Организация воспитательной деятельности в лагере
Особенности организации, цели, задачи и направления воспитательной деятельности в лагере: укрепление здоровья, лечение, физическое развитие. Методы развития творческих способностей детей, формирование нравственного опыта отношений с окружающим миром.
Рубрика | Педагогика |
Вид | лекция |
Язык | русский |
Дата добавления | 29.08.2013 |
Размер файла | 33,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Тема: «Организация воспитательной деятельности в лагере»
Цель - ознакомиться и осознать особенности организации воспитательной деятельности в лагере
План:
1. Цели и задачи воспитательной деятельности в лагере;
2. Направления воспитательной деятельности в лагере;
3. Методы и средства воспитательной деятельности в лагере;
4. Формы воспитательной деятельности в лагере;
5. Планирование воспитательной деятельности в лагере.
1. Цели и задачи воспитательной деятельности в лагере
Воспитание великое дело: им решается участь человека. В.Г. Белинский
Воспитание - процесс взаимодействия взрослых и детей, направленный на реализацию общих целей в условиях социально организованной педагогической системы (лагеря).
Цель - организация деятельности детского коллектива как важного средства для самореализации способностей каждого.
Задачи:
1. развитие творческих способностей детей, их индивидуальности;
2. укрепление здоровья, лечение, физическое развитие и совершенствование;
3. развитие духовной сферы детей, формирование у них нравственного опыта отношений с окружающим миром. [1]
2. Направления воспитательной деятельности в лагере
Размещено на http://www.allbest.ru/
[1]
3. Методы и средства воспитательной деятельности в лагере
Формирование у воспитанников лагеря разнообразных отношений и личностных качеств происходит только путем включения их в разнообразные виды деятельности. Содержание и методика организации этой деятельности должны возбуждать у воспитанников положительные эмоциональные переживания, способствовать формированию понимания своих обязанностей, гражданского долга, патриотизма, дисциплины, эстетических и других личностных отношений и качеств. Методы воспитания имеют своей конечной целью формирования запланированного отношения, определенных качеств личности воспитанника.
Метод воспитания - специфические способы и приемы воспитательной работы, которые используются в процессе организации разнообразной деятельности воспитанников для развития у них личностных качеств. [2]
Название |
Сущность |
Средства |
|
Метод убеждения |
Выражается в эмоциональном и глубоком разъяснении сущности социальных и духовных отношений и правил поведения, в развитии сознания и чувств, взглядов и убеждений воспитанников и в побуждении их активной работе по совершенствованию свойств и качеств. |
Разъяснительные индивидуальные и коллективные беседы, конференции, встречи с деятелями науки, техники и искусства. |
|
Метод положительного примера |
Использование лучших образцов поведения и деятельности других людей для возбуждения у воспитанников стремления (потребности) к активной работе над собой, к развитию и совершенствованию своих личностных свойств и качеств и преодолению имеющихся недостатков. |
Большое воспитательное влияние оказывает пример вожатого, его эрудиция, высокая духовность и нравственная культура. |
|
Метод упражнений (приучения) |
Многократное повторение действий и поступков воспитанников с целью образования у них необходимых навыков и привычек поведения. |
Повторение одних и тех же действий - необходимое условие для установления привычки. |
|
Метод одобрения |
Признание, положительная оценка поведения или качества воспитанника со стороны вожатого, коллектива или сверстников, выражаемое публично или в личном общении. |
Личная похвала вожатого, устная благодарность, награждение ценными подарками, похвальными грамотами. |
|
Метод осуждения |
Неодобрение, порицание и отрицательная оценка неблаговидных действий и поступков воспитанников, противоречащих нормам и правилам повеления в лагере. |
Замечания, устный или письменный выговор. |
|
Требование как метод |
Непосредственное побуждение воспитанников к тем или иным действиям и поступкам, направленным на улучшение поведения или прекращение нарушения порядка и дисциплины. |
Просьба, тактичное замечание, распоряжение, различные указания. |
|
Метод переключения |
Перевод внимания, интереса и устремления воспитанников на положительные виды деятельности, если у них обнаруживаются нездоровые увлечения. |
Культурные, нравственные, политические ценности; творческие, спортивные интересы и т.д. |
|
Метод контроля |
Со стороны вожатого повседневное наблюдение за деятельностью и поведением воспитанников с целью побуждения их к соблюдению установленных норм и правил поведения в лагере, а также выполнению предъявляемых требований. |
Наблюдение за деятельностью и поведением, индивидуальные беседы по вопросам нарушения порядка и дисциплины. |
4. Формы воспитательной деятельности в лагере
Форма воспитания - это совокупность организаторских приемов и воспитательных средств, обеспечивающих внешнее выражение воспитательной работы. лагерь воспитательный творческий здоровье
Функции форм воспитания:
· Организаторская - устанавливает логику взаимодействия вожатого и детей;
· Регулирующая - позволяет регулировать взаимоотношения между воспитателями и воспитанниками, в процессе которых происходит формирование норм социальных отношений;
· Информационная - сообщение воспитанникам отряда тех или иных знаний, актуализация имеющейся информации. [2]
При отборе форм работы учитывают интересы и возможности детей, равномерно распределяют их эмоциональную, интеллектуальную и физическую нагрузку, соотносят логическую взаимосвязь и последовательность разнообразных форм коллектива. [1]
Размещено на http://www.allbest.ru/
5. Планирование воспитательной деятельности в лагере
План воспитательной работ - основа деятельности лагеря. Планирование воспитательной работы лагеря предопределяет результаты и эффективность системы воспитания. Обоснованный план позволяет определить конкретные пути решения поставленной цели в рамках воспитательной работы лагеря. Главная цель деятельности вожатого - в соответствии с планом оказать определенную помощь детям в решении их индивидуальных проблем, связанных с физическим, психическим и социальным здоровьем, с эффективностью в общении. План работы в деятельности отрядного вожатого является нормативно-правовым документом, подтверждающим выполнение функциональных обязанностей и является моделью организации воспитательной работы в отряде. [2]
Список литературы:
1. Байбородова Л.В., Рожков М.И. Воспитательная работа в детском загородном лагере. - Яр., 2003.
2. Воронкова Л.В. Как организовать воспитательную работу в отряде. - М., 2007.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Цели и задачи оздоровительной работы с детьми и подростками в лагере. Методы воспитательной работы в летний период. Охрана жизни и здоровья детей. Организация коллективно-творческой деятельности с учетом интересов и индивидуальных особенностей детей.
отчет по практике [168,1 K], добавлен 03.09.2014Приоритетные направления воспитательной деятельности в системе каникулярного отдыха и оздоровления детей. Программа реализации маркетинговой стратегии лагеря. Оценка результативности педагогической деятельности. Организация оздоровительной среды.
дипломная работа [488,7 K], добавлен 18.11.2014Разработка воспитательной программы для детей в возрасте 7-15 лет, находящихся в больнице. Целью программы является создание педагогических условий для снятия эмоциональной напряженности, проведение досуга детей и развитие их творческих способностей.
творческая работа [422,0 K], добавлен 10.02.2011Структура воспитательной системы. Социализация школьников как цель. Цели, задачи и направления воспитательной деятельности. Модель личности выпускника. Социально - психологическое обеспечение воспитательной деятельности общеобразовательных учреждений.
реферат [16,5 K], добавлен 18.10.2008Создание условий для становления, развития и совершенствования интеллектуальных возможностей учащихся средствами воспитательной работы. Значение развитого интеллекта для будущего личностного самоутверждения и успешного взаимодействия с окружающим миром.
презентация [72,4 K], добавлен 11.04.2015Исследование содержания и приемов организации жизни детей и подростков в условиях летнего отдыха. Изучение методики планирования и проведения основных форм воспитательской деятельности в оздоровительном лагере. Педагогическое взаимодействие с детьми.
отчет по практике [16,8 K], добавлен 16.03.2015Психолого-педагогические особенности подросткового возраста. Принципы, формы и методы учебно-воспитательной работы, детерминирующие успешность процесса развития творческих способностей. Оценка влияния занятий фольклором на уровень креативности подростков.
курсовая работа [109,5 K], добавлен 28.05.2014Роль изобразительной деятельности в психическом развитии ребенка. Анализ и сравнительная характеристика образовательных программ по проблеме развития творческих способностей у детей. Система работы по развитию творческих способностей в изодеятельности.
дипломная работа [66,9 K], добавлен 17.08.2011Воспитание – это процесс систематического и целенаправленного воздействия на человека, на его духовное и физическое развитие в целях подготовки его к производственной, общественной и культурной деятельности. Цели и задачи воспитательной деятельности.
реферат [25,1 K], добавлен 19.11.2010Общая информация о лагере. Материальная база учреждения. Система работы с детьми в летний период. Режимные моменты дня. Организация психолого–педагогической практики в летнем оздоровительном лагере с дневным пребыванием детей на базе МБОУ Талицкой СОШ.
отчет по практике [52,5 K], добавлен 25.06.2015