Домашние любимцы и комнатные растения
Роль и значение домашних животных и культурных растений в жизни человека. Домашние животные и комнатные растения, их особенностями. Приручение человеком собаки. Правила бережного отношения к растениям и животным. Примеры диких и домашних животных.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | конспект урока |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 15.01.2014 |
| Размер файла | 11,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Конспект урока по «Окружающему миру»1 класс
Тема: «Домашние любимцы и комнатные растения»
Цель урока:
- познакомить учеников с ролью и значением домашних животных и культурных растений в жизни человека.
- познакомить ребят с домашними животными и комнатными растениями и их особенностями.
- воспитывать бережное отношение к растениям и животным.
- развитие УУД.
Оборудование:
1. Проектор, компьютер.
2. Презентация: «Домашние любимцы и комнатные растения», «Домашние животные и культурные растения-помощники человека».
3. Интерактивная доска.
4. У каждого ребенка рефлексивный лист.
5. Энциклопедии о домашних животных, растениях.
Ход урока
1. Оргмомент.
2. Актулизация знаний и постановка проблемы (коммуникативное УУД)
Работа с учебником с.62.
- Что изображено на рисунках? (дикие домашние животные и растения)
- Какие животные и растения не могут жить без помощи человека? (домашние)
- Почему их так называют?
- Какие из них поселились у человека дома? (комнатные растения и домашние животные)
- Какие вы знаете еще домашние растения? Каких животных?
- Как вы думаете, какая у нас будет тема урока?
- Что мы узнаем на уроке? (дети высказывают свои предположения, учитель повторяет наиболее правильную и общую формулировку).
Каждый ученик получает рефлексивный лист:
|
Знаю |
Узнал |
Хочу узнать |
На данном этапе урока ученик заполняет только первый столбик (рисунок, словами)
3. Совместное открытие новых знаний (познавательное, личностное УУД) растение животное домашнее комнатное
А) «Домашние любимцы и комнатные растения», «Домашние животные и культурные растения-помощники человека» (ПРЕЗЕНТАЦИЯ)-7 мин.
- Какие растения, и каких животных люди держат у себя дома?
- Как люди за ними ухаживают?
Б) Работа с учебником с 63.
- Расскажите по рисункам, как в прошлом человек приручил собаку? (при необходимости учитель помогает сформулировать рассказ, используя предложенный выше текст)
4. Самостоятельное применение знаний.
А) Учебник с.64. Работа в парах (коммуникативное УУД)
- Расскажите, как собаки помогают человеку?
- К какой группе относится каждая из пород?
Б) Обсуждение выполненного задания.
В) Работа с интерактивной доской-10 мин.
- Человек приручил не только животных, но и растения. Рассмотрите рисунки, найдите растения, которые человек приручил, место их первоначального обитания (Родина).
5. Итог урока (рефлексия)
Работа с рефлексивным листом. Дополните свой лист.
- Что узнали нового на уроке? (запишите во второй столбик)
- Что бы вы еще хотели узнать? (третий столбик)
Дети озвучивают варианты ответов.
|
Знаю |
Узнал |
Хочу узнать |
6. Творческие домашние задания для детей.
А) В домашних энциклопедиях найти материал о собаках и приготовить рассказ.
Б) В домашних энциклопедиях найти материал о комнатных растениях и приготовить рассказ. Выполнить презентацию (по желанию)
В) Задание повышенной трудности.
Провести научное исследование о своем домашнем животном по плану, предложенному в задании №4 в рабочей тетради.
Детям предлагается выполнить домашнее задание по выбор (деятельностный подход)
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Педагогические цели урока по курсу "Человек и мир". Формирование представлений школьников о жизни домашних животных зимой, понимания, почему в различные сезоны изменяется специфика труда человека. Работы по охране природы, которые проводятся зимой.
конспект урока [22,7 K], добавлен 31.10.2015Значение домашних заданий для успешного обучения современного школьника, оценка его позитивных и негативных сторон. Применение приемов самообразования в школьной педагогике. Принципы компоновки домашних и классных заданий для профилактики перегрузок.
реферат [45,3 K], добавлен 05.11.2010Цели интегрированного урока. Формирование навыков рисования фигур животных, доработка рисунков, выставка работ. Обучать выразительному чтению стихов о животных, развивать дикции. Воспитание любовь к животным. Физическая минутка "Танец маленьких утят".
конспект урока [10,8 K], добавлен 12.07.2010Содержание образовательных программ, направленных на формирование отношения к природе и знаний о представителях животного мира у дошкольников. Изучение основных экологических понятий. Виды домашних животных, особенности их приспособления к среде обитания.
контрольная работа [57,1 K], добавлен 10.11.2012Изучение материала по жизненным формам растений, растительным сообществам. Формирование бережного отношения к природе. Обучение учеников умению выделять ярусы в лесу и распределять растения по группам по отношению к воде, свету и температуре.
конспект урока [7,9 K], добавлен 28.01.2011Домашние задания как средство физического воспитания школьников. Анатомо-физиологические и психические особенности детей среднего и старшего школьного возраста. Способы проверки домашних заданий, эффективность их применения на уроках физической культуры.
курсовая работа [61,5 K], добавлен 25.09.2009Психолого-педагогические особенности детей раннего дошкольного возраста. Разработка комплекса дидактических игр для формирования у детей раннего возраста представлений о домашних животных. Диагностика уровня сформированности представлений о животных.
курсовая работа [75,3 K], добавлен 11.01.2014Комнатные растения на уроках биологии в школе. Изучение особенностей развития и размножения органического мира. Изучение основных закономерностей наследственности и изменчивости растений. Использование комнатных растений при изучении основ экологии.
курсовая работа [64,0 K], добавлен 29.09.2011Многообразие растительного мира. Роль солнечного света и хлорофилла в образовании органических веществ. Растения как источники пищи, топлива, строительных материалов. Методические разработки по теме "Мир растений", применение дидактических карточек.
курсовая работа [288,2 K], добавлен 16.02.2011Особенности и направления влияния наличия домашнего животного на ребенка, его личностное становление, воспитание ответственности и аккуратности. Принципы взаимодействия ребенка с животным, помощь маленьких друзей в воспитании детей и улучшении здоровья.
реферат [1,1 M], добавлен 03.03.2014
