Системы воспитательной работы

Размещено на http://www.allbest.ru/

Системы воспитательной работы

Воспитательная система школы - это способ организации жизнедеятельности и воспитания членов школьного сообщества, способствующей развитию коллектива и личности, способной к самовоспитанию и самообразованию, гуманной и духовно свободной, уважающей себя и других. Главное направление работы педагогов в развитии гимназии в современных условиях - создание целостной воспитательной системы, которая охватывает весь педагогический процесс, объединяя обучение, внеурочную жизнь детей, разнообразную деятельность и общение за пределами гимназии. Воспитательная система школы должна отвечать следующим требованиям:

1. Гуманистический стиль отношений между всеми участниками образовательного процесса.

2. Возможность проявления детской инициативы и её поддержка со стороны взрослых.

3. Демократические принципы управления учреждением.

Основные идеи создания воспитательной системы гимназии:

Размещено на http://www.allbest.ru/

Цель создания воспитательной системы гимназии:

v Формирование личности, способной к самовоспитанию и самообразованию, гуманной и духовно свободной, уважающей себя и других.

Задачи создания воспитательной системы гимназии:

1. Содействие формированию сознательного отношения ребёнка к своему здоровью, как естественной основе умственного, физического, трудового и нравственного развития.

2. Содействие учащимся в освоении ценностей общества, в котором они живут, и способов самоопределения в них.

3. Предоставление личности широких возможностей выбора способов развития и самореализации.

4. Организация воспитательного пространства через органы ученического самоуправления, где учащиеся развивают свои способности и наклонности.

Особое внимание в гимназии уделяется воспитанию патриотизма и гражданственности у подрастающего поколения

Система патриотического воспитания учащихся является частью системы воспитательной работы в МОУ «Гимназия №7» и предусматривает формирование и развитие социально значимых ценностей, гражданственности и патриотизма в учебно-воспитательном процессе, участие в выполнении областных и муниципальных программ патриотического воспитания детей и молодёжи.

Основные направления системы работы по патриотическому воспитанию учащихся.

Детская организации «Седьмая планета» и органы ученического самоуправления.

Необходимость создания детской организации в гимназии связана с рядом причин:

Несмотря на переход к личностно ориентированной педагогике, необходимо учитывать стремление детей жить в коллективе.

Из-за удаленности поселка «Юбилейный» от центра города гимназия является почти единственным местом, где учащиеся могут реализовать свои творческие и организаторские способности.

Детская организация гимназии является той окружающей средой, в которой происходит развитие творческих и организаторских способностей каждого ребенка. Способность - понятие динамическое, так как существует только в движении, только в развитии. Детская организация «Седьмая планета» - это планета детства, творчества, общения, где каждый ребенок имеет возможность для самореализации.

Структура детской организации «Седьмая планета»

Во главе детской организации стоит орган ученического самоуправления - Совет, который возглавляет президент. Президент избирается собраниями классов или по личной инициативе; классы представляют своих кандидатов на ученическом совете. Членами совета являются учащиеся 5 - 10 классов и учителя.

В гимназии функционирует школьное радио «Седьмая планета».

Развитая сеть кружков и секций:

Кружок прикладного творчества «Алиса», в нем занимаются учащиеся 1-8 классов. Ребята со своими работами на протяжении уже ряда лет становятся победителями и призерами районных, городских, областных конкурсов творчества. Выставка представлена в музыкальном зале. Драматический кружок, танцевальный коллектив гимназии, шахматный кружок. воспитательный гимназия патриотизм ученический

Детская организации и органы ученического самоуправления.

Перед коллективом учителей и учащихся встала проблема создания детской организации и органов детского самоуправления. Необходимость создания детской организации в гимназии связана с рядом причин:

Несмотря на переход к личностно ориентированной педагогике, необходимо учитывать стремление детей жить в коллективе.

Из-за удаленности поселка «Юбилейный» от центра города гимназия является почти единственным местом, где учащиеся могут реализовать свои творческие и организаторские способности.

Детская организация гимназии является той окружающей средой, в которой происходит развитие творческих и организаторских способностей каждого ребенка. Способность - понятие динамическое, так как существует только в движении, только в развитии.

Основным принципом деятельности организации является принцип равноправия, сотрудничества детей и взрослых. Отношения «взрослый - ребенок» должны быть такими, когда обе стороны верят друг другу, не ждут друг от друга подвоха и обмана, на равных воспринимают аргументы и когда их позиции уравновешены.

Детская организация «Седьмая планета» - это планета детства, творчества, общения, где каждый ребенок имеет возможность для самореализации.

Цели и задачи детской организации.

Создание условий для развития творческих способностей детей.

Самовыражение каждого члена организации через участие в ее конкретных делах.

Сделать жизнь гимназии разнообразнее, интереснее, расширить формы досуга учащихся.

Обеспечение социальной защиты ребенка.

Структура детской организации «Седьмая планета»

Во главе детской организации стоит орган ученического самоуправления - Совет, который возглавляет президент. Президент избирается собраниями классов или по личной инициативе; классы представляют своих кандидатов на ученическом совете.

Членами совета являются учащиеся 5 - 10 классов и учителя.

В организации существует следующее распределение обязанностей:

Президент осуществляет руководящую роль в организации и является уполномоченным по защите прав учащихся.

Учебный сектор осуществляет контроль за учебным процессом в гимназии, организует проверку посещаемости и успеваемости по классам, помогает зам. директору по учебной части в подготовке и проведении интеллектуального марафона.

Шефский сектор осуществляет работу с детьми начальной школы: проведение динамических перемен, а также тематических классных часов.

Культмассовый сектор осуществляет процесс подготовки и проведения внеклассных мероприятий, работает над составлением сценариев.

Экологический сектор осуществляет контроль за организацией субботников, санитарным состоянием классных кабинетов, озеленением гимназии.

Художественно-оформительский сектор осуществляет оформительскую деятельности, организует оформление гимназии к праздникам, конкурсы рисунков и плакатов.

Пресс-центр осуществляет сбор информации об интересных событиях в жизни гимназии и освещает ее в газете «Гимназист».

Валеологический сектор проводит мероприятия, направленные на реализацию программы «Здорового образа жизни» в гимназии.

Спортивный сектор осуществляет сбор информации о спортивной жизни гимназии, проводит спортивные мероприятия.

Библиотечный сектор следит за состоянием библиотечного фонда гимназии, а также оказывает помощь при проведении тематических Брейн-рингов.

Таким образом, каждый участник организации входит в творческую группу гимназии в соответствии со своей должностью. Детская организация «Седьмая планета» состоит из разновозрастных творческих групп, работающих по определенным направлениям и охватывает детей по вертикали. Каждый сектор возглавляет ответственный за него, который избирается на заседании каждого сектора. Заседание Совета гимназии проводится 1 раз в четверть.

Размещено на Allbest.ru