Мама, папа, я – дружная, спортивная семья
Изучение особенностей развития функциональных систем, координации движений, ориентировки в пространстве, силы и ловкости у детей. Рассмотрение аспектов эмоционального сближения родителей с ребёнком. Анализ основных методов формированию ЗОЖ у детей.
Рубрика | Педагогика |
Вид | конспект урока |
Язык | русский |
Дата добавления | 08.11.2013 |
Размер файла | 19,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Музыкально-спортивное развлечение
(педагоги-дети-родители)
Тема: “Мама, папа, я - дружная, спортивная семья”
Воспитатель
1 квалификационной категории
Бузмаковой Светланы Владимировны
Пермь 2010
Цель: способствование эмоциональному сближению родителей и ребёнка в совместной физической - оздоровительной деятельности
Задачи:
Помочь родителям и детям ощутить радость, удовольствие от общения друг с другом, от совместной двигательно-игровой деятельности.
Расширять у детей двигательный опыт, развивая функциональные системы, координацию движений, ориентировку в пространстве, силу, ловкость; Смелость, выносливость.
Способствовать эмоциональному сближению родителей с ребёнком.
Способствовать формированию ЗОЖ у детей, а так же пропаганду ЗОЖ для родителей.
В ходе игровых соревновании, развивается скорость и повышается качественное выполнение физических упражнении; воспитывать командные качества;
Развивать сотрудничество с семьёй.
Возраст детей: 4-5 лет и их родители
Предварительная работа:
Разучивание песен: “Мой любимый папа”, “Мы - матрёшки”
Разучивание танцев: “Разноцветная игра”, “губки бантиком”
Разучивание стихов о спорте и ЗОЖ.
Беседы с детьми: “Наш здоровый организм”, “Витамины - наши друзья”
Самостоятельное рассмотрение детьми буклетов и альбомов о занятиях спортом всей семьёй.
Оборудование и материалы:
Нестандартное физическое оборудование
Стандартное физическое оборудование: обручи, мячи, кегли....
Корзины для метания, скамейки; картофель
Кухонные поварешки; кастрюли
Валенки
Организация во второй половине дня в музыкально - физкультурном зале.
Персонажи:
Ведущий - тренер Здоровейкин
Работа с родителями:
Подготовка домашнего задания (инсценировка детской песни)
Помощь родителей в оформлении зала к празднику
Помощь родителей в изготовлении и подборе атрибутов к мероприятию
Ход
В нарядно украшенный зал приглашаются гости, (дети и родители) В первом ряду сидят участники соревнований.
Тренер Здоровейкин: Здравствуйте! Уважаемые гости, участники! Мы очень рады сегодня видеть вас. Сегодня мы отмечаем в этом зале - Праздник здоровья, единства семьи. А что же такое семья?
Ребёнок: папа, мама, я.
Тренер Здоровейкин: А кто же такие родители?
Ребёнок:
Родители - такой народ
На занятость спешат сослаться
А нам твердят из года в год
Что надо спортом заниматься!
А сами?
Ставят ли рекорды
Чтобы от нас не отставать
Над взрослыми в вопросах спорта
Решили дети шефство взять
Тренер Здоровейкин:
Сегодня в нашем зале мы встречаем наши спортивные семейные команды: (представление команд)5 команд.
Тренер Здоровейкин: Только сегодня, и только сейчас. Наши дети будут капитанами команд.
Тренер Здоровейкин: Ну что ж, а теперь настало время представить наше многоуважаемое жюри, которое будет оценивать сегодняшнее соревнование (Весь зал - все зрители - члены жюри)
Тренер Здоровейкин: Ну а теперь каждая команда расскажет о себе (презентация команды: название, девиз)
Тренер Здоровейкин: Теперь разминка команды! Готовы к разминке?
Разминка: Сделаем разминку,
Держим ровно спинку.
Голову назад, вперёд,
Вправо, влево, поворот.
Руки вверх поднять прямые,
Вот высокие какие!
Ещё выше потянитесь,
Вправо, влево повернитесь.
А теперь танцует таз,
Посмотрите-ка на нас.
Этим славным упражненьем
Поднимаем настроенье.
Дальше будем приседать:
Дружно сесть и дружно встать!
Прыгать нам совсем не лень,
Словно мячик, целый день.
Молодцы все! Аплодисменты зала. Ну а теперь настало время самых настоящих соревнований.
1 конкурс: “Попади в корзину”
Ребёнок бежит за газетой, приносит её маме
Мама сминает газету в мяч
Передаёт папе, папа бежит до куба и бросает в корзину , и возвращается назад.
Подведение итогов жюри, аплодисменты.
2 конкурс: “Собери шары”
Каждый участник команды по сигналу ведущего бежит до ориентира, на обратном пути должен собрать как можно больше воздушных шаров, встречающихся на его пути.
Чья команда соберёт больше воздушных шаров, является победителем
Тренер Здоровейкин:
А теперь, объявляется музыкальная пауза
К нам на праздник пожаловали весёлые матрёшки! Давайте поаплодируем им!
Песня - танец “Мы-матрёшки (в исполнение мальчиков)
Тренер Здоровейкин: Внимание! Объявляется третий конкурс!
“Весёлый зоопарк”
Дети “кошечки” встают на четвереньки, добегают до ориентира, обратно возвращаются бегом..
Мамы «гномики” маршируют на коленях, держа прямо спину, до ориентира, обратно возвращаются бегом
Папы “обезьянки” на прямых ногах и руках добежать до ориентира, обратно возвращаются бегом.
Тренер Здоровейкин: Сейчас, пока команды готовятся показать свои домашние задания, мы поиграем с нашими замечательными болельщиками.
Игра” Чей кружок быстрее соберётся” (из зала выбирается одна мама, один папа). Под весёлую музыку все дети бегают по залу врассыпную, когда заканчивается музыка, девочки по сигналу ведущего собираются вокруг мамы, а мальчики вокруг папы.
Занимательные вопросы:
Должностное лицо, руководящее Д/С (заведующий)
Мужчина по отношению к своему ребёнку (отец)
Основные виды движений - ходьба, прыжки, метание, лазание. Чего не хватает? (бег)
Полный успех в соревнованиях. (Победа)
Маленький обманщик (Лгун)
Вещь, служащая для игры (игрушка)
Детский транспорт без педалей (самокат)
Отсутствие желания, что - либо делать (Лень)
Место, где непослушный ребенок отбывает наказание (угол)
Строй, в котором взрослые располагаются друг за другом (колонна)
Мать отца или матери по отношению к ребенку (бабушка)
Раздел дефектологии, занимающийся коррекцией речи и ее исправлением (Логопедия)
Преподаватель физкультуры в детском саду (Инструктор по физической культуре)
Маленький ребенок (малыш)
Наука о воспитании и обучении (педагогика)
Спортивный кулачный бой (бокс)
Игра с ракетками и воланом (бадминтон)
Сбор родителей для решения педагогических проблем (собрание)
Детский неясный разговор (лепет)
Глава спортивной команды (Капитан)
Тренер Здоровейкин: А теперь команды представляют свои домашнее задание (инсценировка детской песни)
Уважаемые болельщики приготовьте свои руки, ноги, что бы болеть за команды.
Тренер Здоровейкин: Все команды блестяще справились с домашним заданием.
Тренер Здоровейкин: А сейчас следующий конкурс “Экспромт” Вниманию команд представляется детская песня “Два весёлых гуся”
Каждая команда получает листочек с заданием как нужно исполнить эту песню (Грустно, с удивлением, с радостью, как на торжественной линейке) дети родитель спортивный ребенок
Тренер Здоровейкин обращается к детям:
Кто вас дети нежно любит?
Кто вас дети приголубит?
Мама дорогая!
Тренер Здоровейкин: А теперь милые мамы послушайте песни для вас в исполнение детей “Вот какая мама, золотая прямо”
Тренер Здоровейкин: И так пятый конкурс для мам “Дефиле”
(По образцу ведущего дойти до ориентира и также вернутся обратно под музыку)
Тренер Здоровейкин: Ну как уважаемые болельщики, вам понравилось как выступили наши мамы?
Аплодисменты!
Тренер Здоровейкин: Конечно я не могу сейчас не сказать о том что у наших детей есть ещё замечательные, хорошие, добрые, любящие папы. Песня для вас ”О папе” в исполнение ваших детей.
Тренер Здоровейкин: Шестой и седьмой конкурсы для пап
“Добытчик” (Папа с машинкой на верёвочке бежит до ориентира, нагружает картофель в грузовик, бежит к своей команде выгружать) 1 мин.
“Клад” (Папа на старте с поварешкой в руках, глаза завязанные. Нужно добежать до ориентира, найти в кастрюле клад, и вернутся к своей команде)
Тренер Здоровейкин: Уважаемые болельщики поаппладируйте нашим папам
А теперь объявляется танец “Разноцветная игра”
Тренер Здоровейкин: Следующий конкурс “Кто первый?” (Каждой команде предлагается валенок, каждый участник одевает валенок Добегает до ориентира, возвращается назад и передаёт валенок следующему участнику) Побеждает та команда которая быстрее всех пройдёт дистанцию.
Тренер Здоровейкин: На следующий конкурс “Весёлые лягушки” приглашаются все команды. (на корточках, не касаясь руками пола, допрыгать до ориентира, обратно бегом)
Тренер Здоровейкин: Все команды показали себя очень хорошо, соревновались дружно, весело, сплоченно. И наши команды подтвердили девиз сегодняшних соревнований “МАМА, ПАПА Я - ДРУЖНАЯ, СПОРТИВНАЯ СЕМЬЯ ”
Награждение команд
Тренер Здоровейкин: А теперь приглашаем болельщиков и участников на веселый танец “Губки бантиком”
Тренер Здоровейкин: А теперь минуточку внимания, наша группа - большая семья. И сегодня мы собрались с целью не только по соревноваться, повеселится, но и попытаться объединить наши семьи, стать одной, большой семьёй.
И пусть символом объединения будет этот праздничный пирог! Под торжественную музыку пирог вносится в зал.
Тренер Здоровейкин:
Всем спасибо за вниманье
За задорный, звонкий смех
За азарт соревнованья
Обеспечивший успех.
Мы приглашаем всех, всех, всех, на праздничное чаепитие в нашу группу.
дети родители зож
Список литературы
1. Б.Н. Чумаков «Валеология» изд. Москва,1997 г.
2. В.Н. Вайнер «Общая валеология» изд. Липецк, 1998 г.
3. Г.Л. Билич изд. С - Пб, 2000 г.
4. Л.В. Семенова «Уроки неболейки» изд. Москва, 1994 г.
5. Р.А. Касина «Материалы научно - практической конференции» изд. Пермь, 2000 г.
6. Т.Э. Токаева «Мир физической культуры и здоровья» изд. Пермь, 2000г.
7. Антонов «Здоровье дошкольника» изд. Москва, 2000 г.
8. Р.У. Айзман «Здоровье населения России» изд. Новосибирск, 1996 г.
9. И.И. Брехман «Валеология - наука о здоровье» изд. Москва, 1990 г.
10. Э.М. Казин «Методологические и организационные подходы к проблемам валеологического образования» изд. Кемерово, 1996 г.
11. Т.Э. Токаева «Программа «Азбука Здоровья»» изд. Пермь, 2000 г.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Характеристика нарушения зрения у детей. Психофизиологические основы компенсации дефекта. Закономерности развития психики незрячих и частичновидящих. Роль подвижных игр в развитии динамической координации и ориентировки незрячих детей в пространстве.
дипломная работа [1,0 M], добавлен 02.12.2011Анализ программ формирования навыков координации движений у младших школьников с нормальным и нарушенным развитием, а также методика их развития. Изучение уровня сформированности координации движений детей, механизм и эффективность коррекционной работы.
дипломная работа [409,8 K], добавлен 14.10.2017Сущность танцевальной деятельности в педагогическом аспекте. Характеристика развития координации движений у дошкольников. Обзор упражнений и изучение уровня развития координации движений в танцевальной деятельности у детей старшего дошкольного возраста.
курсовая работа [173,7 K], добавлен 06.11.2012Развитие координации движений, ориентировки в пространстве, творческих способностей, памяти в подготовительной к школе группе у детей с ОНР. Активизация словарного запаса. Дыхательно-артикуляционный тренинг. Вокальное музицирование "Лифт", "Хей, хей".
контрольная работа [20,1 K], добавлен 17.04.2012Танцевальная деятельность как одна из методик развития двигательной моторики детей шести-семи лет. Ее влияние на уровень развития координации движений у детей дошкольного возраста. Эстетическое, социально-культурное, воспитательное значение танца.
курсовая работа [76,4 K], добавлен 15.11.2012История развития ритмической гимнастики, ее роль в формировании координации движений у детей старшего дошкольного возраста. Изучение опыта работы инструкторов по физической культуре по развитию координации у детей старшего дошкольного возраста.
курсовая работа [57,5 K], добавлен 28.02.2016Сущность танцевальной деятельности в педагогическом аспекте, ее особенности для детей 6-7 лет. Общая характеристика развития координации движений у старших дошкольников. Состав упражнений для развития координации движений в танцевальной деятельности.
дипломная работа [186,0 K], добавлен 12.11.2012Метод проектов как средство внедрения педагогических инноваций в деятельности ДОУ. Реализация проекта "Здоровый ребенок – счастливая семья". Памятка для педагога, модель трех вопросов. Сценарий спортивного праздника "Мама, папа, я – спортивная семья".
дипломная работа [146,5 K], добавлен 26.06.2013Изучение методик развития психофизических качеств детей 6-7 лет, требования к физическим упражнениям, развивающим быстроту и ловкость. Подбор и апробирование комплекса подвижных игр для развития быстроты и ловкости у детей старшего дошкольного возраста.
курсовая работа [172,1 K], добавлен 22.07.2010Оздоровительные, воспитательные и образовательные задачи физического воспитания. Критерии и методы оценки физической подготовленности детей дошкольного возраста в условиях детского сада. Развитие движений детей, быстроты, ловкости, силы, выносливости.
контрольная работа [163,9 K], добавлен 24.06.2013