Навчальна програма з трудового навчання 5–9 класів

№ п/п

Розділ і тема

Кількість годин

Обов'язкова для вивчення складова

16

1

Розділ 1. Основи матеріалознавства

(2)

Тема 1.1. Види конструкційних матеріалів. Деревина

1

Тема 1.2. Властивості деревини. Добір матеріалу для виготовлення виробу

1

2

Розділ 2. Технологія виготовлення виробів із деревини

(10)

Тема 2.1. Елементи графічної грамоти

2

Тема 2.2. Процес розмічання заготовки

1

Тема 2.3. Процес пиляння деревини

1

Тема 2.4. Процес стругання деревини

2

Тема 2.5. Процес розмічання шипового з'єднання

1

Тема 2.6. Процес виготовлення шипового з'єднання

2

Тема 2.7. Підготовка до оздоблення та оздоблення виробу

1

3

Розділ 3. Основи техніки, технологій і проектування

(2)

Тема 3.1. Сучасні методи обробки деревини

1

Тема 3.2. Основи проектної діяльності

1

4

Розділ 4. Технологія побутової діяльності

(2)

Тема 4.1. Основи технології малярних робіт

1

Тема 4.2. Маркування споживчих товарів

1

Варіативна складова

16

5

Варіативний модуль

16

6

Резерв часу

3

Разом

35

№ п/п

К-сть год

Зміст навчального матеріалу

Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів

1

2

Розділ 1. Основи матеріалознавства

1

Тема 1.1. Види конструкційних матеріалів. Деревина

Деревина як конструкційний матеріал. Пиломатеріали, способи отримання. Їх види та призначення

Учень:

характеризує деревину як конструкційний матеріал;

називає види пиломатеріалів

1

Тема 1.2. Властивості деревини. Вибір матеріалу для виготовлення виробу

Вплив вологості, механічних і технологічних властивостей на вибір деревини для виготовлення виробів. Дефекти деревини.

Вибір деревини для виготовлення виробу

Учень:

характеризує властивості деревини;

називає дефекти деревини;

вибирає деревину для виготовлення виробу з урахуванням вимог до деревних матеріалів

2

10

Розділ 2. Технологія виготовлення виробів із деревини

2

Тема 2.1. Елементи графічної грамоти

Поняття про проеціювання. Вигляди виробів на кресленні. Виконання графічного зображення обраного об'єкта праці

Учень:

пояснює поняття проеціювання; обґрунтовує необхідність та достатність виглядів виробу на кресленні;

виконує графічне зображення виробу

1

Тема 2.2. Процес розмічання заготовки

Послідовність виготовлення виробу. Інструменти для розмічання.

Прийоми вимірювання заготовок із пиломатеріалів та їх розмічання. Припуски на обробку пиломатеріалів. Економне використання матеріалів

Учень:

здійснює підготовку заготовки до роботи;

називає інструменти для розмічання;

виконує розмічання заготовок із деревини

1

Тема 2.3. Процес пиляння деревини

Інструменти для пиляння деревини. Будова ножівки. Форма зубців ножівки. Розведення та заточування зубців. Пиляння вздовж і впоперек волокон. Припуски на пиляння. Прийоми запилювання. Стусло та його застосування

Учень:

підбирає ножівки для різних видів пиляння;

виконує запилювання та пиляння;

дотримується припусків для пиляння

2

Тема 2.4. Процес стругання деревини

Технологічний процес стругання деревини. Поняття про утворення стружки. Інструмент для стругання (рубанок, шерхебель). Підготовка рубанка до роботи. Прийоми стругання фаски, крайки, пласті. Перевірка якості стругання (на просвіт)

Учень:

розрізняє та називає інструменти для стругання;

готує рубанок до роботи;

виконує і дотримується прийомів стругання;

перевіряє якість стругання

1

Тема 2.5. Процес розмічання шипового з'єднання

Види з'єднань. Шипові з'єднання. Розмічання шипового з'єднання. Послідовність виготовлення одинарного шипового з'єднання

Учень:

характеризує види шипових з'єднань;

розраховує шипове з'єднання;

виконує розмічання шипових з'єднань

2

Тема 2.6. Процес виготовлення шипового з'єднання

Запилювання. Довбання деревини. Долота і стамески, їх призначення.

Глухі та наскрізні отвори.

Прийоми роботи столярним інструментом під час виготовлення шипових з'єднань.

Припасування елементів шипового з'єднання. Затискні пристрої: струбцини, гвинтовий прес, їх використання в столярній справі

Учень:

називає послідовність виконання одинарного шипового з'єднання;

виконує технологічні операції виготовлення шипового з'єднання з дотриманням прийомів безпечної праці

1

Тема 2.7. Технологія підготовки до оздоблення та оздоблення виробу

Призначення оздоблення виробів із деревини. Види оздоблення виробів із деревини.

Підготовка поверхонь виробу до оздоблення. Шліфувальні матеріали.

Матеріали для оздоблення. Прийоми оздоблення виробів із деревини.

Догляд за виробами з деревини

Учень:

характеризує види оздоблення виробів із деревини;

вибирає вид оздоблення;

виконує підготовку поверхонь виробу до оздоблення;

оздоблює виріб;

пояснює правила догляду за виробами з деревних матеріалів

Ознайомлення з професіями: столяра, тесляра тощо

Орієнтовний перелік об'єктів праці: підставки під квіти, книжки, інструменти для шкільної майстерні (кутник, малка, єрунок), предмети ужиткового призначення тощо

3

2

Розділ 3. Основи техніки, технологій і проектування

1

Тема 3.1. Сучасні методи обробки деревини

Відомості про сучасні методи і прийоми обробки деревини. Електрифіковані знаряддя праці, їх переваги порівняно з ручними і механічними знаряддями праці. Економія матеріалів та електроенергії.

Поняття про безвідходне виробництво в сучасній деревообробній промисловості

Учень:

називає сучасні методи і прийоми обробки деревини;

називає переваги електрифікованих знарядь праці;

пояснює безвідходне виробництво в деревообробній промисловості

1

Тема 3.2. Основи проектної діяльності

Методи проектування: метод фокальних об'єктів. Моделі-аналоги. Виявлення найкращих ознак у кожному зразку. Складання опису виробів, як виду проектної документації. Вимоги до виробу (за варіативним модулем)

Учень:

характеризує метод фокальних об'єктів;

визначає моделі-аналоги виробів; найкращі ознаки в зразках виробів-аналогів;

складає опис виробів;

визначає вимоги до виробу

4

2

Розділ 4. Технологія побутової діяльності

1

Тема 4.1. Основи технології малярних робіт

Малярні роботи. Матеріали та інструменти для малярних робіт. Технологія виконання малярних робіт

Учень:

характеризує матеріали та інструменти для малярних робіт;

обґрунтовує необхідність застосування ґрунтовок;

називає інструменти для малярних робіт;

визначає технологію виконання малярних робіт;

підбирає види фарб для різних типів поверхонь

1

Тема 4.2. Маркування споживчих товарів

Призначення етикетки на товарах. Екологічні символи. Стандарти якості й безпеки. Склад продуктів. Індекс «Е» та його значення. Попереджувальні символи. Спеціальні символи та їх значення. Штрих-код і його закодований зміст

Учень:

пояснює призначення етикетки;

розрізняє екологічні символи стандартів якості й безпеки;

читає спеціальні символи, штрих-коди

№ п/п

Розділ і тема

К-сть

годин

Обов'язкова для вивчення складова

16

1

Розділ 1. Основи матеріалознавства

(1)

Тема 1.1. Матеріали природного (тваринного) походження, їх властивості

1

2

Розділ 2. В'язання виробів гачком

(11)

Тема 2.1. В'язання гачком як вид декоративно-ужиткового мистецтва

1

Тема 2.2. Процес виготовлення виробу, в'язаного гачком

9

Тема 2.3. Оздоблення в'язаних виробів. Догляд за в'язаними виробами

1

3

Розділ 3. Основи техніки, технологій і проектування

(2)

Тема 3.1. Швейна машина. Робота на швейній машині

1

Тема 3.2. Основи проектної діяльності

1

4

Розділ 4. Технологія побутової діяльності

(2)

Тема 4.1. Основи технології малярних робіт

1

Тема 4.2. Маркування споживчих товарів

1

Варіативна складова

16

5

Варіативний модуль

16

6

Резерв часу

3

Разом

35

№

п/п

К-сть

год

Зміст навчального матеріалу

Державні вимоги до рівня

Загальноосвітньої підготовки учнів

1

1

Розділ 1. Основи матеріалознавства

1

Тема 1.1. Матеріали природного (тваринного) походження, їх властивості

Види матеріалів природного (тваринного) походження. Короткі відомості про волокна тваринного походження (шовк, шерсть), способи їх отримання та використання. Властивості матеріалів із волокон тваринного походження (пряжа, нитки, тканини): механічні, гігієнічні, оптичні, технологічні

Учень:

розрізняє види натуральних матеріалів;

характеризує властивості матеріалів із волокон тваринного походження;

досліджує властивості матеріалів із волокон тваринного походження;

пояснює способи одержання матеріалів тваринного походження, їх вплив на здоров'я людини та навколишнє середовище

2

11

Розділ 2. Технологія в'язання виробів гачком

1

Тема 2.1. В'язання гачком як вид декоративно-ужиткового мистецтва

Короткі історичні відомості про в'язання гачком.

Види виробів, в'язаних гачком. Матеріали, інструменти та пристосування для в'язання. Будова гачка. Вибір гачків і пряжі (ниток).

Види візерунків (щільні, ажурні, філейні)

Учень:

розпізнає і називає види виробів, в'язаних гачком;

називає і характеризує матеріали та інструменти для в'язання гачком;

розрізняє види візерунків;

підбирає гачок і нитки (пряжу) для в'язання

9

Тема 2.2. Процес виготовлення виробу, в'язаного гачком

Прийоми роботи гачком. Основні елементи в'язання гачком: початкова петля, повітряна петля, ланцюжок, півстовпчик, стовпчик, стовпчик із накидом, їх умовні позначення на схемах для в'язання.

Вибір виробу та пряжі (ниток) для його виготовлення, схеми для в'язання, інструментів.

Способи виконання в'язаного полотна гачком (по спіралі, по колу, пряме в'язання, в'язання мотивами).

Способи з'єднання деталей виробу між собою (за необхідності)

Учень:

виконує основні елементи в'язання гачком;

читає та записує нескладні схеми для в'язання гачком;

вибирає та обґрунтовує виріб, пряжу, схему для в'язання, інструменти, спосіб виконання плетеного полотна;

характеризує особливості виконання різних способів в'язання гачком;

виготовляє виріб гачком, дотримуючись безпечних прийомів праці

1

Тема 2.3. Оздоблення в'язаних виробів. Догляд за в'язаними виробами

Види оздоблення виробів, в'язаних гачком. Вибір виду та оздоблення виробу. Остаточна обробка в'язаного виробу.

Догляд за в'язаними виробами із натуральних матеріалів (прання, підкрохмалювання, сушіння, прасування)

Учень:

характеризує сучасні види оздоблення в'язаних виробів;

вибирає та обґрунтовує вид оздоблення в'язаного виробу;

оздоблює виріб;

виконує остаточну обробку;

характеризує особливості догляду за в'язаними виробами

Ознайомлення з професіями: в'язальниця гачком

Орієнтовний перелік об'єктів праці: серветка, килимок, шалик, шапочка, шкарпетки, косметичка, іграшки, гаманець, прикраси, чохол для мобільного, чохол для окулярів, топ тощо

3

2

Розділ 3. Основи техніки, технологій і проектування

1

Тема 3.1. Швейна машина. Робота на швейній машині

Будова швейної машини. Правила керування швейною машиною. Робота на швейній машині.

Побутові швейні машини з різними видами приводів

Учень:

називає основні частини швейної машини; приводи швейних машин;

дотримується безпечних прийомів керування швейною машиною

1

Тема 3.2. Основи проектної діяльності

Методи проектування: метод фокальних об'єктів. Моделі-аналоги. Виявлення найкращих ознак у кожному зразку. Складання опису виробів, як виду проектної документації. Вимоги до виробу (за варіативним модулем)

Учень:

характеризує метод фокальних об'єктів;

визначає моделі-аналоги виробів; найкращі ознаки у зразках виробів-аналогів;

складає опис виробів;

визначає вимоги до виробу

4

2

Розділ 4. Технологія побутової діяльності

1

Тема 4.1. Основи технології малярних робіт

Малярні роботи. Матеріали та інструменти для малярних робіт. Технологія виконання малярних робіт

Учень:

характеризує матеріали й інструменти для малярних робіт;

обґрунтовує необхідність застосування ґрунтовок;

називає інструменти для малярних робіт;

визначає технологію виконання малярних робіт;

підбирає види фарб для різних типів поверхонь

1

Тема 4.2. Маркування споживчих товарів

Призначення етикетки на товарах. Екологічні символи. Стандарти якості й безпеки. Склад продуктів. Індекс «Е» та його значення. Попереджувальні символи. Спеціальні символи та їх значення. Штрих-код і його закодований зміст

Учень:

пояснює призначення етикетки;

розрізняє екологічні символи і стандарти якості й безпеки;

читає спеціальні символи, штрих-коди

№

п/п

Розділ і тема

Кількість годин

Обов'язкова для вивчення складова

16

1

Розділ 1. Основи матеріалознавства

(2)

Тема 1.1. Сортовий прокат та листовий метал як конструкційний матеріал

2

2

Розділ 2. Технологія виготовлення виробів із сортового прокату та листового металу

(10)

Тема 2.1. Елементи графічної грамоти

1

Тема 2.2. Контрольно-вимірювальний інструмент

2

Тема 2.3. Прийоми розмічання заготовки з сортового прокату та листового металу

1

Тема 2.4. Процес різання листового металу та сортового прокату

1

Тема 2.5. Процес рубання листового металу

1

Тема 2.6. Процес обпилювання заготовок із сортового прокату та листового металу

2

Тема 2.7. Процес свердління отворів. Нарізання різьби

2

3

Розділ 3. Основи техніки, технологій і проектування

(2)

Тема 3.1. Сучасні методи обробки металу

1

Тема 3.2. Основи проектної діяльності

1

4

Розділ 4. Технологія побутової діяльності

(2)

Тема 4.1. Вибір обнови. Догляд за одягом та взуттям

2

Варіативна складова

16

5

Варіативний модуль

16

6

Резерв часу

3

Разом:

35

№ п/п

К-сть

год

Зміст навчального матеріалу

Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів

1

2

Розділ 1. Основи матеріалознавства

2

Тема 1.1. Сортовий прокат та листовий метал як конструкційний матеріал

Поняття про метали та їх сплави. Чавуни та сталі, їх використання. Види сталей за призначенням (конструкційні, інструментальні) та хімічним складом (вуглецеві та леговані). Сортовий прокат та листовий метал. Механічні властивості чавунів та сталей.

Термічна обробка сталей: відпалюванням, гартуванням, відпусканням

Учень:

розрізняє поняття металу та сплаву; чавуну та сталі;

називає види сталей;

називає та розпізнає профілі сортового прокату;

пояснює вплив термообробки на механічні властивості сталей

2

10

Розділ 2. Технологія виготовлення виробів із сортового прокату та листового металу

1

Тема 2.1. Елементи графічної грамоти

Технічний рисунок як вид графічного зображення. Правила виконання технічного рисунка

Учень:

характеризує технічний рисунок та його призначення;

пояснює правила виконання технічного рисунка

2

Тема 2.2 Контрольно-вимірювальний інструмент

Будова та призначення штангенциркуля

ШЦ-1. Прийоми роботи.

Вправи на вимірювання штангенциркулем

Учень:

характеризує будову та призначення штангенциркуля;

виконує вимірювання штангенциркулем розмірів деталей, діаметрів та глибин отворів

1

Тема 2.3. Прийоми розмічання заготовки з сортового прокату та листового металу

Конструкційні особливості деталей виробу. Особливості об'ємного розмічання. Розмітка деталей за допомогою лінійки, кутника, рисувалки, кернера, розмічального штангенциркуля.

Розмічання деталей заготовок за графічним зображенням

Учень:

характеризує конструкцію виробу та конструктивні особливості деталей виробу;

називає інструменти для виконання розмічання;

виконує розмічання деталей заготовок за графічним зображенням

1

Тема 2.4. Процес різання листового металу та сортового прокату

Слюсарна ножівка. Прийоми різання сортового прокату та листового металу

Учень:

пояснює будову слюсарної ножівки;

виконує різання сортового прокату, використовуючи безпечні прийоми роботи слюсарною ножівкою

1

Тема 2.5. Процес рубання листового металу

Будова зубила. Вибір кута загострення зубила залежно від твердості оброблюваного матеріалу. Вибір способу рубання листового металу. Інструменти та пристосування для рубання листового металу

Учень:

характеризує будову зубила, правила безпечної праці під час роботи ним;

вибирає спосіб рубання листового металу; інструменти та пристосування;

виконує рубання металу з дотриманням безпечних прийомів праці

2

Тема 2.6. Процес обпилювання заготовок із сортового прокату та листового металу

Прийоми обпилювання деталей виробу із сортового прокату та листового металу напилками. Контроль якості обпилювання кутником і штангенциркулем.

Обпилювання площин деталей по лінії розмітки під лінійку

Учень:

виконує обпилювання деталей виробу з дотриман-ням безпечних прийомів;

використовує штангенциркуль, лінійку та кутник для контролю розмірів та форми виробу

2

Тема 2.7. Технологія свердління отворів. Нарізання різьби

Прийоми свердління отворів у сортовому прокаті. Різьба та її елементи.

Зображення та позначення на кресленнях метричної різьби. Інструменти для нарізання різьби (мітчик та плашка).

Прийоми нарізання внутрішньої та зовнішньої різьби

Учень:

називає основні елементи різьби;

розрізняє метричну різьбу;

визначає на зображенні деталі з різьбовим з'єднанням;

розрізняє та називає інструменти для нарізання внутрішньої й зовнішньої різьби;

визначає за таблицею діаметр отвору та стержня для нарізання внутрішньої й зовнішньої різьби;

нарізає внутрішню й зовнішню різьбу з дотриманням безпечних прийомів праці

Ознайомлення з професіями: сталевара, оператора прокатного стану, слюсара тощо

Орієнтовний перелік об'єктів праці: деталі пристосувань та інструментів із сталевого сортового прокату: струбцини, притискачі, молотки, гайки тощо

3

2

Розділ 3. Основи техніки, технологій і проектування

1

Тема 3.1. Сучасні методи обробки металу

Відомості про сучасні методи і прийоми обробки металу. Електрифіковані знаряддя праці, їх переваги порівняно з ручними і механічними знаряддями праці. Економія матеріалів та електроенергії.

Поняття про безвідходне виробництво в сучасній металообробній промисловості

Учень:

називає сучасні методи і прийоми обробки металу;

називає переваги електрифікованих знарядь праці;

пояснює сутність безвідходного виробництва в металообробній промисловості

1

Тема 3.2. Основи проектної діяльності

Методи проектування: метод комбінаторики. Етапи проектування. Створення банку ідей (за варіативним модулем)

Учень:

характеризує метод комбінаторики; етапи проектування;

обґрунтовує необхідність створення банку ідей

4

2

Розділ 4. Технологія побутової діяльності

2

Тема 4.1. Вибір обнови. Догляд за одягом та взуттям

Види підліткового та юнацького одягу. Розміри одягу, їх визначення. Джинси та штани, різниця між ними. Особливості вибору джинсів та їх приміряння.

Догляд за одягом. Засоби догляду.

Види взуття. Підбір взуття. Розміри. Особливості приміряння взуття.

Догляд за взуттям. Засоби догляду за взуттям. Захист одягу та взуття від молі.

Санітарно-гігієнічні вимоги під час примірювання одягу, білизни, взуття та догляду за ними

Учень:

характеризує способи визначення розміру одягу різних країн;

визначає розмір одягу;

називає відмінності між джинсами і штанами;

визначає розмір взуття;

називає особливості приміряння взуття;

характеризує способи догляду за одягом та взуттям;

мотивує необхідність дотримання санітарно-гігієнічних вимог під час примірювання одягу, білизни, взуття та догляду за ними

№ п/п

Розділ і тема

Кількість годин

Обов'язкова для вивчення складова

16

1

Розділ 1. Основи матеріалознавства

(1)

Тема 1.1. Матеріали хімічного походження (штучні) та їх властивості

1

2

Розділ 2. Технологія виготовлення швейних виробів

(11)

Тема 2.1. Художнє конструювання швейного виробу

1

Тема 2.2. Технічне конструювання швейного виробу

2

Тема 2.3. Процес розкрою швейного виробу

1

Тема 2.4. Процес пошиття швейного виробу

6

Тема 2.5. Оздоблення швейного виробу

1

3

Розділ 3. Основи техніки, технологій і проектування

(2)

Тема 3.1. Комп'ютерне конструювання одягу

1

Тема 3.2. Основи проектної діяльності

1

4

Розділ 4. Технологія побутової діяльності

(2)

Тема 4.1. Вибір обнови. Догляд за одягом та взуттям

1

Тема 4.2. Мистецтво вибору зачіски

1

Варіативна складова

16

5

Варіативний модуль

16

6

Резерв часу

3

Разом:

35

№

п/п

К-сть

год

Зміст навчального матеріалу

Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів

1

1

Розділ 1. Основи матеріалознавства

1

Тема 1.1. Матеріали хімічного походження (штучні) та їх властивості

Види матеріалів. Штучні матеріали, їх переваги і недоліки порівняно із натуральними матеріалами. Способи отримання штучних матеріалів. Їх вплив на здоров'я людини і навколишнє середовище.

Тканини хімічного походження (штучні) та їх властивості

Учень:

називає матеріали хімічного походження;

характеризує переваги і недоліки штучних матеріалів порівняно із натуральними;

пояснює способи отримання матеріалів хімічного походження, їх вплив на здоров'я людини та навколишнє середовище;

називає та визначає властивості тканин штучного походження

2

11

Розділ 2. Технологія виготовлення швейних виробів

1

Тема 2.1. Художнє конструювання швейного виробу

Види поясних виробів. Художнє конструювання. Ескіз виробу. Правила виконання ескізів швейних виробів.

Мірки для побудови креслення швейного виробу

Учень:

називає види поясних виробів;

складає план роботи з виготовлення виробу;

знімає мірки для побудови креслення швейного виробу;

виконує ескіз поясного виробу

2

Тема 2.2. Технічне конструювання швейного виробу

Побудова креслення виробу та виготовлення викрійки (лекала) виробу. Лінії на кресленні швейного виробу. Моделювання виробу. Розрахунок кількості тканини для виготовлення швейного виробу.

Вибір тканини для виготовлення виробу

Учень:

виконує креслення основи швейного виробу; нескладне моделювання;

виготовляє викрійку (лекало);

розраховує кількість тканини для виробу;

підбирає тканину для швейного виробу

1

Тема 2.3. Процес розкрою швейного виробу

Підготовка тканини до розкрою (прасування, визначення напрямку малюнка, лицьового та виворітного боків, ниток основи та піткання). Послідовність підготовки викрійки до розкрою (позначення напрямку нитки основи, згину, назви та кількості деталей, припусків на шви). Розкрій виробу

Учень:

вибирає необхідні матеріали, інструменти, обладнання для розкрою;

готує тканину та викрійку до розкрою;

розкроює виріб із дотриманням безпечних прийомів праці

6

Тема 2.4. Процес пошиття швейного виробу

Підготовка швейної машини до роботи.

Машинні шви (зшивний шов, шов упідгин із закритим зрізом). Послідовність пошиття швейного виробу.

Підготовка виробу до першого примірювання. Зметування. Прасування. Приметування.

Проведення першого примірювання й усунення виявлених недоліків. Вибір способу обробки швів. Вимоги до обробки швів.

Вибір виду застібки. Послідовність обробки застібки «блискавка».

Послідовність обробки та пришивання поясу (ущільнення клейовими прокладками, обшивання коротких зрізів, прасування).

Проведення другого примірювання. Визначення довжини виробу. Способи обробки нижнього зрізу. Поопераційна волого-теплова обробка виробу

Учень:

готує швейну машину до роботи;

виконує пробну строчку; машинні шви з дотриманням безпечних прийомів праці;

називає машинні шви; недоліки в поясних виробах; види застібок у поясних виробах;

визначає послідовність підготовки виробу до першого примірювання;

шляхи усунення недоліків; послідовність обробки та пришивання пояса;

характеризує вимоги до обробки швів;

готує виріб до першого примірювання;

обробляє шви виробу; вибирає вид застібки;

обробляє застібку «блискавку»;

обробляє та пришиває пояс;

виконує друге примірювання;

обробляє нижній зріз;

виконує поопераційну волого-теплову обробку

1

Тема 2.5. Оздоблення швейного виробу

Вибір виду оздоблення та матеріалів для оздоблення. Оздоблення виробу. Остаточна обробка виробу.

Волого-теплова обробка виробу. Контроль якості швейного виробу

Учень:

вибирає оздоблення для швейного виробу, що виготовляється;

оздоблює виріб;

називає вимоги до остаточної обробки виробу;

виконує остаточну обробку виробу та ВТО з дотриманням безпечних прийомів праці

Ознайомлення з професіями: конструктора, модельєра, закрійника, кравця, швачки тощо

Орієнтовний перелік об'єктів праці:

поясний виріб (спідниця кльошова, розширена до низу, пряма, клинкова, з запахом, шорти, шорти-спідниця, спідниця на бретелях), фартух тощо

3

1

Розділ 3. Основи техніки, технологій і проектування

1

Тема 3.1. Комп'ютерне конструювання одягу

Використання комп'ютерів у конструюванні швейних виробів. Поняття про комп'ютерні програми для конструювання швейних виробів. Побудова елементів конструкції

Учень:

характеризує використання комп'ютерів у конструюванні швейних виробів;

пояснює суть програм для конструювання швейних виробів

1

Тема 3.2. Основи проектної діяльності

Методи проектування: метод комбінаторики. Етапи проектування. Створення банку ідей (за варіативним модулем)

Учень:

характеризує метод комбінаторики; етапи проектування;

обґрунтовує необхідність створення банку ідей

4

2

Розділ 4. Технологія побутової діяльності

1

Тема 4.1. Вибір обнови. Догляд за одягом та взуттям

Види підліткового та юнацького одягу. Розміри одягу, їх визначення. Джинси та штани, різниця між ними. Особливості вибору джинсів та їх приміряння. Догляд за одягом. Засоби догляду. Види взуття. Вибір взуття. Розміри. Особливості приміряння взуття. Догляд за взуттям. Вибір засобів по догляду за взуттям. Захист одягу та взуття від молі. Санітарно-гігієнічні вимоги під час примірювання одягу, білизни, взуття та догляду за ними

Учень:

характеризує способи визначення розміру одягу різних країн;

визначає розмір одягу;

називає відмінності між джинсами і штанами;

визначає розмір взуття;

називає особливості приміряння взуття;

характеризує способи догляду за одягом та взуттям;

мотивує необхідність дотримання санітарно-гігієнічних вимог під час примірювання одягу, білизни, взуття та догляду за ними

1

Тема 4.2. Мистецтво вибору зачіски

Із історії зачісок. Види зачісок, залежно від форми обличчя. Корегування форми обличчя за допомогою зачіски.

Фарбування волосся. Натуральні рослинні засоби для зміцнення волосся та зміни його кольору. Вплив фарбників на стан волосся голови

Учень:

називає види зачісок;

визначає форму обличчя;

вибирає та характеризує вид зачіски з урахуванням форми обличчя;

пояснює значення вибору фарбників для зміни кольору волосся голови

№ п/п

Розділ і тема

К-сть

годин

Обов'язкова для вивчення складова

16

1

Розділ 1. Основи матеріалознавства

(1)

Тема 1.1. Конструкційні матеріали та їх властивості

1

2

Розділ 2. Дизайн предметного середовища

(11)

Тема 2.1. Предметне середовище

1

Тема 2.2. Засоби художнього конструювання

1

Тема 2.3. Основні принципи дизайну

1

Тема 2.4. Процес виготовлення виробу інтер'єрного призначення

6

Тема 2.5. Декорування виробу

2

3

Розділ 3. Основи техніки, технологій і проектування

(2)

Тема 3.1. Сучасні методи обробки металів

1

Тема 3.2. Основи проектної діяльності

1

4

Розділ 4. Технологія побутової діяльності

(2)

Тема 4.1. Вибір обнови. Догляд за одягом та взуттям

2

Варіативна складова

16

5

Варіативний модуль

16

6

Резерв часу

3

Разом

35

№

п/пп

К-сть

год

Зміст навчального матеріалу

Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів

1

1

Розділ 1. Основи матеріалознавства

1

Тема 1.1. Конструкційні матеріали та їх властивості

Конструкційні матеріали як один із чинників, що впливають на форму предмета.

Матеріали, які використовують для виготовлення виробів інтер'єрного призначення (метал, скло, бетон, натуральне дерево, пластик, папір тощо) та їх властивості. Сучасні конструкційні матеріали. Їх властивості, переваги та недоліки порівняно з традиційними.

Економне використання матеріалів

Учень:

аналізує властивості конструкційних матеріалів як один із чинників, що впливає на форму предмета;

називає матеріали, які використовують для виготовлення виробів інтер'єрного призначення;

досліджує властивості матеріалів;

характеризує властивості сучасних конструкційних матеріалів;

називає сучасні конструкційні матеріали;

обґрунтовує необхідність економного використання матеріалів

11

Розділ 2. Дизайн предметного середовища

1

Тема 2.1. Предметне середовище

Поняття про дизайн. Із історії дизайну. Поняття про «стиль». Тенденції розвитку дизайну ХХІ ст.: авангардний дизайн, біо-дизайн, стиль «фьюжн», авторський дизайн, футуро-дизайн тощо. Етнодизайн. Особливості українського національного дизайну

Учень:

характеризує історичні й сучасні стилі дизайну;

визначає особливості етнічного дизайну

1

Тема 2.2. Засоби художнього конструювання

Художнє конструювання, як метод проектування предметного середовища. Поняття композиції. Види композиції в дизайні предметного середовища. Основні засоби композиції: симетрія та асиметрія, ритм, контраст і нюанс, пропорції. Основи колористики: види та властивості кольорів

Учень:

формулює поняття композиції;

класифікує види композиції в дизайні предметного середовища;

розкриває поняття: симетрія, асиметрія, ритм, контраст, нюанс, пропорції;

визначає роль кольору в композиції та його психофізіологічний вплив на людину

1

Тема 2.3. Основні принципи дизайну

Основні поняття дизайну: естетичність, функціональність, економічність.

Принципи дизайну: відповідність змісту, цілісність, єдність змісту та форми

Учень:

визначає основні поняття дизайну;

характеризує принципи дизайну;

використовує принципи дизайну під час навчально-тренувальних вправ;

виконує зарисовки об'єктів дизайну предметного середовища за завданням учителя або за власним вибором

6

Тема 2.4. Процес виготовлення виробів інтер'єрного призначення

Вибір виробу, матеріалів для його виготовлення та оздоблення. Послідовність виготовлення виробу. Інструменти та обладнання. Способи з'єднання деталей виробу

Учень:

вибирає виріб для виготовлення; інструменти та пристосування для роботи;

обґрунтовує вибір конструкційних матеріалів залежно від призначення виробу;

визначає технологічну послідовність виготовлення виробу;

виготовляє виріб із дотриманням безпечних прийомів праці

2

Тема 2.5. Декорування виробу

Види декорування виробу. Оздоблення виробу. Контроль якості виробу.

Догляд за виробами інтер'єрного призначення

Учень:

характеризує сучасні види декорування виробів;

підбирає та обґрунтовує вид оздоблення виробу;

оздоблює виріб

Ознайомлення з професіями: дизайнера предметного середовища, декоратора

Орієнтовний перелік об'єктів праці: вироби для інтер'єру приміщень, предмети декоративно-ужиткового та ужиткового призначення (світильник, сувенір, декоративна ваза, рамка для фото, поличка, підставка під мобільний телефон, декоративне панно, серветниця тощо)

3

2

Розділ 3. Основи техніки, технологій і проектування

1

Тема 3.1. Сучасні методи обробки металу

Відомості про сучасні методи і прийоми обробки металу. Електрифіковані знаряддя праці, їх переваги порівняно з ручними і механічними знаряддями праці. Економія матеріалів та електроенергії.

Поняття про безвідходне виробництво в сучасній металообробній промисловості

Учень:

називає сучасні методи і прийоми обробки металу;

називає переваги електрифікованих знарядь праці;

пояснює безвідходне виробництво в металообробній промисловості

1

Тема 3.2. Основи проектної діяльності

Методи проектування: метод комбінаторики. Етапи проектування. Створення банку ідей (за варіативним модулем)

Учень:

характеризує метод комбінаторики; етапи проектування;

обґрунтовує створення банку ідей

4

2

Розділ 4. Технологія побутової діяльності

2

Тема 4.1. Вибір обнови. Догляд за одягом та взуттям

Види підліткового та юнацького одягу. Розміри одягу, їх визначення. Джинси та штани, різниця між ними. Особливості вибору джинсів та їх приміряння. Догляд за одягом. Засоби догляду. Види взуття. Підбір взуття. Розміри. Особливості приміряння взуття. Догляд за взуттям. Вибір засобів догляду взуттям. Захист одягу та взуття від молі. Санітарно-гігієнічні вимоги під час примірювання одягу, білизни, взуття та догляду за ними

Учень:

характеризує способи визначення розміру одягу різних країн;

визначає розмір одягу;

називає відмінності між джинсами і штанами;

визначає розмір взуття;

називає особливості приміряння взуття;

характеризує способи догляду за одягом та взуттям;

мотивує необхідність дотримання санітарно-гігієнічних вимог під час примірювання одягу, білизни, взуття та догляду за ними

№ п/п

Розділ і тема

Кількість годин

Обов'язкова для вивчення складова

16

1

Розділ 1. Основи матеріалознавства

(1)

Тема 1.1. Матеріали хімічного походження. Композиційні матеріали

1

2

Розділ 2. Технологія виготовлення комплексного виробу

(10)

Тема 2.1. Вибір комплексного виробу для виготовлення

1

Тема 2.2. Особливості розмічання заготовок із нетрадиційних матеріалів

1

Тема 2.3. Різання нетрадиційних матеріалів. Способи з'єднання деталей

1

Тема 2.4. Виготовлення комплексного виробу

7

3

Розділ 3. Основи техніки, технологій і проектування

(3)

Тема 3.1. Автоматизація, комп'ютеризація та роботизація сучасних технологічних процесів

1

Тема 3.2. Професійний план, структура і етапи його формування. Профконсультація

1

Тема 3.3. Основи проектної діяльності

1

4

Розділ 4. Технологія побутової діяльності

(2)

Тема 4.1. Способи кріплення настінних предметів

1

Тема 4.2. Вибір одягу. Значення вибору одягу

1

Варіативна складова

16

5

Варіативний модуль

16

6

Резерв часу

3

Разом:

35

№ п/п

К-сть

год

Зміст навчального матеріалу

Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів

1

1

Розділ 1. Основи матеріалознавства

1

Тема 1.1. Матеріали хімічного походження. Композиційні матеріали

Конструкційні неметалеві матеріали: пластмаса, органічне скло, поліетилен, пінопласт, полістирол тощо. Полімери і композити як основа розвитку технології створення нових конструкційних матеріалів.

Вплив штучних (хімічних) матеріалів на здоров'я людини і навколишнє середовище. Поняття про маркування пластмас.

Сучасні композиційні матеріали та їх використання. Властивості та будова композитів. Композити на основі деревини: ДВП, ДСП, OSB

Учень:

називає види полімерів;

наводить приклади виробів, які виготовлені з полімерів та композитів;

пояснює вплив штучних матеріалів на здоров'я людини і навколишнє середовище;

розрізняє композиційні матеріали серед інших штучних матеріалів;

називає властивості композитів;

розрізняє композити на основі деревини;

вирізняє шкідливі пластмаси за їх маркуванням

2

10

Розділ 2. Технологія виготовлення комплексних виробів

1

Тема 2.1. Вибір комплексного виробу для виготовлення

Поняття комплексного виробу. Ознайомлення з варіантами комплексних виробів. Вибір комплексного виробу для виготовлення. Використання деревини, металу та нетрадиційних матеріалів для виготовлення комплексного виробу.

Визначення орієнтовної кількості матеріалів для виготовлення комплексного виробу

Учень:

наводить приклади комплексних виробів;

характеризує поняття комплексного виробу;

вибирає конструкційні матеріали для виготовлення виробу;

визначає орієнтовну кількість матеріалів для виготовлення виробу

1

Тема 2.2. Особливості розмічання заготовок із нетрадиційних матеріалів

Інструменти для розмічання: маркер, олівець, рисувалка, лінійка, кутник, циркуль. Особливості розмічальних робіт на заготовках із пластмаси, оргскла, пластика, композитів

Учень:

називає інструменти для виконання розмічальних робіт на пластиках;

виконує розмічання на нетрадиційних матеріалах

1

Тема 2.3. Різання нетрадиційних матеріалів. Способи з'єднання деталей

Інструменти для різання пластиків та композитів: ножиці, різак, ножівка. Прийоми різання пластиків та композитів.

Ознайомлення із способами з'єднання деталей із нетрадиційних матеріалів: склеюванням, з'єднання саморізами, гвинтами, заклепками. Виготовлення деталей виробу. Підготовка до з'єднання

Учень:

називає інструменти для різання пластиків та композитів;

виконує різання пластиків та композитів;

характеризує способи з'єднування деталей із пластиків, композитів,

визначає способи з'єднання деталей

7

Тема 2.4. Виготовлення комплексного виробу

Виконання технологічних операцій, які необхідні для виготовлення комплексного виробу. Складання виробу з виготовлених деталей. Оздоблення виробу. Виявлення та усунення недоліків

Учень:

називає технологічні операції, необхідні для виготовлення комплексного виробу;

складає послідовність виконання технологічних операцій;

виконує технологічні операції з виготовлення деталей комплексного виробу; складальні операції; оздоблення виробу з дотриманням безпечних прийомів праці;

виявляє та усуває недоліки (за необхідності);

Ознайомлення із професіями, характерними для виготовлення комплексного виробу

Орієнтовний перелік можливих конструкційних матеріалів: деревина, деревинні матеріали, листовий метал, дріт, сортовий прокат, нетрадиційні матеріали тощо

Орієнтовний перелік об'єктів праці: сувеніри, свічники, скриньки, флюгери, моделі літаків, автомобілів, кораблів, пристосування для роботи в навчальних майстернях тощо

3

3

Розділ 3. Основи техніки, технологій і проектування

1

Тема 3.1. Автоматизація, комп'ютеризація та роботизація сучасних технологічних процесів

Автоматизація та роботизація технологічних процесів. Застосування автоматичних пристроїв на виробництві та в побуті. Використання комп'ютерної техніки в сучасних технологічних процесах

Учень:

наводить приклади автоматизації, комп'юте-ризації та роботизації технологічних процесів;

обґрунтовує застосування автоматичних пристроїв на виробництві та в побуті

1

Тема 3.2. Професійний план. Профконсультація

Професійний план, структура й етапи його формування. Профконсультація: довідково-інформаційна, медична, діагностична, коригуюча. Умови оптимального вибору професії

Учень:

обґрунтовує необхідність складання професійного плану;

називає структурні компоненти професійного плану; умови, які необхідні для оптимального вибору професії

1

Тема 3.3. Основи проектної діяльності

Основи біоніки в проектуванні. Значення моделей і макетів у проектуванні. Аналіз та оцінювання результатів проектної діяльності (за варіативним модулем)

Учень:

називає основні елементи біоніки;

характеризує значення моделей і макетів у проектуванні;

обґрунтовує необхідність аналізу та оцінювання результатів проектної діяльності

4

2

Розділ 4. Технологія побутової діяльності

1

Тема 4.1. Способи кріплення настінних предметів

Способи розміщення і кріплення предметів в інтер'єрі кімнати. Інструменти та пристосування для кріплення предметів. Прилади для пошуку проводів електромережі.

Кріпильні вироби: шурупи, дюбелі, анкери

Учень:

називає способи розміщення і кріплення предметів в інтер'єрі кімнати;

розрізняє інструменти та пристосування для отримання отворів; кріпильні вироби;

обирає спосіб кріплення настінних предметів;

підбирає кріпильні матеріали залежно від стінових матеріалів та ваги предметів;