Основные сведения о программном обеспечении ЭВМ. Общие сведения об операционных системах. MS-DOS
Обобщение и систематизация учебного материала по программному обеспечению ЭВМ, классификации программ, интерфейсу, типах и структуре операционных систем. Использование ребусов, анаграмм и других игровых форм урока для контроля и оценки знаний учащихся.
Рубрика | Педагогика |
Вид | разработка урока |
Язык | русский |
Дата добавления | 07.09.2011 |
Размер файла | 19,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
1
Тема программы: Основные сведения о программном обеспечении
ЭВМ. Общие сведения об операционных системах. MS-DOS
Тема урока:
· Понятие «Программное обеспечение ЭВМ». Основные термины и определения. Классификация программ. Основные понятия. Интерфейс. Определение. Типы.
· Определение «Операционная система». Типы операционных систем. Структура операционных систем.
· Основные сведения о MS-DOS.
Цели: Обобщение и систематизация учебного материала по темам программы: Основные сведения о программном обеспечении ЭВМ. Общие сведения об операционных системах. MS-DOS.
Форма занятия: игра.
Педагогические технологии: развивающие.
Оснащение урока:
Ш Персональный компьютер;
Ш Дидактический, раздаточный материал (карточки с заданиями, сканворд);
Ш Материалы для наглядного оформления занятия.
Ход занятия
I. Организационный момент
II. Мотивация
Вопрос: Почему на доске записано три пройденных темы.
На доске написаны понятия: информация, гидросфера, утилита, драйвер, перпендикуляр, программа.
Задание для учащихся: Выбрать понятия, которые не относятся к теме урока.
III. Обобщение и систематизация учебного материала
3.1 Учащиеся делятся на две команды, выбирают капитана, придумывают названия.
3.2 Выполнение заданий.
3.3 Подведение итогов.
Задание №1. «Разгадай ребус»
Команды по очереди отгадывают ребусы, если команда не может дать ответ, то право ответить предоставляется другой команде.
Критерии оценок:
За каждый правильный ответ 1 балл.
1. Компьютер;
2. Процессор;
3. Источник;
4. Курсор;
5. Клавиатура;
6. Передача;
7. Программа;
8. Винчестер;
9. Интернет;
10. Накопитель;
Задание №2. Анаграмма
Предложены некоторые слова. Необходимо переставить их буквы так, чтобы получилось слово, связанное с «Программным обеспечением ЭВМ». Задания команды выполняют на выданных карточках.
Критерии оценок:
За каждое правильно отгаданное слово, команда получает 1 балл, и 1 балл добавляется за скорость (команде первой выполнившей задание).
1. Граммпора - программа
2. Вредайр - драйвер
3. Лайф - файл
4. Макросмехи - микросхема
5. талогка - каталог
6. Нимотор - монитор
7. Татилиу - утилита
8. форинцияма - информация
9. теринфейс - интерфейс
10. матесис - Система.
Задание №3. «Ответьте на вопросы»
Команды по очереди отвечают на вопросы. Если команда затрудняется дать ответ, право ответа предоставляется другой команде.
Критерии оценок:
За полный правильный ответ 2 балла, за неполный 1 балл.
1. Из каких двух основных частей состоит любая вычислительная система?
(аппаратные средства (hardware), программное обеспечение (software)).
2. На какие три класса делиться программное обеспечение?
(системное ПО, прикладное ПО и системы программирования)
3. Что такое «интерфейс»?
(Интерфейс - это способ общения пользователя с персональным компьютером, пользователя с прикладными программами и программ между собой).
4. Дайте понятие «операционная система»?
(Операционная система - совокупность программных средств, обеспечивающая управление аппаратной частью компьютера и прикладными программами, а также их взаимодействием между собой и пользователем).
5. Перечислите составные части операционной системы?
(Базовый модуль (ядро), командный процессор, драйверы периферийных устройств, дополнительные сервисные программы (утилиты)).
6. Перечислите типы операционных систем?
(Одно- и многозадачные, одно- и многопользовательские, непереносимые и переносимые, несетевые и сетевые).
7. К какому классу операционных систем относится MS-DOS?
(MS-DOS дисковая операционная система).
8. К какому типу интерфейсов относится интерфейс ос MS-DOS?
(команднострочный).
Задание №4. «Найдите команды MS-DOS »
Среди букв, найти команды ос MS-DOS, для работы с файлами, каталогами, дисками.
Критерии оценок:
За каждое правильно найденное слово 1 балл. За скорость (команде первой выполнившей задание) прибавляется 1 балл.
с |
о |
з |
д |
а |
н |
и |
е |
п |
р |
к |
е |
н |
г |
|
а |
п |
р |
п |
в |
а |
п |
р |
е |
д |
ш |
е |
э |
х |
|
е |
п |
д |
ь |
п |
г |
ь |
ы |
а |
д |
д |
ж |
щ |
ъ |
|
ф |
о |
р |
м |
а |
т |
и |
р |
о |
в |
а |
н |
и |
е |
|
к |
е |
н |
г |
ш |
щ |
з |
х |
ъ |
ъ |
э |
ж |
д |
л |
|
у |
й |
ц |
к |
й |
о |
у |
й |
ц |
у |
к |
п |
й |
ц |
|
д |
у |
к |
о |
к |
е |
н |
р |
п |
а |
в |
р |
у |
к |
|
а |
е |
н |
п |
г |
ш |
щ |
о |
л |
д |
ж |
о |
е |
н |
|
л |
г |
ш |
и |
з |
х |
ъ |
н |
ш |
щ |
э |
с |
ш |
г |
|
е |
ш |
щ |
р |
д |
ж |
э |
х |
ъ |
ю |
б |
м |
щ |
з |
|
н |
з |
х |
о |
л |
о |
р |
ы |
ч |
м |
и |
о |
х |
ъ |
|
и |
ъ |
ф |
в |
п |
а |
в |
й |
ц |
у |
к |
т |
ф |
ы |
|
е |
ы |
в |
а |
в |
ч |
с |
ш |
г |
н |
е |
р |
в |
а |
|
э |
а |
п |
н |
т |
и |
м |
щ |
з |
х |
ъ |
ю |
п |
р |
|
ж |
о |
р |
и |
ь |
б |
ю |
т |
ь |
б |
ю |
ь |
о |
л |
|
ж |
л |
д |
е |
и |
т |
т |
и |
м |
с |
ч |
т |
д |
ж |
Задание №5. В каких словах ДОС установлена?
учебный программное обеспечение операционный
Отгадать слова, содержащие аббревиатуру ДОС (Дисковая Операционная Система)
1. ДОС _ _ (Пиломатериал.)
2. ДОС _ _ (Свободное время.)
3. ДОС _ _ _ (Раздражение после неудачи, обиды.)
4. ДОС _ _ _ _ (Тяжеловесное снаряжение.)
5. _ _ ДОС _ _ (Счастливое, весёлое событие.)
6. _ _ _ ДОС _ _ (Вкусности, портящие зубы и фигуру.)
(доска, досуг, досада, доспехи, радость, сладости.)
Задание №6. Конкурс для капитанов «Составь слова»
За 1 минуту из слова «информация», составить новые слова.
Критерии оценок:
За каждое правильно составленное слово 1 балл.
Задание №7. «Рисунок на тему: Компьютер будущего»
Команды должны нарисовать и представить компьютер будущего.
Критерии оценок:
За творчество - 5 баллов;
За оригинальность - 5 баллов.
Задание №8. Анаграмма
Переставьте буквы так, чтобы получились слова связанные с «Программным обеспечением ЭВМ».
1. Граммпора -
2. Вредайр -
3. Лайф - файл
4. Макросмехи-
5. Русив -
6. Нимотор -
7. Татилиу -
8. форинцияма -
9. теринфейс -
10. матесис -
Задание №9. Анаграмма
Переставьте буквы так, чтобы получились слова связанные с «Программным обеспечением ЭВМ».
1. Граммпора -
2. Вредайр -
3. Лайф - файл
4. Макросмехи -
5. Русив -
6. Нимотор -
7. Татилиу -
8. форинцияма -
9. теринфейс -
10. матесис -
Задание №10. «Найдите команды MS-DOS»
с |
о |
з |
д |
а |
н |
и |
е |
п |
р |
к |
е |
н |
г |
|
а |
п |
р |
п |
в |
а |
п |
р |
е |
д |
ш |
е |
э |
х |
|
е |
п |
д |
ь |
п |
г |
ь |
ы |
а |
д |
д |
ж |
щ |
ъ |
|
ф |
о |
р |
м |
а |
т |
и |
р |
о |
в |
а |
н |
и |
е |
|
к |
е |
н |
г |
ш |
щ |
з |
х |
ъ |
ъ |
э |
ж |
д |
л |
|
у |
й |
ц |
к |
й |
о |
у |
й |
ц |
у |
к |
п |
й |
ц |
|
д |
у |
к |
о |
к |
е |
н |
р |
п |
а |
в |
р |
у |
к |
|
а |
е |
н |
п |
г |
ш |
щ |
о |
л |
д |
ж |
о |
е |
н |
|
л |
г |
ш |
и |
з |
х |
ъ |
н |
ш |
щ |
э |
с |
ш |
г |
|
е |
ш |
щ |
р |
д |
ж |
э |
х |
ъ |
ю |
б |
м |
щ |
з |
|
н |
з |
х |
о |
л |
о |
р |
ы |
ч |
м |
и |
о |
х |
ъ |
|
и |
ъ |
ф |
в |
п |
а |
в |
й |
ц |
у |
к |
т |
ф |
ы |
|
е |
ы |
в |
а |
в |
ч |
с |
ш |
г |
н |
е |
р |
в |
а |
|
э |
а |
п |
н |
т |
и |
м |
щ |
з |
х |
ъ |
ю |
п |
р |
|
ж |
о |
р |
и |
ь |
б |
ю |
т |
ь |
б |
ю |
ь |
о |
л |
|
ж |
л |
д |
е |
и |
т |
т |
и |
м |
с |
ч |
т |
д |
ж |
Задание №11. В каких словах ДОС установлена?
Отгадать слова, содержащие аббревиатуру ДОС.
1. ДОС _ _ (Пиломатериал.)
2. ДОС _ _ (Свободное время.)
3. ДОС _ _ _ (Раздражение после неудачи, обиды.)
4. ДОС _ _ _ _ (Тяжеловесное снаряжение.)
5. _ _ ДОС _ _ (Счастливое, весёлое событие.)
6. _ _ _ ДОС _ _ (Вкусности, портящие зубы и фигуру.)
(доска, досуг, досада, доспехи, радость, сладости.)
Задание №12. В каких словах ДОС установлена?
Отгадать слова, содержащие аббревиатуру ДОС.
1. ДОС _ _ (Пиломатериал.)
2. ДОС _ _ (Свободное время.)
3. ДОС _ _ _ (Раздражение после неудачи, обиды.)
4. ДОС _ _ _ _ (Тяжеловесное снаряжение.)
5. _ _ ДОС _ _ (Счастливое, весёлое событие.)
6. _ _ _ ДОС _ _ (Вкусности, портящие зубы и фигуру.)
(доска, досуг, досада, доспехи, радость, сладости.)
Задание №13. «Разгадай ребус»
За правильный ответ 1 балл.
Названия команд. |
1 ребус |
2 ребус |
3 ребус |
4 ребус |
5 ребус |
Общее количество баллов |
|
Команда №1 Процессор |
|||||||
Команда №2 Память |
Задание №14. Анаграмма
(Задания на карточках)
За каждое правильно составленное слово 1 балл.
За скорость (команде первой выполнившей задание), добавляется 1 балл.
Названия команд |
Количество баллов за правильно составленные слова |
Баллы за скорость (1) |
Общее количество баллов |
|
Команда №1 Процессор |
||||
Команда №2 Память |
Задание №15. «Ответьте на вопросы»
За полный правильный ответ 2 балла, за неполный 1 балл.
Названия команд. |
1 вопрос |
2 вопрос |
3 вопрос |
4 вопрос |
Общее количество баллов |
|
Команда №1 Процессор |
||||||
Команда №2 Память |
Задание №16. «Найдите команды MS-DOS»
(Задания выполняются на карточках)
За каждое правильно найденное слово 1 балл. За скорость (команде первой выполнившей задание) прибавляется 1 балл.
Названия команд |
Количество баллов за правильно найденные команды |
Баллы за скорость (1) |
Общее количество баллов |
|
Команда №1 Процессор |
||||
Команда №2 Память |
Задание №17. В каких словах ДОС установлена?
(Задания выполняются на карточках)
За каждое правильно составленное слово 1 балл. За скорость (команде первой выполнившей задание 1 балл)
Названия команд |
Количество баллов за правильно составленные слова |
Баллы за скорость |
Общее количество баллов |
|
Команда №1 Процессор |
||||
Команда №2 Память |
Задание №18. Конкурс для капитанов «Составь слова»
(На карточках)
За каждое правильно составленное слово 1 балл.
Названия команд |
Количество баллов за правильно составленные слова |
Общее количество баллов |
|
Команда №1 Процессор |
|||
Команда №2 Процессор |
Задание №19. «Рисунок на тему: Компьютер будущего»
За артистизм - 5 баллов;
За оригинальность-5 баллов.
Названия команд |
Количество баллов за творчество |
Количество баллов за оригинальность |
Общее количество баллов |
|
Команда №1 Процессор |
||||
Команда №2 Процессор |
Итоговая таблица
Названия команд |
Баллы за задание №1 |
Баллы за задание №2 |
Баллы за задание №3 |
Баллы за задание №4 |
Баллы за задание №5 |
Баллы за задание №6 |
Общее количество баллов |
|
Команда №1 Процессор |
||||||||
Команда №2 Процессор |
Загадки (если останется время)
1. Скромный серый колобок,
Длинный тонкий проводок,
Ну а на коробке -
Две или три кнопки.
В зоопарке есть зайчишка,
У компьютера есть... М Ы Ш К А.
2. Словно смелый капитан!
А на нем - горит экран.
Яркой радугой он дышит,
И на нем компьютер пишет
И рисует без запинки
Всевозможные картинки.
Наверху машины всей
Размещается... Д И С П Л Е Й.
3. Около дисплея - главный блок:
Там бежит электроток
К самым важным микросхемам.
Этот блок зовут... С И С Т Е М Н Ы М
4. По клавишам
прыг да скок -
Бе-ре-ги но-го-ток!
Раз-два и готово -
Отстукали слово!
Вот где пальцам физкультура
Это вот -... К Л А В И А Т У Р А.
5. В ней записаны программы
И для мамы, и для папы!
В упаковке, как конфета,
Быстро вертится... Д И С К Е Т А.
6. Для чего же этот ящик?
Он в себя бумагу тащит
И сейчас же буквы, точки,
Запятые - строчка к строчке -
Напечатает картинку
Ловкий мастер
Струйный... П Р И Н Т Е Р.
Вопросы (если останется время)
1. Неправильная запись в программе (ошибка)
2. Переведите на английский язык слово «вычислять» (компьютер)
3. Ноль или единица в информатике (бит)
4. Специальная программа, выполняющая нежелательные для пользователя действия на компьютере (вирус)
5. Адресуемый элемент памяти (ячейка)
6. Строго определенная последовательность действий при решении задачи (алгоритм)
7. Указание исполнителю (команда)
8. Проблема, которую надо решить (задача)
9. Устройство ЭВМ, служащее для отображения текстовой и графической информации (монитор, дисплей)
10. Графический способ представления информации (блок-схема)
11. Символ - разделитель (пробел)
12. Простейший прибор для вычислений (счеты)
13. Гибкий магнитный диск (дискета)
14. Так называют специалистов в своей области (ас)
15. Процедура «альтернатива», как ее можно назвать иначе? (ветвление, выбор)
16. «Мозг» компьютера (процессор)
17. Взломщик компьютерных программ (хакер)
18. Валюта, в которой получает программист зарплату в Индии (рупия)
19. Популярный среди школьников вид компьютерных программ (игра)
20. Многократно повторяющаяся часть алгоритма (программы) (цикл)
21. Печатающее устройство (принтер)
22. Указатель местоположения на экране (курсор)
23. Состояние, в котором включенный компьютер не реагирует на действия пользователя (зависание)
24. Место хранения информации (память)
25. Специальные правила, определяющие принцип построения слов и предложений (синтаксис)
26. Начинающий пользователь (чайник)
27. Как на компьютерном жаргоне называется совокупность аппаратных средств (железо)
28. Всемирная глобальная сеть (Интернет)
29. Карманное вычислительное устройство (калькулятор)
30. Знак, используемый для отделения целой части от дробной в информатике (Точка)
31. Как называется человек - фанат компьютерных игр (геймер)
32. Числовое представление мнения преподавателя о работе ученика (оценка)
33. Разбор программы (анализ)
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Понятие об игре и игровой деятельности в структуре учебного процесса. Дидактическое содержание игры. Психолого-педагогические особенности проведения игр. Использование дидактических игр при объяснении нового материала, закреплении знаний учащихся.
курсовая работа [539,2 K], добавлен 20.04.2011Теоретико-методологические основы систематизации и обобщений знаний учащихся: цели, функции, принципы, типы и методы. Экспериментальное исследование методов и приемов систематизации и обобщения знаний учащихся: планирование, конспекты и результаты.
курсовая работа [463,9 K], добавлен 30.10.2008Процесс обучения физике как единый процесс образования и воспитания. Особенности содержательного обобщения и теоретического мышления. Формирование физических понятий. Систематизация знаний учащихся по курсу механики, молекулярной физики, электродинамики.
дипломная работа [203,8 K], добавлен 04.07.2010Характеристика нетрадиционных методов обучения и контроля на уроках информатики. Понятие контроля, оценки, отметки. Особенности форм, функций и методов контроля знаний. Примеры кроссвордов, чайнвордов, ребусов, криптограмм для использования на уроках.
курсовая работа [1,3 M], добавлен 24.01.2013Изучение краткого конспекта учебного материала по теме "Общие сведения о волокнах" предмета "Материаловедение". Логический, дидактический, психологический и методический анализ учебного материала. Составление структурной схемы, а также плана занятия.
курсовая работа [139,1 K], добавлен 16.02.2015Проблема организации контроля знаний учащихся и правильной оценки уровня их знаний. Виды контроля. Роль и значение тематического контроля, обеспечивающие эффективность учебного процесса, пути и методы проведения тематического контроля знаний учащихся.
дипломная работа [86,3 K], добавлен 01.05.2008Общие теоретические сведения по теме "Тепловые явления". Разработка структуры урока для изучения нового материала по теме "Виды теплопередачи". Лабораторная работа по теме "Агрегатные состояния вещества". Урок проверки и коррекции знаний учащихся.
дипломная работа [4,3 M], добавлен 11.01.2014Пирамида обучаемости учащихся. Нестандартные уроки как одно из важных средств обучения. Причины понижения эффективности урока, неэффективности контроля знаний учащихся. Ошибки в отборе вопросов и заданий на уроках, в процессе изложения материала.
презентация [123,5 K], добавлен 05.12.2014Анализ и осмысление проблем контроля успеваемости учащихся для повышения качества и эффективности учебного процесса. Реализация компетентностного подхода в определении уровня усвоения учебного материала. Типичные ошибки педагогов в практике оценки знаний.
презентация [6,1 M], добавлен 18.10.2015Качество знаний, его главные параметры. Функции и виды контроля знаний в педагогическом процессе. Экспериментальная проверка знаний и умений учащихся. Контроль знаний учащихся как элемент оценки качества знаний. Уровни контроля и проверки знаний по химии.
курсовая работа [33,0 K], добавлен 04.01.2010