Корень слова. Однокоренные слова

Размещено на http://www.allbest.ru/

Андреевская средняя школа

Открытый урок 5 «а» класс

Тема: Корень слова. Однокоренные слова.

морфема язык однокоренной родственный

Кусаинова Ш.Р.

2013-2014 учебный год

Цели и задачи: формировать у учащихся понятие о составе слова;

привитие интереса к изучению основных морфем языка с целью лучшего овладения навыками орфографии; развивать коммуникативную, информационную компетенцию; пропагандировать ЗОЖ.

Ход урока

Организационный момент. 1. Подготовка уч-ся к уроку.

2. Взаимное приветствие учителя и уч-ся.

--Здравствуйте, ребята! Как вы обратили внимание, у нас сегодня гости и мы должны продемонстрировать как мы умеем дружить с русским языком, что мы в ладу с правописанием и чувствуем себя уютно среди грамотных образованных людей. И поэтому:

-- Как ваши дела? Во! --Как настроение? Во!

--Какие у вас друзья? Во!

--А школа? А учителя? А класс?

-- Молодцы! Я рада за вас!

Этап всесторонней проверки знаний.

Все на свете состоит из чего-то: лес-из деревьев, облака- из множества водяных капелек. Вещества из атомов, атомы- из более мелких частиц. Есть даже шуточная песенка, в которой рассказывается «из чего сделаны мальчики и девочки». А вот из чего сделаны слова? У слова есть свой строительный материал. Давай, вспомним, из каких строительных материалов состоит слово? (Из морфем)

Каждая часть слова несет смысла-смысленочку

Строительные блоки морфемы

Д/З: основа мягкая, твердая.

--Какими условными значками они обозначаются?

Ну а корень - это главная часть слова, которая несет самый главный смысл.

Вот и мы подошли к новой теме урока «Корень». Однокоренные слова. к одной из основной морфем с целью лучшего овладения навыками орфограммы, узнаем секреты корня.

- Какие разделы науки о языке мы прошли?

- Какой раздел науки изучаем? (морфемика)

Заполним таблицу, распределив лингвистические термины по разделам науки.

Куда мы запишем корень? Почему?

(Слог, антонимы, звук, приставка, многозначные слова, синонимы, буква, корень, суффикс, согласный, окончание

Фонетика Лексика Морфемика

слог, звук, буква синонимы, антонимы, окончание, приставка, корень, согласный многозначные слова суффикс, (часть слова, а морф-ка изучает состав слова.

Что такое морфемика?

На доске написать

Объяснение новой темы.

-Чтение сказки или пересказ (стр57)

-О каком чудесном дереве вы узнали?

-Вывод: Самое главное, самое важное слово-корень.

Корень слова- общая часть родственных слов. Слова, которые имеют общую часть это звуки и буквы и сходны по смыслу, называются однокоренными. Корень берет на свои плечи смысл не только одного слова , но и всех родственных слов. В одном из произведений писателя К.Паустовского описан лесник, который любил «разбирать слова». Вот как он размышлял над словом родник.....

Запишите родник, родина, родня

Что у них общее?

1. У них общий смысл

2. Общая часть-род. Это и есть корень.

Родник- водный источник, текущий из глубины земли

Родина- родная страна, место рождения, происхождения

Родня- родственники.

2. Не всем удается правильно выделить корень. Многие школ-ки вместо настоящих корней «выкапывают» каких-то уродцев бессмысленных, путая и «склеивая» их суффиксами, приставками.

Н-р: одна девочка в слове стрепуха выделила корень тряп, как в слове трепка. Она обратила внимание на сх-во звуков и букв, но не подумала о смысле. Чтобы не делать таких ошибок, надо знать секреты корня.

Учит-ца дала зад-е подобрать «родню» к слову уголок. Угол, гол, голыш. Правильно ли она ответила? Она ошиблась. В чем ее ошибка?

По смыслу разные, внешне одинаковые.

Кошка-кошмар (тяж. сок. нечто отвратительное)

Картон-картошка (толс, тверд бумага)

Кости-костюмы (составная часть скелета, тверд образован.

Свинец- свинтус(мягкий, тяжелый металл)

1-й секрет. Родственные слова. д.б. связаны по смыслу.

Закрепление. Что трудным кажется для изучения?

1.Работа по карточкам.

1.№173 Жания у доски

2.№174 Дидар Бейнегуль работа в парах

3.№175 Мадина Альбина

2. Работа с текстом. 2 секрет.

Один грамотей подобрал к слову акваланг родственные слова водолаз, а другой породнил слово дом со словом здание. В чем ошибка?(чепуха-ерунда)

Это не родственные слова, это близкие по смыслу слова, не имеющие общей части.

Слова, близкие по смыслу, но не имеющие общей части, не родственные слова.

Водовоз- рабочий, заним-ся подводными работами.

Акваланг- устройства для дыхания человека под водой.

3.Итог урока. Рефлексия.

-Нужно ли знать корень?

- Где знания пригодятся?

-Какие секреты корня узнали?

- Нужно ли знать корень?

- С какими новыми терминами вы познакомились?

Д/з( корень, однокоренные, родственные слова)

Размещено на Allbest.ru