Физическое и патриотическое воспитания учащихся как средство подготовки к службе в армии

Размещено на http://www.allbest.ru/

Физическое и патриотическое воспитания учащихся как средство подготовки к службе в армии

армия молодежь спорт

В нашей стране военная служба стала для молодежи почетным и священным долгом. У подрастающего поколения возрастает интерес к армии. В ряды Вооруженных Сил выбирают наиболее достойных представителей молодого поколения. В этом деле важное значение имеет подготовка до призыва на военную службу. Актуальными задачами сегодняшнего дня являются подготовка молодежи до призыва в ряды Вооруженных Сил, формирование у них высоких качеств, необходимых для службы по защите Родины. Служба в Вооруженных Силах издавна считалась и считается одной из почетных профессий в нашей стране. Соответственно, при обучении этой профессии требуется овладеть многими знаниями и умениями, необходимыми для дальнейшего качественного выполнения своей профессиональной деятельности. Для постижения профессии военного и службы в Вооруженных Силах Российской Федерации требуется здоровая, сильная, ловкая, физически-развитая и морально устойчивая молодежь. Одним из видов воспитания военнослужащих является физическое воспитание, которое происходит по прохождению всей военной службы в армии Российской Федерации, задачами которого являются:

· формирование здорового образа жизни;

· гармоничное физическое и духовное развитие;

· развитие и поддержание на требуемом уровне выносливости, силы, быстроты и ловкости.

Содержание здорового образа жизни человека отражает результат распространения индивидуального или группового стиля поведения, общения, организации жизнедеятельности, закрепленных в виде образцов до уровня традиционного. Основными элементами здорового образа жизни выступают: соблюдение режима труда и отдыха, питания и сна, гигиенических требований, организация индивидуального целесообразного режима двигательной активности, отказ от вредных привычек, культура межличностного отношения и поведения в коллективе, культура сексуального поведения, содержательный досуг, оказывающий развивающее воздействие на личность.

Но, как известно, уровень физической подготовленности призывного контингента и кандидатов на поступление в военные вузы в последние годы, к сожалению, оставляет желать лучшего. Число молодых людей, годных к военной службе, снижается.

В то же время в стране продолжается процесс оптимизации и реформирования Вооруженных Сил. Основная его цель - создание профессиональных, мобильных, хорошо управляемых, вооруженных современным оружием войск, способных надежно защитить национальные интересы России, гарантировать ее суверенитет и территориальную целостность.

Очевидно, что войско, состоящее из слабаков, - и в прежние времена, и сейчас - обречено на поражение. Опыт ведения боевых действий в современных локальных войнах и военных конфликтах еще раз показал, что какой бы технически оснащенной ни была армия, решающей силой в достижении победы остается солдат. Этот солдат должен не только обладать всеми качествами, необходимыми для успеха в бою, то есть быть инициативным, технически грамотным, обладать соответствующими военными знаниями и умениями и т.д., но и иметь хорошее здоровье, быть физически развитым.

Физическое воспитание и спорт занимают особое место в жизнедеятельности человека, так как относятся к основным формам организации двигательной деятельности, которая с момента рождения и до глубокой старости определяет основу его социально-биологического существования и развития. Двигательная деятельность (движение) -- важнейший атрибут существования живой материи. Это обусловлено тем, что без движения невозможно как социально-биологическое развитие, так и сама жизнь человека в обществе.

Более 2 500 лет назад на скале в Элладе в Греции было высечено: «Хочешь быть здоровым -- бегай, хочешь быть красивым -- бегай, хочешь быть умным -- бегай». Эти исторические постулаты определяют важность двигательной деятельности, так как двигательная активность -- это естественная и биологически необходимая форма жизнедеятельности человека.

О важности двигательной активности сказано много, однако социально-политические и экономические изменения в обществе и государстве отодвинули вопросы физического воспитания, естественного оздоровления и спорта на задний план. Это привело к тому, что за последние 20 лет значительно снизился общий уровень физического здоровья населения России, особенно подрастающего поколения, уменьшилась продолжительность жизни экономически активного населения, значительная часть допризывников признается не годной к службе в армии по состоянию здоровья, и тем более не способной защитить свое Отечество, в котором они родились и живут.

К сожалению, сегодня «Клинское» и сигареты популярнее беговой дорожки и перекладины. Но эту популярность сформировали взрослые -- через массированную рекламу, через теле-, радио-- и кинопродукт, через невнимание к проблемам молодых. Это хорошо, если где-то остались спортивные городки и военно-прикладные полосы препятствий. Но ведь во многих местах из-за волюнтаризма местных чиновников так называемая точечная застройка уничтожила пространство для спорта и активных занятий. Впритык к школам и училищам выросли жилые дома, и, выйдя из класса, ребята сразу попадают на лавочки или в подвалы.

Сегодня эти вопросы поднимаются не только в связи с армейской проблематикой, но также и ввиду приоритетного внимания государства к демографическим проблемам. Наша задача -- чтобы молодежь была здоровой, физически крепкой, способной и к службе, и к созидательному труду. Однако статистика констатирует, что из каждых десяти юношей в Вооруженные силы призывают лишь одного- двух. Остальные имеют различные отсрочки, в основном по здоровью, и призыву не подлежат.

В решении этой проблемы главная роль принадлежит, конечно, преподавателям различных учебных заведений, то есть нам. Именно мы должны организовать полное физическое и патриотическое воспитание учащихся.

Патриотическое воспитание учащихся является объективной необходимостью современной действительности и становится важнейшей составной частью целостного воспитательно-образовательного процесса. Возросла роль образовательных учреждений как центров патриотического воспитания. Большое значение имеет также создание основ для сознательного выбора юношами и девушками своей будущей профессии и последующего освоения профессиональных образовательных программ. Образовательные учреждения, успешно реализующие принципы вариативности в организации и проведении занятий, дают возможность учащимся быть социально-адаптированными и подготовленными личностями в условиях современного общества.

В первую очередь мы должны обеспечить учебно-материальную базу по обучению граждан основам военной службы.

И, наверное, главными критериями в ней является наличие в образовательных учреждениях предметного кабинета, спортивного городка, тира для стрельбы из пневматического оружия, а также материально-технических средств, необходимых для организации занятий. Этим самым необходимо повысить роль школы в подготовке молодежи к военной службе, необходимо основам военной службы придать статус отдельного предмета. В целом, на мой взгляд, подготовка к армейской службе и патриотическое воспитание должны осуществляться одновременно по нескольким направлениям: образовательный процесс, система дополнительного образования, связи с воинскими частями, потенциал ветеранских организаций.

Взять, к примеру, связи с воинскими частями. На базе воинских частей проводить Дни открытых дверей, учебно-тренировочные сборы для школьников, совместные соревнования, конкурсы по военно-прикладным видам спорта, встречи с офицерами, что способствовало бы укреплению взаимодействия между служащими пограничных застав и школьниками.

В Амурской области действует сеть военных классов, которые зачастую и становятся базовыми в организации работы по гражданско-патриотическому воспитанию школьников.

Учебные планы этих общеобразовательных учреждений наряду с базовой подготовкой включают углубленное изучение основ военной службы, основ безопасности жизнедеятельности, физической культуры, что соответствует содержанию образования молодого бойца.

Поподробнее хотелось бы остановиться на СПОШ №25, где руководителем одного из военных классом является Сосновская Тамара Григорьевна, учитель русского языка и литературы. Профильный военный класс начал свою работу в 2001 году. Занятия рассчитаны для юношей старших классов, 15-16 лет, обучающихся в специализированных и обычных классах, учащихся училищ и техникумов, для военно-патриотических клубов. Они являются частью программы патриотического воспитания, предусматривают активное участие молодежи в подготовке и проведении мероприятий.

Чтобы занятие прошло успешно, нужна заинтересованная аудитория, для этого, во-первых, предварительно проводится анкетирование по теме (вопросы могут меняться, усложняться, конкретизироваться в зависимости от интереса ребят). Анонимные анкеты обрабатываются, и итоги используются в ходе заседания.

Во-вторых, обязательно заранее готовятся отдельные моменты (сценки, песни, физкультурные номера).

В-третьих, приглашаются гости (ветераны войны, офицеры, участники событий в горячих точках, специалисты нужного профиля).

В-четвертых, предусматривается участие консультантов (родители, учителя, ребята), если вопрос требует пояснения или авторитетного мнения.

Необходима наглядность, музыкальное оформление.

За годы работы был создан также клуб юных патриотов под названием «Честь имею». Здесь представлены заседания клуба по темам:

1. «Что такое честь?»

2. «Твоя родословная».

3. «Портрет и здоровье настоящего мужчины».

4. Встреча «За круглым столом» с выпускниками - курсантами ХПИ, ФСБ РФ.

Все представленные заседания имеют патриотическую направленность, но имеют разные подходы к формированию личности старшеклассника.

Заседание «Что такое честь?» - это нравственное воспитание личности, осознание ею важности таких гражданских качеств, как честь и достоинство.

«Твоя родословная» - это воспитание гордости за своих отцов и дедов, связь поколений, верности российским традициям, интереса к нашей истории.

«Портрет и здоровье настоящего мужчины» - формирование здорового образа жизни, интереса к физическому совершенству, заботы о здоровье защитника Отечества, нации.

Встречи с выпускниками школы - курсантами ХПИ - заинтересованный разговор единомышленников, уже выбравших путь в жизни - служение Родине, воспитание гордости за погранвойска, чувства товарищества, ответственности перед школой, пропаганда военной профессии для тех, кто еще сомневается; воспитание толерантности.

Заседания можно использовать как классные часы в обычной школе.

Результаты работы по воспитанию и обучению очевидны. Этим ребятам всегда присущи подтянутость и дисциплинированность, трудолюбие, отличные результаты в военно-спортивных играх, соревнованиях. Выпускники отличаются высокой нравственностью, ответственностью за порученное дело, инициативностью. Данные качества позволяют им быть конкурентоспособными при поступлении не только в военные учебные заведения, но и в гражданские ВУЗы на престижные факультеты.

На сегодняшний день из стен этой школы выпускается свыше 150 учащихся, среди которых без проблем поступают в Хабаровский Военный Институт, в Дальневосточный Военный Институт, часть идут в ряды Российской Армии.

Хотелось бы, чтобы и во всех учебных заведениях, не только нашего города, но и всей области, велась подготовка молодого бойца. И наша задача, как работников образования, обеспечить грамотное научно-методическое сопровождение этого процесса.

И, можно будет надеться, что снижения уровня подготовленности военнослужащих не произойдет, если допризывная подготовка будет вестись на уровне солдата, прошедшего курс молодого бойца. Тогда командирам не придется тратить время на обучение молодого пополнения армейской службы. Полагаю, этим должны заниматься школы и техникумы, как это было, когда существовал предмет «начальная военная подготовка».

Хотелось бы верить, что в ближайшее время роль школы в работе с допризывной молодежью будет усилена.

Размещено на Allbest.ru