История развития Кембриджского университета

Размещено на http://www.allbest.ru/

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ,

МОЛОДЕЖИ И СПОРТА УКРАИНЫ

ХАРЬКОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ

Кафедра ИИ

Контрольная работа

Дисциплина: «Обеспечение качества образования и Болонский процесс»

Тема: «История развития Кембриджского университета»

Выполнил:

ст.гр. КИ-11-2

Тощев Евгений Вячеславович

2011

РЕФЕРАТ

Контрольная работа содержит с., рис., табл., источников.

2-3 предложения - суть работы

В этом докладе рассказывается об одном, из самых лучших университетов Великобритании.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Кембридж

2. Знаменитые профессора

3. Литература

4. 800 лет академической демократии

5. Как поступить в Кембридж

6. Экономические учения: Кембриджская школа

7. История в фактах Кембриджа

8. Колледжи

9. Преподавание

10. Школы, факультеты и кафедры

1. Кембридж

Кембриджский университет (англ. University of Cambridge, лат. Universitas Cantabrigiensis) -- по времени основания второй университет в Великобритании после Оксфордского и четвертый в мире; один из «старинных университетов» Великобритании и Ирландии, один из наиболее известных университетов мира, член элитной Группы Рассел.

Университет вырос из собрания ученых людей города Кембриджа, которое было образовано, судя по летописям, в 1209 году учеными, покинувшими город Оксфорд из-за того, что оксфордский студент убил жительницу города. В 1214 году были составлены формальные университетские правила. По ним назначался ректор и программа с экзаменами в конце. В средневековье все знания о окружающем мире получали в монастырях. Главным отличием от монастырей в них стало обучение наукам, философии, логике, математике. Университеты Кембриджа и Оксфорда часто вместе называют «Оксбридж». Вдобавок к прочному месту в истории британского общества, у этих университетов имеется долгая история соперничества друг с другом.

Среди людей, так или иначе связанных с Кембриджским университетом, 88 нобелевских лауреатов -- по этому показателю он занимает одно из первых мест среди высших учебных заведений мира.

2. Знаменитые профессора

Дэвид Томас Анстед -- выпускник этого вуза, профессор геологии, автор десятков монографий.

Стивен Хокинг -- профессор теоретической физики, всемирно известный популяризатор науки.

Джеймс Паундер Уитни -- профессор церковной истории, один из редакторов первых трёх томов «Кембриджской истории средних веков».

Р.О. Редмен -- профессор астрофизики.

Фрэнк Эдкок -- профессор древней истории, один из редакторов и авторов первого издания «Кембриджской истории древнего мира».

3. Литература

Литература-- в гор. Кембридже в Англии, имеет совершенно своеобразный характер, мало чем отличаясь от одного лишь Оксфордского. Университет в К. -- независимая самоуправляющаяся корпорация, состоящая из ряда учреждений (колледжи и университет в тесном смысле), не получающая от правительства никаких пособий и не подлежащая никакому надзору; она посылает в парламент двух депутатов. К. унив. возник в начале ХIII стол., по образцу Парижского унив., и, по-видимому, развился из той системы преподавания, которую уже в XII стол. ввело здесь духовенство епархии Эли (Ely). В настоящее время К. университет управляется на основании universities of Oxford and Cambrige Act (1877), в 1882 г. утвержденного королевой. Существо реформы состояло в уничтожении исключительного права лиц англиканской церкви на получение должностей, стипендий и т. д. в университете и колледжах, в отмене ограничений относительно лиц разных национальностей и сословий, в преобразовании института fellows (см. ниже), которые ныне могут вступать в брак и свой Fellowship получают обыкновенно только на 6-7 лет, в привлечении колледжей к участию в расходах по университету, в преобразовании прежних и введении новых отраслей преподавания, в допущении женщин к высшему образованию.

Законодательным органом К. унив. является сенат, в состав которого входит канцлер, вице-канцлер, все доктора, а также магистры (Masters), продолжающие состоять членами университета, т. е. платить ежегодный взнос. В 1892 г. сенат состоял из 6774 лиц, тогда как всех членов унив. (студенты также назыв. "членами университета") считалось 13044. Из среды сената образуется более тесный комитет, приблизительно в 500 чел., большей частью профессоров, преподавателей и fellows колледжей; они именуются Graduates on the Electoral Roll и служат контингентом, из которого сенат избирает членов различных комиссий (boards) или синдикатов. Во внешних сношениях представителями университета служат канцлер, High Steward и Deputy High Steward, которыми обыкновенно избираются заслуженные представители знати, не принимающие, впрочем, участия в обычном течении университетской жизни. Фактическим главой университета и председателем различных синдикатов является вице-канцлер, избираемый на 2 года из числа директоров колледжей, Важнейшие вопросы восходят на рассмотрение совета (Council) из 16 уполномоченных, периодически меняющихся. Дисциплинарным судом является Sex Viri для Graduates и Court of Discipline, тоже из 6 членов, для Undergraduates (т. е. студентов, собственно "лиц, еще не получивших ученых степеней"). Высшее наблюдение за ходом преподавания принадлежит General Board of Studies, в котором каждая отрасль наук имеет своего представителя. В пределах отдельных отраслей наук учебной частью руководят -- Special Boards of Studies, числом 12. Источники доходов университета (в тесном смысле слова): отдача в аренду недвижимых имуществ, в настоящее время сильно обесцененных, установленные законом взносы колледжей, которые в 1891. г. составляли 17414 фунтов стерлингов; плата за матрикуляцию, экзамены и ученые степени; взносы членов сената; случайные пожертвования. Общая сумма доходов университета в 1890 г. составляла 45899 фн. стерл., тогда как два наиболее значительных колледжа -- Тринити и Сен-Джонс -- имели в том же году доходов: первый -- 103863, а второй -- 50161 фн. стерл. Колледжи (Colleges) -- особые ученые установления, признанные университетом и имеющие интернаты, в которых студенты живут на полном содержании. Каждый колледж имеет свой собственный устав и свой комплект профессоров и преподавателей, иногда по всем предметам, иногда только по одной отрасли наук. Поступив в колледж, студент определяется к одному из тюторов (tutor -- воспитатель) колледжа, который следит за тем, чтобы его ученик был хорошо подготовлен к университетским экзаменам, а также за поведением студента. Во главе каждого колледжа стоит директор (Head, Master, иногда Provost или President), избираемый пожизненно, обязательно из духовных лиц, имеющих степень доктора. Члены колледжа состоят из Graduates, т. е. лиц, получивших ученые степени и платящих известный ежегодный взнос в пользу колледжа, и Fellows (старшие и младшие). Последние живут в самом колледже, получают жалованье и обыкновенно занимаются преподаванием; для получения этого звания необходимо сдать особый конкурсный экзамен. Студенты колледжа разделяются на 4 категории: 1) сотрапезники начальства (Fellow-commoners), т. е. студенты, которые, внося увеличенную плату, во время обедов восседают за профессорским столом; 2) пансионеры (pensioners), образующие большинство; 3) стипендиаты (scholars), получающие по конкурсному экзамену одну из многочисленных стипендий, основанных частными лицами, и 4) сайзары (sizars), т. е. бедные студенты, пользующиеся бесплатным помещением в колледже. В колледже живут еще окончившие курс, так назыв. бакалавры. Все колледжи основаны на средства, пожертвованные каким-нибудь королем, королевой, лордом и т. п. Всего в Кембридже 17 колледжей (Colleges). Древнейший -- St. Peter's College, основанный в 1257 г. по образцу Merton College в Оксфорде и признанный в 1284 г.; остальные колледжи основаны между 1326 и 1 800 гг. В новейшее время учреждены два общежития (Hostels): строго церковный дешевый Selwyn College (1882) и Ayerst Hall (1884), для недостаточных студентов. В Ridley Hall (1881) окончившие курс подготовляются к званию пасторов. Есть еще два женских колледжа, расположенные вне Кембриджа: Girton College (основ. в 1873 г.; около 110 студенток) и Newnham College (основ. в 1875 г., 140 студенток). Женщины, несмотря на неоднократные блестящие результаты экзаменов, не получают, однако, ученых степеней. Прежде всякий студент обязательно должен был поступить в какой-нибудь колледж, но с 1869 г. допущены и неколлегиальные студенты (Non-Collegiate students in licensed lodgings). Кроме лекций в отдельных колледжах, в Кембридже читаются еще лекции междуколлегиальные (i n ter-collegiate), для всех студентов, к какой бы коллегии он ни принадлежал, и, наконец, лекции университетские. Последние носят характер специальных курсов. В самом университете существует 41 кафедра, основанные на средства жертвователей и потому различно оплачиваемые (от 15000 до 8, 4, 3 тыс. руб. в год). Кроме профессоров, в университете читают еще (1892) лекции 6 Readers и 33 University Lecturers; этот разряд преподавателей существует лишь с 1884 г. и для таких отраслей наук, по которым университет не располагает средствами к учреждению ординарных профессур. Таким образом, постоянный преподавательский персонал самого университета состоит из 80 лиц, значительная часть которых принадлежит к числу Fellows различных колледжей; к ним должны быть присоединены около 50 Teachers и Superintendents. Лекции читаются также многочисленными преподавателями и тюторами колледжей. При К. университете химическая лаборатория и физический кабинет с так наз. лабораторией Кавендиша, музеи геологический, минералогический, ботанический и зоологический (с музеем сравнительной анатомии), ботанический сад и астрономическая обсерватория; кроме того, в городе Фиц-Вилльямов музей древностей, картин и скульптурных произведений. Помимо университетской библиотеки (с богатейшей коллекцией рукописей), пользующейся правом получения экземпляра всех книг, печатаемых в Англии, каждый колледж имеет свою библиотеку.

Общее число студентов в 1891 г. достигало 3029 чел. (в том числе 156 неколлегиальных студентов); кроме того, 250 слушательниц. Все студенты без изъятия на лекциях, на обедах и в церкви, а равно вечером, когда зажжены фонари, носят особую одежду (academical dress, по-студенчески -- cap and gown) -- черную или синюю мантию с пелеринкой и квадратную шапку с кисточкой. Все лица, состоящие на положении учеников (persons in statu pupilari), т. е. студенты и бакалавры, обязаны соблюдать постановления университета, довольно подробно регламентирующие их жизнь, в особенности в сношениях с торговцами и т. п. лицами. Нарушение этих постановлений, а равно непосещение лекций и церкви (последнее обязательно только для англикан) влечет за собой денежные штрафы, домашний арест, незачет терма и даже лишение ученой степени. Учебный год делится на 3 терма (term, около 13-16 недель). Чтобы иметь право держать экзамен на первую ученую степень -- бакалавра, необходимо пробыть в Кембридже 3 года. Для поступления в университет не требуется никакого образовательного ценза, университет не заботится и о том, чтобы студент слушал определенный курс. Свои требования он предъявляет только на экзаменах, которые почти исключительно письменные и предполагают подготовку по определенным учебникам и пособиям. Бакалавр искусств, окончивший Кембриджский унив., по объему обязательных для него сведений далеко уступает выдержавшему госуд. экзамен в нашем унив.; но программы "трайпоса" (tripos), т. е. экзамена на звание бакалавра "с почетом" (with honours), превосходят даже те требования, которые предъявляются у нас при экзаменах на степень магистра. Несколько более половины студентов довольствуются обыкновенной степенью бакалавра. При поступлении на государственную или частную службу лицам, получившим степень бакалавра "с почетом", дается преимущество перед простыми бакалаврами; даже место в списке бакалавров, публикуемом университетом, имеет существенное значение. Лица, пробывшие в Кембридже три года после получения степени бакалавра "с почетом", удостаиваются степени магистра (Master) без добавочных испытаний или диссертаций. Степень доктора предоставляется только за особые заслуги.

4. 800 лет академической демократии

Собственно, соперничеством с Оксфордом пронизана вся история Кембриджа. Он и возник как своего рода альтернатива Оксфорду и с ХV века делил с ним дарованную королями монополию на издание Библии, отстаивал верховенство своего авторитета в религиозных и правовых экспертизах, состязался в научных открытиях и спортивных победах. Ведь до сих пор одним из главных спортивных событий Соединенного Королевства являются знаменитые ежегодные соревнования по академической гребле между командами кембриджских и оксфордских студентов. Соперничество оказалось чрезвычайно плодотворным как для самих высших учебных заведений, так и для Англии, получившей в результате великолепное научно-образовательное сообщество, которое называется «Оксбридж».

А начиналось все так, в 1209 году после волнений в Оксфорде, вызванных казнью двух студентов_монахов, обвиненных в убийстве, большинство учащихся университета добровольно покинули город и обосновались в Кембридже, который к тому времени был уже довольно крупным торгово_ремесленным центром, имеющим несколько школ при монастырях. Пять лет спустя многие из «эмигрантов» вернулись в Оксфорд, но некоторые остались в Кембридже, вдохновленные, кроме всего прочего, возможностью попасть в окружение епископа кафедрального собора в Эли. К 1225 году бывшие оксфордцы организовались в сообщество студентов и преподавателей (universitas) во главе с гильдией преподавателей (Regent Masters) и канцлером (Chancellor), назначаемым епископом.

Учебный процесс первые преподаватели нового университета, носившие звания мастеров и докторов, построили по образцу французских и итальянских учебных заведений и того же Оксфорда: базовый курс в виде лекций и диспутов состоял из грамматики и свободных искусств (риторика, логика, арифметика, музыка, геометрия и астрономия). В течение недели студентам следовало присутствовать на трех обязательных лекциях. Музыку рассматривали в качестве отрасли математики или физики, а не как исполнительское искусство. Кульминацией образования считали изучение теологии и права. Наличие религиозных орденов обеспечивало вплоть до начала XV века численное превосходство теологов (около 40 % от всего академического сообщества), в том числе над студентами-правоведами.

Вокруг отдельных преподавателей формировались группы учеников. Учеба длилась долго. Каждому выпускнику, окончившему основной факультет со степенью мастера, было предписано по крайней мере два года заниматься преподавательской деятельностью на факультете. Теоретически никто (кроме монахов) не мог продолжать дальнейшее образование в области теологии или права и получить степень доктора, не посвятив часть времени преподаванию. Чтобы заслужить это звание, требовалось затратить почти 17 лет и жить в течение такого длительного срока в арендуемом жилье, что, конечно, было не совсем удобно. Поэтому с самого начала студенты съезжались в хостел, который снимал старший преподаватель дома. Он предоставлял желающим комнаты и гарантировал владельцу или канцлеру университета своевременную годовую оплату. Некоторые из хостелов были столь велики, что имели собственные часовни и библиотеки.

Впоследствии эти сообщества, как и в континентальной Европе, превратились в своего рода факультеты, называвшиеся колледжами. Их количество постепенно росло за счет внешних благотворителей -- королей и представителей церковной и светской знати. Основатели колледжей были заинтересованы не только в том, чтобы выпускники служили государству или церкви, но и в том, чтобы они молились за их процветание и благополучие их семей. В 1284 году Хьюго де Бэльшем, епископ Эльский, основал первый колледж Питерхаус (Peterhouse). Епископ ежегодно назначал мастера колледжа и двух деканов, руководящих чтением Библии и других теологических работ. При колледже King's College возвели знаменитый собор, -- им и поныне славен Кембридж. Своим появлением собор обязан королю Генриху VI. Монарху исполнилось всего 19 лет, когда началось строительство King's College, оно стало его основной заботой. Первый камень в основание собора заложил 25 июля 1446 года сам король. В составленном в 1448 году завещании Генрих VI подробно описал свои пожелания относительно колледжа и собора. Он предназначил колледж выпускникам Итона -- другого своего детища, и 400 лет его волю свято выполняли.

Собор сооружали по типу кафедрального, он должен был стать лучшим среди подобных строений. После смерти Генриха VI работы продолжались еще многие годы. Генрих VII твердо решил завершить начатое дядей дело и в 1508 году возобновил масштабное строительство. Короля не стало в 1509-м, но он тоже оставил завещание о выделении средств для собора, и только в годы правления его сына, Генриха VIII, строительство завершили. Спустя сто лет после закладки первого камня собор King's College признали одним из лучших в Европе. Сам университет никогда не был богаче самых обеспеченных колледжей, но тоже обзавелся собственными, специально построенными для него зданиями.

В XVI веке Кембридж начинает превращаться в крупный центр книгопечатания. До конца XV века, когда появились относительно дешевые печатные книги, рукописные тексты переходили от одного поколения к другому, часто в виде отрывков или извлечений. Средневековый студент, как правило, не имел даже постоянного доступа к первоисточникам, не говоря о том, чтобы владеть ими. Только в конце XVI века большинство базовых учебников стали печатать в Англии, а в XVIII веке любой учащийся университета уже мог их приобрести. В Кембридже книгопечатание началось в 20_х годах XVI века, в 1543-м королевская хартия предоставила этому учебному заведению право официально издавать книги, а в 1584-м появилось издательство The Cambridge University Press, существующее и поныне, являющееся старейшим и крупнейшим академическим издательством в мире. Его создание подкрепило право Кембриджа на монопольное издание Библии, которое прежде он делил с Оксфордом.

В XVI веке резко возрастает роль колледжей в университетской жизни. К ним переходит избрание прокторов. Главы колледжей все чаще становятся канцлерами и вице_канцлерами, а старшие преподаватели колледжей начинают формировать высший совещательный орган университета -- Caput Senatus. Один из самых выдающихся университетских деятелей того времени -- мастер колледжа Michaelhouse Джон Фишер, последовательно занимавший посты проктора, вице_канцлера и канцлера (1509-1535). Именно он привлек в Кембридж великого гуманиста и деятеля Реформации Эразма Роттердамского.

Годы Реформации, вражда между католиками и протестантами сильно повлияли на жизнь университета. Король Генрих VIII, порвав с католицизмом и объявив себя главой англиканской церкви, запретил в 1536 году изучение схоластики в Кембридже и стал утеснять факультет канонического права. В то же время он поощрял изучение греческой и латинской классики, математики и исследование Библии. В 1546 году Генрих VIII основал знаменитый Trinity College, а также ввел преподавание древнегреческого языка, физики и гражданского права. В 1570-м, уже при Елизавете I, университет получил новые Уложения (Statutes), по которым основная университетская власть оказывалась сконцентрированной в руках глав колледжей, а функции прокторов и Regent Masters существенно урезали. Кроме того, всем студентам вменили в обязанность состоять членами одного из колледжей.

К середине XVII века произошли значительные изменения в университетском расписании. Больше внимания начали уделять риторике, ввели древнюю историю и географию, необходимые для понимания классической литературы и событий в мире, анатомию. Кембридж постепенно превращается в один из престижнейших европейских университетов, имена его преподавателей и выпускников получают всемирную известность. В 1625-1632 годах там учился Джон Мильтон, основанную в 1649 году кафедру математики с 1669-го возглавлял великий Исаак Ньютон. В 1675 году Карл II назначает королевским астрономом выпускника Кембриджа Джона Фламстида, данные наблюдений которого в Гринвиче позволили Ньютону подтвердить свою теорию гравитации.

В XVIII веке при университете появляется первая публичная обсерватория и ботанический сад. В 1784 году 25-летнего выпускника колледжа Pembroke Уильяма Питта избирают депутатом парламента от Кембриджского университета, а через год он становится премьер-министром Великобритании. В 1805 году на учебу в Trinity College поступает лорд Байрон, именно тогда он начинает создавать свои первые поэмы. В 1806-м депутатом парламента от Кембриджского университета избран еще один будущий премьер -- выпускник St. John's College виконт Пальмерстон.

Избрание в 1847 году канцлером университета супруга королевы Виктории принца-консорта Альберта открывает в истории Кембриджа еще один этап реформ. Его результатом стали новые Уложения Cambridge University Act от 1856 года, сформировавшие новую структуру университета, с изменениями сохранившуюся до сих пор. В 1869-м открылся Girton -- первый колледж для женщин, в 1872-м появился другой -- Newnham. Приблизительно в то же время отменили обязательное ежедневное посещение службы в соборе студентами (за исключением учащихся Selwyn College, которым это вменялось в обязанность вплоть до 1957 года). С 60_х годов XIX века колледжи разрешают своим студентам жениться. Все большую роль в университетской жизни в XIX веке играет спорт. В частности, знаменитые соревнования по гребле между Оксфордом и Кембриджем впервые состоялись в 1827 году, а с 1839-го они стали ежегодными.

Университет развивается как крупный научный центр. В 1870 году начинает работать Cavendish Laboratory -- лаборатория исследований в области экспериментальной физики, построенная для Кембриджа Уильямом Кавендишем, седьмым герцогом Девонширским. С 1871 года ее возглавил Джеймс Максвелл, вскоре названный лучшим физиком-теоретиком столетия.

В Первую мировую войну на фронт отправились 13 878 преподавателей и студентов Кембриджа, 2470 из них погибли. Война с особой силой продемонстрировала прямую зависимость военной и экономической мощи государства от уровня развития науки и образования. С 1919 года университет стал получать значительную государственную помощь в виде ежегодных правительственных грантов. Кембридж в долгу не остался и ответил крупными научными достижениями. В частности, в 1932 году в Лаборатории Кавендиша под руководством Резерфорда впервые был расщеплен атом.

В годы Второй мировой войны ученые университета внесли весомый вклад в обороноспособность Великобритании. В 1950-1990 годах Кембридж бурно развивался, являясь одновременно и первоклассным учебным заведением, и ведущим научным центром мирового значения. Его постоянно совершенствовали, реорганизовывали. Строили новые учебные корпуса, лаборатории, другие исследовательские учреждения. Стали говорить даже о феномене Кембриджа: университет превратил свой регион в суперсовременный научно-производственный комплекс, своего рода технопарк.

Однако при всем своем модернизме знаменитое учебное заведение не намерено отказываться от традиций. Несмотря на многократные реорганизации, его структура в основных чертах опирается на Уложения 1570 года. Университет по_прежнему лишь организует публичные лекции, а за индивидуальные занятия отвечают колледжи. Они же предоставляют жилье и питание. Хотя колледжи и университет формально независимы друг от друга, связь между ними прослеживается на многих уровнях и четкого разделения работающих там нет. Но все_таки нельзя обойтись и без перемен. С недавних пор действует программа «Кембридж меняется». Несмотря на то что университет гордится своим низким административным бюджетом, управлять такой корпорацией -- 160 департаментов, 30 колледжей -- становится все сложнее. Программа предусматривает расширение университетского «парламента» Regent House, возможность голосования для всех академических сотрудников, а также приглашение в управляющий совет консультантов извне.

Судя по всему, 800-летняя традиция академической демократии позволит и на этот раз найти компромиссное решение, обеспечив Кембриджу современный менеджмент и динамику развития.

Тысячи людей примут участие в празднованиях, которые пройдут по всему миру по случаю 800-летия Кембриджского университета. Торжественные мероприятия будут продолжаться год, и откроет их трехчасовое световое шоу, которое проследит основные вехи истории этого знаменитого учебного заведения. Звонари на колокольнях церквей в разных странах мира одновременно исполнят произведение, специально написанное по этому случаю.

Среди самых известных воспитанников Кембриджского университета - Оливер Кромвель, Чарльз Дарвин, Исаак Ньютон и Стивен Хокинг.

Университет дал миру больше нобелевских лауреатов, чем любой другой ВУЗ. Он был основан в 1209 году, когда в Кембридже обосновалась группа странствующих ученых из Оксфорда. Старше Кембриджа - только Оксфордский университет. В средние века это учебное заведение переживало застой. Однако в эпоху Реформации, как рассказывает английский историк Дэвид Старки, благодаря покровительству монархов, в университет стали поступать деньги.

Сейчас в Кембриджском университете учатся 18 тысяч студентов. Он также стал центром некоторых важных научных открытий.

5. Как поступить в Кембридж

Впервые самый известный университет Соединенного Королевства приоткрыл завесу над вступительными требованиями, предъявляемыми к поступающим на бакалаврские программы. Кембридж на своем сайте опубликовал список наименее привлекательных предметов с точки зрения университетской приемной комиссии, тем самым заставив, как родителей, так и школьных советников, серьезно задуматься на тему их выбора для изучения и дальнейшей сдачи экзаменов за курс полной средней школы.

Давайте для начала рассмотрим общие условия поступления в Кембридж. Прежде всего университет предпочитает иметь абитуриентов, закончивших программу A-Level и сдавших выпускные экзамены по 4-5 предметам, изучаемым более углубленно. В университет предоставляются все отметки, полученные за эти дисциплины, но во внимание в основном принимаются те, по которым они намерены в дальнейшем обучаться в Кембридже. Предпочтительно, чтобы кандидаты имели самые высшие оценки - А.

Например, из поступавших в Кембридж абитуриентов 2005 года 70% имели высший балл по A-Level - 360 баллов, т.е. по 120 баллов за каждый из трех сданных в школе выпускных экзаменов. Из них 95% получили места в университете.

Один из экзаменов может быть заменен документом, устанавливающим, что кандидат получил от одной из уполномоченных организаций подтверждение об отличном знании того или другого предмета (Advanced Extention Award - АЕА). Это будет свидетельством того, что абитуриент не просто сдал предмет повышенного уровня сложности, но также то, что он затратил дополнительные усилия на его изучение и на проверку своих знаний через независимую организацию.

Поэтому приемная комиссия с равным вниманием отнесется к аппликанту, предоставившему вместо трех «А» по A-Level две «А», одно «В» и свидетельство АЕА. Некоторые колледжи, входящие в состав Кембрджа, даже отдают предпочтение кандидатам с АЕА.

Тем, кто решил поступать в Кембридж на математику, необходимо дополнительно к экзаменам по A-Level сдать дополнительный тест, называемый Экзаменационные бумаги по математике за шестую форму (Sixth Term Examination Papers in Mathematics - STEP). Университет считает, что оценки, полученные за STEP, могут охарактеризовать кандидата лучше, чем экзамены A-Level. STEP сдают лишь те, кто нацелен на изучение математики в ведущих вузах страны. В 2005 году, например, их сдали 1350 кандидатов.

Впрочем, каждая специальность, преподаваемая в университете, имеет свои специфические требования. С ними можно ознакомиться на сайте вуза. Абитуриенты, получившие среднее образование в Шотландии, Уэльсе, Ирландии и успешно сдавшие экзамены (шотландский Advanced Highers, валлийский Advanced Diploma in the Welsh Baccalaureate или ирландский Leaving Certificate), могут конкурировать за место в университете на общих основаниях.

Неплохие шансы на то, чтобы стать первокурсником Кембриджского университета, имеют выпускники школ, в которых преподают по программам Международного бакалавриата (International Baccalaureate - IB). В среднем им необходимо набрать за сданные выпускные экзамены от 38 до 42 баллов из 45 возможных. Их задача облегчается тем, что в курс IB входит обязательный раздел, который называется «Творчество, Действие, Служение» (Creativity, Action, Service -CAS). Рассмотрим подробнее составляющие этой необычайно важной части учебно-воспитательной работы школ IB.

«Творчество» - развитие творческих навыков у учеников, например, участие в школьных музыкальных постановках, театральных представлениях, выпуске школьной газеты или школьного сайта и т.д.

«Действие» - участие в школьных и региональных спортивных мероприятиях, занятия групповыми или индивидуальными видами спорта.

«Служение» - работа на службе обществу, например, в добровольной пожарной бригаде, отделении Красного креста, оказание социальных услуг, активное участие в деятельности школьных органов самоуправления, в тренировке собак-поводырей, и т.д. (перечень мероприятий предлагается каждой отдельной школой).

Почему эта часть программы IB столь важна при поступлении не только в Кембридж, но и в другие именитые университеты мира? Дело в том, что западное общество хочет видеть своих граждан не только высоко образованными, но и способными оказать содействие его развитию, что не возможно без активного участия в общественной жизни страны.

Поэтому выпускники западных средних школ, намеревающиеся штурмовать вершины высшего образования, могут по ее окончанию отвести год на работу добровольцем в различных благотворительных организациях.

Это добавляет баллов при поступлении в элитные университеты мира. Не хочется проводить параллели, но наши родители все еще норовят отправить своих чад на учебу в зарубежную школу в сопровождении мамок-нянек.

Поступить в Кембридж имеют шансы выпускники зарубежных средних школ, получившие национальный аттестат с хорошими оценками, например, французский бакалавриат (Baccalaureate), немецкий абитур (Abitur), итальянский матурита (Maturita). На абитуриентов из России и стран бывшего СССР, в которых еще сохранилась советская одиннадцатилетняя система среднего образования, это не распространяется. Им не хватает года учебы, который можно покрыть за счет обучения на подготовительной программе (Foundation). Однако по ее окончанию шансов на поступление в Кембридж чрезвычайно мало.

Кроме отличных оценок в аттестате иностранцам необходимо предоставить документ, подтверждающий знание английского языка на очень высоком уровне (IELTS не ниже 7.0, лучше 7.5). Все аппликанты также предоставляют отзывы от своих учебных заведений, а также пишут так называемые письма о намерениях, в которых они должны мотивированно объяснить, что их заставило поступать именно в Кембридж.

Университет также может запросить написать 1-2 дополнительных эссе на определенную тему.

Но и это еще не все. После того как соискатель пройдет все этапы первичного отбора, его пригласят пройти интервью. Вопросы, задаваемые во время собеседования, могут носить провокационный характер. Например, будущих медиков спрашивают: «Если бы перед вами стоял выбор - умертвить одного здорового человека, чтобы пересадить его органы двум другим, смертельно больным, или оставить этих двух умирать, то что вы бы выбрали?»

Хотя университет в силу финансовых обстоятельств чрезвычайно заинтересован в иностранных студентах, существенно пополняющих его бюджет (например, количество студентов-иностранцев, принятых университетом в 2005 году на 1 курс, составило 16.7%, а в 2004 г - 13.4%), он не снижает жестких вступительных требований. Конкуренция жесткая. Каждый год примерно 14000 кандидатов борются за одно из 3400 мест в Кембридже.

Поэтому тем, кто закончил профессиональные колледжи и получил профессиональные сертификаты и дипломы (VCE, Applied A-Level, GNVQ, BTEC), поступить в Кембриджский университет будет совсем затруднительно. Здесь срабатывает стереотип, основанный на том, что настраиваться на обучение в ведущих вузах (т.е. выстраивать свою карьерную линию) необходимо начинать как можно раньше.

Возвращаясь к нежелательным предметам, процитирую информацию, приведенную на сайте Кембриджа: «Чтобы быть реалистичным кандидатом, абитуриенту необходимо предъявить результаты по двум традиционным академическим предметам (включая 2 предмета, не входящие в этот список). Например, математика, история и бизнес могут быть приемлемой комбинацией предметов для определенного количества наших дисциплин. В то же время история, бизнес и медиа обычно не могут рассматриваться как приемлемые, т.к. эта комбинация содержит только один предмет, не указанный в приводимом списке. Точно также для абитуриентов, закончивших программы Международного Бакалавриата (IB), в дипломе должно быть представлено не более одного из приведенных в списке дисциплин».

специальности, приемная комиссия рекомендует в качестве предметов для сдачи экзаменов за курс A-level выбрать набор дисциплин, куда бы входили химия, английская литература, история, математика, один из современных языков, а также физика.

Следует также отметить, что, будучи не совсем удовлетворенным качеством выпускных экзаменов по A-Level, с 2008 года Международный экзаменационный совет Кембриджского университета (CIE) будет вводит в действие новые экзамены, получившие название Pre-U. Цель этих экзаменов - выявить наиболее талантливых детей, способных обучаться в самых престижных университетах Великобритании. Новая система тестов разрабатывалось совместно с известными британскими школами-пансионами и университетами, составляющими Расселл Груп. Чтобы сдать Pre-U школьникам будет необходимо углубленно изучать 3 предмета в течение последних двух лет обучения в школе, сдать по ним экзамены и написать расширенное эссе на заданную тему. Новые экзамены не заменяют старую систему A-Levels, и учащиеся могут брать как Pre-U, так и A-Levels, однако при поступлении в вузы первого дивизиона предпочтение будет отдаваться тем, кто будет сдавать новый тест.

Параллельно с Кембриджем Лондонская школа экономики вывесила свой набор предметов, более или менее предпочтительный для приемной комиссии университета. Математика, французский язык и экономика будут выглядеть для нее лучше, чем математика, французский и бизнес. А вот к сочетанию математика, бухучет и медиа экзаменаторы будут относиться резко отрицательно. Лучший вид будут иметь результаты выпускных экзаменов за курс A-Level по двум академическим предметам и только одному предмету из списка, в который вошли: бухучет, искусство и дизайн, бизнес, коммуникативность, танец, дизайн и технологии, драма/театроведение, домашняя экономика, информационные технологии средства связи, право, медиа, спорт.

8. Колледжи

Все студенты и многие из ученых приезжают в колледжи, где они общаются. Это место, где студенты объединяются в малые группы для учение сессии. Каждый колледж назначает свой персонал и обучение стипендиатов по каждому предмету, решает, какие студенты будут признаны, в соответствии с университетскими правилами; обеспечивает небольшой группе обучения сессий для студентов, а также несет ответственность за внутренние механизмы и благосостояние своих собственных студентов, выпускников, после защиты докторской исследователей, и сотрудников в целом.

Кембриджский университет в настоящее время имеет 31 колледжей, из которых три, Мюррей Эдвардс, Ньюнхем и Люси Кавендиш, допускают только женщины. Другие колледжи смешаны, хотя большинство из них изначально для мужчин. Дарвин был первый колледж в котором учились мужчины и женщины, в то время Черчилль, Клэр были первыми мужскими колледжами, но признали женщин студентов в 1972 году. Магдалина был последний мужской колледж, и стал смешанным в 1988 году. В Клэр Холл и Дарвин допускаются только аспиранты, и Хьюз Холл, Люси Кавендиш, Санкт Эдмунд и Вулфсон признают onlymature (т.е. от 21 лет и старше) студентов, в том числе аспирантов. Все другие колледжи без возрастных ограничений. Колледжи не обязаны принимать студентов по всем предметам, в некоторых колледжах не предлагают таких предметов, как архитектура, история искусств и теологии, но большинство предлагают почти полный ассортимент. Некоторые колледжи сохранили склонность к определенным предметам, например, с Черчиллем склоняется к наукам и технике, в то время как другие, такие как Санкт-Катарина сбалансированы. Цены для студентов (проживание и цены на продукты питания) значительно отличаются от колледжа в колледже. Есть также несколько богословских колледжей в Кембридже, в том числе Уэсткотт Дом, Вестминстерский колледж и Ридли зале теологического колледжа, которые входят в состав университета и являются членами Кембридж Духовной Федерации.

9. Преподавание

Основным методом обучения в колледжах Кембридж - надзор. Это, как правило, еженедельно часовые сеансы, в которых небольшие группы студентов - как правило, от одного до трех - встречаются с членами профессорско-преподавательского состава университета или деканата. Студенты, как правило, необходимо для завершения эссе или назначения до надзора, которые они будут обсуждать с руководителем в ходе сессии, а также любые проблемы или трудности, которые они имели с материалами, представленный на этой лекции. Лекции в Кембридже часто описывается как почти простое "на болтах" на этих наблюдений. Студенты получают от одного до трех наблюдений в неделю, в зависимости от их предмета. Это педагогическая система часто упоминается как уникальный в Кембридже и Оксфорде (где "наблюдений", также известно как "учебники") Концепция классификации работы студентов количественно была разработана Репетитором по имени Уильям Фариш в Кембриджском университете в 1792 году.

кембриджский университет обучение поступление

10. Школы, факультеты и кафедры

В дополнение к 31 колледжей, университетов состоит из более 150 кафедр, факультетов, школ, синдикатов и других учреждений. Члены этих, как правило, также являются членами одной или нескольких колледжей и ответственность за управление всей академической программы университета делится между ними.

"Школа" в Кембриджский университет является широкой административной группировки связанных факультетов и других подразделений. Каждый имеет избранный наблюдательный орган - "Совет" из школы - в составе представителей конституционных органов. Есть шесть школ:

Искусство и гуманитарных наук

Биологических наук

Медицина

Гуманитарных и социальных наук

Физических наук

Технологии

Преподавание и исследования в Кембриджском организована факультетами. Факультеты различных организационных подструктур, которые частично отражают их истории и частично их оперативных потребностей, которые могут включать ряд департаментов и других учреждений. Кроме того, небольшое число органов несут ответственность за обучение и исследования, например, UniversityPress, и университетская библиотека.

Размещено на Allbest.ru