Лето в Бикини-ботом

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Министерство культуры Российской Федерации

Кемеровский государственный университет культуры и искусств

Факультет гуманитарного образования и социально-культурных технологий

Программа

летнего оздоровительного лагеря для детей 7-10 лет

Лето в Бикини-ботом

Разработчик: Карпович Алёна Евгеньевна

Студентка группы ПДЮД-091 ОЗО

Научный руководитель:

Кизилова Марина Геннадьевна

Кемерово 2012



Содержание:

Пояснительная записка

Цели, задачи и принципы программы

Основные направления программы

Основные формы реализации программы, ее структура

Прогнозируемый результат

Этапы реализации программы

Содержание программы

План работы на 1 сезон

Распорядок дня

Заключение

Список литературы



Пояснительная записка

Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вовлечения детей в новые социальные связи, удовлетворения индивидуальных интересов и потребностей.

Летние каникулы - это период, когда дети могут «сделать свою жизнь» полной интересных знакомств, полезных увлечений и занятий, могут научиться петь, танцевать, играть, с пользой провести свободное время.

Именно такие возможности для каждого ребенка открывают детские оздоровительные лагеря, которые дают возможность любому ребенку раскрыться, приблизиться к высоким уровням самоуважения и самореабилитации. Пребывание детей в лагере - наилучшая пора для общения с природой, постоянная смена впечатлений, встреча с неизвестными, подчас экзотическими уголками природы. Это время, когда дети имеют возможность снять психологическое напряжение, накопившееся за год, внимательно посмотреть вокруг себя и увидеть, что удивительное рядом.

Значимость летнего лагеря для оздоровления и воспитания детей, удовлетворения детских интересов и расширения кругозора невозможно переоценить. Известно, что каждому ребенку нужен полноценный отдых, ведь от этого зависят его учеба, жизнедеятельность и здоровье. Ребенок становится здоровым и сильным, уверенным в себе. Чтобы хорошо отдохнуть, набраться необходимых сил и энергии нужно, чтобы каждый ребенок имел право и возможность на свое усмотрение выбирать отдых и досуг, заняться тем, что ему интересно. Именно для этого создана программа детского оздоровительного лагеря «Лето в Бикини-ботом».

В каждый этап программы включены разнообразные типы игр, с целью развития тех или иных качеств, знаний, умений, навыков и способностей ребёнка, а также всестороннего развития его личности, представляющие собой по сути сюжетно-ролевую игру. Таким образом, ребёнок сможет проявить себя в различных видах деятельности и стать активным участником общественной жизни в лагере и дома.

Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря.

По продолжительности программа является сезонной и реализуется в течение трех лагерных смен (21 календарный день каждая). В лагере отдыхают дети в возрасте 7-10 лет. Все дети делятся на 4 отряда, состав которых формируется по схожести возраста.

Программа разработана с учетом следующих законодательных нормативно-правовых документов:

- Конвенцией ООН о правах ребенка;

- Конституцией РФ;

- Законом РФ «Об образовании»;

- Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.98 г. №124-Ф3;

- Трудовым кодексом Российской Федерации от 30.12.2001 г. №197-Ф3;

- Федеральным законом «О внесении изменений и дополнений в закон РФ «О защите прав потребителей и кодекс РСФСР «Об административных нарушениях» от 09.01.96 г. №2-ФЗ;

- Приказом «Об учреждении порядка проведения смен профильных лагерей, с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха». Приказ Министерства образования РФ от 13.07.2001 г. №2688.

- Письмом Департамента государственной молодёжной политики, воспитания и социальной защиты детей Министерства образования и науки России от 01.05.05. №АС - 502/06.

Цели, задачи и принципы программы

Цель программы:

Организация отдыха и оздоровления детей в летний период

Задачи:

Создание условий для организованного отдыха детей.

Укрепление здоровья, содействие полноценному физическому и психическому развитию.

Приобщение ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления.

Формирование культурного поведения, санитарно-гигиенической культуры.

Развитие потребности и способности ребёнка проявлять своё творчество.

Создание эмоционально-нравственного комфорта во временном детском коллективе.

Основные принципы:

Программа летнего оздоровительного лагеря «Лето в Бикини ботом» опирается на следующие принципы:

1. Принцип гуманизации отношений - построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху. Через идею гуманного подхода к ребёнку, родителям, сотрудникам лагеря необходимо психологическое переосмысление всех основных компонентов педагогического процесса.

2. Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям учащихся и типу ведущей деятельности - результатом деятельности воспитательного характера в лагере является сотрудничество ребёнка и взрослого, которое позволяет воспитаннику лагеря почувствовать себя творческой личностью.

3. Принцип демократичности - участие всех детей и подростков в программе развития творческих способностей.

4. Принцип дифференциации воспитания - дифференциация в рамках летнего оздоровительного лагеря предполагает:

- Отбор содержания, форм и методов воспитания в соответствии с индивидуально-психологическими особенностями детей;

- Создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня);

- Взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня;

- Активное участие детей во всех видах деятельности.

5. Принцип творческой индивидуальности - творческая индивидуальность - это характеристика личности, которая в самой полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал.

Основные направления программы:

Базовое содержание воспитания - классическое, ориентированное на формирование творческой индивидуальности, развитие эстетической культуры личности. Приоритеты отдаются спортивно-оздоровительному, нравственно-эстетическому направлению, творческому, досуговому.

Спортивно-оздоровительное

В это направление входят мероприятия общелагерного характера, пропагандирующий здоровый образ жизни. Разрабатываются и проводятся различные встречи, экскурсии, соревнования, конкурсные программы по физической культуре, ОБЖ, противопожарной безопасности, правилам дорожного движения, по оказанию первой медицинской помощи. С помощью спорта и физкультуры в лагере решаются задачи физического воспитания: укрепление здоровья, физическое развитие детей. Творчески подходя к делу, можно разнообразить, сделать увлекательной самую обыкновенную утреннюю гимнастику.



Нравственно-эстетическое

Это направление отражает в себе нравственное и эстетическое воспитание детей. Различные мероприятия этого направления должны способствовать развитию у детей чувства ответственности, надежности, честности, заботливости и уважения по отношению к себе, к другим людям и к порученному делу, а также чувства прекрасного, бережного отношения к природе.

Творческое

Это одно из важных направлений программы. Оно должно способствовать творческому развитию детей и их инициативе. Необходимо создать все условия в лагере для реализации этого направления, т.к. мероприятия этого направления благоприятствуют самореализации, самосовершенствованию и социализации ребенка в жизни. Все мероприятия этого направления носят практический характер.

Досуговое

Лето - время отдыха, и поэтому большую роль играет правильно организованный, наполненный полезными делами досуг. Именно в этой деятельности дети эмоционально раскрепощаются, заводят новых друзей. Необходимо, чтобы все мероприятия этого направления были полезными, веселыми, эмоциональными, энергичными, непродолжительными, познавательными и т.д. Это направление напрямую связано с другими направлениями программы.

Основные формы реализации программы, ее структура

Детский летний оздоровительный лагерь на смене «Лето в Бикини-ботом» - это педагогическая система, способствующая развитию ребёнка как творческой личности, его духовного и физического саморазвития, возможности для воспитания трудолюбия, активности, целеустремлённости, здорового образа жизни. В основу реализации программы заложены разнообразные формы и методы.

Организационная структура лагеря:

Директор лагеря:	Ответственность за жизнь и здоровье детей. Курирование образовательной программы. Взаимодействие со службами лагеря, материально-техническое и финансовое обеспечение реализации программы. Выдача разрешений на перемещение детей и персонала за территорию лагеря.
Менеджер образовательной программы:	Подготовительное и актуальное планирование программы на отряды, координация работы тьюторов и воспитателей, консультирование тьюторов, контроль над реализацией программы. Составление графиков выходных.
Воспитатель:	Ответственность за жизнь и здоровье детей, обеспечение выполнения распорядка дня, составление всех необходимых документов по отрядам, выстраивание коммуникации с родителями, ответственность за выполнение образовательной программы внутри отряда, ответственность за санитарно-эпидемиологическое состояние корпуса и прилежащей территории, создание и поддержание благоприятного психологического климата в отряде, помощь ребятам в адаптации к новым видам деятельности, помощь отряду в организации и проведении развлекательных и спортивных мероприятий, организация работы образовательного направления и хоббита (кружка). Выставление баллов в соответствии с рейтинговой системой лагеря.
Тьютор:	Ответственность за жизнь и здоровье детей, организация работы образовательного направления и хоббита (кружка), организация спортивных и вечерних мероприятий, подготовка отряда к участию в общелагерных мероприятиях, организация ежедневной рефлексии (огоньки), создание и поддержание благоприятного психологического климата в отряде, помощь ребятам в адаптации к новым видам деятельности, организация и проведение развлекательных и спортивных мероприятий. Выставление баллов в соответствии с рейтинговой системой лагеря, контроль над ведением рейтинговых карт в отряде и общим рейтингом отряда
Тьютор по спорту:	Ответственность за жизнь и здоровье детей на спортплощадках. Планирование и проведение спортивных соревнований и часов здоровья. Подготовка Открытия и Закрытия Спартакиады. Организация турпоходов за территорию лагеря.
Тьютор по хоббиту:	Ответственность за жизнь и здоровье детей, организация работы хоббита (кружка). Планирование и проведение творческих мероприятий и часов хоббита. Подготовка Открытия и Закрытия Дня хоббита. Организация мастер-классов и обмена опытом между хоббитами и внутри них.
Ди-джей:	Музыкальное сопровождение крупных мероприятий. Подбор и запись музыки для отрядных номеров. Ведение дискотек.
Библиотекарь:	Обслуживание интересов детей, организация и проведение литературных гостиных.



Прогнозируемый результат:

В ходе реализации данной программы ожидается:

1. Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья.

2. Укрепление физических и психологических сил детей и подростков, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности.

3. Получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности.

4. Приобретение новых знаний и умений в результате занятий в кружках (разучивание песен, игр, составление проектов).

5. Расширение кругозора детей.

6. Личностный рост участников смены.

7. Развитие у детей интереса к занятиям физкультурой и спортом

8. Осознание детьми высших ценностей, идеалов, ориентиров, способность руководствоваться ими в практической деятельности.

Этапы реализации программы:

1. Подготовительный этап

Этот этап характеризуется тем, что за 1,5 месяца до открытия летнего оздоровительного лагеря «Лето в Бикини-ботом» начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:

Проведение совещаний при директоре и заместителе директора по воспитательной работе по подготовке школы к летнему сезону;

Издание приказа по школе о проведении летней кампании;

Разработка программы деятельности детского летнего оздоровительного лагеря на смене «Лето в Бикини-ботом»;

Подготовка методического материала для работников лагеря;

Отбор кадров для работы в детском летнем оздоровительном лагере на смене «Лето в Бикини ботом»;

Составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции и т.д.).

2. Организационный этап

Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 2-3 дня. Основной деятельностью этого этапа является:

Встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;

Запуск программы;

Знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря;

Формирование органов самоуправления.

3. Основной этап

Реализация основной идеи смены;

Реализация основных целей и задач работы лагеря;

Вовлечение детей в различные виды коллективно-творческих дел.

4. Заключительный этап

Подведение итогов смены;

Выработка перспектив деятельности организации;

Анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесёнными по деятельности летнего оздоровительного лагеря в будущем.

Содержание программы

Организационно-педагогическая деятельность

Комплектование штата лагеря кадрами;

Участие в семинарах по организации летнего отдыха для начальников лагерей, организованных отделом образования;

Совещание при директоре и заместителе директора по воспитательной работе по организации летнего отдыха учащихся;

Проведение инструктажей с воспитателями и тьютерами по технике безопасности и охране здоровья детей;

Проведение родительских собраний.

Оздоровительная работа

Основополагающими идеями в работе с детьми в детском летнем оздоровительном лагере на смене «Лето в Бикини-ботом», является сохранение и укрепление здоровья детей, поэтому в программу включены следующие мероприятия:

· Осмотр детей медицинским работником в начале и конце смены, ежедневный контроль за состоянием здоровья детей;

· Утренняя гимнастика;

· Соблюдение режима проветривания отрядных помещений и режима питья детей;

· Принятие солнечных и воздушных ванн (в течение всего времени пребывания в лагере в дневное время суток, при условиях солнечной погоды);

· Организация пешеходных экскурсий;

· Организация здорового питания детей;

· Организация спортивно - массовых мероприятий и подвижных игр;

Работа по сплочению коллектива воспитанников

Для повышения воспитательного эффекта программы и развития коммуникативных способностей с детьми проводятся:

- Игровой тренинг «Давайте познакомимся!»;

- Игры на сплочение коллектива;

Работа по развитию творческих способностей детей

Коллективно - творческие дела (в соответствие с ежегодным планом) и ежедневная работа хоббитов:

- Непрерывная работа кружков развития детского творчества;

- Просмотр познавательных мультфильмов и семейных фильмов;

- Концертно-развлекательные программы;

- Игры-развлечения, викторины, соревнования и т.п.;

- Экологические марафоны;

- Выставки, отчетные мероприятия работы хоббитов.

Работа по привитию навыков самоуправления

- Выявление лидеров, генераторов идей;

- Распределение обязанностей в отряде;

- Закрепление ответственных по различным видам поручений;

- Дежурство по игровым комнатам, столовой;

- Организация общественно-полезной работы с детьми (помощь по уборке территорий; полив клумб и др.)

Профилактические мероприятия и мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций и охране жизни детей в летний период: дети творческий культурный отдых

Инструктажи для детей:

Правила пожарной безопасности

Правила поведения детей при прогулках и походах

Правила при поездках в автотранспорте

Безопасность детей при проведении спортивных мероприятий

Правила дорожного движения

Правила безопасного поведения на водных объектах и оказания помощи пострадавшим на воде

Беседы, проводимые медицинским работником в творческой форме:

Если хочешь быть здоров - закаляйся!

Мой рост, мой вес;

О вреде наркотиков, курения, употребления алкоголя

Аналитическая деятельность по работе программы:

Анализ выполнения программы в заключительный день работы ЛОЛ.

Лето в Бикини-ботом» - это мир путешествий, мир без границ. Детский оздоровительный лагерь позволяет его участникам совершать такие путешествия, которые затем помогут им свободно ориентироваться и перемещаться в реальной жизни.

Программа является уникальной разработкой, которая способна сочетать в себе все особенности, о которых мы говорили выше.

Доступность программы связана с тем, что нет необходимости проходить различные процедуры отбора для участия в ней.

Образовательная деятельность направлена на приобретение и совершенствование детьми базовых знаний, освоение способов деятельности в различных областях и включает в себя:

Занятия в выбранных хоббитах. Знания передаются тьюторами участникам через игровые и интерактивные формы (тренинги, ролевые, спортивные, деловые, организационно-деятельностные игры и др.).

Практическая деятельность предполагает закрепление полученных знаний и реализацию интеллектуального и творческого потенциала через работу хоббитов (клубов по интересам) и реализацию проектов.

Оздоровительная деятельность способствует реализации двигательной активности детей, приобщения их к здоровому образу жизни. Осуществляется через: выполнение режимных моментов и соблюдения санитарно-гигиенических норм проживания прогулки и подвижные игры на воздухе; спортивные игры и соревнования; купание в бассейне; спорт-час; туристские походы.

Попадая в детский летний оздоровительный лагерь на смене «Лето в Бикини-ботом», у ребенка появляется широкий спектр возможностей. За сезон ребята не только способны узнать о культуре и ценностях, но и у них появляется возможность освоить три Бикини ленда (направления) и попробовать себя в прикладной деятельности (Хоббиты). Таким образом, за сезон каждый может попробовать себя в четырех разных сферах деятельности, что может благоприятно способствовать на появление дальнейшего интереса совершенствоваться в том или ином виде деятельности.

Содержательный план

Содержательная составляющая смены делится на две части:

Бикини-ленды и хоббиты:

Бикини-ленды - образовательный пласт программы в области:

- журналистики,

- проектирования,

- управленческих методик,

- спорта,

- театрально-сценического мастерства.

Хоббиты - прикладной пласт программы, предлагающий участникам набор практических навыков в определённой сфере:

- макраме и бисероплетение,

- лепка из пластилина,

- язык жестов,

- мягкая игрушка,

- оригами,

- вокальная студия,

- поделки из картона,

- танцевальная студия,

- спортивные кружки различных направлений,

- витражное мастерство.

Этой части программы уделяется 2,5 часа в день (см. Типовой режим дня).

Для стимуляции участников программы вводится своеобразная рейтинговая система. Во второй день все ребята получают рейтинговые карты, куда в будущем заносят полученные баллы за:

Результативную работа на направлениях и Хоббитах.

Участие в крупных общелагерных событиях: играх, концертах и пр.

Достижения отряда.

Индивидуальные достижения.

Победы в спортивных играх.

Помимо баллового вознаграждения, отрядные команды смогут получать Бонусы. Бонус - это особая привилегия, получаемая командой после выполнения крупного дела. Среди Бонусов:

встреча рассвета на костровом месте;

диско-шанс;

продление огонька;

огонёк с гитарой и др.

Рейтинговая система, как средство регуляции, используется не только в целях поощрения участников программ, но и в целях наказания (штрафные санкции). Ребёнок может быть оштрафован за:

нарушение правил проживания в лагере (безопасность жизнедеятельности, режим дня и пр.);

нарушение правил игрового процесса;

нецензурные выражения;

неуважительно отношение к окружающим.

Каждые 5 дней после окончания очередного блока подводятся промежуточные итоги, и лидеры пятидневки объявляются на ЛЕТучке. В зависимости от количества баллов участник программы может получить статус «Серебро», «Золото» или «Лидер». По итогам всей смены награждаются серебряные, золотые участники и лидер всей смены.

Игровой план:

Привычным наименованиям в нашем мире на смену приходят наименования непривычные, эксклюзивные. Новое пространство для ребенка - пространство образовательного лагеря - должно быть неочевидно, чтобы тем самым притягивать его внимание, вовлекать во все процессы жизнедеятельности лагеря.

Вот некоторые из возможных переоформлений:

- Лагерь - Долина Бикини-ботом

Населяют Бикини-боттом рыбы, киты, крабы, губки, кальмары, осьминоги, морские звёзды, омары, медузы, морские коньки, улитки, ламантины и многие другие представители морской фауны. У каждого отряда, есть свои атрибуты соответствующие жизни главных героев знаменитого мультсериала «Губка Боб Квадратные штаны»:

- Отряды: Губки, Звезды, Белки, Крабы.

- Тьютор - Морской пират.

- Капитан отряда: губка (имя), звезда (имя), белка (имя), краб (имя)

- Отрядный уголок: ананас, скала, скафандр, кафе и т.д.

Организационный план:

Сезон делится на три тематических блока по шесть дней плюс два первых дня и отъезд. Каждая смена посвящена определенным приключениям Губки Боба, которые и формируют впоследствии ее тематику.

План работы детского летнего оздоровительного лагеря на сезоне «Лето в Бикини-ботом» 1 смена

День	Тема	Мероприятия	Цели	Анализ
1.	Здравствуй, Бикини Ботом	- Заезд участников, распределение по отрядам; - Операция «УЮТ» (заселение); - Тренинги на знакомство; - Инструктаж по правилам и распорядку дня лагеря; - Игры на определение лидера; - Оформление отрядных уголков, выбор актива отряда; - Подготовка жителей к открытию лагеря.	- Адаптация в условиях нового коллектива; - Знакомство с правилами поведения в лагере; - Знакомство с долиной Бикини-Ботом. - Выбор органов самоуправления	Выявить лучший отрядный уголок.
2.	Карта Ботом	--Викторина «Мы любим море»; -- Тесты и тренинги на самопознание; -- ОД «День в Бикини-Ботом» подготовка к презентации; -- Беседа с фельдшером «Осторожно, клещ!» - Открытие лагеря «Праздничный концерт», подготовленный тьютерами; - Детская дискотека	- Способствовать сплочению детского коллектива; - Учить детей любить книгу; - Познакомить детей с основными профилактически-ми действиями в летний период.	Победитель в викторине «Мы любим лето». Победитель в номинации лучшее представление отряда
3.	Солнце	- Игра «Все на свете интересно»; - Презентация отрядов; - Спортивная игра «Загадки долины» - ОД «День в Бикини-Ботом» подготовка к презентации и репетиция. - Знакомство с отрядами «Ключи от города»	-- Сплочение детского коллектива; --Познакомить детей с их правами и обязанностями;	Победитель в игре «Всё на свете интересно», лучший результат в спорт. Игре.
4	Хоббитландия	- Беседа о ЗОЖ - Спортивная игра «Здоровым быть здорово» - Мастер классы по кружкам, определение жителей в хоббиты. - ОД подготовка к конкурсу «Лучший морской проект»	- Научить детей заботиться о своем здоровье; - Развивать силу ловкость; - Развитие самостоятельности	Победитель в спорт. игре
5	Бикини-тека	- Конкурсная познавательная игровая программа «Дети дружат на планете, вместе с книгой дружат дети» - ОД «Морской маскарад»; - Лагерный конкурс «Лучший морской проект»	- Сплочение детского коллектива; -Развивать кругозор детей.	Отряд- победитель «Лучший морской проект»
6	Солнечный пляж	- Час настольных игр; - Час пляжных игр и морских забав - Беседа о пожарной безопасности; - Конкурс рисунков «Мы любим лето»; - Лагерный вечер «Морской маскарад» - Детская дискотека	- Выявить знания детей о мерах предосторожности при пожаре; - О правилах поведении; - Сплочение детского коллектива.	Выявить лучший рисунок.
7	Медузьи забавы	- Игра «Лидер»; - Беседа о личной безопасности; - Новые загадки про слова; - Игры на свежем воздухе «Ловля медуз»; - ОД подготовка к конкурсу «Аукцион талантов»	- Воспитывать качества лидера в детях; - Познакомить детей с их правами и обязанностями; - Развивать творческие способности детей.	Выявить лидера смены.
8	Аукцион талантов	- Игры «Мечтать не вредно» - Беседа со специалистом БЖ - Час пляжных игр и морских забав - ОД подготовка к конкурсу «Аукцион талантов» - Лагерный вечер «Аукцион талантов»	- Развитие творческих способностей учащихся; - Соблюдение правил поведения около воды.	Выявить лучший рисунок Лучший талант
9	Кино эстафета	- Игра «Счастливый случай»; - Игра «Вкусные истории»; - Час пляжных игр и морских забав - Конкурс «Кино-эстафета» - Детская дискотека	- Развивать творческие способности детей; - Повышать интеллектуальный уровень.	Победители конкурсов дня
10	Бикини игры	- Спортивные игры - Компьютерный час - Час пляжных игр и морских забав - Открытие спортакиады. - Спортакиада. Игры с мячом. - Спортакиада. Командные игры.	- Научить детей заботиться о своем здоровье; - Развивать силу ловкость; - Развитие самостоятельности	Оформление открыток; Команды победителей в спортивных играх
11	Бикини сад	- Викторина «Что растет на грядке»; - Игра «Ткачиха»; - Конкурс «Самые торчащие ушки»; - Операция «Путешествие по книжным полкам». - Медиа-лекторий «Экскурсия по Бикини Ботом»	- Выявить знания детей об огородных растениях; - Учить детей любить книгу; - Учить бережному отношению к книгам.	Победитель в викторине «Что растет на грядке» и в конкурсе «самые торчащие ушки».
12	Бикини Здоровье	- Спортивные соревнования «Игры доброй воли»; - Игры с обручем; - Беседа: «Личные вопросы гигиены и здоровый образ жизни»; - Спортакиада. Эстафетные игры.	- Научить детей соблюдать нормы гигиенических требований; - Научить детей заботиться о своем здоровье; - Развивать силу и ловкость;	Победители в спортивных состязания.
13	Нептунов день	- ОЛД «Праздник Нептуна»; -Конкурс сочинений «Замок из песка»; - Час пляжных игр и морских забав - Конкурс на самую лучшую пляжную постройку	- пропаганда здорового образа жизни; - развитие творческих способностей участников смены;	Победители конкурсов.
14	Морской бой	- Игра «Ромашка».- Спортивная игра «Морской бой» - ОД «Кто больше» - Конкурс рисунков на асфальте «Морская сказка» - Детская дискотека в морском стиле	- пропаганда здорового образа жизни; - развитие творческих способностей участников смены;	Победитель в игре «Ромашка».
15	Цветная буря	- Конкурс рисунков «Лето, ах, лето!» - Соревнования между лидерами Бикини-лендов. - Тьютор гейм. - ОД подготовка к шоу талантов «Минута славы»	- Сплочение детского коллектива; - развитие творческих способностей участников смены;	Выявить лучший рисунок. Победитель соревнования.
16	Бикини стар	- Минутка здоровья «Как поднять настроение» - Брейн-ринг «Знаешь ли ты морских жителей» - Шоу талантов «Минита славы» - Детская дискотека	- Сплочение детского коллектива; - развитие творческих способностей участников смены;	Победитель шоу, отряд - победитель брейн-ринга
17	Вспышка	- Конкурс «Джунгли зовут» - Час пляжных игр и морских забав - Выставка поделок, сделанных своими руками «На все руки мастера» - ОЛД Фотоконкурс	- Развитие творческих способностей участников смены; - Пропаганда ЗОЖ	Победитель конкурсов дня
18	Карнавал Бикини Ботом	- ОД подготовка к карнавалу - Час пляжных игр и морских забав - ОЛД Карнавал «Бикини-Ботом - территория красок» - Детская дискотека	- Развитие творческих способностей участников смены; - Сплочение детского коллектива;	Лучшее костюмированное шоу
19	Короли Бикини Ботом	- Конкурс «Самый вежливый отряд» - Игра-путешествие «Все нам лето подарило» - Конкурс «Мистер и мисс лагеря» - Праздничная дискотека	- Развитие творческих способностей участников смены; - Сплочение детского коллектива;	Победители конкурсов дня
20	Отлив	- Закрытие смены, праздничный концерт - Подведение итогов, награждение - Дискотека «Отлив»	- Развитие творческих способностей участников смены; - Подведение итогов	Подведение итогов
21	Прощай, Бикини Ботом	- Фото-сессия «Как нам вместе хорошо» - ОД «Отрядный журнал достижений» - Прощальные приготовления, обмен пожеланиями - Сборы - Отъезд участников	- Подведение итогов - Сплочение детского коллектива;	- Подведение итогов, анализ

Распорядок дня:

Время	Мероприятие
8:30	Подъём
8:45	Общая зарядка, ЛЕТучка - общий сбор
9:00	Утренняя заправка (завтрак)
10:00-11:00	ЧАС спорта
11:30-13:00	ХОББИТЫ
13:00-14:00	Дневная заправка (обед)
14:00-16:00	Сон час
16:00-16:30	Дневная дозаправка (полдник)
16:30-18:00	Бикини-ленд
18:00-19:00	Время отряда/Время игры
19:00-20:00	Вечерняя заправка (ужин)
20:00-21:30	Вечернее мероприятие: Дискотека/Кино/Концерт
22:00-23:00	Огонёк
23:00	Отбой



Заключение:

В ходе выполнения работы произведен анализ современной социально-культурной ситуации и выделена необходимость модернизации образования, проанализированы работы педагогов, психологов, исследователей, философов и методологов: А.М. Аронова, С.В. Ермакова, П.Г. Щедровицкого, И.С. Якиманской. Выделены особенности написания образовательной программы в рамках летнего отдыха детей.

Развитием разработанного проекта образовательной программы детского летнего оздоровительного лагеря «Лето в Бикини-ботом» должно стать исследование результатов и эффектов реализации программы, сравнение проекта с реальной реализованной программой, после чего ее корректировка и дальнейшее использование.



Список литературы:

1. Вересаев Н. Живая жизнь / Н. Вересаев, Вересаев В.В.. - М., - 1991.

2. Врублевская Е.Г. Становление личности: программное обеспечение педагогического процесса в дополнительном образовании детей: учеб. пособие к спецкурсу «Педагогика дополнительного образования детей» / Е.Г. Врублевская - г. Владивосток: Издательство «АльмаПресс», 2000.-104 с.

3. Гатанов Ю.Б. Развитие личности, способной к творческой самореализации / Ю.Б. Гатанов // Психологическая наука и образование - 1998. - №1 - С. 93-100.

4. Крылова Н.Б. Социокультурный контекст образования / Н.Б. Крылова // Новые ценности образования. - М.. 1995.

5. Куликова Л.Н. Проблемы саморазвития личности./ Л.Н. Куликова. - Хабаровск, 1997. - С. 228-156 с.

6. Нейматов Я.М. Образование в XXI веке: тенденции и прогнозы / Я. М. Нейматов - М., 2002.

7. Орлов А.Б. Детство и творчество. / А.Б. Орлов, Л.Б. Орлов // Новые ценности образования. ч.п. - М., 1995

8. От 15-ти и старше: Новое поколение образовательных технологий. / Под общ. ред. А.В. Султановой. - М., 2006

9. Попов С.В. Методологически организованная экспертиза как способ инициации общественных изменений / С.В. Попов [электронный ресурс]

10.Сериков В.В. Образование и личность. Теория и практика проектирования педагогических систем. / В.В. Сериков. - М.,- 1999 -272 с.

11. Якиманская И.С. Требования к программам, ориентированным на развитие / И.С. Якиманская // Вопросы психологии. - №2, 1994. - с.64-77. - С. 73.

12. Якиманская И.С. Принципы построения образовательных программ и личностное Развитие учащихся / И.С. Якиманская // Вопросы психологии. - 1999 - №93 - С. 39-47. Размещено на Allbest.ru