Методика проведения внеклассного мероприятия на тему "Увлечение пивом: безобидное развлечение или опасная привычка?"
Проблемы пивного алкоголизма, биологические и социально-правовые последствия употребления пива. Методы воспитания ответственного поведения несовершеннолетних. Тренинговое упражнение по формированию умения сказать "нет" в ответ на заманчивые предложения.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | конспект урока |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 03.07.2011 |
| Размер файла | 17,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Размещено на http://www.allbest.ru/
Тема: Увлечение пивом: безобидное развлечение или опасная привычка?
Время проведения: 1ч. 20 минут
Направленность тематики: нравственно-правовое воспитание в форме лектория по правовому просвещению и формированию законопослушного поведения учащихся (план работы лектория прилагается).
Обоснованность выбранной тематики: предложенную тему занятия считаю актуальной, т.к. тенденция последних лет - безмерное увлечение пивом в молодежной среде. При этом бытует рекламное мнение о пользе данного напитка, как наилучшей альтернативе крепким спиртным напиткам.
Цели мероприятия: изучить существование проблемы пивного алкоголизма, выявить биологические и социально-правовые последствия употребление пива для подростка, женщины-матери, мужчины-отца, продолжить воспитание ответственного поведения несовершеннолетних.
Задачи: создать условия для командной работы учащихся; развивать навыки соединения научной просветительской информации с реальными жизненными условиями; обучать целенаправленной работе с Интернет-источниками; развивать навыки выработки своего собственного мнения к тем или иным явлениям.
Возрастная аудитория учащихся 16-18 лет
Вид мероприятия: дискуссия с элементами тренинга и ролевой игры
Оснащение занятия: компьютерное оснащение с подключением Интернет-сети, карточки задания, таблицы на ватмане, канцелярские принадлежности, организованные места для командной работы и проведения треннингового упражнения, распечатанная информация по теме, Кодекс об административных правонарушениях РБ (3 экз.)
План мероприятия:
А. Организационный момент: приветствие, оглашение темы, цели, доведение и пояснение плана работы.(5 минут)
1. Изучение проблемы. (20 минут)
2.Обсуждение проблемы. (10 минут)
3. Вывод о существовании проблемы.(5 минут)
4. Обсуждение путей решения проблемы. (15 минут)
5. Тренинговое упражнение.(20 минут)
6.Домашнее задание.(3минуты)
7.Рефлексия. (2минуты)
Ход мероприятия:
1. Учащиеся объединены в группы по 5 человек, каждой группе предложены ситуации из реальной жизни и вопросы по проблеме употребления пива, прокомментировать которые и найти ответ учащиеся смогут, изучив материал по проблеме пивного алкоголизма, воспользовавшись Интернет-информацией на сайтах www.news.tut.by «Пивной алкоголизм грозит стать чумой ХХ1 века» , www.ptu24.minsk.edu.by «Пивной алкоголизм», www.alcoclinic.ru «Пивной алкоголизм - беда молодых».(распечатанный материал с сайтов прилагается) и Статьи КоАП РБ.
Раздаточный материал:
Ситуация 1: однокурсники Игорь и Виктор во время каникул почти каждый вечер «зависают» в парке на скамейках с бутылкой пива, возле них всегда много девчонок; шумная веселая компания никому не вредит, не мешает соседям на других скамейках, не привлекает внимание у милиции, которые больше озабочены явными пьяными дебоширами.- Типичная ситуация, не правда ли? А насколько она безобидная, если предположить , что герои-однокурсники по такому плану будут развлекаться изо дня в день на протяжении всех 3-х месяцев каникул? Что может произойти в парке? Что станет с однокурсниками? |
|
|
Ситуация 2: Сосед дядя Леня всегда вечером посылает своего 16-летнего сына Артема в магазин за пивом. Мальчишка почти всегда приносит его отцу, если на смене в магазине работает наша соседка Аня. - Эта ситуация является типичной и обыкновенной в жизни? Встречались ли Вы с подобным ? Какой вред могут нанести несовершеннолетнему сыну такие «командировки» собственным отцом в магазин? Почему мальчику не всегда удается принести пиво отцу? Правильно ли поступает продавец Аня, позволяя покупать несовершеннолетнему соседу пиво? |
|
|
Ситуация 3: Некоторые люди в период простуды и кашля зимой пьют в течении дня теплое пиво…. В чем здесь они видят пользу? Можно ли найти альтернативу данному «лекарству»? |
|
|
Ситуация 4: Вадим сказал маме, что он никогда не будет таким как папа, который практически каждый день приходит домой «под мухой», вместо водки он будет пить пиво, потому что, в рекламе по телевизору он видел, что молодые парни, которые пьют пиво сильные, счастливые и могут летать на самолетах, а по радио слышал, что пиво укрепляет здоровье. - Мальчик прав или ошибается? Почему по телевизору и радио часто выглядят все красивыми и успешными? |
|
|
Ситуация 5: Мои подружки, им тоже по 17 лет, пьют пиво, объясняя это тем, что это не водка, вреда никакого оно не приносит и милиция не задержит. - Так ли это? Поясните ответ? |
|
|
1 Подготовьте ответ на вопрос : Какое влияние оказывает на организм пиво? |
|
|
2 Подготовьте ответ на вопрос: Является ли похожими последствия употребление пива на употребление водки, спирта, вина? Чем похожи, в чем отличия? |
|
|
3 Подготовьте ответ на вопрос: Какие вредные последствия несет в себе систематическое употребление пива для юношей ? |
|
|
4 Подготовьте ответ на вопрос: Какие вредные последствия несет в себе систематическое употребление пива для девушек? |
|
|
5 Подготовьте ответ на вопрос: Существует ли пивной алкоголизм или это миф ? Поясните ответ. |
2. Обсуждение ситуаций и заслушивание информации по вопросам в форме дискуссии
Выводы дискуссионных споров выводятся в таблицу (на ватмане, по центру аудитории)
|
Аргументы «ЗА» |
Аргументы «ПРОТИВ» |
|
|
Успокаивающие средство в малых количествах |
Развивается апатия к жизни без допинга |
|
|
Высококалорийный продукт для истощенных людей |
Варикозное расширение вен и расширение границ сердца |
|
|
Ячмень-основа пива-продукт полезный, содержащий в себе белки, жиры, углеводы и витамины |
Импотенция мужчин |
3. Исходя из информационных материалов учащиеся привели больше аргументов против употребления пива и пояснили вредное влияние пива на организм, последствия систематического употребления пива, влияние пива на женский и мужской организм, убедились в наличии административной ответственности несовершеннолетних и их родителей за употребление спиртных напитков, предположили возможные жизненные сценарии любителей пива.
4. Определившись в реальном существовании пивного алкоголизма учащимся вынесен вопрос для обсуждения и выработки общего командного мнения : Какие меры необходимо предпринять , чтобы пивной алкоголизм не стал «чумой ХХ1 века»?
При этом учащиеся работают в команде с определенным статусом (предварительно разъяснены направления работы каждой команды) «Семья», Администрация училища», «Районный отдел внутренних дел», «Белорусский республиканский союз молодежи», «Члены правительства», исходя из своего направления работы вынести мероприятия, которые помогут избежать проблемы в обществе.
(предполагаемые командные выводы учащихся)
|
Команда «семья» |
Администрация училища» |
Районный отдел внутренних дел |
БРСМ |
Члены правительства |
|
|
Не допустить культа пива в семье как полезного напитка |
Проводить информирование учащихся о последствиях употребления пива |
Принимать меры к пьющим пиво в общественных местах |
Организовывать городские акции с поощрениям «Откажись от пива ради будущего» |
Ввести закон о запрете через телевидение и радио пропагандировать пивопитие |
5.А как поведете себя Вы, когда знакомый(ая) предложит за компанию посидеть в парке или сходить на дискотеку с парой бутылочек пива? Готовы ли Вы сказать «нет» «другу, подруге».
Я предлагаю Вам потренироваться говорить твердое «нет» в ответ на заманчивые предложения. Согласитесь, сейчас, когда Вы знаете, что пиво может обернуться бедой, глупо попадаться в ситуацию, где верх одержите не Вы - знающие проблему, а Ваш непросвещенный знакомый!
Тренинговое упражнение :Умение сказать «нет»
Трое учащихся, будут уговаривать четвертого выпить или купить пиво. Задача четвертого, не нарушая прав уговаривающих(запрещено проявлять силу и оскорбления), отвечать твердо «нет» ,используя интонацию и жесты, при этом нужно каждое «нет» аргументировать, используя полученные знания.
Участвуют в упражнение по очереди все учащиеся. После проигрывания одними идут обсуждения среди всех наблюдающих: твердо ли звучало «нет»? Что не было использовано третьим, что помогло бы ему быть более убедительным?
5. Домашнее задание: Если за эту неделю станете свидетелем любой ситуации, где будут участвовать несовершеннолетние сверстники, то попробуйте помочь им сказать «нет» и объяснить им что употребление пива - это опасная привычка, которая может привести к беде в будущем, так как четкой границы меры употребления пива нет.
Рефлексия
Учащиеся выбирают и забирают с собой заготовленные ранее педагогом бумажные полоски с информацией.(Условия независимого и индивидуального выбора соблюдены).
алкоголизм несовершеннолетний воспитание тренинг привычка
|
Употребление пива - безобидное развлечение |
|
|
Употребление пива - опасная привычка |
Размещено на Allbest
Подобные документы
Основные проблемы формирования ответственного поведения и здорового образа жизни (ЗОЖ) у учащихся. Методы воспитания ЗОЖ. Интерактивные методы обучению учащихся ответственному поведению. Государственная политика по формированию ЗОЖ в среде учащихся.
курсовая работа [58,2 K], добавлен 03.06.2014Решение проблем патронатного воспитания на федеральном и региональном уровнях. Психолого-педагогические и правовые особенности несовершеннолетних, нуждающихся в патронатном воспитании. Социально-правовые требования к кандидату в патронатные воспитатели.
дипломная работа [57,2 K], добавлен 13.01.2012Методика и анализ программ по организации нравственного воспитания и формированию культуры поведения. Воспитание культуры поведения с позиций современного этикета. Методика нравственного воспитания и формирования культуры поведения старших дошкольников ДО
дипломная работа [76,1 K], добавлен 27.12.2007Обзор литературы по профилактике алкоголизма. Причины и последствия детского алкоголизма. Степень изученности проблемы. Психологическое отдаление подростка от семьи и школы. Мотивы употребления спиртного. Содержание профилактической работы с подростками.
курсовая работа [48,1 K], добавлен 04.06.2011Пагубность употребления алкогольных напитков подростками. Влияние алкоголя на здоровье, личность людей и на общество. Формирование способности эффективно противостоять негативному влиянию. Углубление знаний учащихся о проблеме детского алкоголизма.
конспект урока [22,7 K], добавлен 21.07.2013Познавательная, образовательная, развивающая и воспитывающая цели внеклассного мероприятия, его оборудование и правила игры "Виселица". Психологический анализ воспитательного мероприятия, формирование у учащихся ценностных отношений к истории и обществу.
практическая работа [32,0 K], добавлен 19.01.2010Отклоняющееся поведения несовершеннолетних. Причины отклонений в поведении ребенка. Ошибки семейного воспитания. Девиантное поведение, его сущность и причины. Направления, формы и методы социально-педагогической работы с детьми с девиантным поведением.
контрольная работа [22,2 K], добавлен 19.07.2011Диктант как вид орфографического упражнения, сущность которого для учащихся состоит в записи воспринимаемого на слух предложения, слова, текста. Развитие навыков орфографии через зрительно-словарные диктанты. Методика проведения творческого диктанта.
контрольная работа [34,8 K], добавлен 04.06.2010Обоснование выбора формы темы воспитательного мероприятия. Работа, проделанная до проведения мероприятия. План воспитательного мероприятия. Ход проведения воспитательного мероприятия (сценарий). Подведение итогов и определение победителя.
отчет по практике [15,5 K], добавлен 17.04.2007Анализ научной литературы, посвященной методологии проведения внеклассного чтения. Подготовка и проведение внеклассного чтения на уроках литературы. Составление плана урока внеклассного чтения по поэме Б. Ахмадулиной "Сказка о Дожде" для учащихся 7-8 кл.
курсовая работа [44,8 K], добавлен 18.09.2010
