Рейтинговый контроль качества профессиональной подготовки студентов по направлению "Физическая культура"

Содержание, формы, методы и виды контроля качества образования. Балльно-рейтинговая оценка учебной успеваемости студентов. Исследование эффективности применения рейтинговой системы контроля учебного процесса для повышения общеучебных умений и навыков.

Рубрика Педагогика
Вид курсовая работа
Язык русский
Дата добавления 12.08.2012
Размер файла 62,2 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

1-ая аттестация - максимально 45 баллов: оценка теоретического материала, практических навыков, защита лабораторных работ, контрольные и расчетно-графические работы, домашнее задание - максимально 35 баллов; посещение занятий и/или самостоятельная и творческая работа по профилю дисциплины - максимально 10 баллов;

2-ая аттестация - максимально 45 баллов: оценка теоретического материала, практических навыков, защита лабораторных работ, контрольные и расчетно-графические работы, домашнее задание - максимально 35 баллов; посещение занятий и/или самостоятельная и творческая работа по профилю дисциплины - максимально 10 баллов;

3-ая аттестация - работа в зачетную неделю - от 0 до 10 баллов.

Самостоятельная работа и творческая работа (научные сообщения, проделанные на семинарских занятиях с обсуждением и подтверждением в письменном виде (до 5 стр.), самостоятельное изучение и освещение дополнительных вопросов курса, рефераты (не менее 10 стр.), участие в научных конференциях и выставках другие формы промежуточного контроля и виды работы, устанавливаемые и оцениваемые в баллах преподавателем самостоятельно в соответствии со спецификой дисциплины)

Экзамен/дифф.зачет - максимально 20 баллов.

Зачет без оценки - 0 баллов.

 По результатам работы в семестре студент может получить автоматическую оценку 5, 4 или 3 и может экзамен/дифф.зачет не сдавать. Если оценка его не удовлетворяет (4 или 3), он может сдать экзамен и, возможно, повысить свою оценку. Студент, не получившей автоматической оценки, обязан сдавать экзамен. Для допуска к экзамену/зачету студент должен выполнить минимальный объем работы по каждой из 2 контрольных точек, оценивающийся в 50% от максимально возможного балла (т.е. 44 балла=22+22). Студент, набравший менее 44 баллов, для допуска к экзамену должен выполнить и отчитаться за недостающие виды работ в срок до экзамена.

Баллы за семестр

Автоматическая оценка

Баллы за экзамен (зачет+)

Общая сумма баллов

Итоговая оценка

96 - 100

5

-

96 - 100

5

81 - 95

4

0 - 20

81 - 95
96 - 115

4
5

65 - 80

3

0 - 20

65 - 80
81- 95

96 - 100

3
4

5

44 - 64

-

0 - 20

55 - 80

81 - 84

3

4

< 44

-

-

< 44

2

Дополнительно набранные баллы отражаются в допуске/ведомости на досдачу после полного погашения задолженности, но не дают ему возможность претендовать на оценку автоматом.

В общую сумму баллов включаются только баллы за положительно сданный экзамен/зачет.

Переводная шкала оценок

Оценка

неуд

3

4

5

Оценка ECTS

F

FX

E

D

C

B

A

Сумма баллов

2

2+

3

3+

4

5

5+

20

менее 7

7

11

12

14

17

19

Система оценок

A

Отлично - блестящие результаты с незначительными недочетами

B

Очень хорошо - выше среднего уровня, с некоторыми недочетами

C

Хорошо - в целом серьезная работа, но с рядом замечаний

D

Удовлетворительно - неплохо, однако имеются серьезные недочеты

E

Посредственно - результаты удовлетворяют минимальным требованиям (проходной балл)

FX

Неудовлетворительно - для присвоения кредита требуется выполнение некоторой дополнительной работы

F

Неудовлетворительно - требуется выполнение значительного объема работы (либо повтор курса в установленном порядке, либо основание для отчисления)

Студент, не сдавший экзамен/ зачет, считается имеющим академическую задолженность.

10. Для обеспечения введения кредитно-рейтинговой системы

а) Заведующим кафедрами:- Утвердить варианты заданий для аттестационных работ;

- Провести организационную и разъяснительную работу на кафедре, направленную на выполнение данного положения.

б) Преподавателям:

- Разработать методику организации текущего контроля по всем дисциплинам.

- Провести в учебных группах разъяснительную работу по реализации кредитно-рейтинговой системы оценки знаний студентов применительно к читаемым предметам (учитывая их специфику).

- Провести в установленный срок аттестации. Все письменные работы и итоговые результаты в баллах сдаются и хранятся на кафедрах в течение года.

в ) Деканатам:

- Контролировать своевременную подачу и внесение данных в сводную ведомость и сайт по рубежным и итоговым аттестациям.

- Выявлять студентов, не прошедших рубежную аттестацию, проводить с ними профилактическую (воспитательную) работу, вплоть до представления к отчислению.

1 Студентам тех курсов, для которых учебным планом предусмотрено более раннее окончание семестра устанавливается отдельный график аттестации

2 Преподаватель самостоятельно выбирает форму промежуточного контроля при проведении аттестаций.

Методика организации текущего контроля

Вид обучения

Номер контрольной точки (КТ)

Темы лекций, практические занятия, лабораторные работы рабочей программы, подлежащие контролю (номер из 4.1)

Форма и методы контроля КТ

Номер раздела с примерными заданиями

Максимальный балл по каждой форме контроля

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

...

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

..

15

16

17

Лекции

У 1

У 2

Практические занятия (семинары)

У 4

У 5

3A

У 6-

Лабораторные занятия

У 7

У 8

3A

У 9

Самостоятельная работа

У 10

2A

У 11

Посещение занятий

У 12

2A

У 13

Зачет/ диф.зачет/

экзамен

0/20/20

Всего баллов

100/120

Обозначения, используемые в таблице:

1А, 2А, 3А - 1, 2, 3 контрольная точка (аттестация)

Рекомендации по заполнению таблицы.

1. В столбцах 3-14 для каждой контрольной точки, по всем контролируемым видам обучения, символом «*» указываются контролируемые темы рабочей программы.

2. В столбце 15 для каждой контрольной точки, по всем контролируемым видам обучения, указываются форма (письменно, устно, компьютерное тестирование) и методы контроля (контрольная работа, доклад, индивидуальная защита, групповая защита, тестирование и др.), применяемые для оценки знаний студентов.

3. В столбце 17, максимальный балл для данной строки, которым может быть оценен студент по данной контрольной точке.

4. У 1+У 4 + У 7 ? 35 ,У 2+У 5 + У 8 ? 35 - теоретический материал, практические навыки, защита лабораторных работ, контрольные и расчетно-графические работы, домашнее задание;

У 10 + У 12 ? 10 , У 11 + У 13 ? 10 - посещение занятий и/или самостоятельная и творческая работа по профилю дисциплины;

У 3+У 6 + У 9 ? 10 - 3-ая аттестация ,работа в зачетную неделю.

Размещено на www.allbest.ru


Подобные документы

  • Системы, виды, методы контроля педагогических достижений учащихся. Группы диагностических средств. Расчет учебной успешности. Сущность балльно-рейтинговой системы оценки и умений и контроля качества подготовки специалистов. Методика ее организации.

    курсовая работа [37,4 K], добавлен 17.04.2016

  • Контроль знаний, умений и навыков студентов: виды, методы. Рейтинговая система обучения. Педагогические условия организации эффективного контроля знаний в высших учебных заведениях. Диагностическая, обучающая, развивающая, воспитательная функции контроля.

    реферат [645,6 K], добавлен 06.10.2016

  • Анализ и исследование содержания комплексного подхода к системе контроля знаний. Оценка средств контроля успеваемости студентов в различных странах, виды оценок и критика систем. Применение средств контроля в РБ: зачет, тестирование, рейтинговая оценка.

    курсовая работа [55,8 K], добавлен 23.02.2011

  • Изучение методов учета и контроля знаний студентов по модульно-рейтинговой системе. Характеристика критериев письменного экзамена и принципов получения объективной оценки. Исследование правил построения системы непрерывного контроля знаний студентов.

    курсовая работа [301,9 K], добавлен 27.03.2010

  • Проблема мотивации учащихся в современной системе образования. Теоретические основы исследования рейтинговой системы контроля и оценки знаний. Расчет учебной успешности студентов КузГПА факультета иностранных языков по дисциплине "Английский язык".

    курсовая работа [54,9 K], добавлен 22.03.2008

  • Понятие качества образования. Содержание, формы, методы и виды контроля качества образования (текущего, рубежного, итогового). Различия между оценкой, отметкой и баллом. Причины необъективности педагогической оценки. Виды тестового контроля знаний.

    курсовая работа [53,6 K], добавлен 13.01.2011

  • Критерии оценки знаний и умений учащихся. Методы контроля и самоконтроля. Методы усвоения знаний, умений и навыков в соответствии с требованиями программами. Рейтинговая и тестовая системы оценки знаний как фактор повышения эффективности обучения.

    курсовая работа [45,3 K], добавлен 28.02.2012

  • Принципы диагностирования и контролирования обученности (успеваемости) учащихся, последовательность контроля и оценки знаний и умений. Осуществление контроля знаний методом тестирования с использованием технических средств. Рейтинговая система контроля.

    курсовая работа [62,4 K], добавлен 30.01.2013

  • Рейтинговая система контроля и оценки учебных достижений в компьютерных системах обучения. Методика постановки целей обучения и выбора критериев для оценки его качества. Система рейтингового контроля умений и знаний студентов агролицея №59.

    курсовая работа [77,2 K], добавлен 14.02.2007

  • Классификации общеучебных умений и навыков. Особенности предмета физики. Диагностика уровня сформированности общеучебных умений и навыков. Обзор зависимости качества общеучебных знаний и навыков учащихся, посещающих и не посещающих факультативные занятия.

    курсовая работа [221,3 K], добавлен 24.12.2014

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.