Внеклассное мероприятие "Ума - палата"

Размещено на http://www.allbest.ru/

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Вятский государственный гуманитарный университет»

Конспект воспитательного дела

«Ума - Палата»

(9-е классы МОУ СОШ №58)

Тетерина Татьяна Витальевна

Специальность 050303.65

«Иностранный язык с дополнительной специальностью»

Группа А-52

2010г.

Цели и воспитательно-образовательные задачи данного дела

1. образовательная: обобщить и закрепить знания в различных сферах обучения (правила ПДД, математика, история, литература, логическое мышление).

2. развивающая: развитие умения слушать отвечающего, развитие памяти, внимания и мыслительных операций (синтез, анализ, систематизация, обобщение).

3. воспитательная: воспитание терпеливого отношения к окружающим людям, умение слушать, воспринимать критику.

Участники дела: ученики 9-х классов МОУ СОШ №58

Время и место проведения воспитательного дела: 3 декабря 2010

Форма проведения дела: соревнование с использованием мультимедийного оборудования.

Используемая наглядность и ТСО: презентация, доска для фиксирования полученных баллов.

Предварительная работа:

1. предупредить учителя о форме проведения классного часа, договориться о сладких призах за выигрыш в викторине

2. подготовить оборудование (включить компьютер и перекопировать презентацию, отредактировать мультимедийную доску)

3. подготовить доску

4. пригласить участников мероприятия

5. подготовить класс к мероприятию. Расставить столы

План проведения воспитательного дела:

1. приветствие

2. презентация

3. викторина

внеклассное конкурс мышление задача

Конспект мероприятия

Ведущий: здравствуйте наши умники и умницы. Сегодня мы с вами собрались, что бы определить какой же из наших классов является самым умным. Вашим домашним заданием было выбрать 6 самых светлых голов вашего класса, что бы они представляли вашу команду. Прошу занять отведенные вам места.

Первым делом нам необходимо назвать ваши команды. За 2 минуты вам необходимо придумать название и объяснить причину такого выбора.

Участники представляют свои команды.

Ведущий: а теперь нам необходимо определить последовательность ответов.

Кто первый ответить на вопрос тот будет отвечать первым.

Вопрос: Aвтop книги o Tapзaнe:

1 Эдгар Райс Берроуз 1875--1950,

2 Джозеф Ремдьярд Кимплинг 1865--1936

3 Джон Берроуз 1837 -1921

4 такой книги нет, только фильм

У нас осталось еще две команды. Кто первым ответит на следующий вопрос, тот будет отвечать вторым.

Вопрос: Какого элемента не хватает на лице Джоконды?

1 ресниц

2 зрачков

3 бровей

4 все на месте

Теперь определилась последовательность отвечающих. За каждый вопрос при правильном ответе вы получаете 2 балла, если вы ответили правильно только частично, то вы получаете 1 балл, при неправильном ответе слово переходить к другой команде.

Вы можете выбирать сферу знаний в которой вам будет задан вопрос. У нас есть

1. правила дорожного движения

2. литература

3. история

4. математика

5. загадки

Вопросы:

ПДД

1. Какая часть улицы предназначена для пешеходов? (Тротуар.)

2. По какой стороне тротуара должны ходить пешеходы? (По правой.)

3. Почему нельзя переходить улицу перед близко идущим транспортом? (Это опасно: автомобиль может не успеть затормозить и собьет пешехода.)

4. Какой сигнал светофора запрещает движение? (Красный.)

5. По какой стороне дороги ходят пешеходы, когда нет тротуара? (По левой стороне, навстречу транспорту.)

6. Какие геометрические формы имеют дорожные знаки? (Треугольник, круг, квадрат, прямоугольник.)

7. Как называется знак, который устанавливают около школ и детских садов? («Дети».)

8. Как называется пересечение дорог? (Перекресток.)

9. Самые опасные места на улицах города? (Перекресток, дорога.)

10. Сколько пешеходных переходов на перекрестке? (Четыре.)

11. Наши верные друзья и помощники на улицах города. (Дорожные знаки.)

12. Назовите части дороги. (Проезжая часть, обочина, кювет.)

13. Как называют людей, которые пользуются транспортом? (Пассажиры.)

14. Место посадки в автобусы, троллейбусы, трамваи. (Остановка.)

15. Как правильно переходить дорогу? (По пешеходному переходу, на зеленый сигнал светофора.)

16. Ты вышел из автобуса. Тебе нужно перейти на противоположную сторону улицы. Как это сделать? (Подождать, пока уедет автобус, затем переходить.)

17. Что означает слово «пешеход»? (Идущий пешком.)

18. С какого вида транспорта можно спрыгнуть на ходу? (С самолета на парашюте.)

19. Какие группы дорожных знаков вы знаете? (Предупреждающие знаки, знаки приоритета, запрещающие знаки, предписывающие знаки, информационно-указательные знаки. Учитель помогает. )

20. Можно ли перевозить по улицам на велосипеде пассажиров? (Нет.)

Литература

1. Перун -

1) Бог грозы и войны

2) Бог солнца

3) Бог грома и молнии

2. В какой русской народной сказке братья пускали стрелы в разные стороны, чтобы найти невесту себе?

3. Кто такие Кирилл и Мефодий?

1) первопечатники

2) создатели славянской азбуки

3) летописцы

4. В какой басне есть вывод - мораль, в которой невежда «бранит науки и ученья и все учёные труды?»

1) «Свинья под дубом»

2) «Волк на псарне»

3) «Ворона и лисица»

5. В какой литературной сказке в темнице царевна тужит, а бурый волк ей верно служит?( «Руслан и Людмила». А.С.Пушкин)

6. Кто оценил эту сказку и что подарил Пушкину? (В.А. Жуковский. Подарил портрет с надписью: « Победителю ученику от побеждённого учителя»)

7. Что ел Бацюк в Произведении «Ночь перед Рождеством?»

1) пельмени

2) галушки

3) клёцки

8. С кем и с чем сравнивает дворника Герасима Тургенев в рассказе «Муму?»

1) дерево

2) молодой бык

3) богатырь

9. Кто и в каком стихотворении так говорил?

Все серые, карие, синие глазки смешались, как в поле цветы.

В них столько покоя, свободы и ласки,

В них святой доброты.

1) Н. Некрасов «Крестьянские дети»

2) Л.Толстой «Детство»

3) А.Чехов «Мужики»

10. Что такое экспозиция?

1) предыстория, события

2) начало действия

3) заключительная часть произведения

11. Как называется двухсложный размер стиха с ударением на первом слоге?

1) ямб

2) хорей

3) дактиль

12. Из какого произведения и кто написал?

Науки юношей питают

Отраду старым подают

В счастливой жизни украшают

В несчастной случай берегут (М.В.Ломоносов. Ода «На день восшествия Елисаветы Петровны 1747г.»)

13. В каком произведении, какого автора слово «дверь» может быть и существительным и прилагательным?. Кто так определял? (Д.И. Фонвизин. «Недоросль». Митрофан.)

14. Что такое антитеза?

1) преувеличение

2) противопоставление

3) отрывок из произведения

15. Кто, в каком произведении и какого автора говорит такие слова?

«Оставьте меня, зачем вы меня обижаете» (А.А. Башмачников. «Шинель» Н.В.Гоголь.)

16. Что такое этимология?

1) происхождение слова

2) рождение слова

3) развитие слова

17. Сколько частей речи в русском языке? Какие?

1) 6

2) 5

3) 10

18. Сколько членов предложения существует. Какие?

1) 10

2) 6

3) 5

19. Морфология - это

1) части речи

2) члены предложения

3) звуки речи

История

1. В чьём кабинете Германия объявила нашему послу о начале войны с Советским Союзом? (В кабинете Риббентропа - министра иностранных дел фашистской Германии.)

2. Какие имя и фамилия зашифрованы в названии советского танка «ИС»? (Иосиф Сталин.)

3.Как расшифровывается аббревиатура «КВ» - название советского тяжёлого танка времён Великой Отечественной войны? (Клим Ворошилов, военачальник, государственный деятель Советского Союза.)

4.Во время Великой Отечественной войны установку БМ-13 называли «катюшей», а как называли автомат «ППШ» (попробуйте догадаться)? («Папашей».)

5. «Тигр», на которого русские охотились с гранатой - это ... Кто? (Танк немецкий.)

*Какой советский военачальник, кроме Сталина и Жукова, был дважды кавалером ордена «Победа»? (Маршал Советского Союза Василевский А.М.)

*Какую награду времён Великой Отечественной войны называют высшим «солдатским» орденом? (Орден Славы.)

*В период Великой Отечественной войны за доблесть и мужество частям, кораблям, соединениям и объединениям Советских Вооружённых Сил были присвоены именно такие звания. Какие? (Звания гвардейских.)

1. Чей голос звучал по Всесоюзному радио, оповещая о начале Великой Отечественной войны?

Сталина И.В. Левитана Ю.Б. Молотова В.М. Жукова Г.К. (Диктор Всесоюзного радио.)

2. Как называлась пограничная застава, которая одной из первых приняла на себя удар фашистских полчищ?

Брестская крепость. Петропавловская крепость. Североморская застава.

3. Сколько дней длилась оборона Брестской крепости?

10 дней. 15 дней. 30 дней. 90 дней. (Брестская крепость - крепость-герой.)

4. По плану Гитлера на месте столицы советского народа Москвы должно было возникнуть это. Что?

Пустыня. Море. Столица новой Германии. Огромный концлагерь.

Гитлер решил лично возглавить военные операции на восточном фронте. В директиве сообщалось, что Москва должна быть окружена так, чтобы ни один житель не мог покинуть её, планировалось затопление и превращение города в огромное море.

5. Какое кодовое название получила эта операция?

«Тайфун». . «Цунами». «Шторм». «Девятый вал».

6. Как назвался фашистский чудовищный план уничтожения советских и славянских народов, план заселения европейской части нашей страны немецкими колонистами и включения ее в состав Германии?

"Вест". "Ост". "Норд". "Зюйд".

7. 28 июля 1942 г. Сталин издал знаменитый Приказ № 227. О чём же говорилось в этом приказе?

«Ни шагу назад!» «Отстоим Волгу-матушку!» «Смерть фашистским оккупантам!»

«Только вперёд, только на линию огня!»

8. Какой российский город стал первым в истории Второй мировой войны городом, откуда выгнали немцев?

Елец. Ельня. Ейск. Енисейск. (Смоленская область РФ.)

9. В ходе какой битвы Великой Отечественной войны шли бои за Мамаев курган?

Курской. Сталинградской. Московской.

10. Сколько дней продолжалась решающая битва за Сталинград?

30 дней 100 200 300

11. Назовите фамилию командующего гитлеровскими войсками, сдавшегося в плен под Сталинградом.

Отто. Паулюс. Майнштейн. . Геринг.

12. Какой из этих отечественных танков стал легендой Второй Мировой войны?

Т-10. Т-34.. Т-55. Т-62.

13. Назовите фамилию конструктора, под чьим руководством был спроектирован лучший танк Второй мировой войны Т-34.

Кошкин. Ильюшин. Калашников. Токарев.

14. Что из перечисленного во время Великой Отечественной Войны называли «катюшами»?

Ракетные установки. Бомбардировщики Подводные лодки. Полевые кухни.

15. Кем во время Великой Отечественной войны был Михаил Калашников, знаменитый конструктор автоматического стрелкового оружия?

Командир танк Капитан корабля.Начальник штаба. Командир эскадрильи.

16. Крупнейшее танковое сражение Великой Отечественной и Второй мировой войны произошло в ходе:

Сталинградской битвы. Курской битвы. Берлинской операции. Освобождения Праги.

17. Освобождением какого города завершилась Курская битва?

Харькова. Киева.. Смоленска. Пскова.

18. За что вручали самую известную медаль Великой Отечественной войны?

За храбрость. За смелость.За мужество. За отвагу

19. Как во время войны называли партизан, которые в тылу врага мстили фашистским захватчикам за вероломное нападение на нашу страну, за террор, грабежи и насилие, творимые на оккупированной территории?

Неуловимые мстители. Народные мстители. Молодая гвардия. Невидимый фронт.

20. Кем был Рихард Зорге, получивший посмертно звание Героя Советского Союза?

Российским разведчиком. Лётчиком-испытателем.

Командиром партизанского отряда. Конструктором танков.

21. Назовите лётчика-космонавта, который своё первое звание Героя Советского Союза получил в 1944 г.

Юрий Гагарин. Герман Титов. Георгий Береговой.. Георгий Гречко.

(Во время Великой Отечественной войны 1941-45 гг. летчик-штурмовик и командир эскадрильи, совершил 185 боевых вылетов.)

22. Кто из перечисленных был четырежды Героем Советского Союза?

Г.К. Жуков. С.М. Будённый.. И.Н. Кожедуб. . А.И. Покрышкин.

23. Какому полководцу народ присвоил почётное звание «Маршала Победы»?

Малиновскому Р.Я. . Жукову Г.К. Коневу И.С. Рокоссовскому К.К.

24. Этого полководца называли "советским Багратионом". Москва, Сталинград, Курск, Белоруссия - во всех крупнейших победах войны есть его весомый вклад. Сильный, волевой и одновременно спокойный, он создал вокруг себя атмосферу порядочности, взаимоуважения. Именно ему выпала честь командовать Парадом Победы в Москве. Кто этот полководец?

Рокоссовский К.К. Конев И.С. Малиновский Р.Я. Ворошилов К.Е.

25. Как заканчивается крылатая фраза, актуальная и в наши дни: «Награда…»?

Прибыла вовремя. Убежала от труса. Нашла героя. Облюбовала китель.

26. Песня «День Победы» принесла этому композитору заслуженную славу и признание. Назовите его. Тухманов. Соловьёв-Седой.. Блантер. Таривердиев.

Выдаются карточки за правильный ответ, подсчитывается количество карточек, выбираются победители, награждаются сладкими призами.

Математика

1. Направленный отрезок. / Вектор./

2. Что больше: (cos180⁰)² или (сos180⁰)³? /(cos180⁰)²/

3. Отношение прилежащего катета к гипотенузе. /Косинус./

4. Самая большая хорда в круге. /Диаметр./

5. Решите неравенство: х² < 2. /-v2 < х < v2/

6. График обратной пропорциональности. /Гипербола./

7. Часть окружности. /Дуга./

8. Точка пересечения диаметров окружности. /Центр./

9. Наглядное изображение функциональной зависимости. /График./

10.Подкоренное выражение в формуле корней квадратного уравнения. Дискриминант.

11. Правило, схема выполнения действий. Алгоритм.

12. Третья степень числа. /Куб./

13. Сформулируйте теорему синусов.

14. Независимая переменная. /Аргумент./

15. Решите неравенство: х² >3 /х<-v3 или х>v3 /

16. Сотая часть числа. /Процент./

17. Другое название двучлена. /Бином./

18. Что больше: (sin 90⁰)² или (sin 0⁰)²? /(sin 90⁰)²/

19. Точка пересечения осей координат. /Начало координат./

20.Отношение противолежащего катета к гипотенузе. /Синус./

Загадки

1. На столе лежат две монеты, в сумме они дают 3 рубля. Одна из них - не 1 рубль. Какие это монеты? [ 1 и 2 рубля ]

2. Один оборот вокруг Земли спутник делает за 1 ч 40 минут, а другой - за 100 минут. Как это может быть? [ 1 ч. 40 мин. = 100 минут ]

3. С какой скоростью должна бежать собака, чтобы не слышать звона сковородки, привязанной к ее хвосту? [ Cобаке достаточно стоять на месте. ]

4. Допустим, я у тебя взяла 100 рублей. Пошла в магазин и потеряла их. Встретила друга. Взяла у него 50 рублей. Купила 2 шоколадки по 10. У меня осталось 30 рублей. Я их отдала тебе. И осталась должна 70. И другу 50. Итого 120. Плюс у меня 2 шоколадки. Итого 140! Где 10 рублей? [ Где 10 рублей? ]

5. Как известно, все исконно русские женские имена оканчиваются либо на "а", либо на "я": Анна, Мария, Ольга и т.д. Однако есть одно-единственное женское имя, которое не оканчивается ни на "а", ни на "я". Назовите его. [ Любовь ]

6. Что не имеет длины, глубины, ширины, высоты, а можно измерить? [ время и температура ]

7. Можно ли из двух химических элементов создать еще один элемент? [ да, гальванический ]

8. Если: ты, да я, да мы с тобой. Много ли нас? [ двое ]

9. У фермера было 17 овец, и все, кроме девяти умерли. Сколько у него осталось? [ девять ]

10. Без каких трёх вещей человек не может жить? [ завтрак, обед и ужин]

11. На край стола поставили жестяную банку, плотно закрытую крышкой, так, что 2/3 банки свисало со стола. Через некоторое время банка упала. Что было в банке? [ кусок льда, который растаял ]

12. Если в 12 часов ночи идет дождь, то можно ли ожидать, что через 72 часа будет солнечная погода? [ нет, - через 72 часа будет снова полночь

13. Законно ли на Украине мужчине жениться на сестре своей вдовы? [ нет, мужчина-вдовец - мертвый ]

14. Если вы ляжете спать в 8 часов вечера, поставив механический будильник на 9 часов утра, то сколько часов вы проспите? [ один час - будильник зазвонит в 9 вечера ]

15. У семерых братьев по сестре. Сколько всего сестер? [ одна сестра ]

16. Если бы у вас была только одна спичка, и вы вошли в комнату, где есть керосиновая лампа, камин и газовая плита, что бы вы зажгли первым делом? [ спичку ]

17. Из гнезда вылетели три ласточки. Какова вероятность того, что через 15 секунд они будут находиться в одной плоскости? [ три точки всегда образуют одну плоскость ]

18. Если кошка влезла на дерево и хочет слезть с него по гладкому стволу, как она будет спускаться: головой вниз или хвостом вперед? [ хвостом вперед ]

После проведения мероприятия подводятся итоги, команда победителя получает сладкие призы.

Анализ результатов проведения

Данное мероприятие проходило в МОУ СОШ № 58 среди 9-х классов 3 декабря 2010 года. Участвовали 3 команды 9а, б, в в составе 6ти человек, которых выбрал сам класс. В процессе проведения данного мероприятия нами были поставлены образовательная, развивающая и воспитательная цели. Учащиеся обобщили и закрепили знания в таких сферах обучения, как правила дорожного движения, математика, история, литература, и проверили уровень развития логического мышления. В течение мероприятия учащиеся учились слушать отвечающих, воспринимать критику, решение по выставлению баллов. Таким образом, поставленные цели были достигнуты.

Мною была подготовлена мультимедийная презентация, в которой были представлены вопросы для определения очередности ответа команд и определены сферы, по которым были заданы дальнейшие вопросы. Был выбран ведущий мероприятия.

Я договорилась с преподавателем о времени и месте проведения мероприятия, девочки 9 а класса которые отвечали за стен-газету подготовили плакат на котором определили время, место проведения и условия участия в мероприятии.

До начала мероприятия мы подготовили класс: расставили парты, принесли стулья, подготовили мультимедийную доску.

Таким образом, нами была проведена вся предварительная подготовка, отмеченная в плане.

Команды придумали следующие название своих команд: бочки, умники, стрельцы. По результатам игры команда 9а класса набрала 23 балла, 9 б - 21, 9 в - 17. Сладкий приз в виде торта был вручен команде «бочки» 9 а класса как самой умной команде данного турнира.

Само мероприятие прошло успешно, но были и трудности. Участники выбирали в основном такие сферы вопросов, как загадки, правила дорожного движения и история, поэтому вопросов по правилам дорожного движения не хватило. Для дальнейшего проведения данного мероприятия я бы рекомендовала добавить вопросы по географии, биологии и другим сферам по 30 вопросов в каждой сфере.

Размещено на Allbest.ru