Возможности социального педагога в формировании профессиональной ориентации у старшеклассников
Методологический аспект организации профориентационной работы в школе, формирование адекватного принятия решения о выборе профиля обучения. Анализ деятельности социального педагога по профориентационной работе и рекомендации по повышению эффективности.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 06.08.2013 |
| Размер файла | 183,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
а) востребованность данной профессии на рынке труда
б) сложность поступления в учебное заведение на выбранную специальность
в) стоимость обучения на выбранную специальность
г) мнение и советы родителей
д) расположение учебного заведения
е) престижность и модность профессии
ж) уровень дохода будущей профессии
з) другое______________________________________________________
6. Является ли зарплата главным критерием при выборе будущей профессии?
а) да
б) нет
в) затрудняюсь ответить
7. Насколько возможность самореализации и развития важны для вас?
а) очень важна
б) не много важна
в) не важна
г) затрудняюсь ответить
8. Выберите вариант утверждения:
а) при выборе будущей профессии для меня важна легкость при трудоустройстве;
б) легкость при трудоустройстве конечно важный критерий, но не самый важный;
в) уровень легкости при трудоустройстве зависит от человека а не от профессии;
г) ничего из вышеперечисленного
9. Где обычно проходят занятия по профориентации?
а) в школе
б) на базе центра дополнительного образования
в) на базе учебно-производственного комбината
г) другое (укажите)
10. Кто проводит занятия по профессиональной ориентации?
а) преподаватель по профессиональной ориентации/ социальный педагог
б) психолог
в) преподаватель другой дисциплины
г) не знаю кто
11. Как вы оцениваете подготовку по профориентации в школе?
|
Отлично |
Хорошо |
Удовлетворительно |
Плохо |
Не знаю |
|
|
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
12. В какой форме проводятся занятия по профориентации?
а) урок
б) лекция
в) экскурсия
г) беседа
д) другое ________________________________________________
13. Что Вам больше всего нравиться в занятиях по профориентации?
а) узнаю много нового
б) занятия помогают выбрать будущую профессию
в) занятия интересные
г) педагог и его методика преподавания
д) ничего не нравиться
14. Что Вам не нравиться в занятиях по профориентации?
а) скучно и не интересно
б) не узнаю нечего нового
в) методика преподавания
г) педагог
д) все нравиться
15. Вы считаете занятия по профессиональной ориентации полезными?
а) да
б) нет
в) затрудняюсь ответить
16. Трудно ли Вам сделать выбор будущей профессии?
а) нет
б) да
в) затрудняюсь ответить
17. Кто из Вашего окружения в большей степени влияет на выбор вашей будущей профессии?
а) родители (мама/папа)
б) близкие родственники
в) друзья
г) учитель
д) никто
18. Какие источники информации Вы используете при выборе будущей профессии?
а) книги
б) газеты, журналы
в) Интернет
г) опыт друзей, родственников
д) другое _____________________________________________________
Большое спасибо за оказанную помощь в проведении исследования!
Приложение 2. Анкета - "Готовность к выбору профессии"
Готов ли ты к выбору профессии? Отвечать на анкету легко: надо только вписать "да", "нет" или поставить знак вопроса, если возникло сомнение.
Знаешь ли ты:
|
Вопрос |
Да |
Нет |
? |
|
|
1.Как называются профессии твоих родителей? |
||||
|
2. Какие учебные заведения они заканчивали? |
||||
|
3.Кем собираются стать твои друзья? |
||||
|
4. Есть ли у тебя дело, которым ты занимаешься с интересом, желанием? |
||||
|
5.Занимаешься ли ты углубленно каким-либо учебным предметом? |
||||
|
6.Можешь ли ты перечислить учебные заведения, имеющиеся в городе? |
||||
|
7.Читаешь ли ты книги о профессиях? |
||||
|
8.Беседовал ли с кем-нибудь о профессиях? |
||||
|
9.Помогаешь ли ты родителям в их работе? |
||||
|
10.Бывал ли ты на встречах с представителями каких-либо профессий? |
||||
|
11.Обсуждался ли в вашей семье вопрос о том, как выбирать профессию? |
||||
|
12.Говорили ли в вашей семье о том, какими путями можно получать профессию? |
||||
|
13.Знаешь ли ты, чем различаются понятия "сфера деятельности" и "вид деятельности"? |
||||
|
14.Обращался ли ты в центр профориентации или к школьному психологу по поводу выбора профессии? |
||||
|
15.Занимался ли ты дополнительно - с репетитором или самостоятельно, чтобы лучше освоить какой-либо школьный предмет? |
||||
|
16.Думал ли ты о применении своих способностей, талантов в профессиональной деятельности? |
||||
|
17.Готов ли ты сделать профессиональный выбор? |
||||
|
18.Выполнял ли ты тест на выявление своих способностей к какой-либо профессии? |
||||
|
19.Занимался ли ты в УПК по специальности, близкой к той, о которой мечтаешь? |
||||
|
20.Знаешь ли ты, какие профессии пользуются большим спросом на рынке труда? |
||||
|
21.Как ты думаешь, человеку с профессиональным образованием легче найти работу, чем выпускнику общеобразовательной школы? |
||||
|
22.Знаешь ли ты, чего будешь добиваться в своей будущей профессиональной деятельности? |
||||
|
23.Умеешь ли ты искать информацию о профессиях и о состоянии рынка труда? |
||||
|
24.Работал ли ты когда-либо в свободное время? |
||||
|
25.Советовался ли ты с учителями по вопросу профессионального выбора? |
||||
|
26.Считаешь ли ты, что профессионализм приходит к специалисту с годами? |
||||
|
27.Обращался ли ты в службу занятости, чтобы узнать, какие профессии сейчас нужны, а какие - нет? |
||||
|
28.Занимаешься ли ты в кружке, секции, спортивной или музыкальной школе? |
||||
|
29.Зависит ли материальное благополучие от уровня образования и профессионального мастерства? |
||||
|
30. Зависит ли материальное благополучие от опыта работы? |
А теперь подсчитай все ответы "да".
К этой сумме прибавь по полбалла за каждый вопросительный знак.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Проблема выбора профессии и профессионального самоопределения на старшей ступени школы. Место и роль социального педагога в профориентационной работе, характеристика основных направлений его деятельности, формы, методы и критерии организации работы.
дипломная работа [57,3 K], добавлен 26.06.2011Изучение особенностей профессиональной деятельности социального педагога, работающего в образовательных учреждениях интернатного типа. Анализ методов и форм работы социального педагога и рекомендации по эффективному взаимодействию с детьми в интернатах.
курсовая работа [44,3 K], добавлен 25.04.2011Содержание работы социального педагога в общеобразовательной школе. Взаимодействие социального педагога с другими работниками школы и с семьями учащихся. Основные формы, методы работы, документация, права и обязанности школьного социального педагога.
реферат [42,9 K], добавлен 21.01.2008Анализ состояния, теоретического и нормативно-правового обеспечения профориентационной работы социальных педагогов образовательных учреждений. Разработка модели работы социального педагога по профориентации старшеклассников и ее практическая апробация.
дипломная работа [715,1 K], добавлен 16.10.2009Формы и методы работы социального педагога с родителями, его функциональные обязанности. Система социально-педагогической деятельности социальных педагогов. Взаимодействие социального педагога с классными руководителями. Защита прав ребенка в школе.
дипломная работа [693,1 K], добавлен 09.10.2014Технология работы социального педагога с семьей. Современная помощь семье. Формы и методы работы социального педагога с семьей. Работа социального педагога. Методика работы социального педагога с родителями. Работа социального педагога с детьми.
курсовая работа [51,7 K], добавлен 30.07.2007Направления работы социального педагога в современных условиях. Общепрофессиональные навыки и личностные качества социального педагога. Возрастные особенности дошкольников (3-7 лет). Категории детей ДОУ нуждающиеся в помощи социального педагога.
курсовая работа [40,2 K], добавлен 25.07.2012Методы и формы работы социального педагога в общеобразовательном учреждении. Организация социально-педагогической работы в школе. Социально-педагогическая работа в школе. Профессиональный статус социального педагога в школе.Инструментария профессиональной
курсовая работа [64,9 K], добавлен 31.05.2008Опыт работы социального педагога в школе, ее формы и методы. Учреждения социального обслуживания, профилактики и реабилитации семьи и детей. Анализ работы социального педагога МОУ "СОШ № 5" города Лянтор. Адаптация и социализация детей из семей мигрантов.
курсовая работа [75,5 K], добавлен 10.11.2009Функции и роли социального педагога, его профессиональные обязанности. Задачи и направления работы социального педагога в дошкольном образовательном учреждении, содержание социально—педагогической деятельности. Методы и формы работы, разработка программ.
курсовая работа [1,3 M], добавлен 22.11.2012
