Лексические занятия как средства обогащения словаря детей в средней группе с общим недоразвитием речи
Клинико-психологическое исследование проблемы общего недоразвития речи. Оценка содержания методики словарной работы средней группы ДОУ. Описание лексических занятий в группе детей с общим недоразвитием речи. Роль обогащения словаря детей средней группы.
Рубрика | Педагогика |
Вид | курсовая работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 17.09.2012 |
Размер файла | 43,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
- Я дам сено корове с теленком.
- Я дам овес лошади с жеребенком
- Я дам молока кошки с котенком
- Я дам мяса собаки с щенком
Игра «Козочка
Развитие подражательности, творческого воображения.
Я козочка Ме-ке-ке, (идут по кругу)
Я гуляю на лужке.
Острые рожки, (показывают «рожки», прыгают на носочках)
На самой макушке - (ладошками показывают «ушки»)
Бархатные ушки.
Язык полотняный (показывает «лопатой»)
Хвостик конопляный… (рукой показывает «хвостик»)
Как прыгну - сразу забодаю (прыгают, «бодаются»)
Пальчиковая игра «дудочка»
Ой, ду-ду, ду-ду, ду-ду, (пальцы обеих рук сложены в колечки и
Поднесены ко рту; дети выполняют круговые
Движения - «играют на дудочке»)
Потерял пастух дуду.
А я дудочку нашла, (ритмичные удары в ладоши и кулачками друг
О друга попеременно)
Пастушку я отдала.
- Ну-ка, милый пастушок, («идут» указательным
и средним пальцами по столу)
Там Буренка лежит, (ритмичные удары в ладоши и кулачками друг
О друга попеременно)
А домой не идет,
Молочка не несет.
Надо кашу варить (указательным пальцем правой руки «варят
Кашу» на левой ладошке)
Сашу кашей кормить.
Заключение
В ходе написания курсовой работы была изучена литература Волковой, Филичевой, Коноваленко, Тихеевой, Нищевой и других, определенно такое нарушение как общее недоразвитие речи. Характер детей с общим недоразвитием речи определяются типичные ошибки, выявлено у данной категории детей, отстает в развитие экспрессивный словарь. Специалистом, работающему в логопедической группе, необходимо постоянно вести работы по обогащению словаря детей. Словарная работа в детском саду осуществляется, на специальных организованных занятиях совместных с детьми, а также в повседневной жизни ребенка. Широко используются наглядные материалы: картинки, раскраски, фильмы, слайды, иллюстрации, игры и другие. рассмотрев работу детей можно обратить внимание на невысокий уровень речевого развития. Словарный запас детей недостаточен; различая звуки речи на слух дети часто делают звуковую замену (например, звуки З и С). Некоторым детям буквы кажутся одинаковыми, поэтому они в дальнейшем неизбежно будут затрудняться при выборе соответствующим этим звукам букв во время письма. При описании картинок многие дети используют существительные и глаголы, мало употребляя прилагательные, числительные, местоимения, наречия, предлоги, сочинительные и подчинительные союзы, которые должны присутствовать в словаре ребенка.
Я пришла к выводу, что заранее спланированная литература подготовленные интегрированные и комплексные лексические занятия, является эффективным средством обогащении слов пятого года жизни с общим недоразвитием речи. По данной проблеме будет продолжена в ходе написания в выпускной квалификационной работы.
Список литературы
1. Алексеева М.М, Яшина В.Н Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников. - М.: Академия,1998. - 400 с.
2. Арефьева Лексические темы по развитию речи детей 4-8 лет. - М.: Академия, 2004. - 122 с.
3. Бородич А. М Методика развития речи детей. - М.: Просвещение, 1991. - 31 с.
4. Волкова Л. С Логопедия. - М.: Владос, 2004. - 703 с.
5. Гербова В.В Занятия по развитию речи в средней групп детского сада. - М.: Просвещение, 1989. - 250 с.
6. Горькова Л.Г, Обухова Л.А Сценарии занятий по комплексному развитию дошкольников. - М.: Вако, 2005. - 158 с.
7. Логопедия / Под ред. Л. С Волковой. - М.: Просвещение, 1989. - 528 с.
8. Лопухина И Логопедия, 550 занимательных упражнений для развития речи. - М.: Академия, 1995. - 540 с.
9. Нищева Н.В Дошкольная педагогика // Конспект занятия познавательного цикла по теме «Одежда» в средней группе детей с ОНР. - 2004.- №3 С. 38-41
10. Нищева Н.В Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с ОНР. - СПб.: Детство- пресс, 2007. - 559 с.
11. Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению / Под ред. Волосовец Т. В. - М.: Академия, 2002. - 198 с.
12. Развитие речи дошкольного возраста / Под ред. Сохина Ф. А. - М.: Просвещение, 1994. - 163 с.
13. Сомкова О. Дошкольное воспитание // Развиваем речь - 2005. - № 1 С. 37-40
14. Тихеева Е. И Развитие речи детей. - М.: Просвещение, 1997. - 146 с.
15. Ушакова О. С Речевое воспитания в дошкольном детстве. Развитие связанной речи. - М.: Академия, 1996. - 430 с.
16. Фесюкова Л. Дошкольное воспитание // Словарная работа в средней группе. - 1972 - №12 С. 23- 26
17. Филичева Т.Б, Туманова Т.В Дети с ОНР воспитание и обучение. - М.: Просвещение, 1994. - 128 с.
18. Филичева Т.Б, Чевелева Н.А Основы логопедии - М.: Просвещение, 1989. - 220 с.
19. Фокина Э.Д Познавательные речевые занятия в детском саду из опыта работы. - СПб.: Просвещение, 1998. - 170 с.
20. Хватцев М.Е Логопедическая работа с дошкольниками. - М.: Академия, 1996. - 350 с.
21. Шашкина Г.Р, Зернова Л.П, Зимина И.А Логопедия, работа с дошкольниками. - М.: Академия, 2003. - 236 с.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Формирование словаря существительных у детей. Психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи. Особенности лексической стороны речи у детей. Система логопедической работы по формированию лексического строя речи у детей.
курсовая работа [120,5 K], добавлен 24.02.2013Разработка методики исследования словаря у дошкольников с общим недоразвитием речи. Изучение особенностей формирования словаря у детей с нормальным речевым развитием. Использование игр в логопедической работе с детьми 4-5 лет с общим недоразвитием речи.
дипломная работа [547,5 K], добавлен 31.10.2017Язык и общество: проблемы поликультурного образования и преодоления речевого недоразвития. Особенности речевого развития у детей-билингвов с общим недоразвитием речи. Содержание логопедической работы по формированию словаря у детей-билингвов с ОНР.
дипломная работа [823,3 K], добавлен 14.10.2017Проблема формирования лексической стороны речи у дошкольников с общим недоразвитием речи. Экспериментальное исследование состояния словаря прилагательных у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Анализ полученных результатов обследования.
дипломная работа [3,7 M], добавлен 29.10.2017Этапы формирования предметного словаря у детей. Психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи. Определение состояния лексического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР. Логопедическая работа по его обогащению.
дипломная работа [118,0 K], добавлен 05.03.2013Специфические особенности речи детей с общим недоразвитием речи. Описания нарушений морфологической системы языка и синтаксиса. Анализ системы логопедической работы по формированию грамматической стороны речи при III уровне общего недоразвития речи.
дипломная работа [133,9 K], добавлен 05.07.2015Развитие лексики в онтогенезе при нормальном речевом развитии, особенности развития глагольной лексики у дошкольников с недоразвитием речи. Система логопедических занятий по формированию глагольного словаря у детей с общим недоразвитием речи 3-го уровня.
дипломная работа [2,3 M], добавлен 14.10.2017Роль психологов, педагогов и лингвистов в решении проблемы формирования словаря у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня. Оценка логопедических рекомендаций, повышающих успешность процесса формирования лексики у детей.
курсовая работа [77,0 K], добавлен 07.01.2011Понятие коммуникативной способности. Анализ основных причин, вызывающих недоразвитие речи у детей. Характеристика грамматического значения слова. Основные этапы логопедической работы по расширению лексического словаря у детей с общим недоразвитием речи.
дипломная работа [371,6 K], добавлен 05.04.2012Психолого–педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи, особенности и распространение речевых нарушений. Организация работы по развитию словаря детей старшего дошкольного возраста, применение дидактических игр и оценка их эффективности.
дипломная работа [1,3 M], добавлен 19.09.2010