Изучение южных материков

Закрепление и проверка полученных знаний и умений на уроке географии по теме о южных материках. Материк – прародина человека. Расположение материков по мере уменьшения их площади. Суточные колебания в Сахаре. Материк, который находится в двух полушариях.

Рубрика Педагогика
Вид разработка урока
Язык русский
Дата добавления 11.09.2011
Размер файла 12,9 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

южный материк полушарие география

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

ПО ТЕМЕ "ЮЖНЫЕ МАТЕРИКИ"

Цели: - обобщить, закрепить и проверить полученные знания и умения по данной теме.

выявить пробелы в знаниях учащихся по изученным темам.

закрепить изученные темы по географии.

продолжит формирование умении пользования с картами, дополнительной литературой.

Оборудование: атласы, презентации контрольной работы.

Ход урока

Варианты итоговых тестовых заданий.

(Каждый ученик получает один лист с тестом и к нему контурную карту, на которой цифрами отмечены природные объекты южных материков.)

ТЕСТ

1. Мыс Эль-Абьяд, мыс Игольный, мыс Альмади, мыс Рас-Хафун - это крайние точки:

а) Австралии; б) Антарктиды;

в) Африки; г) Южной Америки.

2. Ее считают прародиной человека:

а) Австралия; б) Антарктида;

в) Африка; г) Южная Америка.

3. Расположите материки по мере уменьшения их площади:

а) Австралия; б) Антарктида;

в) Африка; г) Южная Америка.

4. Его крайняя северная точка находится на юге:

а) Южная Америка; б) Африка;

в) Антарктида; г) Австралия.

5. Максимальная высота Южной Америки:

а) вулкан Килиманджаро; б) гора Аконкагуа;

в) гора Косцюшко; г) массив Винсон.

6. Минимальная высота Австралии:

а) озеро Ассаль; б) полуостров Вальдес;

в) озеро Эйр; г) уровень моря.

7. Вулканы отсутствуют:

а) в Африке; б) в Южной Америке;

в) в Австралии; г) в Антарктиде.

8. Какие утверждения верны?

1. Мыс Гальинас и мыс Париньяс - крайние точки Южной Америки.

2. Мыс Йорк, мыс Байрон - крайние точки Австралии:

а) оба верны;

б) 1-неверно, 2 - верно;

в) 1-верно, 2 - неверно;

г) оба неверны.

9. Африку с Евразией соединяет:

а) Гибралтарский пролив; б) Суэцкий перешеек;

в) Средиземное море; г) Панамский канал.

10. Кто исследовал реку Замбези, открыл на ней водопад Виктория:

а) Н.И. Вавилов; б) Васко да Гама;

в) Д. Ливингстон; г) португальцы.

11. По преобладающим высотам этот материк подразделяют на две части: северную и западную, восточную и южную.

а) Южная Америка; б) Австралия;

в) Антарктида; г) Африка.

12. В каком климатическом поясе находится самая длинная река мира:

а) экваториальный, субэкваториальный, тропический, субтропический;

б) тропический, субтропический, умеренный;

в) экваториальный, субэкваториальный, тропический;

г) экваториальный, субэкваториальный.

13. Почему в Сахаре больше суточные колебания температуры:

а) близость океана; б) отсутствие облаков;

в) равнинность; г) отсутствие влаги.

14 Какая река дважды пересекает экватор:

а) Амазонка; б) Муррей;

в) Конго; г) Нил.

15. Какие природные зоны в Африке занимают самые большие территории:

а) саванны, полупустыни и пустыни;

б) саванны, влажные экваториальные леса;

в) полупустыни и пустыни, переменно-влажные леса;

г) влажные экваториальные леса, переменно-влажные леса.

16. Эндемики Африки окапи и карликовый бегемот обитают:

а) в экваториальном лесу; б) в саваннах;

в) полупустынях; г) жестколиственных лесах.

17. Уникальное животное - жираф и удивительное растение-баобаб можно встретить:

а) в полупустынях и пустынях; б) в саваннах;

в) во влажных экваториальных лесах; г) в лесостепях.

18. Одно из самых губительных стихийных бедствий Африки - это периодически повторяющиеся:

а) наводнения; б) ураганы;

в) засухи; г) цунами.

19. Здесь живут самые высокие люди (карамоджонги) и самые низкорослые (пигмеи):

а) Австралия; б) Африка;

в) Южная Америка; г) Антарктида.

20. Самбо, креолы, мулаты, метисы - это жители:

а) Австралии; б) Африки;

в) Южной Америки; г) Антарктиды.

21. Вдоль северо-восточной части материка тянется Большой Барьерный риф:

а) Африка; б) Австралия;

в) Южная Америка; г) Антарктида.

22. Этот материк находится только в двух полушариях:

а) Африка; б) Австралия;

в) Южная Америка; г) Антарктида.

23. Какой город Австралии был построен как колония каторжников:

а) Канберра; б) Мельбурн;

в) Сидней; г) Кэрнс.

24. Какой климатический пояс Австралии занимает самую большую площадь:

а) экваториальный; б) субэкваториальный;

в) тропический; г) субтропический.

25. Этот материк можно назвать самым сухим:

а) Африка; б) Южная Америка;

в) Австралия; г) Антарктида.

26. Сеть временно пересыхающих рек:

а) самум; б) крики;

в) вади; г) шельф.

27. В сухое время года это озеро распадается на мелкие водоемы, высохшие участки покрываются коркой соли:

а) озеро Титикака; б) озеро Чад;

в) озеро Виктория; г) озеро Эйр.

28. Самое высокогорное озеро мира:

а) озеро Титикака; б) озеро Чад;

в) озеро Виктория; г) озеро Эйр.

29.75% видов растений этого материка являются эндемиками:

а) Австралия; б) Южная Америка;

в) Антарктида; г) Африка.

30. Во внутренних пустынных районах распространены заросли сухих кустарников, состоящие главным образом из низкорослых колючих акаций, эвкалиптов. Такие заросли называют:

а) вади; б) самум;

в) скреб; г) сельва.

31. Берега этого материка изрезаны слабо, лишь на юго-западном побережье есть узкие заливы - фьорды, а на восточном - заливы в устьях рек. Только на юге расположено большое скопление островов и архипелагов:

а) Африка; б) Южная Америка;

в) Австралия; г) Антарктида.

32. Самый высокий в мире материк:

а) Африка; б) Южная Америка;

в) Австралия; г) Антарктида.

33. Кто открыл Америку:

а) А. Гумбольд; б) А. Веспуччи;

в) X. Колумб; г) Марко Поло.

34. Низменные равнины Южной Америки лежат:

а) в материковой отмели;

б) в прогибах платформы;

в) в результате взаимодействия двух литосферных плит;

г) в области складчатости.

35. Высшая точка западного полушария - это:

а) вулкан Килиманджаро; б) гора Аконкагуа;

в) вулкан Эребус; г) вулкан Руис.

36. В Южной Америке отсутствуют следующие климатические пояса:

а) субтропический, умеренный;

б) субарктический и субантарктический;

в) субарктический и субантарктический, арктический и антарктический;

г) экваториальный, субэкваториальный.

37. Большая территория этого материка получает достаточное количество осадков:

а) Африка; б) Австралия;

в) Южная Америка; г) Антарктида.

38. Самая полноводная река мира:

а) Конго; б) Амазонка;

в) Парана; г) Замбези.

39. На какой реке находится самый высокий водопад мира:

а) Амазонка; б) Муррей;

в) Замбези; г) Ориноко.

40. Какое высказывание верно?

1. В Южной Америке экваториальный лес называют "сельва".

2. Зону степей Южной Америки называют "пампа":

а) оба неверны;

б) 1 - верно, 2 - неверно;

в) 1 - неверно, 2 - верно;

г) оба верны.

41. Кебрачо - это:

а) дерево, произрастающее в экваториальном лесу;

б) дерево с очень твердой древесиной;

в) потомки европейских переселенцев;

г) кустарник пампы.

42. Броненосцы, муравьеды - эндемики:

а) пампы; б) саванн;

в) сельвы; г) полупустыни.

43. Самбо - это:

а) потомки от браков индейцев с неграми;

б) потомки от браков европейцев с индейцами;

в) потомки от браков европейцев с неграми;

г) потомки европейских переселенцев.

44. Кто открыл Антарктиду?

а) Д. Кук;

б) Р. Амундсен, Р. Скотт;

в) Ф.Ф. Беллинсгаузен, М.П. Лазарев;

г) М.М. Сомов, А.Ф. Трешников.

45. Самая крупная полярная станция:

а) Молодежная; б) Пионерская;

в) Восток; г) Мирный.

46. По окраине этого материка протянулись горы, продолжение Анд:

а) Африка; б) Австралия;

в) Южная Америка; г) Антарктида.

47. Где была зарегистрирована самая низкая температура:

а) Молодежная; б) Пионерская;

в) Восток; г) Мирный.

48. Сколько процентов солнечного тепла получает поверхность Антарктиды?

а) 90 %; б) 50 %;

в) 20 %; г) 10%.

49. Синие киты, кашалоты, касатки - обитатели:

а) омывающих материк океанов;

б) на территории арктических оазисов;

в) в центре материка;

г) на побережье.

50. Антарктида принадлежит:

а) России; б) США;

в) не принадлежит никому; г) Великобритании.

III. Итог урока.

Учащиеся сдают тесты и творческие работы (презентации).

IV Домашнее задание. Атласы, к\к

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Рассмотрение изменений в методике преподавания географии в связи с расширением знаний о материках и океанах: обучение организации географического пространства, определения месторасположения объектов или явлений, проведения анализа окружающей среды.

    реферат [28,3 K], добавлен 28.04.2010

  • Функции, виды, типы и формы контроля знаний учащихся. Характеристика особенностей устного, письменного контроля знаний и некоторых его нетрадиционных форм. Разработка заданий на проверку знаний учащихся по теме "Внутренние воды и водные ресурсы России".

    курсовая работа [1,8 M], добавлен 10.12.2011

  • Основные характеристики традиционной классно-урочной системы обучения. Современные методы и подходы, нацеленные на активизацию познавательной деятельности учащихся при изучении курса "Физическая география материков и океанов". Анализ материалов и методик.

    дипломная работа [2,2 M], добавлен 10.11.2010

  • Проверка и оценка знаний учащихся как важный структурный компонент процесса обучения. Рассмотрение истории и системы оценивания. Анализ целей оценки знаний и умений учащихся: учет результативности процесса обучения, определение итоговых результатов.

    курсовая работа [52,4 K], добавлен 09.02.2015

  • Проверка знаний, умений и навыков - составная часть учебного процесса. Цели и требования к проверке. Виды, методы проверки и использование наглядности, химического эксперимента и индивидуальных заданий. Выпускной экзамен - заключительная проверка.

    курсовая работа [44,3 K], добавлен 16.01.2009

  • Понятие оценки знаний, умений и навыков, дидактические цели и задачи данного процесса. Использование практических заданий при проверке знаний. Значение контрольно-оценочной самостоятельности младшего школьника. Особенности организации контроля достижений.

    курсовая работа [34,2 K], добавлен 16.12.2012

  • Интерактивное место предмета "география" в общей системе знаний. Урок как классическая форма передачи знаний и их схема: синтез - анализ - синтез. Ситуационные и ролевые игры. Проверка знаний, кроссворды и карточки. Система работы с отстающими учащимися.

    дипломная работа [34,6 K], добавлен 06.03.2009

  • Разработка блочно-модульной программы изучения курса при переходе на модульное обучение. Описание хода лабораторной работы по теме "Строение цветкового растения". Составление карты методического руководства к контролю полученных знаний на уроке биологии.

    статья [109,6 K], добавлен 27.10.2010

  • Качество знаний, его главные параметры. Функции и виды контроля знаний в педагогическом процессе. Экспериментальная проверка знаний и умений учащихся. Контроль знаний учащихся как элемент оценки качества знаний. Уровни контроля и проверки знаний по химии.

    курсовая работа [33,0 K], добавлен 04.01.2010

  • Теоретические основы проверки знаний, умений и навыков на уроках математики. Методы контроля знаний, умений и навыков учащихся. Методика проведения зачетных уроков. Экспериментальная работа по изучению влияния уроков-зачетов по математике в 8 классе.

    дипломная работа [406,9 K], добавлен 24.06.2008

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.