Новий курс Ф.Д. Рузвельта

Размещено на http://www.allbest.ru/

Тема уроку: «Новий курс Ф.Д. Рузвельта»

Мета уроку:

Навчальна: познайомити учнів з біографією Ф. Рузвельта; розкрити зміст політики «нового курсу», її наслідки і значення для США; показати роль держави в збереженні основ демократії та економічної стабільності в період кризи;

розвивальна: продовжити роботу над формуванням в учнів уміння аналізувати, узагальнювати історичний матеріал, працюючи в малих групах, презентувати власну думку, робити мотивовані висновки;

виховна: виховувати в учнів активну життєву позицію, усвідомлення ролі особи в історії, удосконалювати історичне мислення.

Очікувані результати:

Після цього уроку учні зможуть:

- здійснювати аналіз основних заходів «Нового курсу» Ф. Рузвельта;

- висловлювати власну точку зору щодо її ефективності;

- скласти політичний портрет президента США Ф.Д. Рузвельта.

Тип уроку: комбінований.

Форма уроку: урок - дослідження.

Методи навчання: дослідницький ,частково-пошуковий.

Прийоми навчання:

- виділення головного, конкретизація, аналогія

- робота з історичними джерелами, випереджальне завдання;

- робота в міні-групах.

Засоби навчання:

підручник, роздавальний дидактичний матеріал, мультимедійна презентація, комп'ютер, дошка, наочний матеріал.

Хід уроку.

І. Організація навчальної діяльності

ІІ. Перевірка домашнього завдання

Гра «Влучний постріл» ( на дошці накреслити таблицю, учні по черзі називають комірку і відповідають на питання)

урок історія рузвельт

А1- Який день в історії США називають «чорним вівторком»? (24 жовтня 1929р.- на Нью-Йоркській біржі за один день акції на цінні папери впали в ціні на мільйони доларів)

А2- Який американський президент проголосив гасло «Справа Америки - бізнес!» ? (Герберт Гувер)

А3- Що стало початком Великої депресії? (крах ринку цінних товарів)

А4- Президентами США з 1921 по 1932 рр. були ... (У.Гардінг, К.Кулідж, Г.Гувер)

Б1- Як називається період в історії США 1922-1929 рр.? (період «проспериті»)

Б2- Яку міжнародну організацію було запропоновано створити в «14 пунктах» В.Вільсона? (Лігу Націй)

Б3- Чи були США членом Ліги Націй? (Ні)

Б4- В який період в США існував «сухий закон»? (в період «проспериті»)

В1- Який президент США оголосив курс на завоювання «світового лідерства»? (В.Вільсон)

В2- Що таке гувервілі? (селища з халуп, в яких жили позбавлені житла безробітні та їхні сім'ї)

В3- Яку назву отримав в історії США період з 1929 по 1933 рр.? («Велика депресія»)

В4- Що таке «Велика депресія»? ( світова економічна криза надвиробництва 1929-1933 рр.)

ІІІ. Актуалізація опорних знань учнів

ІV. Мотивація навчальної діяльності

Слово вчителя.

Проблема подолання циклічності економічного розвитку (на дошці графік циклічності) до сьогодні є актуальною. Знайти ліки від цієї хвороби досі не вдалося. Але результативний досвід виходу з кризи є дуже цінним. Такий досвід мають США в особі Ф. Рузвельта і його політики «нового курсу».

Президентство Ф. Рузвельта - приклад дієвості президентської влади в США. А сам Ф. Рузвельт став найвизначнішим із американських політиків ХХ ст.

V. Вивчення нового матеріалу

План уроку

1. Обрання Ф. Рузвельта президентом США.

2. Суть і особливості «нового курсу» США.

3. Наслідки «нового курсу» для США.

1. Обрання Ф. Рузвельта президентом США

Слово вчителя. В 1929-1932 рр. президентський пост в США посідав республіканець Г. Гувер. Будь-які спроби вивести країну з кризи були неефективні. Серед населення поширились настрої зневіри в консервативному курсі республіканців. Відчай охопив країну.

За таких умов на президентських виборах в листопаді 1932 р. переконливу перемогу (22 млн.833 тис. голосів проти 16 млн.) отримав Ф. Рузвельт.

Сучасники його називали : «людина, що бачить у темряві», «людина, що осідлала ураган і приборкала бурю»...

Ознайомимося з біографією Ф. Рузвельта. Зараз ви переглянете мультимедійну презентацію «Ф.Д. Рузвельт. Сторінки біографії.»

Ваше завдання - записати у зошит тези до політичного портрету Ф. Рузвельта (перегляд презентації, яку підготував учень як випереджальне завдання)

Проміжне закріплення знань.

1. Чому республіканці на чолі з Г. Гувером зазнали поразки на виборах 1932 р.?

2. Що з того, що ви дізналися вас найбільше вразило?

3. Що сприяло перемозі Ф. Рузвельта на президентських виборах?

2. Суть і особливості «нового курсу» США

Слово вчителя.

4 березня 1933 р Ф.Рузвельт обійняв посаду президента.

6 березня - оголосив надзвичайний стан у країні.

9 березня - скликав надзвичайну комісію Конгресу, яка працювала три місяці - 100 днів, які так і увійшли в історію як «100 днів Рузвельта».

Теоретичною основою «нового курсу» стала економічна теорія англійського вченого Джона Кейнса про діяльність державного регулювання економіки за кризових умов.

Завдання:

Зараз ви попрацюєте в малих групах і будете досліджувати суть «нового курсу» (клас об'єднується в 4 групи : - промисловці, банкіри, робітники і фермери)

Запитання:

Чому саме такі категорії населення ми взяли? ( найбільше постраждали від наслідків кризи)

(кожна група отримує завдання на картці та додаткову інформацію)

Прийом «Книжкова шафа»

(Кожна група отримує схематичне зображення книжкової шафи)

Завдання:

Угорі, над шафою впишіть галузь, яку ви представляєте.

На полички шафи впишіть основні заходи, які були проведені за програмою «нового курсу» в даній галузі.

Знизу, під шафою, запишіть висновок.

(представники кожної групи вивішують свою шафу на дошку і презентують результати роботи)

Запитання: В якій галузі було зроблено за «новим курсом» найбільше?

3. Наслідки «нового курсу» для США

Метод «Мозковий штурм» - (учні називають і записують правильні відповіді у зошит.)

(очікувані відповіді)

1. Реформи «нового курсу» зупинили кризові явища в США

2. Значно розширились функції держави

3. Поступове піднесення економіки

4. В основних галузях промисловості робітники почали створювати профспілки.

5. Досвід США використовували багато країн світу (Франція, країни Латинської Америки)

6. Розширення демократії.

7. Досвід «нового курсу» - це важливий зразок для реформування економіки України.

VІ. Закріплення вивченого матеріалу

Завдання:

Скласти сенкан на тему «Ф. Рузвельт».

(учні презентують свої роботи)

VІІ. Підбиття підсумків уроку

Слово вчителя.

«Новий курс» був своєрідним зламом в історії США ХХ ст. Перетворення, розпочаті Ф. Рузвельтом, були спрямовані на вихід з кризи і на піднесення економіки. Особливо вдалими були соціальні реформи. Вперше в історії США держава взяла на себе роль гаранта соціальної захищеності американців. Було зроблено вирішальний крок до процвітання.

VІІІ. Рефлексія

- Як ви вважаєте, що є головним з того , про що ви дізналися на цьому уроці?

- Які питання уроку і сьогодні є актуальними?

ІХ. Домашнє завдання

Визначити і записати в зошит, які з заходів «нового курсу» заслуговують на те, щоб їх застосувати в Україні?

Размещено на Allbest.ru