Школа XXI века по К.Д. Ушинскому

Размещено на http://www.allbest.ru/

Министерство образования и науки РК

Сочинение

"Школа XXI века по К.Д. Ушинскому"

Проверила: Животова Е. В.

Выполнила: Кусаинова А. О.

Студентка гр. ПиМНО - 12 (3)

Караганда 2013

В современной школе игровые методы обучения распространяются далеко за пределы начальной школы, возникло целое направление в дидактике - обучение на основе игры. В настоящее время, в современных школах, игра является одним из основных методов обучения, не только для детей досемилетнего возраста. Этот метод широко используется в современных школах. Приверженцы внедрения игрового дизайна в педагогическую практику свидетельствуют о развитии системного и критического мышления.

Так почему же Ушинского нет в списке классиков, ратующих за игровое обучение? Вероятное объяснение тому - серьезное отношение к науке, которая, на его взгляд, требовала труда, а игра могла отвлечь от освоения науки.

Основной закон детской природы Ушинский видел в том, что "... дитя требует деятельности беспрестанно и утомляется не деятельностью, а ее однообразием и односторонностью", и делал вывод: "... чем моложе возраст, тем более требует он разнообразия деятельности..." Этим законом мы и по сей день пользуемся в современных школах.

Теория организации учителем познавательной деятельности детей, в которой первостепенное внимание уделяется развитию трудолюбия, интереса к науке и физическому труду, возбуждению активности и самостоятельности детей в процессе сознательного учения применяется в современных школах. Ушинский ставил перед педагогом задачу "учить учиться" и помочь воспитаннику найти свое место в жизни. Он исходил из того, что"... следует передать ученику не только те или другие познания, но и развить в нем желание и способность самостоятельно, без учителя, приобретать новые познания" обучение ушинский нравственный познавательный

В методических руководствах для учителей Ушинский рассмотрел основы методики начального обучения. Огромны его заслуги во внедрении в школу нового, аналитико-синтетического звукового метода обучения грамоте, который применяется и в современной школе.

Большое внимание Ушинский уделял родному языку в школе. В настоящее время современные школы тоже уделяют немалое внимание родному языку. Уже начиная с первых лет обучения и на протяжении всего обучения в школе, акцентируется внимание на изучении родного языка.

Что касается нравственного воспитания, которому Ушинский уделял большое значение, в современных школах наблюдается резкое снижение нравственного уровня общества. В наше время в школах не придают большого внимания религиозному воспитанию. Совершенно очевидно, что религия и наука в рамках здравого смысла нисколько не исключают, а наоборот, хорошо согласуются и взаимно дополняют друг друга. Нельзя противопоставлять образование, науку и религию как нечто несовместимое, что подтверждает история научных открытий. Духовные ценности - это своеобразный фонд человечества, накопленный за тысячелетия, который не только не обесценивается, но, как правило, возрастает. В моральных поисках каждого человека важным является вопрос о соотношении добра и зла, сущности счастья и справедливости, любви, смысле жизни. Нравственный долг педагога - убедительно показать огромную культурно-формирующую роль религиозных традиций и ценностей, чтобы помочь своим воспитанникам сформировать уважительное отношение к своей истории, культуре, христианской религии.

Именно благодаря Ушинскому школа изменилась - в ней появилось гуманное отношение к ученикам, уважение к личности ребёнка.

Размещено на Allbest.ru