Характеристика

Кол-во

%

Общее число семей

Из них:

- неполные семьи

- неблагополучные семьи

- с детьми-инвалидами

- дети, имеющие хронические заболевания

- с родителями-инвалидами

- с приемными детьми

- беженцы

- дети-сироты

- дети-полусироты

- дети, занятые в системе допол. образования (кружки, секции и др.)

- дети, находящиеся на индивидуальном обучении

- в которых дети или родители злоупотребляют алкоголем

- с наркотической зависимостью

- в которых родители находятся в местах лишения свободы

Социальный состав:

- рабочие

- служащие

- интеллигенция

- пенсионеры

- безработные

Образовательный уровень родителей:

- начальное образование

- неполное среднее образование

- среднее образование

- среднее специальное

- неполное высшее образование

- высшее

- ученая степень

Возраст родителей (лиц их заменяющих)

- от 20 до 30

- от 30 до 40

- от 40 до 50

- более 50

Жилищно-бытовые условия:

- хорошие

- удовлетворительные (соответствуют установленным нормам жилья)

- неудовлетворительные

Количество детей в семье:

- один ребенок

- двое детей

- три и более

- семьи, родители которых принимали участие в военных

действиях (Афганистан, Чеченская республика)

- семьи, приехавшие из зоны Чернобыльской АС или в которых родители принимали участие в ликвидации последствий данной аварии

№ п/п

Содержание деятельности социального педагога

Сроки

Ответственные

1.

Выявление воспитанников группы риска:

изучение личных дел воспитанников;

составление социальной карты класса;

корректировка списков детей по социальному статусу; определение детей группы риска.

Сентябрь.

Социальный педагог, зам. директора по УВР, ВР, классные руководители, психолог, руководители кружков и секций.

2.

Изучение медико-психолого-педагогических особенностей детей:

наблюдение в урочной и внеурочной деятельности через посещение уроков, кружковых занятий; беседы;

тесты личностных особенностей;

диагностическое обследование детей с ослабленным здоровьем.

Октябрь.

Социальный педагог, психолог, руководители кружков, учителя, медицинский работник ОУ.

3.

Анализ полученных результатов.

Отслеживание динамики развития ребенка: анкетирование, помощь в выборе кружковой деятельности;

проведение педконсилиумов по классам, требующим особого внимания;

еженедельный Совет по дезадаптированным учащимся совместно с инспектором ИДН;

информация о текущей работе на совещаниях классных руководителей и педагогов.

Ноябрь-март.

Социальный педагог, психолог, руководители кружков, учителя, инспектор ИДН.

4.

Разработка индивидуально-коррекционных программ с целью решения проблем, связанных с социализацией личности.

Обеспечение реализации программ коррекции поведения учащихся.

Постоянно.

Социальный педагог, специалисты ОУ.

5.

Контрольное диагностирование:

цветопись настроения;

графические (рисуночные) методы тестирования;

беседы со старшеклассниками на актуальные для их возраста темы;

сравнительный анализ карт и дневников наблюдений специалистов ОУ.

Постоянно.

Социальный педагог, специалисты ОУ.

6.

Работа с девиантными детьми и подростками: постоянное наблюдение и своевременная помощь; еженедельная работа Совета профилактики с детьми, состоящими на учете в ИДН;

оформление документов для дальнейшего обучения в училище (ВСОШ);

проведение профилактической работы с подростками с делинквентным поведением.

Постоянно.

Социальный педагог, инспектор ИДН.

7.

Работа с детьми-инвалидами:

Своевременное оказание помощи в оформлении документов по инвалидности и пенсионного пособия; санаторное лечение или системное медико-психологическое обследование;

участие в работе по реализации программы «Дети-инвалиды».

В течение года.

Социальный педагог, педиатр, специалисты отдела социальной защиты населения, руководители кружков.

8.

Профилактическая работа с подростками:

направление для психологического консультирования в специализированные центры;

посещение консультаций;

направление в тренинговые (коррекционные) группы; посещение консультаций;

направление для обследования или лечения в отделение неврозов, соматические отделения;

циклы бесед по охране здоровья (нарколог, гинеколог, психотерапевт, педиатр);

посещение городских семинаров Центра планирования семьи.

В течение года.

Социальный педагог психолог, гинеколог, нарколог.

9.

Оказание консультационной помощи ребенку (опекаемому), поддерживающему отношения с родственниками.

В течение года.

Социальный педагог, зам. директора по ВР, психолог.

10.

Способствование формированию благоприятного микроклимата в ОУ:

информация о работе с социально и педагогически запущенными детьми на совещаниях учителей;

анализ работы с детьми группы риска на методических объединениях;

индивидуальная помощь классным руководителям; консультативные совещания совместно со специалистами ОУ.

В течение года.

Социальный педагог, зам. директора по ВР, психолог.

11.

Координация различных видов социально - ценностной деятельности, направленных на развитие социальных инициатив:

участие в конкурсной программе «Дети-инвалиды»; участие в праздниках детско-юношеских библиотек; изучение индивидуально-психологических особенностей обучающихся в связи с предстоящим выбором профессии, проведение профконсультирования.

В течение года.

Социальный педагог, работники библиотеки, организатор досуга, учителя литературы.

12.

Защита и охрана прав детей:

§ выявление статуса ребенка по запросам в различные социальные институты;

§ восстановление жизненно важных документов ребенка;

§ оформление пенсий по утере кормильца;

§ оформление пенсий по инвалидности;

§ подготовка документов при необходимости решения вопроса о лишении родительских прав, участие в судебном процессе;

§ создание банка данных на детей-сирот;

§ отслеживание адаптированности воспитанников в приемной семье, защита их интересов;

§ оказание помощи в устройстве на учебу или работу;

§ оказание помощи в решении бытовых проблем;

§ оформление исковых заявлений на розыск родителей.

Постоянно, в течение года.

Социальный педагог, отделы социальной защиты, специалисты по охране прав детей.

13.

Повышение профессиональной компетентности:

участие в семинарах социальных педагогов;

учеба на курсах повышения квалификации;

реализация программы самообразования по отдельным аспектам профессиональной деятельности;

посещение мероприятий коллег в ОУ района.

Постоянно, в течение года.

Социальный педагог.