Размещено на http://www.allbest.ru/

План

1. Підготовча частина

1.1 Організаційний момент

1.2 Нервово-психічна підготовка

1.3 Дидактико-психологічна підготовка

2. Загально-корекційна частина

2.1 Актуалізація опорних знань та мотивація навчальної діяльності

2.2 Формулювання теми та мети уроку

2.3 Формування теоретичних знань

2.4 Увідний інструктаж

2.5 Усвідомлення основного змісту, осмислення об'єктивних зв'язків, взаємозалежності

2.6 Повторення правил з техніки безпеки

2.7 Практична робота

3. Заключна частина

Додаток



Размещено на http://www.allbest.ru/

1. Підготовча частина

1.1 Організаційний момент

Перевірка наявності необхідних для уроку речей і готовності дітей до уроку.

1.2 Нервово-психічна підготовка

Шановні діти!

Бажаю усім, щоб до кожного з вас

Завітало натхнення сьогодні у клас

І збудило бажання здобути знання,

Щоб потім життям ви не йшли навмання,

Щоб вам хотілось новеньке пізнати

Самим научитись та інших навчати.

А щоб вдалим був процес пізнання, пропоную вам вправу "Склади слово" на розвиток уваги.

(У словах, які називає вчитель, слід запам'ятати першу букву і скласти послідовно слово).

Ф------фігура

А------альбом

Р------розмір

Т------тканина

У------урок

Х----хутро

1.3 Дидактико-психологічна підготовка

Фартух - необхідна річ для кожної господині, а також застосовується, як спеціальний одяг виробничих професій. Тож у нас є можливість навчитись самостійно виготовляти його, треба лише проявити наполегливість і старанність.

2. Загально-корекційна частина

2.1 Актуалізація опорних знань та мотивація навчальної діяльності

Гіпотетична ситуація.

Учитель. Учора я завітала до своєї сусідки, а та похвалилася фартушком, який пошила їй її внучка. Вона з вдячністю прийняла подарунок, але користується ним не завжди, хоча по дому вона завжди у фартусі. Я вам пропоную з'ясувати, в чому причина непривабливості бабусі до цього фартуха?

Обговорення у порівнянні фартуха - зразка і фартуха - подарунку за запитаннями:

· Чи подобається вам цей фартух?

· Чи якісно проведена обробка деталей фартуха?

· Які деталі мають фартухи?

· Чим різняться фартухи?(різні фасони, відсутність карманів у фартусі - подарунку)

Учитель. Моя сусідка носила б цей фартух, не зважаючи на те, що в ньому багато відхилень від якості. Та в ньому нема кишень. Про це вона мені таємно відверто повідомила. А що то за фартух без кишень!

2.2 Формулювання теми та мети уроку

За фасоном наш фартух має кишені і сьогодні ми будемо обробляти їх і з'єднувати їх з основною частиною фартуха. А ще ми з вами здійснимо подорож в країну "Кишеню".

2.3 Формування теоретичних знань

Випереджаюче завдання "Історія кишені".

2.4 Увідний інструктаж

Ми вже з вами обробляли кишені. Давайте пригадаємо основні моменти з технології обробки.

Повторення технології обробки кишені за запитаннями:

· Яку форму за нашим фасоном має кишеня?

· Назвіть, які зрізи має кишеня?

· Які машинні шви застосовують при обробці кишені?

· Чи однаковий спосіб обробки бокових зрізів основної деталі фартуха і верхнього зрізу кишені?

Учитель узагальнює відповіді і нагадує про можливі відхилення в якості під час виконання операцій і шляхи їх запобігання на зразках фартухів учнів попередніх класів. обробка кишеня знання

1. Відсутність закріпок в кінцях карманів

При настрочувані кишені на основну деталь:

2. Збіг строчки

3. Нерівний шов

4. Кишені різні за розміром

5. Кишені розміщено не симетрично

Фізхвилинка

Щоб плідно і добре працювати про фізхвилинку треба не забувати.

Масаж точок голови, рук.

Ми зарядку зробили і активно до роботи приступили.

2.5 Усвідомлення основного змісту, осмислення об'єктивних зв'язків, взаємозалежності

Завдання. Установіть послідовність дій (проставте цифри за порядком) під час обробки кишень і з'єднання їх з основною частиною фартуха:

- накласти кишені на основну деталь фартуха по лінії розміщення кишень, приколоти, приметати;

- настрочити кишені по краю підгину, закріпивши верхні кути кишень подвійною строчкою, витягнути нитки приметування, припрасувати;

- заметати бічні та нижній зрізи на виворітній бік на 1см;

- запрасувати верхній зріз кишені по надсічкам, підігнути відкритий зріз на 1 см, запрасувати і заметати;

- застрочити на 1-2 мм від краю підгину верхнього зрізу, витягнути нитки заметування, припрасувати.

Учні працюють по парам, а потім здійснюють взаємоконтроль

За вами я спостерігала

Ідеї свої підкидала

І бачу, що ви потрудились

Як шити кишені теоретично навчились.

2.6 Повторення правил з техніки безпеки

Перед початком практичної роботи давайте пригадаємо, які інструменти і технічні засоби ми будемо використовувати під час обробки кишень і яких правил з техніки безпеки необхідно дотримуватися.

Вправа "Незакінчене речення".

Що станеться, коли…

· …вмикаючи і вимикаючи праску, братися за корпус вилки мокрими руками?

· .. голку залишаєш де попало?

· …подавати ножиці лезами уперед?

· …шнур торкається гарячої праски?

· …голку береш у рота?

· …позначення на терморегуляторі не відповідають виду тканин?

· …розкриті ножиці будуть лежати біля обертових частин швейної машини?

· .. праска залишається ввімкнутою без догляду?

· …при роботі на швейній машині відволікаєшся, не слідкуєш за положенням рук?

·

2.7 Практична робота

Учні виконують обробку кишень і з'єднують їх з основною частиною фартуха.

Поточний інструктаж

· Контроль за якістю виконання робіт.

· Індивідуальна допомога учням.

3. Заключна частина

Перевірка і оцінка виконаних робіт. Аналіз помилок. Заключний інструктаж:

· Які деталі фартуха ми вчилися сьогодні обробляти?

· Які види робіт більше всього сподобалось виконувати: машинні, ручні, з праскою?

· До якого виду одягу більш підходять кишені:

· святкового?

· домашнього?

· спортивного?

· робочого?

· Що треба носити в кишенях, щоб не зіпсувати одяг?

Прибирання робочих місць і майстерні.

Додаток

Короткі історичні відомості про кишеню.

Із історії зародження форм та конструкцій виробів випливає, що прототипом сучасних кишень були сумочки-гаманці, які прикріплювались до пояса.

Існують погляди, що кишені винайшли ще представники сучасної людини - краманьонці.

В далекому минулому одяг слов'ян не мав кишень. Наприклад, чоловіча сорочка підперізувалась чи підтягувалась так, щоб виходило щось подібне на мішок для носіння різних предметів.

Пізніше стали використовувати підвісні на поясі кишені(мішок для різних дрібних речей) . Чоловіки носили їх поверх верхнього одягу, а жінки під верхньою спідницею. Через деякий час підвісну кишеню стали прикрашати різними видами оздоблень. Таку кишеню називали "ласуня".

Пришивати або прикріплювати кишеню одним боком до одягу почали значно пізніше у 18 столітті.

Існує і сенсаційна заява ізраїльських вчених: "Кишені у тому вигляді, до якого ми звикли, винайшов єврейський кравець Беня Кишеня"

У до-кишенькову епоху гаманці, підвішені до пояса, були досить легкою здобиччю для грабіжників. Це сприяло розгулу злочинності, оскільки вкрасти такий гаманець в натовпі було дуже легко.

Отримавши таємне замовлення від і уряду, кравець Беня Кишеня додумався до наступного рішення. Узявши порожній гаманець, кравець пришив його з вивороту одягу, виконавши в ньому невеликий отвір для руки. Таким чином, людина могла бути впевненою, що її грошей не поцуплять.

Досить швидко кишеня стала не тільки практичним атрибутом одягу, але й набула декоративних рис, ставши елементом одягу. Неможливо перерахувати всі види кишень, які застосовуються в сучасних моделях одягу, в числі яких велика кількість прорізних накладних і комбінованих варіантів. Особливо велика різновидність накладних кишень.

Згідно пропозицій сучасної моди кишеня може розміщуватись де завгодно--на рукавах, на плечах, на кінцях шарфа і навіть на рукавичках.

Размещено на Allbest.ru