Сценарий проведения спортивного праздника для детей дошкольного возраста

Организационно-методические указания к разработке содержания спортивного праздника для дошкольников. Общеразвивающие упражнения. Развитие быстроты и ловкости детей. Воспитание коллективизма, активности и смекалки. Перечень необходимого инвентаря.

Рубрика Педагогика
Вид разработка урока
Язык русский
Дата добавления 21.12.2010
Размер файла 14,5 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Сценарий проведения спортивного праздника для детей дошкольного возраста

«Выручаем Айболита»

Задачи

1. Укрепление здоровья.

2. Закрепление умения и навыков, полученных на занятиях.

3. Способствовать развитию быстроты и ловкости.

4. Воспитывать коллективизм, активность, смекалку.

Время проведения: 13.00 - 14.00

Место проведения: спортивный зал

Оборудование и инвентарь: два каната, два обруча (большой и маленький), колокольчик, привязанный к середине шнура, мячи и мешочки по количеству детей, три корзины, две бумажные мишени в виде кокосовых орехов, большая мягкая игрушка обезьяна, письмо, маршрутная карта.

праздник дошкольник упражнение воспитание

Организационно - методические указания к содержанию праздника

Содержание праздника

дозировка

Организационно - методические указания

Педагог сообщает, что ребятам пришло письмо от Доктора Айболита. В письме говорится, что Айболит приплыл в Африку лечить зверей, но Бармалей взял его в плен. Дети решают, что нужно спасти Доктора Айболита, и отправляются на корабль.

2 мин.

I. Разминка

Спокойная ходьба;

бег:

«по высокой траве» ,

«по камням»,

«по воде».

Спокойная ходьба -- дети расходятся, занимая свои «рабочие места» на палубе.

10мет.

15мет.

15мет.

15мет.

10мет.

высоко поднимая колени

ноги из стороны в сторону

выбрасывая ноги вперед

проводятся под музыку

II. Общеразвивающие упражнения

«Сигнальные флажки»

Исходное положение (и. п.) -- основная стойка (о. с.): ноги слегка расставлены, руки опущены.

На счет «раз» -- руки в стороны, «два» -- вверх, «три» -- вперед, «четыре» -- вернуться в и. п.

На счет «раз» -- правая рука вверх, левая в сторону; «два» -- и. п., «три» -- руки переменить, то же на «четыре».

«Смотрим в бинокль»

И. п. -- о. с.: ноги слегка расставлены, руки опущены.

На счет «раз» -- повороты вправо, «два» -- прямо, «три» -- влево, «четыре» -- вернуться в и. п.

«Проверяем сети»

И. п. -- ноги на ширине плеч.

На счет «раз» -- наклон вниз, достать руками пол, «два» -- выпрямиться, руки к плечам.

«Моем палубу»

И. п. -- о. с.; выпад правой рукой вперед, пружинить, то же -- в другую сторону.

«Спляшем»

И. п. -- руки на поясе. На счет «раз» ногу поставить на пятку, «два» -- присесть, встать; «три» -- другую ногу на пятку, «четыре» -- присесть, встать.

III. Упражнения на вытяжку позвоночника

«Проверяем высоту мачт»

И. п. -- руки вверх, ладонями друг к другу, на вдох -- тянуть руки вверх, не отрывая пятки от пола.

«Влезаем по лесенке»

И. п. -- руки вверх, ладонями друг к другу, на вдох -- тянемся одной рукой, затем другой.

«Проверяем крепость мачты»

1. И. п. -- руки вверх, ладонями друг к другу. Поворачиваем туловище вправо (влево) на четыре счета, ноги не отрываем от пола.

2. И. п. -- руки вверх, ладонями друг к другу. Поворачиваем ноги на четыре счета вправо (влево).

«Закрепляем мачту»

И. п. -- руки вверх, ладонями друг к другу. Поворот ногами вправо, туловище влево, то же в другую сторону.

«Шторм»

И. п. -- руки в стороны, стоять на пятках (10 сек.).

«Пловцы»

Имитируются стили плавания: брасс, кроль, «дельфин».

IV. Отдых

Выбрались на берег, отдыхаем (поза -- сели по-турецки).

V. Препятствия

На видном месте к искусственной пальме привязана за лапу обезьяна. Педагог подзывает отдохнувших ребят, и они вместе подходят к обезьяне, которая держит в лапе листок бумаги, -- это маршрутная карта Бармалея, и в ней указано, как найти Айболита. Дети решают, как они будут преодолевать препятствия: через реку можно перебраться по канату, а чтобы пройти по сужающемуся туннелю, нужно сначала сгруппироваться, затем пролезть боком и проползти на четвереньках. Повстречав Дракона, можно угостить его яблоками. Пробраться через болото можно прыгая с кочки на кочку. Чтобы достать ключ, надо сбить кокос.

1. «Перейдем через реку» -- ходьба по канату.

2. «Проберемся через туннель» -- пролезть в большой обруч прямо, в маленький -- боком, под канат с колокольчиком -- на четвереньках.

3. «Накормим Дракона яблоками» -- метание мячей в корзины.

4. «Перейдем через болото» -- прыжки на двух ногах в длину с кочки на кочку.

5. «Сбей кокосовый орех и достань ключ» -- метание в вертикальную цель.

В кокосе оказываются два ключа, дети решают, какой ключ подойдет и какую дверь надо открыть.

Из темницы выходит Доктор Айболит.

Айболит: Здравствуйте, ребятишки! Спасибо, что пришли ко мне на помощь, освободили меня из темницы. Но я боюсь, что Бармалей может здесь появиться, и тогда и вас он может посадить в свою тюрьму. Давайте я научу вас играть в волшебную игру. В этой игре нужно уметь помогать друг другу. Разделитесь на пары или на тройки, и, как только я назову какой-нибудь предмет, вы должны будете в него «превратиться».

Игра «Превратись»

Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три! Морская фигура, деревом (кораблем, птицей, самолетом) замри!

Педагог обращает внимание на записку, которую кто-то положил под пальму, пока дети играли. Это записка от Бармалея. Он соглашается отдать детям свой корабль, чтобы они поскорее уплыли из Африки, но ставит свое условие: отгадать загадки.

1.Чтобы сильная волна

Нас с места сдвинуть не смогла,

За борт мы цепь бросаем

И в воду опускаем...

(Якорь)

2. Чтоб увидеть мне вдали,

Как проплывают корабли,

В него я быстро погляжу

И всем ребятам расскажу.

(Бинокль)

3. В бинокль злюку разгляжу

И капитану доложу.

Знают все прекрасно --

С ней играть опасно:

Зубы острые как нож,

Лучше ты ее не трожь!

(Акула)

Дети отгадывают загадки, и Бармалей отдает им свой корабль. Айболит же остается лечить больных зверей, а на дорожку раздает детям сладкие пилюли (конфеты).

6-7 раз

4-6 раз

5 раз

4-6 раз

5-6 раз

5-6 раз

5-6 раз

7-8 раз.

4-6 раз.

4-6 раз.

2 мин.

1 раз

3 раза

3 раза

3 раза

4 мин.

3 мин

проводятся без музыкального сопровождения

ноги не отрываем от пола.

расслабились, голову опустили

Туловище стараемся держать прямо (не поворачиваем).на четыре счета

Упражнение на равновесие.

Все дети переходят по канату по очереди с интервалом 2 метра

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.