Методика проведения занятия по рисованию
Ознакомление детей с приемами рисования в младшей группе детского сада. Вырабатывание умения рисовать способом тычка, умения правильно держать кисточку; обучение детей правильно использовать в речи существительные в единственном и множественном числе.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | конспект урока |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 26.01.2011 |
| Размер файла | 12,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Федеральное агентство по образованию
ГОУ ВПО “ Набережночелнинский государственный
педагогический институт ”
Факультет дошкольного воспитания
Кафедра теории методики дошкольного образования
Контрольная работа по ИЗО
Тема: «Цыпленок»
Младшая группа
Выполнила:
студентка гр. О913
Гализина М.Т.
Проверила:
Шагова Т.Н.
Набережные Челны
2010 г.
Занятие «Цыпленок»
Задачи: Продолжать учить детей рисовать способом тычка, закреплять умение правильно держать кисточку; расширять знания о домашних птицах; обучать правильно использовать в своей речи существительные в единственном и множественном числе (курица -- цыпленок, цыплята и т. д.).
Материал: Альбомный лист с нарисованным контуром цыпленка, гуашь (желтая, красная, черная), две кисточки, принадлежности для рисования. Два образца цыпленка.
Ход занятия.
|
Загадка для детей |
|
|
Квохчет, квохчет, Детей созывает, Всех под крыло К себе собирает. (Курица) |
Кого курица под крыло собирает? (Цыплят.)
Цыплят у курицы много. А один -- как называется? (Цыпленок.)
Можно рассмотреть с детьми картину «Куры» из серии «Домашние птицы». прием рисование кисточка существительное
Прочитать детям рассказа Е. Чарушина.
«Ходила курочка с цыплятами по двору. Вдруг пошел дождик. Курочка скорей на землю присела, все перышки растопырила и заквохтала: «Квох-квох-квох-квох!» -- это значит: прячьтесь скорей. И все цыплята залезли к ней под крылышки; зарылись в ее теплые перышки. Кто совсем спрятался, у кого только ножки видны, у кого головка торчит, а у кого только глаз выглядывает.
А два цыпленка не послушались своей мамы и не спрятались; стоят, пищат и удивляются, что это такое им на голову капает?»
Какая заботливая мама-курочка, правда, дети? Что же на голову двум цыплятам капало?
Предложить детям нарисовать для курочки ещё цыплят.
Затем дети при образце воспитателя обводят указательным пальцем контур цыпленка, вслух проговаривая: ведем по голове, спине, хвостику, животу, вот у него клюв, глаза, , лапы.
Выполнить упражнение-разминку с кисточкой, сделать несколько тычков на маленьком листочке бумаги.
Набрать на кисточку желтую гуашь и начать рисовать тычками по линии контура цыпленка, а потом внутри.(показ воспитателем, затем самостоятельные работы детей)
Физкультурная минутка: «Курица с цыплятами».
|
Воспитатель |
Дети |
|
|
Вышла курочка-хохлатка, С нею желтые цыплятки. Квохчет курочка: ко-ко, Не ходите далеко, лапками гребите, Зернышки ищите. |
Дети выполняют движения в соответствии с текстом. |
Гуашь высохла, можно рисовать тонкой кисточкой клюв, лапы, глаза, крошки, червяков и др.
В конце занятия: похвала всем работам, подвести итог занятия.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Особенности обучения детей родному языку. Методика развития речи, ее функции и связь с другими науками. Язык как система знаков и средство воспитания. Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада. План занятия на тему "Деление слов на слоги".
контрольная работа [19,8 K], добавлен 10.07.2011Понятие и методика проведения экскурсий в средней группе детского сада, их значение в экологическом развитии детей и место в образовательно-воспитательной работе. Основные природные элементы участка детского сада и требования к подбору растений.
контрольная работа [67,9 K], добавлен 30.11.2009Процесс рисования дошкольника. Развитие технических умений у детей. Роль образца, показа и подражания в младшей и старшей группе. Задачи обучения детей изобразительной деятельности на материале народного искусства. Средства эстетического воспитания детей.
реферат [13,2 K], добавлен 20.12.2009Разработка конспекта урока по естествознанию для учащихся 9-го класса. Целью урока является ознакомление с основными питательными веществами, содержащиеся в пище, а также воспитание у детей стремления к здоровому образу жизни и умения правильно питаться.
конспект урока [16,1 K], добавлен 05.02.2011Этапы технического овладения приемами рисования дошкольниками. Особенности изображения детьми предметов прямолинейных и кругообразных форм, развития чувства цвета и композиционных навыков. Характеристика методики проведения занятий по рисованию с натуры.
контрольная работа [127,3 K], добавлен 23.01.2010Воспитательное и оздоровительное значение проведения прогулки детей на свежем воздухе в группе детского сада, особенности физкультурных занятий на прогулке. Методика проведения, подбор и чередование физических упражнений и игр с детьми старшей группы.
контрольная работа [21,7 K], добавлен 29.09.2011Обучение рисованию детей. Особенности изобразительной деятельности. Навыки и умения, составляющие технику рисования. Восприятие движения у ребенка. Особенности техники выполнения рисунка. Регуляция изобразительного движения через двигательные ощущения.
контрольная работа [22,4 K], добавлен 30.01.2010Развитие умения подбирать слова, противоположные по значению, определять род имени существительного в единственном числе, сравнивать предметы между собой. Координация речи с движением. Воспитание желания помогать друг другу, приходить на помощь товарищу.
конспект урока [15,6 K], добавлен 08.07.2013Значение сюжетного рисования в воспитании и развитии детей дошкольного возраста. Задачи, методика и содержание обучения сюжетному рисованию в разных возрастных группах. Рисунок воспитателя как один из эффективных приемов наглядного обучения детей.
контрольная работа [36,6 K], добавлен 10.08.2013Закрепление умения правильно писать слова с разделительными "Ъ" И "Ь". Распределение существительных по родам. Развитие каллиграфического навыка, логического мышления, внимания, памяти. Пополнение словарного словаря. Коммуникативные умения и навыки.
конспект урока [17,0 K], добавлен 07.06.2015
