Как любили танцевать ваши бабушки и дедушки, мамы и папы. И как танцуете вы.

Дети исполняют элементы танцев:

- «Летка-Енка» (муз. Р. Лехтина, обр. Л. Полонского);

- Твист (музыка из к/ф «Кавказская пленница» «Песня про медведей» Сл. Л. Дербенёва, муз. Ал. Зацепина);

- «Макарена» (поппури соответствующих мелодий);

- «Танец утят».

Воспитатель: Вы держите в руках свои родословные древа, свои семьи. Я предлагаю вам пройти в приемную и оформить выставку, чтобы все кто приходит к нам в группу знали, что мы чтим память предков и очень любим свои семьи (Оформление выставки).

Воспитатель: На этом ваш род не заканчивается. Ведь у бабушек и дедушек то же были родители - ваши прабабушки и прадедушки. Попробуйте дома с мамой или папой продолжить составлять ваш род.

Что может быть семьи дороже?

Теплом встречает отчий дом,

Здесь ждут тебя всегда с любовью,

И провожают в путь с добром!

Любите! И цените счастье!

Оно рождается в семье,

Что может быть её дороже

На этой сказочной земле!

Берегите друг друга!

Добротой согревайте,

Берегите друг друга!

Обижать не давайте!

Берегите друг друга!

Суету позабудьте

И в минуту досуга

Рядом вместе побудьте!

О. Высотская

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

Конспект НОД по развитию речи в старшей группе «Телешоу о семье»

Цель: формирование представлений о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.

Задачи:

- закрепить умение определять наименование родственных отношений между близкими членами семьи;

- обогащать и активизировать словарный запас детей;

- развивать навыки связной речи;

- воспитывать желание заботиться о близких людях;

- воспитывать чувство гордости за свою семью.

Материал и оборудование: микрофон, солнышко с лучиками.

Предварительная работа: составление рассказов о своей семье; знакомство с пословицами о семье; беседа с детьми о семье.

Ход:

Дети собираются в приемной под предлогом проветривания помещения. Пока дети в приемной с няней, воспитатель расставляет стулья полукругом как в телестудии, развешивает плакаты с фотографиями семей воспитанников. Затем с загадочным видом выходит к детям.

Воспитатель: Ребята, давайте представим, что всех нас пригласили в телестудию на детскую передачу «Моя семья». Вы согласны быть участниками этой передачи? Тогда давайте потихонечку войдем в телестудию и займем свои места.

Воспитатель: Участники передачи, занимайте, пожалуйста, свои места. Приготовились? Начали. Добрый день, уважаемые телезрители! Начинаем нашу передачу «Моя семья» и я, ее ведущая, София Валерьевна. Сегодня в нашей студии гости программы и участники, ребята старшей группы «Непоседы». Они пришли на нашу передачу для того, чтобы рассказать о себе, о своей семье, о своих дорогих и близких людях. В начале нашей передачи я предлагаю участникам представиться.

Дети: Меня зовут, моя фамилия…

Воспитатель: Благодарю всех участников передачи. А теперь давайте поговорим. Ребята, знаете ли вы, как называют людей, живущих в одном доме, квартире? (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно. Дом, семья - это место где человек чувствует себя защищенным, нужным, любимым. Где живут дружно и счастливо. Не случайно в русском языке так много поговорок и пословиц о семье. А вот вы знаете пословицы о семье?

- Сердце матери лучше солнца греет.

- Коли есть отец и мать, то ребенку благодать.

- В гостях хорошо, а дома лучше.

- В хорошей семье, хорошие дети растут.

- Дом согревает не печь, а любовь и согласие.

- Человек без братьев и сестер - одинокое дерево.

- Человек без семьи, что дерево без плодов.

(Выбрать одну пословицу и предложить детям объяснить ее смысл)

Воспитатель: Теперь давайте поиграем.

Кто нам брат, кто нам друг, становись скорее в круг! Друг друга за руки возьмем и играть сейчас начнем.

Игра «А ты мне кто?». Дети становятся в круг, воспитатель подходит к любому ребенку и спрашивает: «Я - мама, а ты мне кто? » (Дочка, сын). Кто ответил, становится ведущим и задает другому вопрос: я - папа, я - брат, я сестра, я - бабушка и т. д., а ты мне кто?

Воспитатель: Я предлагаю вам рассказать нашим телезрителям о своей семье (Рассказы детей).

Воспитатель: Спасибо большое нашим героям за такие подробные рассказы. Нашим телезрителям было очень интересно. Я рада, что у каждого из вас есть родной дом, где вас любят, ждут, заботятся, приходят на помощь. Ребята, это солнышко, символ тепла и уюта в доме. Чем больше сердечных слов вы скажете о своей семье, тем больше лучиков появится у солнышка. А начнем мы так: «Я люблю свою семью потому, что… » Проводится игра «Солнышко и лучики».

Воспитатель: Время нашей передачи подошло к концу. В заключении я хочу ответить на вопрос что же такое семья стихотворением:

Семья - это счастье, любовь и удача,

Семья - это летом поездки на дачу.

Семья - это праздник, семейные даты

Подарки, покупки, приятные траты.

Рожденье детей. Первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем. Волнение трепет.

Семья - это труд, друг о друге забота,

Семья - это много домашней работы

Семья - это важно!

Семья - это сложно!

Но счастливо жить одному не возможно.

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните.

Хочу, чтоб про нас говорили друзья

Какая хорошая ваша семья!

Конспект НОД по рисованию «Образ моей семьи»

Цель: формирование элементарных представлений о родословной как об истории и образе своей семьи.

Задачи:

- закреплять представления о родственных отношениях;

- развивать изобразительное творчество;

- воспитывать любовь к своей семье;

Материал и оборудование: педагогические эскизы, бумага, цветные карандаши, восковые мелки.

Ход:

Воспитатель: Сегодня мы не будем рисовать членов своей семьи, а постараемся создать ее образ, выразить в рисунке ее особенности.

Далее воспитатель задает детям вопросы: «На что похожа твоя семья?», «Какая она?». Она объясняет:

- Нужно представить свою семью в виде какого либо образа, красивого и доброго. Это может быть явление природы, растение, животное, здание, даже предмет, например, игрушка. Все семьи разные.

- Чем же отличается одна семья от другой? (Люди в каждой семье имеют разную внешность, разные имена, отчества, фамилии, различные профессии и увлечения. Семью может объединять разное количество человек)

- А чем похожи семьи? (В семье любят и уважают друг друга, заботятся друг о друге, делят вместе все радости и печали)

Воспитатель обобщает ответы детей: все семьи разные, но во многом они похожи, семья объединяет родных людей, очень близких друг другу.

Далее педагог предлагает каждому ребенку нарисовать образ его семьи, дружной, крепкой, сплоченной, по-своему особенный, яркий и красивый.

Дети могут нарисовать также небольшие кружочки, изобразить в них лица или написать имена членов семьи, а если не поместятся имена, ограничиться только начальными буквами имен своих родных.

Размещено на Allbest.ru