Артикуляційна гімнастика та розвиток дрібної моторики

Размещено на http://www.allbest.ru/

Історія № 1

Їжак «фото з сімейного альбому»

Історія: Тато з мамою дуже люблять Їжачка.

Вони зробили різні фотографії, а ти здогадайся, чим він любить займатися і спробуй зробити так само, як він.

У тебе обов'язково вийде!

Артикуляційна гімнастика

Розглянь картинки і скажи, що ти на них бачиш.

Дихальна гімнастика

Чим займається їжачок на цій фотографії?

Размещено на http://www.allbest.ru/

Звук

Звуковимова. Який звук почув Їжачок, коли став поливати лійкою квіти?В якому вусі у Їжачка дзвеніло? Хто видавав цей дзвінкий звук?

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Історія №2

«Забавный Крош»

Історія: Крош любить грати в різні ігри: організовувати спортивні змагання, грати на музичних інструментах, майструвати, спостерігати за комахами.

А ти склади йому компанію, адже разом гратись веселіше!!!

Артикуляційна гімнастика:

«суддя» «катання на дошці» «барабанщик»

(впр. «годинник» рот широко (рот широко відкритий, (рот широко відкритий,відкритий, язик рухається бокові краї язика кінчик язика стукає вправо- вліво , нижня притиснуті до верхніх за верхніми зубами щелепа нерухома) коренних зубів і д..д..д вправа сковзять по них, виконується з голосом).

рухи язика

вперід - назад).

«капітан» «слідопит» «обід»

( рот широко відкритий, (кінчик язика за нижніми (впр. «солодке

кінчик язика напружений і зубами, зуби парканчиком, морозиво» рот стукає за верхніми зубами, губи посміхаються, повітряний широко відкритий, т..т..т потік сильний по середині широким язиком вправа виконується язика, голос присутній, з верхньої губи без голосу). вимовляємо звук З…….). злизувати уявне морозиво ).

Історія №3 « Рецептики мудрої Сови»

Історія: Жила - була Сова - мудра голова. Все їй вдавалось і на работі і вдома і скрізь. А все тому, що вона знала особливі рецептики, якими сьогодні готова поділитися з тобою. Уважно слухай, запам'ятовуй і почторюй!

Сова на роботі:Знайомтесь: я - лікар-педіатр, лікую дитячі хвороби. Хоббі: Рецепт відпочинку: «Скоро зима. Всім , на лижі ставати пора»! Можу виписати рецепт самих солодких ліків.

«Лікар»

Горлечко своє ми лікарю покажемо.Щоб все побачив - «А - а - а» йому ми скажемо. (під час видиху широко відкрити рот і, Наскільки можливо, висунути язик, намагаючись його кінчиком дістати до підборіддя вимовляти а - а - а 5 - 6 разів)

«спортсменка - лижниця»

Рот широко відкритий, язичок в формі чашечки, його краї сковзять по верхніх корінних зубах, повторювати кілька разів

Рецептик другий Сова вдома: - «Я, тут нові, смачні рецептики придумую!» - весело повідомила Сова.

Історія № 4: Бараш. «У природи немає поганої погоди»

1. Настав теплий літній ранок. Бараш вирішив трохи освіжитись. Він приготував для себе смачне полуничне морозиво. А ти любиш морозиво? Приєднуйся і склади компанію Барашу.

2. Літо - Чудова пора. Я швидко бігав за метеликами і ловив їх сачком.

3. Середина літа, а навкруги все біле. Це маленькі парашутики з кульбабок літають навколо. Запускати їх саме задоволення. Вони легкі та пухнасті. Якщо ти цього ніколи не робив - обов'язково спробуй!

4. Дни стали холодними. Подув сильний вітер. Він здув жолте листя с дуба, берези, клену. Я одягнув теплий шарф і пішов в парк. Сухе осіннє листя наруділо під моїми копитцями. Листопад! Листопад! Листопад!

5. А довгими зимовими вечорами я пишу вірші. Я поет. Та не все у мене виходить з першого разу. Звідки ці дивні вуса? Ти часом не знаєш?

6. Весною я радію будь-якій погоді. Все навколо прокидається. У мене гарний настрій. А заховатися від дощику мені допомагає моя зелена парасолька.

артикуляція звуковимова ігровий корекція

БЕСІДА - ДІАЛОГ

1.Всім, хто хоче зі мною познайомитися, великий привіт! Звати мене Копатич. А як ви думаєте, чому мене так назвали? (багато копає, любить копати, вміє копати). Сьогодні я захопив свій улюблений інструмент і став до роботи. Ось лопата рівна-рівна, гладенька-гладенька. Зараз я викопаю ямку,щоб посадити у себе в саду новий сорт груші. (показати рукою ямку - язик в формі «чашечки»; рукою показати лопату - рівна долоня, язиком виконати впр. «лопатка».

Язик лопаткою покласти і спокійно потримати, 1,2,3,4,5,знову сховати до рота.

Когда так говорят: «Не потопаешь, не полопаешь» (не будеш працювати, не збереш урожай, не зможеш їсти фрукти, овочі цілий рік).

2. Осінь щедра на дари.А я кошичок візьму, спілих фруктів наберу. Тара - тара - та- ра - ра - буде рада дітвора! Дружно крикнемо ура! (говорити голосно) . (Заміни, слово кошичок (корзина)). Надувати щоки, ніби це яблука (разом та почергово). Пальчикова гра: впр. «корзиночка» (сплести пальці в формі корзиночки, великі пальці - ручка корзини). С гілок яблука зриваю і в корзинку їх збираю. (Ліва рука - гілки яблуні, правою рукою імітувати збір великих яблук, пальці округлі,ніби у руці тримаємо яблуко, тягнутися за яблуком на носочках).

Пригадайте, які на смак бувають яблука, груші. (показати мімікою на лиці задоволення від кисло-солодкого яблука,показати, як ми відкушуємо великий шматок яблука - рот при цьому широко відкритий, імітувати жування).

3. Я известный в округе садовод. А знаешь ли ты, откуда появилось слово «садовод? (разводить сад) Объясни слово «в округе» (ближайшие деревни, посёлки).

Однажды смотрю и глазам своим не верю! В моём огороде вот морковка, так морковка. Кажется, мне удалось вывести новый сорт. А какой формы моя морковка? ( сердечко) А какого цвета? ( тёмно красного). Такую диковину придётся на заборе нарисовать.

Когда так говорят: «смотрю и глазам своим не верю». (человек очень удивлён показать мимикой О….. петь гласный).

А как ты объяснишь слово «диковина» (что - то новое, неизвестное).

4. В моём саду есть особенное местечко. Где в тени плодовых деревьев удобно расположился столик, на котором уже самовар пыхтит (произносить П..П.. Пых..Пых) и нас в гости манит (зазывает, не даёт пройти мимо).

Уже и закипел Самовар мой Самоварыч. (произносить долго Ш..Ш…Ш, потом ША - ШО - ШУ- ШИ- ШЭ и вот так АШ - ОШ - УШ - ЫШ - ЭШ)

А ведь название «самовар» говорит само за себя? (сам варит). Какой ты у меня самостоятельный самоварчик. (Какое слово звучит ласково: самовар или самоварчик?) Чай лесной, душистый, ароматный, горячий. ( дыхат. упр. «горячий чай» - вдох носом, выдох на кончик языка, остудить чай) (показать чашечку из пальцев рук: ладони вместе, округлены; и «чашечку» языком, язык широкий края его приподняты ).

5. Копатыч очень любит мёд, он с губы его слизнёт.

(артикул. упр. «сладкое варенье»; облизывать верхнюю губу широким языком несколько раз).

Мёд очень полезен для здоровья. Это пчёлы трудятся с раннего утра до позднего вечера. (произносить З…З…З…; ЗА - ЗО - ЗУ - ЗЫ - АЗ - ОЗ - УЗ - ЫЗ). Постарались они, собрали нектар, принесли его в улей и отложили в соты . Сколько малознакомых слов (нектар, улей, соты), подумай, что они обозначают. Нектар (сок, пыльца цветущих растений), улей (дом для пчёл; место, где живут пчёлы ), соты (рамка ввиде сетки с углублениями для созревания мёда).

Подумай и скажи , когда так говорят: «По усам текло, а в рот не попало». (есть не аккуратно; испачкаться вокруг рта ; еды мало, только досталось попробовать).

6. Радостно и весело собираться вместе нам. А я играю на гармошке у прохожих на виду…. Значит я кто? (гармонист) Бери свою гармошку и присоединяйся (артикул. упр. «гармошка»: приклеить язычок к нёбу и не отрывая его, открывать и закрывать рот) А я и петь смогу: ( ЛЯ - ЛЯ - ЛЯ - ЛИ - ЛИ - ЛИ - мне ребята помогли; ЛЕ - ЛЕ -ЛЕ - стынет чай наш на столе; ЛЮ - ЛЮ - ЛЮ - я вас очень всех люблю). Я и сплясать смогу: « Эх топну ногой, топну левой я, потом правой вот! (стукнуть кулаком по ладони правой руки, потом быстрая смена рук) Я в присядку готов танцевать до утра. (объяснить слово: «в присядку» - садиться на корточки и быстро вставать)

По тропинке я гулял и ромашки собирал, громко - шёпотом гадал. (замени слово: «по тропинке» - «по дорожке»)

(игра : « Любит - не любит») (самомассаж пальцев рук, на каждый палец руки надевать бельевые прищепки белого цвета, приговаривая «любит - не любит» громко и шёпотом). (затем выполнить дыхат. упр. «подуй на цветочек - игрушку»или вырезанные из лёгкого материала ромашки - вдох носом выдох сильный и долгий через рот, губы вытянуты вперёд)

Спасибо. Был рад с вами познакомиться. Приходите в гости, когда пожелаете.

Буду рад угостить вас чем - нибудь вкусненьким и полезным.

История №6 Нюша и «Волшебное письмо»

ИСТОРИЯ 7 «ПИН. НЕЖДАННЫЙ ГОСТЬ С СЕВЕРА»

История 7 «Пин. Нежданный гость с Севера»

Х…Х…Х…(произносить звук Х тихо, а затем громко, как будто шаги послышались вдалеке, а потом их услышали где - то рядом).

Привет! Не ждали?! Знакомьтесь я Пин - «мастер на все руки». Про кого так говорят: «мастер на все руки»? (человек умелый, знает толк в любом деле, вовремя окажет помощь, подскажет). Пришёл я к вам в гости по хрупкому, скрипучему снежку. А снег, какой? (белый, пушистый, мягкий, искристый, глубокий, холодный..).

Я погрею свои замёрзшие крылышки, а ты поучись у меня! (дыхат. упр.: 1. дышать на ладони тёплым воздухом (вдох носом - выдох через рот), потирая, ладони друг о друга, произносить-

ХА - ХО - ХУ - ХЫ или АХ - ОХ - УХ - ЫХ. 2. хлопать в ладоши заданный ритм: например- тихо - тихо - громко - громко; быстро - быстро - медленно - быстро).

Когда так говорят: «Свалился как снег на голову». (неожиданно кто - то пришёл, появился не предупредив). Логопед подносит картинку с изображением Пина к уху : Пин предлагает вам ребята сесть поудобнее, и послушать его чудесный рассказ внимательно.

Однажды ранним утром, я проснулся от яркого света, может это солнышко ко мне в окно заглянуло? (мимика: удивиться, подняв брови высоко, произнести протяжно, тихо О….. пожать плечами ; упр. с пальцами: пальцы рук сложены в замок, медленно поднимать их вверх, одновременно разжимая пальцы рук, тянуться на носочках кверху ).

Я проснулся, потянулся, (выполнять движения по тексту) подбежал к окну и увидел зимнюю сказку, вокруг всё было озарено светом, что это подумал я ? Тут я схватил своего надёжного друга ЩЁЛКа и «пулей» выбежал на улицу (объясни выражение «выбежал пулей»- не долго думая, очень, очень быстро выбежал). Мимо промчала оленья упряжка (артикул. упр. «лошадка» - цокать язычком быстро сначала тихо, потом громче; упр. для пальчиков: над головой держать широко расставленные пальцы - это рога оленя), в санях сидел Дед Мороз (артикул. упр. : скользить по верхним коренным зубам боковыми краями языка; самомассаж:1. водить указательными пальцами от крыльев носа к уголкам губ - это усы Деда Мороза, 2. тянуть за подбородок, пощипывать его - это его борода), он прокричал - «это северное сияние дружок»!!! Когда такое бывает, что это за явление? (объяснение малознакомого выражения: «северное сияние» - это редкое природное явление, случается оно в полярную ночь, можно увидеть вспышки радужных огней, мерцаний). Дед Мороз дунул и резные снежинки уселись на моей ладошке. (дыхат. упр.: дуть на вырезанные из тонкой бумаги снежинки, положить их на ладонь; вдох носом - выдох на кончик языка). Щёлк и готова фотография.(артикул.упр.: «лошадки» - щёлкать языком; пальчиковые игры: держать перед собой воображаемый фотоаппарат, указательным пальцем правой или левой руки нажимать на воображаемую кнопку ). Почему моего друга зовут ЩЁЛК? От какого слова произошло это название( от слова щёлкать, значит нажимать на копку, после чего раздаётся характерный звук - щелчок). Если я фотографирую, значит, я кто? (фотограф).

Я очень увлечённый, поэтому это не единственное моё занятие. Я хорошо рисую, значит я кто? (художник). Помогает мне в этом чудо машина, я её сам смастерил (замени слово на подходящее по смыслу: сделал, изготовил, соорудил, сконструировал, изобрёл) . Значит я кто? ( конструктор - изобретатель).

(артикул. упр. «колесо»- язычок упирается в нижние передние зубы, а сверху немного прикусить его верхними зубами; « блинчик»- расслаблена челюсть, расслаблен язычок, который лежит на нижней губе; чередовать: напряжение - расслабление).

А совсем недавно я начал собирать из винтиков, гаечек игрушку. (пальчиковые игры:1. «колечки»: соединять все пальцы с большим, образуя кольцо; 2. «цепочка»: соединять «колечки» между собой). Надо хорошо смазать детали (упр. из пальцев: « лейка» - три средних пальца на руке прижать к ладони, мизинец выставить вперёд - это носик лейки, из большой палец ручка лейки, он согнут; одновременно издавать короткий, звук Ц..Ц..Ц…или ЦА - ЦО - ЦУ - ЦЫ или АЦ - ОЦ - УЦ - ЫЦ). Смотрите какая забавная игрушка у меня получилась (замените слово «забавная» на похожее по смыслу: интересная, необычная, новая).

Знакомьтесь - это маленький заводной Пин, повернём немного ключиком (произносить коротко и чётко звук Ч..Ч.. Ч.. или ЧА - ЧО - ЧУ - ЧИ или АЧ - ОЧ - УЧ - ИЧ) и вместе станем прыгать (сопряжённая ги - ка: артикул. упр.: «качели» понимать и опускать кончик языка; двигать ладонью вверх - вниз), веселиться (артикул. упр. : «улыбка» - зубы сомкнуты, обнажены, губы в улыбке произносить радостно звук И… долго), мы самолётики, отрываемся от земли (произносить Л..Л..Л. или ЛА - ЛО - ЛУ - ЛЫ или АЛ - ОЛ - УЛ - ЫЛ).)

Легко и быстро удаётся мне взбалтывать молочный коктейль: кладу на крылышко светлое полотенце (сопряжённая гим - ка: артикул. упр. «блинчик», ладонь повёрнута вверх, пальцы сомкнуты), наливаю сливки из кружки (артикул. упр. «чашечка» - боковые края языка загнуты и подняты вверх, и прижаты к верхним коренным зубам), (объясните , что такое « сливки» - жирный, молочный продукт) и быстро верчу клювом, бормоча что - то (артикул. упр.: «индюк» - скользить быстро по верхней губе языком , произносить бл..бл..бл..).

Если я подам, приготовленный коктейль к столу, то кем буду? (официантом).

А когда вечером в детском кафе я буду продавать фруктовое мороженное, из специального холодильничка (произносить бр..бр..бр..) на колёсиках (артикул. упр.: «колесо» повторить), то кем я буду? ( продавцом).

Заводим мотор (произносить Р..Р..Р.. или ТР..ТР..ТР. или РА - РО - РУ - РЫ или ТРА - ТРО - ТРУ - ТРЫ) и стрелка движется по кругу (артикул. упр.: «сладкое варенье»- рот широко открыт, облизывать губы кончиком языка по кругу), мороженное замёрзло (произносить звук З..З..З.. или ЗА - ЗО - ЗУ - ЗЫ или АЗ - ОЗ - УЗ - ЫЗ), удивляем гостей: открываем зонтик (сопряжённая гимнастика: артикул. упр.: «грибочек» - присосать широкий язычок к нёбу и удерживать в таком положении под счёт до 5 - 10; из пальчиков обеих рук сделать «грибок» - ножка - сжатый кулачок одной руки, шляпка - ладошка другой руки), находим самую большую ложку (сопряжённая гимнастика: повторить артикул. упр.: «чашечка» языком, выполнить «чашечку» из рук, сложить ладони вместе, загнуть пальцы) и делаем цветные шарики чем больше, тем лучше и тебе дружок достанется. (артикул. упр.: «орешек» - рот закрыт, упирать кончик языка то в одну, то в другую щеку, а пальчиком находить «орешек» снаружи, щупать его).

Вот такой вкусный привет с Севера! (артикул. упр.: «вкусное варенье» - рот широко открыт, слизывать широким языком с верхней губы воображаемое мороженное).

Ты обязательно меня запомнишь, когда я сплю в своей кроватке животиком кверху, то становлюсь похожим на комочек снега. (дыхат. упр.: следить за рациональным дыханием- контроль рукой на вдох животик надувается медленно как шарик на выдох втягивается внутрь медленно) Как выйдешь во двор с ребятами, слепишь снежок, так и Пина вспоминай! (выполнение действий по тексту, игры с пальчиками: перебирать указательным и средним пальцами по столу, катать мягкие, резиновые, шипованные шарики или «суджок», надувать щёки, плавно или резко их сдувать, повторить несколько раз).

Автор: Кучевасова Светлана Николаевна № 230 - 945 - 272

Размещено на Allbest.ru