Патриотическое воспитание в системе отечественного профессионального образования

Размещено на http://www.allbest.ru/

Патриотическое воспитание в системе отечественного профессионального образования

Средняя профессиональная школа России переживает очередной этап реформирования, ее изменившиеся социальные функции требуют новых подходов к решению проблем социально-профессионального становления подрастающего поколения. Этот процесс сопровождается существенными изменениями в педагогической теории и практике учебно-воспитательного процесса в соответствии с Национальной Доктриной образования РФ [7], где стратегические цели образования тесно увязаны с восстановлением статуса России в мировом сообществе как великой державы в сфере культуры, науки, высоких технологий и экономики. В современном российском обществе разрабатываются и предлагаются к внедрению различные образовательно-воспитательные концепции, проекты, программы и модели [3,4,5,6,8]. Однако следует признать, что реально цели образования диктуются сегодня не культурой, а экономикой и политикой [8]. Совершенствование, усложнение, модернизация учебного процесса в современных условиях невольно нарушает баланс основных функций образовательного учреждения - обучения, воспитания и развития. Как следствие, в стране и обществе разрушена система духовного воспроизводства, идёт процесс деградации в сознании новых поколений бесценных и дорогих для прошлых поколений символов, идей, концепций, идеалов.

В государственной концепции патриотического воспитания граждан РФ и разработанной на её основе государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010гг.» [4] подчеркивается особое значение формирования у молодежи гражданственности и патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей поколения российских граждан, вступивших в третье тысячелетие.

Патриотизм относится к числу идеалов, утрата которых делает общество нежизнеспособным. Идея патриотизма, составляющая на протяжении тысячелетней отечественной истории консолидирующее начало российского общества, сегодня претерпела определенные изменения, может и должна стать тем стержнем, вокруг которого сформируется сознательно избираемая, активная, деятельная патриотическая позиция молодежи, обеспечивающая её готовность и способность к активным действиям во благо Родины. Сегодня мы должны понять, что патриотическое воспитание является необходимым условием существования страны.

Патриотизм - довольно сложный социально-исторический, культурный и духовный феномен, который включает в себя объективные и субъективные проявления, имеет свою структуру и динамику. Патриотизм - это особый «срез» бытия общества, в котором рождаются и сохраняются наиболее существенные стороны общественной жизни [2,3]. Здесь формируется особый настрой сознания и ценностных установок населения конкретной страны, а также конкретной профессиональной группы, конкретной организации, конкретного учебного учреждения. Таким образом, социальный заказ возникает и может быть реализован только в контексте корпоративной культуры и этики образовательного учреждения, которой принадлежит важнейшая роль в становлении и развитии национального самосознания, «самоидентификации» русского духа [1].

ФГОУ СПО «Волгоградский индустриальный техникум» - одно из старейших учебных заведений не только в Волгоградской области, но и в Российской Федерации. Патриотическое воспитание является приоритетным направлением в работе преподавательского коллектива. Здесь накоплено много добрых и славных традиций по воспитанию молодежи. В 2005г. техникуму присвоен статус экспериментальной площадки ФИРО Минобрнауки России по теме «Формирование системы патриотического воспитания студентов в учреждениях СПО».

В техникуме сложилась система патриотического воспитания, разработана Концепция патриотического воспитания студентов [5], призванная сыграть роль методологического регулятива для преподавательского состава по разработке и внедрению в образовательно-воспитательную деятельность программ становления человека культуры, гражданина и патриота -- представителя поколения ХХI века. Интеграция патриотизма в образовательный процесс основывается на системе сформировавшейся на протяжении многих веков российской истории культуры патриотизма и пространства её ценностей, идеалов, смыслов, символов, традиций, инноваций, стереотипов, образов и т.д.. Особое значение в учебном заведении уделяется воспитанию высших патриотических идеалов и ценностей, интегрирующих пространство «студент - преподаватель - техникум - общество - государство» педагогическими средствами.

Система патриотического воспитания техникума ориентирована на: экзистенциальные ценности (человек и его жизнь, свобода, выбор, мир); семейные ценности (семья и её традиции, дом, родители); нравственные ценности (любовь, добро, совесть, долг); познавательные ценности (истина, знание, мудрость); национальные ценности (родная земля, родной язык, национальная история, национальная культура); государственные ценности (Отечество, гражданственность, патриотизм); профессиональные ценности (профессия, ответственность, труд). При создании комплексной воспитательной программы патриотический компонент включается в содержание программ всех изучаемых дисциплин, спецкурсов национально-регионального компонента, перспективные планы научно-исследовательской, методической и воспитательной работы.

Патриотическое воспитание в ФГОУ СПО «Волгоградский индустриальный техникум» основывается на принципах: 1) служения Отечеству; 2) исторической и социальной памяти; 3) межпоколенной преемственности духовного опыта; 4) социокультурной и национальной идентификации; 5) гордости и великодушия в осмыслении социокультурной реальности исторического прошлого; 6) сакральности символов и смыслов Отечества; 7) соборности в воспитании духовных основ патриотизма; 8) опоры на культурные, исторические, боевые и трудовые традиции; 9) импликации традиций и инноваций в патриотическом воспитании [5]. Данные принципы отражают требования к разработке структуры и содержания патриотического воспитания в учебном учреждении, позволяют обоснованно конкретизировать реализацию общей его цели в предметно-целевых задачах, что в наибольшей степени связано со становлением человека культуры, гражданина, патриота, личности современного специалиста.

Формируя систему духовных ценностей, в техникуме проводятся различные мероприятия: на протяжении многих лет ведется поисковая работа, проводятся предметные недели и недели по специальности, работает студенческий комитет, студенты участвуют в различных акциях районного и городского комитета по дела молодежи, в акциях студентов всероссийского уровня. Работают юридический клуб «Фемида», литературный клуб «Бродячий щенок», исторический клуб «КЛИО», экологический клуб «ЭкоВИТ». Богатейший опыт организации воспитательной работы в техникуме показывает, что эффективность патриотического воспитания значительно повышается, когда к участию в нём привлекаются ветераны труда, ветераны Великой Отечественной войны, боевых действий в Афганистане и Северо-Кавказском регионе, выпускники техникума, родители студентов. патриотический воспитание образование

Одним из важнейших звеньев организации воспитательного процесса подготовки к военной службе являются военно-патриотические объединения. С этой целью в техникуме работает клуб «Гвардия», опыт работы которого можно использовать в педагогической практике.

Значимое звено патриотического воспитания молодежи - поисковая работа. Это направление реализовано созданием книги к 85-летнему юбилею техникума «Страницы истории Волгоградского индустриального техникума: 1920-2005гг.» [9]. Над книгой трудился не только весь педагогический коллектив, но и активное участие принимали студенты техникума. Большая исследовательская работа проведена при подготовке юбилеев специальностей «Судостроение», «Технология машиностроения», «Сварочное производство», «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений», «Правоведение». Собранные материалы о выпускниках и преподавателях легли в основу создания музея истории техникума, который приближается к своему 90-летнему юбилею.

Важное место в патриотическом воспитании в техникуме занимает информационное обеспечение: издаётся студенческая газета «Гаудеамус», выходят программы кабельного телевидение и радио «FM Студент».

Завтрашний день России зависит от того, насколько выверенными и дальновидными будут принимаемые сегодня меры по внедрению новых стандартов качества и доступности образования -- при безусловном сохранении лучших национальных традиций, заключающихся в слиянии феномена патриотизма с реалиями современного среднего профессионального образования и направленных на социальное будущее современного поколения молодых граждан России.

Литература

1. Бакштановский В.И., Согомонов Ю.В. Этика профессии: миссия, кодекс, поступок. - Тюмень, 2005.

2. Бузский М.П., Вырщиков А.Н., Кусмарцев М.Б. Теоретические проблемы патриотизма и патриотического воспитания. - Волгоград, 2008.

3. Вырщиков А.Н., Кусмарцев М.Б. Концептуальные основы патриотически-ориентированного образования. - Волгоград, 2004.

4. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006 - 2010 годы». - Патриотическое воспитание: Нормативные правовые документы. - М., 2006.

5. Концепция патриотического воспитания студентов в образовательно-воспитательном пространстве Волгоградского индустриального техникума / под общ. ред. Трофименко В.И. Авт. коллектив: Вырщиков А.Н.; Кусмарцев М.Б; Бондаренко И.В.; Шурыгина И.Ю. - Волгоград: ФГОУ СПО «Волгоградский индустриальный техникум».

6. Молодое поколение России: Проект Доктрины. - М., 2008.

7. Национальная доктрина образования.//Российская газета, 4 октября, 2000г.

8. Российское образование - 2020: модель образования для экономики, основанной на знаниях (Текст): к IX Международной научной конференции «Модернизация экономики и глобализация», Москва, 2008.

9. Трофименко В.И. Бондаренко И.В. Страницы истории Волгоградского индустриального техникума: 1920-2005гг. - Волгоград, 2005.

Размещено на Allbest.ru