Размещено на http://www.allbest.ru/

Занятие на тему: "Звук П^" (подгрупповое)

(ОНР 3 уровня, I год обучения, старшая группа)

Цель: закрепление понятия мягкие, согласные звуки.

Задачи:

коррекционно-образовательные:

продолжать знакомить со звуком П и способом артикуляционных укладов при произнесении звука;

учить выделять звук в слогах, словах, в предложении.

учить дифференцировать звуки [П] и [П']

коррекционно-развивающие:

развивать общую моторику ребёнка;

развивать психические процессы;

продолжать учить детей составлять звуковые схемы и анализировать их.

коррекционно-воспитательные:

воспитывать у ребёнка умение внимательно вслушиваться в речь педагога.

Оборудование: наборы для составления схем, предметные картинки: капуста, помидор, перец, петрушка, репа.

Ход работы:

1. Организационный момент.

И/упр "Угадай, какой звук". Педагог показывает детям символы звуков, дети должны угадать, что это за звук.

Гласные: - ., - ., - ., - .

Согласные:

2. Объявление темы занятия.

Логопед попеременно произносит звуки П и Пь, обращая внимание детей на их звучание (твёрдое или мягкое). Далее предлагает детям определить твердо или мягко звучит звук [П']. Педагог произносит: "Пь-Пь-Пь" (мягко), "П-П-П" (твёрдо),"Пь-Пь-Пь", "П-П-П". Сегодня мы познакомимся со звуком Пь. Звук Пь - согласный, глухой, мягкий. Давайте попробуем его произнести. Как он звучит? (мягко).

3. Игра "Твёрдый - мягкий". Цель: различение на слух звуков П и Пь в словах.

Педагог предлагает детям послушать слова со звуками П и Пь. И говорит: "Если вы услышите в слове звук [П] - поднимите синий квадратик, а если услышите звук [П^'] - вы должны поднять квадратик зелёного цвета." Слова: переход, пони, поле, пень, пенал, паровоз, пили, пуля, пирог, пушка, пена, пальцы, паук, пятиться.

4. Игра "Наоборот". Цель: преобразование слогов и слов.

Педагог произносит детям слова с твёрдым звучанием, а дети должны сказать с мягким.

Па-Па-Па - Пя-Пя-Пя Пэ-Пэ-Пэ - Пе-Пе-Пе

По-По-По - Пё-Пё-Пё Пу-Пу-Пу - Пю-Пю-Пю

5. Игра "Поможем Паку и Пику". Цель: выделение звуков П и Пь в произношении по картинкам на слух.

К нам в гости пришли два брата Пак и Пик и принесли с собой овощи, которые они вырастили в своём огороде. Давайте посмотрим, какие овощи принесли нам братья. (воспитатель показывает детям картинки с изображением овощей: капуста, помидор, перец, петрушка, репа). Сейчас вы поочереди выйдете к доске, возьмете понравившийся вам овощ и сядете на своё место.

Вам надо определить какой звук живет в слове П или Пь. (Дети определяют какой звук живёт в слове).

Ребята, Пак и Пик хотят с вами поиграть. Угадайте, какие овощи любит каждый из братьев.

Пак любит овощи со звуком П, а Пик со звуком Пь. Давайте подарим каждому из братьев те овощи, которые они любят. Сейчас каждый из вас назовёт что изображено на картинке, которую вы выбрали, и подарит свой овощ Паку или Пику.

6. Развитие общей моторики. "Туфельки".

Туфельки нарядные,………… Правая нога вперед, на носок

Туфельки парадные, …………Левая нога вперед, на носок

Лаковые, с ремешком, ……….Правая нога вперед, на пятку

И подошва с каблучком. …….Левая нога вперед, на пятку

Туфли Маше в самый раз ……Руки на поясе, "пляшут".

Можно выходить на пляс. В. Мирясова

7. Игра "Живые слова". Цель: звуковой анализ, составление схем ПЯТЬ, ПИТЬ. (работа со звуковыми дорожками).

Логопед предлагает детям прослушать слово ПЯТЬ, определить последовательность звуков, звучание согласных звуков, с последующим составлением схемы.

Какой первый звук в слове? (П')

Как он произносится? (мягко)

Какого цвета фишку возьмете? (зеленую)

Какой второй звук? (А)

Какой символ возьмете? ()

Какой третий звук? (Т')

Как он произносится? (мягко)

Какого цвета фишку возьмете? (зеленую)

Сколько всего звуков в слове? (три)

Сколько всего гласных звуков? (один - А)

Сколько всего согласных звуков? (два - П' и Т')

Дети, справившиеся с заданием первыми - составляют схему у доски.

7. Игра "Будь внимательным". Цель: выделение из предложения слов со звуком [П']

звук моторика недоразвитие речь

Оля и Петя отдыхают в деревне. Петя с дедушкой пилят дрова. Дрова нужны для печки, чтобы её растопить. Мама испечёт в печке пироги. Оля сделает для пирогов начинку из варенья. Какие вкусные пироги из печи!

8. Итог: Какие звуки мы сегодня учились различать? (П и ПЬ)

С кем мы сегодня познакомились? (с Паком и Пиком).

Размещено на Allbest.ru