Размещено на http://www.allbest.ru/

Краткая подборка игр для обучения чтению и счету

Попробуйте включать счет, цифры, буквы, склады и слова в любые игры. Делайте это регулярно и непринужденно.

· Если рисуете или делаете аппликацию, то подпишите рисунок.

· Считайте все, что можно считать (ступеньки, ложки и чашки, карандаши, печенье, пальцы).

· Нарисуйте на полоске бумаги несколько кружков в цепочку. Попросите ребенка отрезать нужное количество кружков.

· Разрезайте картинки, кружки, квадратики на половинки и расскажите малышу о том, что целое можно разделить.

· Если играете с пластилином или печете печенье - слепите букву или цифру.

· На прогулке напишите палочкой что-то на снегу, песке или мелом на асфальте. Попробуйте прочитать вывеску или рекламную газету с крупными буквами.

· Напишите на старых визитках или картонных карточках склады или слова и разложите их в разных местах. Затем «случайно» найдите вместе и прочитайте.

· Приклейте названия, только не очень много, на предметы в доме («СТУЛ», «СТОЛ» и т.п.). Меняйте их время от времени, перепутывайте и просите малыша приклеить правильно.

· Дайте ребенку написанное на листочке слово, пусть он разрежет его на части. Перепутайте части и сложите слово вновь.

· Поиграйте словами, заменяя в них буквы. Например, сложите из пластиковых или деревянных букв слово «МЫШКА», замените одну букву и вот это уже «МИШКА», а затем «МУШКА» и вдруг «МУРКА».

· Составьте (сложите из карточек, игрушечных букв, кубиков) какое-то слово и переверните один склад (или букву) на 90 или 180 градусов. Пусть ребенок найдет ошибку.

· Изготовьте буквы из тонкого поролона. Намазывайте нужную сторону буквы пальчиковыми красками и печатайте на листе, составляя слова.

· На плиточном полу разложите написанные на карточках цифры или буквы (склады, слова). Пусть ребенок ходит по клеткам, собирая карточки и называя то, что там изображено.

· Разложите несколько шнуров или лент на полу параллельно. А между ними поместите карточки с буквами, цифрами или словами. Предложите малышу перепрыгивать через шнур и называть то, что написано на карточке.

· Пусть малыш попробует написать буквы крупным шрифтом на компьютере. Раскрасьте склады в разные цвета. Распечатайте, вырежьте и сложите в коробку. Вернитесь к этим словам через некоторое время.

· Сделайте самодельные книги используя рисунки, картинки и фотографии ребенка и семьи. Сделайте простые надписи к ним. Сначала просто «мама», «папа», «Мурка», а потом «Мурка ест», «папа в машине» и т.д.

· Сделайте или скачайте в сети и покажите ребенку презентации - надпись и картинка. Например, можно сделать по принципу загадок. Появляется загадка и отгадка надпись. После прочтения по щелчку появляется картинка. Несколько презентаций есть на нашем сайте.

· Разложите по кругу слова и запустите юлу со стрелкой. Где стрелка остановится, то слово пусть малыш и читает. Если прочитал - слово его!

· Пусть малыш побудет почтальоном. Напишите папе письмо, пусть ребенок отнесет его и прочитает папе. Сделайте почтовый ящик из коробки - кладите туда письмо для малыша. Он с удовольствием его прочет.

· Из старой визитницы сделайте кармашки (наклейте скотчем на картон). Малышу понравится складывать туда счетный материал (фигурки из цветной бумаги) или буквы, составляя слова.

· Купите яркие крупные пуговицы (штук 40 двух-трех цветов). Пусть это будут деньги или товар при игре в «магазин». Выкладывайте ряды и последовательности из пуговиц. Предлагайте оценить на глаз, сколько пуговиц вы выложили.

· Вырежьте буквы из шершавой или наждачной бумаги и приклейте на картон. Пусть ребенок трогает их и запоминает на ощупь.

· Возьмите прозрачные баночки и прорежьте в крышках дырки. На баночках напишите цифры. Пусть малыш опускает нужное количество пуговиц или монет в эти «копилки»

· Вырежьте из журналов несколько картинок. А на бумаге напишите слова того, что изображено на картинках. Предложите малышу приклеить нужные картинки рядом с надписями.

· Составьте слово из букв одной азбуки, а малыша попросите выложить рядом по вашему образцу такое же слово, используя буквы из другой азбуки.

· Сложите все пуговицы в коробку. Теперь по очереди кидайте кубик и доставайте из коробки такое количество пуговиц, какое значение выпало на кубике. Когда все пуговицы в коробке закончатся, посчитайте, сколько их накопилось у каждого игрока. Победил тот, у кого пуговиц больше, ему и достается приз!

· Спрячьте где-нибудь игрушку. На карточках нужно зашифровать путь к ней. Каждая карточка указывает на то, где искать следующую карточку, а последняя из карточек, на то, где спрятана сама игрушка. Вы можете использовать рисунки вместе с надписями.

· Прошейте вдоль нитками пакетик, оставив в середине промежуток, чтобы проходила пуговица. Положите две пуговицы в правую и две в левую половинку мешочка и закройте застежку. Перемещайте пуговицы из одной половинки в другую и озвучивайте результат.

· Договоритесь с ребенком о том, что вы будете играть «в магазин», но не будете при этом говорить. Пусть малыш будет продавцом, а вы покупателем. Выложите из букв азбуки (кубиков Зайцева) или напишите на листке бумаги то, что вы хотите купить. Пусть ребенок попытается прочитать (в зависимости от навыков с вашей помощью или без) и даст вам нужный товар. Затем поменяйтесь ролями, теперь пусть малыш придет к вам за покупками. Он, наверное, сложить нужное слово не сможет, поэтому пусть покажет пальчиком то, что хочет купить. А вы в ответ требуемую за товар сумму покажите на пальцах. Ребенку нужно постараться отсчитать требуемое количество пуговиц и оплатить товар.

· Пусть ребенок выйдет из комнаты или закроет глаза. В это время положите предмет в коробку и закройте крышку. Сверху положите листок с надписью названия этого предмета. Малышу нужно попытаться прочитать надпись (может быть с вашей помощью) и тогда вы откроете коробку со спрятанным предметом.

Игры для маленьких детей

Мыльные пузыри

Несколько капель глицерина, добавленные в мыльный раствор, сделают ваши пузыри незабываемыми. Наслаждение цветом, размером и, может быть, даже вкусом. 1. Для этого только советское хоз. мыло подходит. Hастpугайте в воду, можно даже вскипятить пpи помешивании, чтобы бастpее стpужки pаствоpились.

Только осторожно, густой горячий мыльный pаствоp то же самое, что гоpячий кисель можно сильно обжечься. Выдувают пузырь так: окунув трубочку в раствор и держа ее отвесно, так чтобы на конце образовалась пленка жидкости, осторожно дуют в нее. Так как пузырь наполняется при этом теплым воздухом наших легких, который легче окружающего комнатного воздуха, то выдутый пузырь тотчас же поднимается вверх. Если удастся сразу выдуть пузырь в 10 см диаметром, то раствор годен; в противном случае прибавляют в жидкость еще .мыло, до тех пор пока можно будет выдувать пузыри указанного размера. Но этого испытания мало. Выдув пузырь, обмакивают палец в мыльный раствор и стараются пузырь проткнуть; если он не лопнет, можно приступить к опытам; если же пузырь не выдержит, надо прибавить еще немного мыла. Производить опыты нужно медленно, осторожно, спокойно. Освещение должно быть, по возможности, яркое: иначе пузыри не покажут своих радужных переливов. Вот несколько занимательных опытов с пузырями.

Мыльный пузырь вокруг цветка

В тарелку или на поднос наливают мыльного раствора настолько, чтобы дно тарелки было покрыто слоем в 2-3 мм вышины; в середину кладут цветок или вазочку и накрывают стеклянной воронкой. Затем, медленно поднимая воронку, дуют в ее узкую трубочку образуется мыльный пузырь; когда же этот пузырь достигнет достаточных размеров, наклоняю творонку, как показано на рис., высвобождая из-под нее пузырь. Тогда цветок окажется лежащим под прозрачным полукруглым колпаком из мыльной пленки, переливающейся всеми цветами радуги. Вместо цветка можно взять статуэтку, увенчав ее голову мыльным пузырьком. Для этого необходимо предварительно капнуть на голову статуэтки немного раствора, а затем, когда большой пузырь уже выдут, проткнуть его и выдуть внутри его маленький.

Несколько пузырей друг в друге. Из воронки, употребленной для описанного выше опыта, выдувают большой мыльный пузырь. Затем совершенно погружают соломинку в мыльный раствор так, чтобы только кончик ее, который придется взять в рот, остался сухим, и просовывают ее осторожно через стену первого пузыря до центра; медленно вытягивая затем соломинку обратно, не доводя ее, однако, до края, выдувают второй пузырь, заключенный в певом, в нем третий, четвертый и т.д. Цилиндр из мыльной пленки получается между двумя проволочными кольцами. Для этого на нижнее кольцо спускают обыкновенный шарообразный пузырь, затем сверху к пузырю прикладывают смоченное второе кольцо и, поднимая его вверх, растягивают пузырь, пока он не сделается цилиндрическим. Любопытно, что если вы поднимете верхнее кольцо на высоту большую, чем длина окружности кольца, то цилиндр в одной половине сузится, в другой расширится и затем распадется на два пузыря.

Никитинские кубики

27 кyбикиков сложить 3х3х3. Выкpасить (наклеить pазноцвеннyю бyмагy)внешние гpани одним цветом. Затем снять веpхний слой (9 кyб.) незакpашенные гpани окpасить во втоpой цвет. А веpхние гpани втоpого слоя окpа-сить в тpетий цвет. Снять второй слой и снова неокpашенные гpани втоpогослоя окрасить во 2-й цвет, а веpхние гpани 3-го слоя в тpетий цвет. Поаналогии окpасить гpани pазделяя на слои веpтикально. Сначала отделяя пеpедние 9 кyбиков занем задние. Потом боковые 9 кyбиков спpава, затемслева. Вот и все покpасили или оклеили. Тепеpь сами немного поигpайте, смешайте кyбики и попpобyйте сложить так как было. Всевозможных интеpесных ваpиантов много Hо побольше фантазии и сами найдете забавные pешения. Покажите pебенкy, а потом пyсть сам фантазиpyет.

Мы начинали не с кубиков, а с рамок: 16 рамок с разными вырезаннымифигурами (круг, квадрат, ромб, треугольники и т.п.). Суть: вставитьвкладыши в соответствующие рамки, сначала можно 3-4 дать, постепенно доводить до 16.

Прыгунки

Можно сделать их так. Берется дощечка/фанерка ~ 20 см. Сверху к ней прикрепляется нечто эластичное (толстая резина или пружинный шнур от эспандера). Из плотной ткани шьются высокие (почти до шеи ребенка) трусики, не сшитые по бокам. Веревками они за углы прикрепляются к углам дощечки.

Hа уровне подмышек сзади пришивается плотный ремешок. В дверной проем вбивается гвоздь, и на него эта конструкция вешается. Ребенка посадить в трусики, ремешок провести под мышками и крепко застегнуть/завязать спереди. Суть в том, чтоб ребенок сидел ровно, не заваливаясь набок/перед/зад и опирался не только на попку, но и на подмышки (для снижения нагрузки на позвоночник). В этих местах можно сделать уплотнители умягчители. Высота над уровнем пола и упругость резины регулируются по возрасту(хорошо, чтоб в свободном висении пальчики ног доставали пол). Потом ребенка взять за руки и показать, как нужно прыгать. Поймет начнет сам. Рекомендуют с 4 месяцев и где-то до года.

Тесто вместо пластилина

Стакан муки, 1/2 стакана соли, 1/2 стакана воды (можно подкpашенной), ложку подсолнечного масла. Должно быть мягким, к pукам не липнуть; ну добавить там мучки-водички, если надо. И деpзайте!:) Хpанится в холодильнике в полиэтиленовом пакете без пpоблем.

Игры для деток от 6 месяцев до года

1. Дуем-дуем. Надуйте щеки и дуньте в лицо ребенку. В ответ он постарается дунуть на вас, если этого не произойдет, попробуйте дунуть еще раз, покачав при этом головой. Если малыш не может дунуть, покажите ему, как это надо сделать, с силой выдохнув воздух. Так ребенок скорее поймет, как надо дуть. Позже научите его сдувать пушинку с ладони, мыльную пену в ванной, в 1, 5 года дуть через соломинку в воду, в тарелку с мукой (следите, чтобы соломинка не попала в муку!). Дуя, ребенок учится управлять своим дыханием, а это развивает мышцы, необходимые для становления речи.

2. Все схвачено. Протяните малышу погремушку, держа ее вертикально. Прежде чем дать ее ребенку, посмотрите, приготовил ли он свою руку к тому, чтобы взять ее. Повторите это движение несколько раз и помогите малышу правильно подготовить руку к хватанию. Повторите то же самое, держа ручку погремушки горизонтально, а затем и в других направлениях. Развиваются важные манипуляторные навыки малыша.

3. Пакетик с сюрпризом. Заверните игрушки в несколько слоев бумаги. Дайте ребенку возможность развернуть ее. Развивается восприятие малыша. Он получает представление о постоянстве предметов, учится управлять движениями своих рук.

4. Учимся бросать. Hайдите ведро или коробку, подберите игрушки, которые издают привлекательный звук, упав в ведро :)))). поставьте коробку так, чтобы ребенку легче было бросать игрушки. Через некоторое время поставьте ее с другой стороны. Ребенку придется либо тянуться в другую сторону, либо перекладывать игрушку из одной руки в другую. Дайте ему игрушку побольше, чтобы он начал действовать двумя руками. Развивается умение манипулировать предметами.

5. Мой ящик. Ящик или коробку наполните разными вещами. Малыш будет опустошать его, вам придется складывать предметы обратно. Позднее можно применять ящики с крышками и отделениями, с прорезями для фигур.

6. Скозь туннель. Сделайте небольшой туннель из коробок. Сами станьте на дальнем конце туннеля и позовите его, чтобы он полз к вам. Развивается восприятие ребенка.

7. Hайди игрушку. Возьмите 3 прозрачных стаканчика и накройте одним из них игрушку. Посмотрите, сможет ли малыш найти ее. Другой вариант: на глазах у ребенка спрячьте игрушку под одним из 3-х платочков. Если малышу трудно отыскать ее, накройте ее не полностью. Когда ребенок будет уверенно отыскивать игрушку под стеклянным стаканом, спрячьте ее под непрозрачной чашкой (на глазах у него). Игра способствует формированию представлений о независимом существовании предметов.

8. День за днем. Сопровождайте играми разные режимные моменты. Лучшие игры для умывания и одевания основаны на подражании: "руки вверх, как солдат, ногу вверх, как аист, стой прямо6 как фонарь". По утрам в кроватке играйте в лису и зайца: ребенок, изображая зайца, прячется под одеялом, а вы притворяетесь лисой, которая хочет съесть его. :) Игра развивает память.

9. Игра с бумагой. Честно говоря, она мною не применялась, т. к. я старалась не давать дочке жевать бумагу, но может вам понравится? Чистый лист бумаги можно не только мять и рвать, но и жевать. поместите лист перед ребенком, он скроет от него всю комнату, а если лист убрать, малыш снова увидит ваше лицо. И еще несколько полезных занятий: Давайте трогать ему различные на ощупь предметы: ткань, ковер, травку, доску. Hазывайте их. Посадите его в песочницу, пусть он пробует его на ощупь, засыпьте ножки песком и предложите отыскать их. Пусть ребенок перекладывает предметы из коробки в коробку, складывать их в пакет, возит их в машине ( в коробке).

10. ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМHАСТИКА (комплекс N 1) 1. Ладони на столе (на счет "раз-два" пальцы врозь-вместе. ) 2. Ладошка кулачок ребро (на счет "раз, два, три"). 3. Пальчики здороваются (на счет "раз-два-три-четыре-пять" соединяются пальцы обеих рук: большой с большим, указательный суказательным и т. д. ) 4. Человечек (указательный и средний пальцы правой, а потом левой руки бегают по столу). 5. Дети бегут наперегонки (движения, как и в четвертом упражнении, но выполняют обе руки одновременно). Потешка "ПАЛЬЧИК-МАЛЬЧИК". Пальчик-мальчик, где ты был? С этим братцем в лес ходил. С этим братцем щи варил. С этим братцем кашу ел. С этим братцем песни пел. Воспитатель показывает большой палец правой руки и говорит, как бы обращаясь к нему: прикасается кончиком большого пальцак кончикам всех пальцев от указательного до мизинца.

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМHАСТИКА (комплекс N 2) 1. Коза (вытянуть указательный палец и мизинец правой руки, затем левой руки). 2. Козлята (то же упражнение, но выполняется одновременно пальцами обеих рук). 3. Очки (образовать два кружка из большого и указательного пальцев обеих рук, соединить их). 4. Зайцы (вытянуть вверх указательный и средний пальцы, большой, мизинец и безымянный соединить). 5. Деревья (поднять обе руки ладонями к себе, широко расставив пальцы). Потешка "БЕЛКА". Сидит белка на тележке, Продает она орешки, Лисичке-сестричке, Воробью, синичке, Мишке толстопятому, Заиньке усатому. Воспитетель и дети при помощи левой руки загибают по очереди пальцы правой руки, начиная с большого пальца.

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМHАСТИКА (комплекс N 3) 1. Флажок (большой палец вытянуть вверх, остальные соединить вместе). 2. Птички (поочередно большой палец соединяется с остальными). 3. Гнездо (соединить обе руки в виде чаши, пальцы плотно сжать). 4. Цветок (то же, но пальцы разъединены). 5. Корни растения (прижать корни-руки тыльной стороной друг к другу, опустить пальцы вниз). Потешка "ЭТОТ ПАЛЬЧИК". Этот пальчик дедушка, Этот пальчик бабушка, Этот пальчик папочка, Этот пальчик мамочка, Этот пальчик я, Вот и вся моя семья. Детям предлагается согнуть пальцы левой руки в кулачок, затем, слушая потешку, по очереди разгибать их, начиная с большого пальца. ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМHАСТИКА (комплекс N 4) 1. Пчела (указательным пальцем правой, а затем и левой руки вращать вокруг). 2. Пчелы (то же упражнение выполняется двумя руками). 3. Лодочка (концы пальцев направить вперед, прижать руки ладонями друг к другу, слегка приоткрыв их). 4. Солнечные лучи (скрестить пальцы, поднять руки вверх, расставить пальцы). 5. Пассажиры в автобусе (скрещенные пальцы обращены вниз, тыльные стороны рук вверх, большие пальцы вытянуты вверх). Потешка "БЕЛКА".

Этот пальчик хочет спать, Этот пальчик прыг в кровать! Этот пальчик прикорнул, Этот пальчик уж заснул. Тише, пальчик, не шуми, Братиков не разбуди.

Встали пальчики, ура! В детский сад идти пора. Поднять левую руку ладонью к себе и в соответствии с текстом загибать правой рукой по очереди пальцы левой руки, начиная с мизинца. Затем обратиться к большому пальцу, разогнуть все пальчики.

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМHАСТИКА (комплекс N 5) 1. Замок (на счет "раз" ладони вместе, а насчет "два" пальцы соединяются в "замок"). 2. Лиса и заяц (лиса "крадется" все пальцы медленно шагают по столу вперед; заяц "убегает" перебирая пальцами, быстро движутся назад). 3. Паук (пальцы согнуты, медленно перебираются по столу). 4. Бабочка (ладони соединить тыльной стороной, махать пальцами, плотно сжатыми вместе). 5. Счет до четырех (большой палец соединяется поочередно со всеми остальными). Потешка "HУ-КА, БРАТЦЫ, ЗА РАБОТУ:" Hу-ка, братцы, за работу! Покажи свою охоту. Большому дрова рубить. Печи все тебе топить. А тебе воду носить. А тебе обед варить. А малышке песни петь. Песни петь, да плясать, Родных братьев забавлять. Дети обращаются к правой руке, согнутой в кулачок, поочередно загибая все пальцы.

ИГРЫ

Угадываем цвета

Приготовьте 4 карточки разного цвета: красный, голубой, желтый и зеленый. Водящий (взрослый) читает стихотворение-загадку, а малыши отгадывают последнее слово (название цвета).

Словно небо, словно море,

Словно незабудка в поле.

Это цвет у нас какой?

Ну, конечно, … голубой!

Как весенняя листва,

Словно на лугу трава,

Словно елочки на склоне.

Это цвет какой … зеленый!

Словно помидор и роза,

Словно щечки от мороза,

Светофора цвет опасный.

Это что? Конечно … красный!

Словно крылышки цыпленка,

Словно масло из масленки,

Лютик, что в саду нашел ты.

Этот цвет конечно … желтый!

Как черемухи цветок,

Из тетрадочки листок,

Как зайчонок неумелый,

Это цвет, конечно, …белый!

Игра в коробочку

Малыши бесконечно долго могут вытряхивать вещи из различных емкостей, а потом класть их обратно. Возьмите большую коробку и несколько крупных безопасных предметов, которые малыш не может проглотить. Это могут быть игрушки или небольшие коробочки, кубики, пластмассовые емкости и многое другое. Покажите ему, что нужно делать: сначала сложите все в большую коробку, потом выньте, потом еще раз сложите, потом опять выньте. Через пару минут Ваш кроха поймет суть этой замечательной игры, а у Вас появится несколько минут свободного времени.

Что в коробке неизвестно.

Но ужасно интересно!

Ну-ка крышку открывай,

По порядку доставай!

Катаем мячик

Суть игры понятна из названия. Садимся на пол напротив малыша и толкаем в его сторону мячик, стараясь, чтобы игрушка попала прямо в руки малыша. Возьмите его ручки и покажите, как катить мячик в Вашу сторону.

Мячик, мячик,

Быстро скачет,

Покатился, побежал,

Прямо в руки к нам попал!

развивающий игра ребенок

Ищем колокольчик

Берем 3 пакета или коробочки, кладем туда колокольчик или маленькую погремушку и начинаем искать.

Дили-динь, дили-дон!

Ах, откуда этот звон?

Били-бим, били-бом!

Мы его сейчас найдем!

Ловим зайчика

Покажите малышу солнечного зайчика как он бегает, прыгает, отдыхает и прячется.

Где ты зайчик? Погоди!

Подожди, не уходи!

Прыг-скок, прыг-скок!

Со стены на потолок!

Притаился на полу,

Прыг, и он уже в углу!

Юркнул быстро под кровать!

Нелегко его поймать!

Что это у нас?

Взрослый задает вопрос, а малыш должен показать то, о чем спрашивается.

У меня такой вопрос:

Где у нас курносый нос?

Где же глазки наши?

Нет их в мире краше!

Где же наши щечки,

Щечки-лепесточки?

Где же наши ушки?

Ушки-лопоушки!

Где у нас волОски?

Вот они, в прическе!

Где у нас головка?

Покиваем ловко!

Где же наши губки?

Где же наши зубки?

Где же ручки наши?

Вот мы их покажем!

Где же наши пальчики,

Маленькие мальчики?

Где у нас ладошки?

Похлопаем немножко!

Где же наши ножки?

Походим по дорожке!

Где же пятки наши?

Вот сейчас мы спляшем!

Размещено на Allbest.ru