Формирование культуроведческой компетенции на уроках русского языка

Размещено на http://www.allbest.ru/

Формирование культуроведческой компетенции на уроках русского языка

Албычакова А. Л.

Сегодня одним из важнейших направлений обучения русскому языку является формирование культуроведческой компетенции, умений и навыков речевого общения. Однако, как показали наши наблюдения во время педагогической практики, уровень словесной вежливости у учащихся средних школ не высок.

Культуроведческая компетенция - осознание языка как формы выражения национальной культуры, взаимосвязи языка и истории народа, национально-культурной специфики русского языка, владение нормами русского речевого этикета, культурой межнационального общения.

Широкое понятие культуры непременно включает в себя то, что называют культурой общения культурой речевого поведения. Чтобы владеть ею, важно понимать сущность русского речевого этикета.

«Речевой этикет - выработанные обществом правила речевого поведения, обязательные для членов общества, национально специфичные, устойчиво закрепленные в речевых формулах» (Н. И. Формановская).

Правила речевого поведения регулируются речевым этикетом, сложившейся в языке и речи системой устойчивых выражений, применяемых в ситуациях установления и поддержания контакта. Это ситуации обращения, приветствия, прощания, извинения, благодарности, поздравления, пожелания, сочувствия и соболезнования, одобрения и комплимента, приглашения, предложения, просьбы совета и мн. др. Речевой этикет охватывает собой все, что выражает доброжелательное отношение к собеседнику, что может создать благоприятный климат общения. Богатый набор языковых средств дает возможность брать уместную для речевой ситуации и благоприятную для адресата форму общения, установить дружескую, непринужденную или, напротив, официальную тональность разговора.

Употребляя выражения речевого этикета, мы совершаем сравнительно несложные речевые действия обращаемся, приветствуем, благодарим. В языке существует такое множество способов это делать. Ведь у нас до сорока выражений, применяемых в приветствиях, множество форм прощания, благодарности и т.п. А возможностей осуществить просьбу до сорока моделей. А все дело в том, что каждое выражение мы выбираем с учетом того, кто - кому - где - когда - почему - зачем говорит. Работая по этой схеме, ученики обнаруживают, что изменение какого-либо одного элемента влечет за собой выбор иной этикетной формулы.

Продолжая разговор о речевой ситуации и уместном использовании этикетных слов и словосочетаний, можно предложить учащимся выполнить следующие задания:

-- напомните о своей просьбе: а) вашему учителю (вы просили у него книгу для подготовки доклада или сообщения, и он обещал принести сегодня); б) своим родителям (вы просили купить новые джинсы); в) родителям вашего товарища (вы просили разрешить их сыну поехать с вами за город в ближайшее воскресенье);

-- ваш собеседник отказывается выполнить вашу просьбу, уговорите его; если он: 1) ваш друг, 2) ваша сестра, 3) ваш учитель, 4) незнакомый человек, с которым вы едете в автобусе, 5) ваш отец, мать 6) продавец;

Можно предложить составить диалоги и оценить, правильно ли учащиеся используют этикетные формулы

Использовать: простите; не буду и не просите; к сожалению, у меня нет времени; скорее всего я не успею; я бы с радостью сделал, но...; я не могу вам дать обещание; я не хочу; я не буду (и не просите); как-нибудь в другой раз; не вижу необходимости в том; что-то мне не хочется; я не в силах; я вынужден отказаться.

Можно обратиться также к слову «спасибо», сообщив учащимся, что из старинного русского пожелания «спаси бог» родилось слово «спасибо» - одно из самых распространенных в русском языке этикетных слов. А в какой жизненной ситуации мы его употребляем? Конечно, в ситуации благодарности.

Задание 2: Употребление слов благодарности в общественном транспорте, в каких случаях люди выражают благодарность:

а) водитель продал билет, б) кто-то кому-то уступил место, в) передали деньги на билет через кого-то. Чаще всего употребляют слово «спасибо», иногда «благодарю Вас». К сожалению, нередко за услугу не благодарят.

Задание 3: Употребление слов благодарности в родной школе (в раздевалке, столовой, библиотеке). Какими слова выражают благодарность и в каких ситуациях (привести примеры из жизни).

Задание 4: Употребление слов благодарности в магазине. Какими словами выражают благодарность в магазине (можно обыграть ситуацию).

Профессор Н. И. Формановская в одной из своих книг предлагает 28 слов и выражений, с помощью которых человек может благодарить другого. Вот некоторые из них:

Спасибо. Благодарю вас. Я вам очень признательна. Я вам многим обязана. У меня нет слов, чтобы отблагодарить вас. Как я вам благодарен. Моя благодарность не знает границ. Я хочу поблагодарить вас. Вы очень любезны. Я тронута вашим вниманием. Это очень мило с вашей стороны. Вы меня так выручили.

Однако ситуация благодарности возникает по какому-то поводу. Ведь благодарят за что-то, за какую-то услугу. В ситуацию благодарности входят три основных компонента:

1) человек, которого благодарят;

2) человек, который благодарит;

3) услуга. речевой этикет вежливость диалог

Необходимо учиться благодарить, учитывая особенности компонентов ситуации благодарности. Для этого можно предложить следующее практическое задание:

Вы едете в автобусе и попросили передать деньги на билет. Пассажир выполнил вашу просьбу. Как поблагодарить его за данную услугу? Ваши варианты.

Выбирая те или иные слова благодарности, мы должны учитывать меру услуги, ее значимость. Ведь поблагодарить человека в нужную минуту, сделать это тактично, вежливо - значит подарить ему капельку солнца, радости. Недаром в слове «благодарность» два корня. Благодарить - значит дарить благо, дарить людям добро.

Учитель может рассказать детям о формулах приветствия.

Язык впитал в себя, и несет все формы доброжелательного отношения к другому человеку. А начинается это с приветствия.

В русском языке существуют десятки способов приветствия.

Доброго здоровья! Здравствуйте! Позвольте поприветствовать вас! Кого я вижу! Мое почтение! Сколько лет, сколько зим! С прибытием! Добро пожаловать! Рад вас видеть! Сердечно приветствую вас! Доброе утро! Легок на помине! Приветствую вас! Здравия желаю! Хлеб да соль! Добрый вечер!

Приветствие - это пожелание. Наше «здравствуйте» означает «будьте здоровы».

Задание: Напишите, как вы считаете, есть ли зависимость между характером человека, его воспитанием, положением в обществе, настроением и теми формулами приветствий, которые он использует? Аргументируйте свой ответ.

Задание: Познакомьтесь с приветствиями и скажите, какие из них заключают в себе дополнительную информацию и какую?

· Здравствуйте, уважаемый Анатолий Евгеньевич!

· Здравствуй Толик!

· Здрасьте!

· Здорово!

· Добрый день!

· Привет.

· Приветик.

· Приветствую вас!

· Рад вас приветствовать!

· Какая радость!

· Какая встреча!

· Ну и встреча!

· Ты ли это?!

Формулы извинения за беспокойство и за поступок.

Задание 1: Представьте себе, что вы звоните по телефону и хотите позвать к телефону подругу. Выберите наиболее вежливую форму выражения просьбы

1. Позовите Машу.

2. Здравствуйте! Попросите, пожалуйста, Машу.

3. Здравствуйте! Извините, Маша дома?

Важно также сообщить о формулах вежливого отказа.

Не всегда просьбу можно выполнить, принять приглашение, поэтому вежливые, воспитанные люди отказывают так, чтобы не обидеть человека, объясняют причину своего отказа, извиняются.

Задание: Предложить ситуации и проанализировать их.

1) Одноклассники приглашают тебя в дворовую футбольную команду, но мама просит в то же время сходить в магазин. Ваши действия и возможные слова?

2) Друг просит тебя на время дать ему лазерную мышку от компьютера, но это вещи папы. Ваши действия и возможные слова?

Подобные задания направлены на формирование коммуникативных умений учащихся в ходе изучения различных разделов курса русского языка. Они органически вписываются в содержание уроков русского языка и способствуют формированию у учащихся умений правильного выбора формул речевого этикета.

Размещено на Allbest.ru