Понятие профессиональной подготовки

Размещено на http://www.allbest.ru

Министерство сельского хозяйства Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждения

высшего профессионального образования

«Московский государственный агроинженерный университет им. В.П. Горячкина»

Кафедра «Педагогики и психологии»

Отчет по ознакомительной педагогической практике

Выполнила: Аширова А

Группа: 33-ПСХ

Руководитель: Жукова Н.М.

Москва 2014 год



1. Характеристика учебного заведения

образование колледж учебный

С 10 по 21 февраля 2014г. мною во время ознакомительной педагогической практики был посещен Московский Строительный Колледж № 12. Он находится по адресу: г.Москва, м. Алтуфьево, ул.Новгородская, 7А. Контактный телефон:(499) 409-42-22

В состав Колледжа входит 5 корпусов. Строительный колледж № 12 создан 26 января 2005 года путем слияния пяти профессиональных училищ и одного лицея ремесленников: №№ 54,74,77 86,124 - и Профессиональный лицей ремесленников № 331. В настоящие время колледж имеет программы СПО и НПО, готовит специалистов по разным строительным профессиям.

В данный момент в колледже имеются следующие учебные программы по профессиям НПО: 30.20 Автомеханик: слесарь по ремонту автомобилей; 24.2 Мастер столярного и мебельного производства: сборщик изделий из древесины, столяр, обойщик мебели, изготовитель шаблонов; 1.9 Оператор ЭВМ.

Специальность СПО: 190604 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта; 070602 Дизайн (по отраслям).

Главные задачи колледжа - это подготовка специалистов по строительным профессиям, совершенствование материально - технической базы, благоприятная обстановка в коллективе.

За все время существования колледжа неоднократно менялось его название:

1979-1987 гг. - Техническое училище №86

1987-1991 гг. - Среднее профессионально-техническое училище №86

1991-1999 гг. - Профессиональное училище №86

В 1999 году - реорганизовано путём слияния с Межшкольным учебным комбинатом №24 района «Лианозово».

1999-2004 гг. - Государственное образовательное учреждение Профессиональное училище №86.

Учебная работа в колледже ведется по направлению среднего, начального и коррекционно-развивающего обучения. Обучение ведется на основании Государственных стандартов Российской Федерации и учебных планов, прошедших согласование в УМЦ ПО ДОМ.

С 2007 года в ГОУ СПО «Строительный колледж №12» отделение «Лианозово» сформированы следующие направления работы:

Среднее профессиональное образование - подготовка студентов с получением полного среднего образования (сроком обучения 4года) по специальностям: Дизайн (по отраслям)Автоматизированные системы обработки информации и управления (по отраслям)Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.

Начальное профессиональное образование - подготовка учащихся с получением полного среднего образования (сроком обучения 3 года) по профессиям Оператор ЭВМ Мастер столярного и мебельного производства Автомеханик Слесарь по ремонту автомобилей.

Профессиональная подготовка - подготовка учащихся из специальных коррекционных школI-ШШ вида (глухие, слабослышащие и позднооглохшие) из специальных коррекционных школ VIII вида (умственно отсталые) со сроком обучения 2 года по профессиям: «столяр».

Профессиональная подготовка - подготовка учащихся школ на базе 8 классов с получением основного общего образования (срок обучения 2 года) по профессиям: Оператор ЭВМ, Столяр.

Директор Лианозовского отделения ГОУ СПО «Строительный колледж №12» -Михайлов Олег Владимирович, кандидат педагогических наук, Заведующие учебной частью - Зырьянова Мария Александровна, Филипова Екатерина Борисовна - заведующая отделением «Лианозово», Ларина Екатерина Борисовна является старшим мастером отделения «Лианозово».

В колледже есть большая библиотека свой фонд, справочно-библиографический аппарат. Общий фонд составляет около 90 тысяч экземпляров документов. Мы обслуживаем 1328 пользователей. Учебный процесс обеспечен учебниками, учебными пособиями нового поколения. Библиотеки подразделений комплектуются учебной литературой в соответствии с профессиями и специальностями, которые реализуются на данной площадке.

Преподаватели разрабатывают методические пособия и комплексы по преподаваемым дисциплинам. Преподаватели активно работают над методическим обеспечением преподаваемых предметов.

Отделение Лианозово осуществляет обучение по специальностям среднего профессионального образования:

070602 Дизайн ( по отраслям). Квалификация выпускника - дизайнер. Срок обучения по данной специальности - 2 года 10 месяцев (на базе 11 классов) и 3года 10 месяцев (на базе 9 классов). Дизайн является творческой художественно-проектной, технологической сферой деятельности, направленной на формирование предметно-пространственной среды, создание эстетически современных и высококачественных изделий. Объектами профессиональной деятельности дизайнера являются образцы промышленной продукции, средства транспорта, предметы культурного назначения, элементы рекламно-информационного обеспечения городской среды, выставки, музеи, ярмарки, фестивали, праздники, графическая продукция, единичные изделия культурно-бытового и хозяйственного назначения, услуги. В соответствии с фундаментальной и специальной подготовкой дизайнер может выполнять следующие виды профессиональной деятельности:

-проектно-творческую;

-исполнительно-технологическую;

- организационно-управленческую.

190604 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.

Выпускная квалификация - техник. Срок обучения по данной специальности 3г. 10мес. (на базе 9 классов) и 2 г. 10 мес. ( на базе 11 классов). Выпускник овладевает профессиональной деятельностью по техническому обслуживанию и ремонту автомобильного транспорта в качестве техника на предприятиях и организациях автотранспортного комплекса различных организационно-правовых форм собственности, в научно-исследовательских, конструкторско-технологических организациях, автотранспортных и авторемонтных предприятиях. Основными видами деятельности техника являются: Производственно-технологическая (техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта и транспортного оборудования в соответствии с требованиями нормативно-технических документов; выбор узлов и агрегатов автомобиля для замены в процессе эксплуатации автомобильного транспорта; проведение работ по техническому обслуживанию и ремонту транспорта.), Организационно-управленческая (организация работы исполнителей; планирование и организация производственных работ; организация безопасного ведения работ при техническом обслуживании и ремонте автомобильного транспорта; выбор рациональных нормативов эксплуатации, технического обслуживания, ремонта и хранения транспорта и оборудования), Конструкторско-технологическая (разработка конструкторской и технологической документации для ремонта, модернизации и модификации транспортных средств). Выпускник должен знать технологию технического обслуживания и ремонта автомобильного транспорта; классификацию, основные характеристики и технические параметры автомобильного транспорта; методы оценки и контроля качества в профессиональной деятельности; основные положения действующей нормативной документации; основы организации деятельности предприятия и управления им; основные показатели производственно-хозяйственной деятельности предприятия; правила и нормы охраны труда, техники безопасности, промышленной санитарии и противопожарной защиты; основы управления транспортом и транспортными средствами с учетом технических, финансовых и человеческих факторов. Выпускник должен уметь разрабатывать и осуществлять технологический процесс технического обслуживания и ремонта автомобилей; рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности участка, цеха; оценивать эффективность производственной деятельности; осуществлять технический контроль эксплуатируемого транспорта; организовывать свой труд; самостоятельно формулировать задачи и определять способы их решения в рамках профессиональной компетенции; осуществлять самостоятельный поиск необходимой информации для решения профессиональных задач, используя современные информационные технологии; владеть компьютерными методами сбора, хранения и обработки информации; анализировать и оценивать состояние техники безопасности на производственном участке; управлять автомобилем. Выпускник, освоивший основную профессиональную программу среднего профессионального образования по специальности 1705 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, подготовлен:

- к освоению основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования повышенного уровня;

- к освоению основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования;

- к освоению основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования по специальностям направления подготовки 653300 Эксплуатация транспорта и транспортного оборудования, 150200 Автомобили и автомобильное хозяйство, 171000 Сельскохозяйственные машины и оборудование в сокращенные сроки. 230103 Автоматизированные системы обработки информации и управления.

Квалификация выпускника - техник. Срок обучения по данной специальности 3 г. 10 мес. (на базе 9 классов) и 2 г. 10 мес. (на базе 11 классов). Выпускник должен быть готов к профессиональной деятельности по разработке типовых технологических процессов автоматизированной обработки информации, разработке компонентов автоматизированных информационных систем, внедрению и сопровождению автоматизированных информационных систем в качестве техника в организациях (на предприятиях) различной отраслевой направленности независимо от их организационно-правовых форм. Основные виды деятельности техника является производственно-технологическая, анализ предметной области с точки зрения автоматизации обработки информации; формализация задачи по автоматизированной обработке ««формации, разработка технологического процесса автоматизированной обработки информации на основе типовых решений; определение состава необходимых информационно-программных и аппаратных средств; разработка компонентов типового информационно-программного обеспечения автоматизированных информационных систем; адаптация и внедрение типовых технологических процессов автоматизированной обработки информации; настройка типовых компонентов обеспечения автоматизированных информационных систем; информационно-программная эксплуатация автоматизированных информационных систем и компьютерных сетей;

организационно-управленческая - организация работы коллектива исполнителей; планирование и организация работ; выбор оптимальных решений при планировании работ в условиях нестандартных ситуаций; участие в оценке качества и экономической эффективности деятельности; обеспечение техники безопасности.

Выпускник должен уметь осуществлять разработку типовых технологических процессов автоматизированной обработки информации, разработку, модификацию, адаптацию и сопровождение типовых компонентов автоматизированных информационных систем; производить установку, адаптацию, сопровождение и эксплуатацию типового программного обеспечения автоматизированных информационных систем; осуществлять выбор необходимых информационно-программных и аппаратных средств при формировании и модификации автоматизированных информационных систем; осуществлять эксплуатацию автоматизированных информационных систем; разрабатывать инструктивную документацию по сопровождению автоматизированных информационных систем; оценивать экономическую эффективность технологических процессов, применяемых в автоматизированных информационных системах.

Выпускник должен знать структуру автоматизированных информационных систем; процессы и стадии жизненного цикла автоматизированных информационных систем; методы проектирования автоматизированных информационных систем, основные этапы технологии проектирования; типовые компоненты автоматизированных информационных систем; классификацию автоматизированных информационных систем; архитектуру и технические характеристики персональных компьютеров; характеристики и возможности языков и сред программирования; технологию разработки и эксплуатации баз данных; особенности использования технологии «Клиент - Сервер» в автоматизированных информационных системах; характеристики и особенности эксплуатации вычислительных сетей различных типов; принципы построения распределенных информационных систем; состав программного обеспечения автоматизированных информационных систем; методы обеспечения информационной безопасности автоматизированных информационных систем; основные положения действующей нормативной документации; основы организации деятельности промышленного предприятия (организации) и управления им; основные показатели производственно - хозяйственной деятельности предприятия (организации).

Возможности продолжения образования выпускника: выпускник, освоивший основную профессиональную образовательную программу среднего профессионального образования по специальности 230103Автоматизированные системы обработки информации и управления подготовлен:

- к освоению основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования повышенного уровня;

- к освоению основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования;

- к освоению основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования в сокращенные сроки:

- по специальностям 075200 Компьютерная безопасность, 075300 Организация и технология защиты информации, 075400 Комплексная защита объектов информатизации, 075500 Комплексное обеспечение информационной безопасности автоматизированных систем, 075600 Информационная безопасность телекоммуникационных систем, 351400 Прикладная информатика (по областям), 351500 Математическое обеспечение и администрирование информационных систем;

- по специальностям направлений подготовки 230100 Информатика и вычислительная техника, 230200 Информационные системы, 230400 Прикладная математика;

- по другим специальностям высшего профессионального образования, являющимся родственными по отношению к данной специальности среднего профессионального образования.

Отделение Лианозово осуществляет обучение по профессиям начального профессионального образования;

30.20 Автомеханик.

Профессии согласно Общероссийскому классификатору профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОК 016-94):

Слесарь по ремонту автомобилей (3-й разряд);

Водитель автомобиля (категории «ВС»).

Назначение профессии.

Выполнение операций по техническому обслуживанию и ремонту автотранспортных средств; управление автотранспортными средствами.

Квалификация.

В системе непрерывного образования профессия "Автомеханик" относится к 3-ей ступени квалификации.

Уровень общего образования, требуемого для получения профессии - среднее (полное) общее; уровень профессионального образования - начальное профессиональное образование.

Тарификация труда по профессии "Автомеханик" осуществляется непосредственно на предприятии в соответствии с действующей в стране системой тарификации и другими нормативными актами органов по труду.

Повышение квалификации "Автомеханика" осуществляется:

на специализированных курсах и в образовательных учреждениях начального профессионального образования - для углубления и расширения профессиональных знаний, а также получения новой профессиональной квалификации. Подразделение Лианозово также осуществляет профессиональную подготовку:

18874 Столяр.

Квалификация: Столяр 2 разряда

Срок обучения: 7класса-3 года, после 8 класса - 2 года, после 9 класса школа КРО-2 года

16199 Оператор ЭВМ.

Квалификация: оператор ЭВМ 2 разряда.

Срок обучения: после 8 класса - 2 года.

В наше время ГОУ СПО «Строительный колледж № 12 - многофункциональное учебное заведение непрерывного образования, не только сохранившее многолетний опыт работы и традиции коллективов шести объединенных учебных заведении,но и эффективно решающее актуальные проблемы развития образования.

Внешний вид Лианозовское отделение колледжа ГОУ СПО «Строительный колледж №12» достойный .То же можно сказать и о внутренней обстановке колледжа. На этажах в холлах выставлены работы учащихся колледжа,на стенах висят картины и коллажи. В холле третьего этажа имеется телевизор, где учащиеся во время перемен смотрят различные программы,на втором этаже расположен стол для настольного тенниса .По всем этажам в холлах расставлены кресла и стулья. Также в колледже имеется большой спортивный зал, оснащенный спортивным оборудованием. Актовый зал и библиотека с читальным залом. Имеется своя столовая. Аудитории, в которых проводятся занятия просторные, хорошо освещены. В каждой из аудиторий можно увидеть множество плакатов, схем, макетов и других наглядных пособий. Компьютерные классы оборудованы компьютерами.

Рабочий учебный план образовательного учреждения среднего профессионального образования ГОУ СПО «Строительный колледж № 12» по специальности « 070602 Дизайн ( по отраслям)», специализация « 070602 Дизайн среды»,квалификация « 51 Дизайнер»,образовательный уровень СПО «базовый». Форма обучения «очная», нормативный срок обучения 3г.10 месяцев на базе основного общего образования; нормативный срок обучения 2г.10 месяцев на базе среднего (полного) общего образования. Предусматривается 39 недель (1404 часа) теоретического обучения для 1 курса,31 неделя (1116 часов)-для 2 курса, 34 недели (1224 часа)- для 3 курса и 19 недель (684 часа ) теоретического обучения для 4 курса. Для подготовки к государственной аттестации для 4 курса отводится 2 недели. На каникулы отводится 11 недель - для 1 курса,10,5 недель - для 2 и 3 курса и 2 недели для 4 курса.

Теоретическое обучение включает в себя:

Дисциплины федерального компонента (русский язык, литература, иностранный язык, информатика, математика, история, обществознание, география, физика, химия, биология, экология, физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности, введение в специальность ).

Общие гуманитарные и социально - экономические дисциплины (основы философии, основы права, русский язык и культура речи, иностранный язык, физическая культура, основа экономики)

Дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением (Мировая художественная культура, Социальная психология)

Математические и общие естественно научные дисциплины (математика, информатика, экологические основы природопользования)

Общепрофессиональные дисциплины (история изобразительного искусства, история дизайна, рисунок с основами перспективы, живопись с основами цветоведения, стандартизация и сертификация, материаловедение, эргономика, правовое обеспечение профессиональной деятельности, экономика отрасли, менеджмент, безопасность жизнедеятельности)

Специальные дисциплины (дизайн в сфере применения, основы проектной графики, композиция и макетирование, дизайн проектирование, дизайн и рекламные технологии, компьютерная графика, мультимедийные технологии, информационные технологии в профессиональной деятельности)

Дисциплины специализации, дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением (технологические основы столярно-мебельного производства, проектирование интерьера, проектирование и конструирование мебели, эксподизайн и маркетинг предмета интерьера, реставрация мебели, архитектурно-дизайнерское материаловедение)

Дисциплины факультативные (Физическая культура, черчение, рисунок, декор интерьера, стили в интерьере и антиквариат, ландшафтный дизайн, фитодизайн и флористика, аквадизайн. Основы предпринимательской деятельности, профессиональное мастерство)

Консультации (на каждую учебную группу на весь период обучения)

На теоретическое обучение в целом приходится 20 экзаменов, 2 курсовые (проектные) работы, 40 зачетов, 31 контрольная работа, 1322 самостоятельных работы, 4428 часа обязательных учебных занятий, из них 2038 часов занятий на уроках, 2320 часов лабораторно-практических занятий.

Рабочий учебный план составлен в соответствии с Базисным учебным планом общеобразовательных учреждений, утвержденным приказом Минобразования России от 09 02 1998 г. № 322 « Об утверждении Базисного учебного плана общеобразовательных учреждении Российской Федерации», письма Минобразования России от 19 03 2002 г. № 18-52-857 ин/ 15-28,на основе Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования в части Государственных требований к минимуму 2 содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 070602 «Дизайн (по отраслям)», утвержденных Министерством образования России 16 апреля 2004 г. (регистрационный номер № 04-0514-Б (базовый уровень)

Объем обязательных (аудиторных) учебных занятий студентов в период теоретического обучения - не более 36 часов в неделю.

Максимальная нагрузка студента в период теоретического обучения принята 54 часа в неделю. Она включает все виды учебной работы студентов в колледже и вне его.

В колледже обучается более 250 учащихся.

2. Изучение технологии учебного процесса

Подробный анализ учебного занятии № 1.

Предмет :ОБЖ

Курс, группа:2 курс САМ-214

Кол-во учащихся:25 человек

Дата:11.02.2014

Ф.И.О. преподавателя: Шарапов Андрей Николаевич

Тема занятия: Структура вооруженных сил РФ

Форма обучения: Повторение пройденной темы, изучение нового материала.

Урок начинается во время, учащиеся входят в кабинет. Учитель здоровается с учащимися. Преподаватель проверяет список присутствующих. В течении5-7 минут заходят опоздавшие, но был один который опоздал минут на 15-20 опоздал, вошел в класс не извинившись прошел в класс на что преподаватель не обратил особого внимания. Цель занятие была не оглашена, но была представлена в другом виде и заключалась в изучение и запоминании новых слов, изучением и пониманием данным текстом и оперирование данной информацией. В основном Устное самостоятельное выполнение упражнения с дальнейшей проверкой. Как устно, так и письменно. Преподаватель пытался следить за дисциплиной, но его мало слушались, на уроке присутствовало 25 человек. Стиль преподавания демократический. В конце урока проверочная работа по-новому материалу в виде выполнения упражнений на оценку. Для повышения эффективности не хватает опыта т.к. преподаватель молод, быть жестче с учениками, выгонять с урока, ставить неудовлетворительные отметки и больше заинтересовать класс интересными вопросами.

Подробный анализ учебного занятия № 2.

Предмет: Обществознание

Курс, группа:2 курс Дез-214

Кол-во учащихся:27

Дата:12.02.2014

Ф.И.О. преподавателя: Рябовол Валерий Юрьевич

Тема занятий: Великие географические открытия

Форма обучения: Повторение пройденного материала, самостоятельная работа.

Урок начинается во время. Преподаватель здоровается с учениками, быстро проверяет список присутствующих. Опоздавших не было. Потом Преподаватель начал опрашивать учеников с места, по пройденному материалу применяя форму диалога. Далее проследовала проверка домашнего задания, тоже опросным способом. Дисциплина была идеальная. Так прошла первая часть урока, а на второй части писали самостоятельную работу.



3. Изучение личности учащегося

Для того что бы выполнить задание, изучение личности учащегося, мне надо было выбрать студента, и я выбрала студентку второго курса группа 214 Анастасию, я наблюдала за ней на предмете - практические основы бухгалтерского учета, источников формирования имущества организации.

Для изучение ее личности я выбрала два теста:

Темперамент (по Айзенку)

Ведущие анализаторы в учебной деятельности

По итогам теста наблюдений можно было сделать следующую характеристику:

1. Общие сведения о личности:

* Имя - Анастасия;

* Год рождения - 1997 г.;

* Образование - окончила 9 классов общеобразовательной школы. Сейчас учится на втором курсе в ЭК 26;

* Друзья студента - общалась с одной девочкой только.

2. Общий уровень развития студента:

* Судя потому что она целую пару смотрела в телефон, я за ней особо не заметила стремлений к знаниям

3. Особенности учебной деятельности студента:

* Академическая успеваемость - удовлетворительно.

Преподаватель сказала про нее, что девочка хорошая, но не всегда все делает, так как (скорее всего) очень ленивая. И ее трудно заставить что-либо сделать.

У студента преобладает зрительный вид памяти. По итогам теста они практически равны 5. Я могу сделать вывод, что ей больше интересны те предметы, которые имеют наглядность. Поэтому я думаю, что студентка на них на них должна быть более активна.

4. Личностные особенности

* Тип темперамента - флегматик.

Флегматик характеризуется сравнительно низким уровнем активности поведения, новые формы которого вырабатываются медленно, но являются стойкими. Обладает медлительностью и спокойствием в действиях, мимике и речи, ровностью, постоянством, глубиной чувств и настроений. Настойчивый и упорный «труженик жизни», он редко выходит из себя, не склонен к аффектам, рассчитав свои силы, доводит дело до конца, ровен в отношениях, в меру общителен, не любит попусту болтать. Экономит силы, попусту их не тратит. В зависимости от условий в одних случаях флегматик может характеризоваться «положительными» чертами - выдержкой, глубиной мыслей, постоянством, основательностью и т. д., в других - вялостью, безучастностью к окружающему, ленью и безволием, бедностью и слабостью эмоций, склонностью к выполнению одних лишь привычных действий.

Пронаблюдав за ней на паре я могу сказать, что она является флегматиком, но с какой точностью не могу, потому что было мало времени за ней понаблюдать.

* Характер

Студент является интровертом, то есть этот тип людей ориентирован больше на себя, он как бы живет больше внутренним миром, не обращая нам мир внешний.

* Направленность личности

Честно говоря, вообще сложно было назвать ее полноценной личностью. До этого статуса он еще не доросла по своему поведению. Студентка почти всегда молчала, ни на кого не обращала внимание. Я так поняла вообще отсутствовала у нее воспитанность. Это не может, на мой взгляд, свидетельствовать о развитой личности, а, следовательно, может отрицательно сказываться на учебе.

5. Общие психолого-педагогические выводы

Я не увидела в ней ни какой заинтересованности в учебе, Я думаю, что ей не помешала бы над собой поработать, проанализировать свои действия, стать более активной, и это поможет ей изменить уровень своей учебы.



Приложение 1

Тест №1 «Темперамент». Ответы студента

1.

2. Нет

3. Нет

4. Да

5. Нет

6. Нет - Э

7. Нет

8. Да - Н

9. Нет

10. Да - Н

11. Нет

12. Нет

13. Да

14. Нет

15. Да - Н

16. Да

17. Да - Н

18. Нет

19. Нет - Л

20. Да - Н

21. Нет - Э

22. Да - Н

23. Нет

24. Нет

25. Нет

26. Нет

27. Да - Н

28. Да - Э

29. Нет

30. Да

31. Да

32. Нет

33. Нет - Э

34. Да - Н

35. Нет - Э

36. Нет

37. Нет

38. Да

39. Нет

40. Нет

41. Да - Н

42. Да

43. Нет - Л

44. Нет

45. Да - Э

46. Да - Н

47. Нет

48. Нет

49. Нет - Э

50. Да - Э

51. Нет

52. Да

53. Нет

54. Да - Э

55. Да

56. Нет

57. Да - Э

58. Да - Н

Итого:

Л = 2, норма

Э = 10

Н = 11

Вывод: студент флегматик

Тест 2 «На ведущие анализаторы в учебной деятельности». Ответы студента

1. A

2. C

3. С

4. А

5. С

6. C

7. А

8. В

9. С

10. A

11. В

По итогам получается, что студенту во время учебы следует опираться на зрительное восприятие (=5)

Размещено на Allbest.ru