Виховання чесності та правдивості у дітей дошкільного віку

Брехня починає розвиватися, коли у дитини не сформувалася потреба в правдивому відношенні до інших людей, коли черствість не стала якістю, що підвищує значущість дитини в очах інших людей.

Кожен вихователь у своїй роботі має враховувати рівень сформованості чесності та правдивості у кожної дитини. Співжиття у колективі позитивно позначається на формуванні у старших дошкільників такої моральної риси, як правдивість, психологічною основою якої є намагання бути сприйнятим дорослими і однолітками. Безпідставно сподіватися, що дитина може бути абсолютно правдивою чи навпаки. Неправда у дітей є ситуативним явищем. Досвідченим вихователям добре відомі факти несвідомої неправди, коли дитина не розуміє, що каже (це може бути наслідком помилок пам'яті, неточних образів уяви, недостатнього словникового запасу, мовленнєвого розвитку тощо). Свідому неправду спричинює, як правило, страх перед покаранням, бажання поліпшити стосунки з дорослими або товаришами, прагнення зайняти вигіднішу позицію, мати вищий статус. Дитина, якій батьки, педагоги зацікавлено пояснюватимуть значущість різних аспектів гідної поведінки і в стосунках з нею самі будуть такими, завжди намагатиметься бути чесною.

Чесна дитина не просто говорить правду, а діє під впливом внутрішньої потреби чинити так, а не інакше. Щоб виховати цю моральну якість, необхідно допомогти їй усвідомити різницю в наслідках від чесних і нечесних учинків, підтримувати її поведінку відповідно до моральних вимог чесності, щоб це стало нормою її життя.

У дошкільному віці формується й така складна моральна якість, як справедливість - правильне, об'єктивне, неупереджене ставлення до людей; дії, вчинки, відносини, які відповідають моральним і правовим нормам. Дошкільнята болісно реагують на несправедливість з боку дорослих щодо них і їхніх ровесників. Часто це породжує демонстративно-деструктивну поведінку, несправедливе ставлення до інших, що є підставою для педагогічного аналізу її причин.

Розвиваючи у дитини вміння справедливо оцінювати ситуації, своїх товаришів, себе, дії дорослих, педагог може вдаватися до аналізу конкретних вчинків, які відображають справедливе чи несправедливе ставлення до оточуючих, використання літературних творів, побудованих на протиставленні добра і зла, тощо.

Список використаної літератури

1. Абрамова Г. Вікова психологія: Навчальний посібник для студентів вузів. - М.: Академічний проект; Єкатеринбург: Ділова книга, 2000.

2. Авдулова Т.П. Передумови формування моральної свідомості в старшому дошкільному віці // Тези доповідей учасників конференції «Ломоносов-2001». - МДУ ім. М.В. Ломоносова. - Логінова, Т.І. Бабаєва, Н.А. Ноткіна і ін. - М.: Дитинство-прес, 2006. - 243 с.

3. Дошкільна педагогіка / Під ред. В.І. Ядешко. - М.: Освіта, 1988. - 415 с.

4. Етичне і трудове виховання дошкільників: Навчальний посібник / Під ред. С.А. Козлової. - М.: Академія, 2002. - 192 с.

5. Етично-трудове виховання дитини-дошкільника: Методичний посібник / Автор-уп. Л. Куцакова. - М.: Владос, 2005. - 144 с.

6. Кошелівська О. Між двох полюсів // Дошкільне виховання. - 2002. - №3. - С. 9 - 11.

7. Купіна Н.А, Богуславська Н.Е Веселий етикет. Етичне виховання, розвиток комунікативних здібностей дитини, сюжетно-ролеві ігри. - М., 1992. - 176 с.

8. Курочкіна І.В. Про культуру поведінки і етикет // Дошкільне виховання. 2003. - №11. - С. 61-65

9. Курочкіна І.В. Сучасний етикет і виховання культури поведінки у дошкільників. - М.: Владос, 2003. - 224 с.

10. Ліхачов Б.Т. Педагогіка. - М.: Юрайт, 2003. - 607 с.

11. Лобанова Е.А. Дошкільна педагогіка: навчально-методичний посібник. - Балашов, 2006. - 76 с.

12. Майська Т.Н. Проблеми формування моральності дітей в умовах сучасного суспільства // Проблеми формування професійної культури майбутнього фахівця: Матеріали I Інтернет-конференції студентів педагогічних коледжів і училищ Росії, XI студентської наукової конференції і VI міжнародних педагогічних читань. (Збірка статей і тез) / Під ред. М.Ю. Ананченко, П.Е. Овсянкіна. - Архангельськ: КІРА, 2004. - 444 с.

13. Макаренко А.С. Зб. тв. Т. 5. - М: АПН РРФСР, 1951. - 404 с.

14. Марков В. Моральне виховання у вітчизняній педагогіці // Дошкільне виховання. 2006. - №12. - С. 104-110.

15. Мельникова Н. Дошкільний вік: про первинне формування моральних уявлень і норм // Дошкільне виховання. - 2006. - №10. - С. 82-85.

16. Моральное воспитание дошкольников: Из опыта работы /Сост.: Л.В. Артемова, Е.А. Таранова. - К.: Рад. шк., 1984. - 136 с.

17. Мулько І. Ф. Соціально-моральне виховання дошкільників 5-7 років. - М., 2004. - 96 с.

18. Педагогіка / Під ред Ю.К. Бабанського. - М.: Освіта, 1988. - 489 с.

19. Петеріна С.В. Виховання культури поведінки у дітей дошкільного віку: Книга для вихователя дитячого садка. - М.: Освіта, 1986. - 96 с.

20. Петрова В.І. Етичне виховання в дитячому садку. Програма і методичні рекомендації. - М.: Мозаїка-синтез, 2005. - 72 с.

21. Петрова В.І., Стульник Т.Д. Етичне виховання в дитячому садку: Програма і методичні рекомендації для занять з дітьми 2-7 років. - М.: Мозаїка-синтез, 2006. - 72 с.

22. Петрова В.І. Етичні бесіди з дітьми 4-7 років: Етичне виховання в дитячому садку. - М.: Мозаїка-синтез, 2007. - 80 с.

23. Поніманська Т. Гуманність - аспект: сучасні підходи до гуманістичного виховання дошкільнят // Дошкільне виховання. - 2002. - №4. - С. 3 - 5.

24. Свадковський І.Ф. Етичне виховання. - М.: Учпедгиз, 1972. - 144 с.

25. Смірнова Е.О. Системи і програми дошкільного виховання. - М.: ВЛАДОС, 2005. - 118 с.

26. Смірнова Е.О., Холмогорова В.М. Співвідношення безпосередніх і опосередкованих спонукачів етичної поведінки дітей // Питання психології. 2001. - №1. - С. 56-63.

27. Спіркин А.Г. Свідомість і самосвідомість. - М: Політіздат, 1972. - 303 с.

28. Суботський Е.В. Етичний розвиток дошкільника // Питання психології. - 1983. - №4. - С. 29-37.

29. Сухомлинський В.О. Вибрані твори: в 5-ти т. - К.: Рад. шк., 1976., т. 2. - 538 с.

30. Харламов І.Ф. Педагогіка: 2-е видавництво, перероб. і доп. - М.: Вища школа, 1990. - 576 с.

31. Чекіна Л. Педагогічна діагностика етичної вихованості // науково-культурологічний журнал. - 2006. - №11.

Размещено на Allbest.ru