Рекреативные технологии

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

1. Анализ просмотренного игрового мероприятия

игровой мероприятие класс театрализованный

Праздник проводился в старших классах школы.

Сценарный ход. Программа носит название «Маскарад вчера и сегодня». На первый план здесь выходит тема маскарада: сценарный ход строится в соответствии с традициями празднования Нового года в России, предполагается частая смена масок. Основная игровая цель - победить в соревнованиях, воссоздающих атмосферу празднования Нового года в разные эпохи.

Композиционное построение.

Программу отличает четкое логическое решение. Ключевая фигура здесь - ведущий, который выдает маски и проводит конкурсы. Ведущим стал один из родителей учеников, профессиональный тамада. Никакой специальной подготовки не проводилось. Оценивал выступающих зрительный зал. Церемонию награждения победителей проводил ведущий.

1. Разогрев

Ведущий выходит к зрителям под вальс Г. Свиридова к повести А. Пушкина «Метель». Пританцовывая под ритм вальса, он раздает карнавальные маски всем желающим: четыре - девушкам, четыре - юношам. Музыка микшируется.

Вступительный монолог ведущего.

Любимый всеми праздник - Новый год,

Уже в пути, он скоро к нам придет.

Ну а пока, я предложить вам рад

Веселый новогодний маскарад!

Наденьте маски, будемте играть…

Ведущий сам надевает карнавальную маску.

2. Разгонный блок.

Звучит музыкальная заставка. Ведущий удаляется за елку, где очень быстро меняет костюм, стилизованный под 19 век (строгий фрак) и обращается к юношам с просьбой отыскать среди девушек девушку с такой же маской и пригласить ее на вальс. Вновь звучит вальс, кавалеры разыскивают своих дам, и приглашают их на вальс. Таким образом, формируются четыре пары. Как только вальс заканчивается к ним обращается ведущий и предлагает окунуться в атмосферу новогоднего бала XIX века. Для этого нужно исполнить «Французскую кадриль». Четыре пары танцующих должны встать в круг, танцмейстер (ведущий) объявляет одну из четырех фигур («Хоровод», «Снежинка», «Елочки», «Вьюга»), а танцующие должны их танцевать под незатейливую музыку.

Ведущий благодарит танцующих и отпускает их. Далее он преображается в скомороха и под русский народный перепляс вручает зрителям новые висящие на елке маски. Далее, после сообщения поверья о том, что кто на новогоднем застолье первым чихнет, тот будет счастливым, проводится игра-потеха «Будьте здоровы». Ведущий (скоморох) делит зал на три братии: первая кричит - «ящик», вторая - «хрящик», третья - «спички». Затем по сигналу скомороха все три братии выкрикивают каждая свое слово одновременно. Получается дружное «А-ап-чхи-и!», после чего ведущий говорит: «Будьте здоровы! Или как говорят в народе: будь здоров на сто годов!».

3. Соревновательный блок.

Далее ведущий разыгрывает среди зрителей маски. Снимает с елки маски и подходит то к одному, то к другому зрителю, и пропускает сквозь хлопающие ладони маску, чтобы они ее поймали. Далее обладатели масок выходят на сцену, из них по типу маски формируются две команды добровольцев. Проводятся танцы и разные игры на ловкость (какая команда лучше спляшет «Барыню», быстроту (бег в одном сапоге), сообразительность (загадки-кричалки).

Завершается праздник игрой «Подарочная Макарена». Ведущий, переодетый уже в современный экстравагантный костюм конферансье, называет тот или иной предмет (подарок), а каждая команда с помощью пантомимы должна показывать, как им нужно пользоваться сначала по отдельности, а потом всеми одновременно («испанские веера» - правой рукой имитируют веер; «утюги» - левой рукой имитируют глажку утюгом; «китайские болванчики» - качают головой вправо-влево; «модельные туфли» - в такт топают ногами; «хула-хуп» - имитируют вращение обруча на талии).

4. Церемония награждения. Далее участники остаются на сцене, а среди зрителей проводится голосование за приз зрительских симпатий (поднимание рук). Все участники команды, которая получила наибольшее количество голосов, получают призы - красивые новогодние маски.

Художественно-образное решение. Следует отметить безупречное музыкальное сопровождение программы: музыкальные заставки, вальсы, известные мелодии («Барыня», «Макарена»), создающие образ той или иной эпохи.

Мизансценическое решение. Ведущий часто говорит стихами и переодевается в разные костюмы, создавая тот или иной образ (танцмейстер, скоморох, конферансье). Маски используют как опознавательные средства и как средства для воссоздания атмосферы карнавала.

Общее заключение.

Безусловно, я одобряю эту программу, поскольку при помощи минимальных средств она позволяет не только обеспечить веселое времяпрепровождение, создать праздничное настроение, проявить творческие способности, но и воссоздать атмосферу прошлой эпохи. Немаловажно и то, что программа не требует никакой специальной подготовки, достаточно одного профессионального ведущего.

2. Заявка на театрализованный сценарий игровой программы

Данная игровая программа может быть реализована на школьном вечере для учащихся средних и старших классов. Известно, что в игре ребенок совершает новые открытия, переживает минуты вдохновения, именно во время подготовки и проведения школьного праздника развивается воображение, фантазия, способности ученика, а следовательно, создается почва для формирования инициативной, пытливой личности. Эффективнее всего происходит развитие познавательной деятельности.

Оптимальный возраст участников программы - школьники средних и старших классов.

При организации программы следует учитывать возрастные особенности учащихся. Так, подростку нужна деятельность, которая дает возможность состязаться, то есть проявлять свои силы, вызывать уважение окружающих, повышая тем самым свой статус (авторитет) в школьном коллективе. А для ребенка это очень много значит: он лучше узнаёт себя и повышает самооценку, изменяет отношение к себе. Таким образом, у подростка появляется чувство собственного достоинства, которое в этом возрасте особенно важно. Педагог, в свою очередь, должен ободрять каждого подростка в течение подготовки, проведения и анализа мероприятия, вселять в него уверенность, демонстрировать искреннее доверие.

В юношеском возрасте на первый план выходят иные ценности: появляется желание выяснить свои способности, задатки, возможно, таланты, определить для себя будущие цели. Для школьников этого возраста следует выбирать такие формы проведения праздников и мероприятий, как интеллектуальные диспуты и игры ума, но вместе с тем необходим реальный, производительный труд. Поэтому педагоги должны демонстрировать подросткам признание их зрелости, по возможности вовлекать их в совместную продуктивную деятельность.

Оптимальное количество зрителей - 40-50 человек (учащихся, учителей, родителей). Продолжительность программы - 1,5-2 часа.

Игровая цель: найти волшебную палочку, чтобы смог состояться праздник и исполнились новогодние желания.

Игровые задачи:

1) Инсценировать представление о борьбе с нечистью;

2) Выполнить игровые задания по обезвреживанию нечистой силы;

3) Выполнить интеллектуальные задания и выбрать самого эрудированного участника.

Сценарный ход: Дед Мороз просит помочь ему отыскать волшебную палочку, которую у него похитил Кащей и для охраны которой он привлек целый сонм нечисти. Между тем без этой волшебной палочки желания, которые каждый загадывает на Новый год, не могут быть исполнены. Поэтому необходима помощь участников для того, чтобы обезвредить нечисть и получить заветную палочку.

Предлагаемая игровая программа состоит из следующих элементов:

вступительный монолог ведущего, сообщающего игровую цель и задачи, особенности реализации игровой ситуации. Задача ведущего - перевести досуговую ситуацию в игровую и привлечь внимание аудитории к игровой ситуации. Ведущий должен также рассказать об ожидающем победителя призе. Монолог логически выходит на формирование групп участников;

2) конкурсно-развлекательная программа, состоящая из следующих блоков:

а) малоподвижные шуточные игровые задания;

б) подвижные командные игры, требующие быстроты и ловкости. Сюда могут входить также танцевальные игры;

в) игры на общую эрудицию. Эти игры не обязательно должны иметь отношение к Новому году, но ряд заданий должен касаться новогодней тематики.

Роли Деда Мороза, Кащея, Бабы Яги, Лешего, Кикиморы, Водяного исполняют учащиеся. В перерывах между конкурсами на сцену выходят школьники, переодетые в костюмы снежинок, лягушат и леших и исполняют незамысловатые песни и танцы;

3) Церемония награждения.

Сцена может быть стилизована в виде зимнего леса. В отдалении может быть виден замок Кащея. Обязательно наличие елки, а также новогодних украшений, однако полностью праздничную иллюминацию можно включить только после нахождения волшебной палочки. Возможно музыкальное сопровождение ряда подвижных конкурсов.

Вступительный монолог ведущего (Деда Мороза) может быть следующим.

- Здравствуйте, ребята! Спешил я к вам на встречу Нового года, да вот в беду попал: заговорили меня в лесу лешие да кикиморы да и похитили у меня мою волшебную палочку! А без этой палочки я как без рук: ни подарков детишкам сделать не смогу, ни елку зажечь, ни желания никакие исполнить! А какой Новый год без подарков, без елки, без желаний? Что мне было делать? Схватил я одну кикимору за шиворот да и выведал у нее, что палочка моя теперь у Кащея Бессмертного хранится. Провел-таки меня, старый злодей! Отправился я к Кащею, да у нас с ним старая вражда: рассмеялся он мне в лицо и сказал, что не нужна мне теперь эта палочка, так как некого мне теперь с Новым годом поздравлять, мол, не те теперь люди стали - корыстные, завистливые, трусливые, ленивые, учиться и знать ничего не хотят. Долго спорили мы с Кащеем и порешили: коль выдержат люди все уготованные им испытания, то вернет он мою палочку, а коль не выдержат - придется забыть нам о празднике! Не подведите меня, ребятки, покажите же Кащею, на что способны еще люди, храбростью, силой, ловкостью своей похвалитесь, покажите, что дружбу водить умеете, знаниями да умом поразите. А самый достойный игрок подарок хороший от меня получит - очень красочное издание детской энциклопедии и комплект дисков! Выходите же, ребятки, на бой с силой нечистою! Две дружины сильные нужны мне, по семеро храбрецов в каждой!

На сцену выходят желающие, Дед Мороз разделяет их на команды.

Разгонный блок предполагает малоподвижные игровые шуточные задания. Эти игры проводит Дед Мороз с целью подготовки участников к более сложным заданиям.

В данный блок должны войти командные игры на ловкость, силу, быстроту, а также эрудицию. Каждое задание проводит один из представителей нечистой силы (Кикимора, Баба Яга, Водяной, Леший, Кащей). Последний конкурсный блок - игры на общую эрудицию - проводит Кащей Бессмертный. Команда, набравшая больше всего очков, объявляется победившей, каждому ее игроку выдается небольшая книга энциклопедического характера. Далее в состязании с Кащеем выбирается самый эрудированный игрок, которому Кащей и отдает волшебную палочку.

Победитель передает палочку деду Морозу. Дед Мороз взмахивает волшебной палочкой, тут же зажигается яркий свет, огоньки на елке, начинается фейерверк (можно использовать просто хлопушки), включается новогодняя музыка. Дед Мороз уверяет присутствующих, что теперь все их желания, если они светлые и добрые, обязательно сбудутся. Дед Мороз вручает победителю приз - несколько томов энциклопедии и комплект дисков. Далее он приглашает всех желающих на сцену и организовывает хоровод вокруг елки.

Размещено на Allbest.ru