Реальность и фантазия. Морозные узоры и снежинки

Размещено на http://www.allbest.ru/

МОУ «Вознесеновская средняя общеобразовательная школа»

Урок ИЗО 2 класс

Реальность и фантазия. Морозные узоры и снежинки

Провела

Учитель ИЗО и черчения

Юдина Галина Владимировна

2007 год

Тема урока: «Реальность и фантазия. Морозные узоры и снежинки»

Цели урока

> - познакомить детей с реальными явлениями природы и их фантастическое отображение в рисунке;

> - создать условия для развития фантазии у ребенка, художественного вкуса;

> - активизировать формирование дружеских отношений в классе.

Оборудование: для учителя: куклы мастеров, тесты, ножницы, бумага.

Для учащихся: краски, бумага, ножницы, карандаш.

План работы

Оргмомент

Повторение (представление мастера

Вступление темы урока

Материал по окружающему миру

Объяснение новой темы

Физминутка

Объяснение практической работы (техника безопасности)

Рефлексия

Домашнее задание, завершение урока

Оргмомент

Пусть у зимы нет буйства красок

Всего лишь белый цвет,

Но для фантазий зимних сказок,

Как для мечты предела нет…

Повторение

Ребята, мы сегодня с вами отправляемся в путешествие по реальной и фантастической стране изобразительного искусства.

Радостно на свете жить

Если с красками дружить

В мире красок все не обычно

И на уроке - все так не привычно

Ребята, краски наши друзья

И чтоб они заиграли, зазвучали

Нам помогают мастера.

Мастера все чародеи,

Каждый своим мастерством

Отлично владеют.

Сегодня к нам пришли мастера (выступление мастеров).

Мастера:

1 (Мастер изображения)

Мой друг карандашик озорной

На листочке заводной

А на деле это значит

Живописные задачи

Нам с тобою по плечу,

Нарисую, что хочу

2 (Мастер украшения)

Моя подружка кисточка

Она для смеха

Кляксу поставила вот потеха.

Клякса эта злится

- Кляксой быть мне не годится,

Не буду кляксой - это проза,

Буду ромашкой или розой.

3 (Мастер постройки)

Вы художниками были?

Вы писали, рисовали.

А теперь из глины смастерим

И лошадок и зайчат.

Я мастер не простой

На все руки золотой.

Я строю и леплю,

Вырезаю и креплю.

Вступление темы урока

Учитель: Ребята, давайте вспомним, какие мастера к нам пришли в гости. Посмотрите и скажите, что изменилось во внешнем виде у мастеров. Мастера хотят прочитать вам стихотворение И. Сурикова:

Мастера:

Первый снег пушистый

Темный лес что шапкой

В воздухе кружится

Принакрылся чудной

И на землю тихо И заснул под нею,

Падает, ложится

Крепко, непробудно

И под утро снегом Стали дни коротки,

Поле забелело, Солнце светит мало.

Точно пеленою Вот пришли морозы.

Все его одело. И зима настала.

Учитель:

Это стихотворение называется «Первый снег». Тема сегодняшнего урока - «Реальность и фантазия зимой».

Ученик:

Как боярыня седая

К людям шествует зима

Лютой стужей расцвечая

Опушенные дома.

Учитель:

Как наступает зима, являются и холода. По свету гуляет мороз. Прохаживается он по лесам и полям, по городам и селам. Приходил он и в наш класс. Постучался в окошко, а мы спали, не слышали. Оставил нам мороз письмецо распрекрасное. (Рассматриваем расписное окно).

Посмотрим в окно. Все в кружевах и узорах. Это мороз написал - нарисовал:

> Веточки - травинки беленькие,

> Снежинки - цветы ледяные,

> Завитушки и крючочки студеные.

Почему появляются на окнах снежные узоры? Оказывается, их рисует Мороз Иванович. Чем он рисует?

Водой! Прозрачным водяным паром, который всегда есть в воздухе. Есть он и в комнате. И между двойными рамами окон - всюду! Теплые пары воды оседают на холодных стеклах окон и превращаются в кристаллы льда. Ледяные кристаллики соединяются друг с другом. Льдинки группируются на неровностях, на еле заметных царапинах, на стеклах, и постепенно вырастает ледяной сад на окне с необычайными цветами, сверкающими в лучах зимнего солнца.

Ученик:

Мороз в окно глядит и дышит

И на стекле узоры пишет

А против мерзлого окна,

Дыханьем Дедушки Мороза

В парчу и жемчуг убрана,

Стоит кудрявая береза.

Учитель:

Мастер украшения хочет вам загадать загадку.

Мастер украшения:

Покружила звездочка

В воздухе немножко,

Села и растаяла

На моей ладошке. (Снежинка)

Учитель:

Махнул мороз рукой, и посыпали снежинки.

Снежинка - одно из самых прекрасных созданий природы. Нам бы пришлось немало потрудиться, чтобы создать форму сравнимую по красоте с формой снежинки. В снегопад миллионы снежинок падают на землю, и среди них нет двух одинаковых. Чтобы разгадать причуды природы мы с мастерами пригласили серьезную науку «Окружающий мир».

Материал по окружающему миру

Наука:

Ребята, вы уже знаете, что снег это просто замерзшая вода. Почему тогда снег белый, а вода бесцветная? Потому что снежинки являющиеся кристалликами льда отражают свет, поэтому - кажется белый.

При замерзании воды образуются кристаллы. Это значит, что молекулы выстраивают особый порядок, образуя геометрическую форму, что мы и называем «кристаллами». При замерзании кристаллики воды настолько малы, что их невидно. При образовании снега эти кристаллики перемещаются вверх вниз.

Во время этих перемещений они группируются вокруг мельчайших частичек пыли или капелек воды. Подобная группа становится все больше и больше. И вот эта группа становится больше и тяжелее и падает на землю. Мы называем ее «Снежинкой». Размеры снежинок зависят от температуры. Чем ниже температура, тем меньше снежинка.

Мастера:

(Мастера рассказывают интересные факты о снежинках).

Учитель:

Светлая - пушистая,

Снежинка - белая,

Какая чистая

Какая смелая

Под ветром веющим

Дрожит, взметается,

На нем, лелеющим,

Светло качается.

Объяснение новой темы

Мастер украшения:

Украшения, красота используется самой природой, ею рождена, человек наблюдает, заимствует у природы и продолжает ее работу, создавая свой вещественный мир.

Учитель:

(Беседа о реальности и фантазии. Просмотр вещей созданных человеком на основе природных явлений. Мороз на окне и снежинка).

Ребята, а теперь давайте отдохнем.

Физминутка

Я полоску проведу

А потом другую

Ровно кисточку возьму-

Снежинку я рисую

Раз полоска, два полоска

Отдохну-ка я немного

А потом опять

Стану рисовать.

изобразительное искусство художественный рисунок

Объяснение практической работы (техника безопасности)

Учитель:

Сегодня мы попробуем создать снежинку только из бумаги.

У меня в сказочном сундучке есть волшебные шаблоны. А у вас на столе лист бумаги и ножницы. Давайте посмотрим на иллюстрации, как же правильно работать с ножницами (Техника безопасности). Складываем лист бумаги уголком и накладываем на него шаблон. Обводим простым карандашом. Затем вырезаем по обводки. Приступаем к работе. (Вырезанные снежинки приклеиваем на темный фон).

Рефлексия

Учитель:

Ребята, у вас на столе два конвертика. На одном написано «холодные» на другом «теплые». Давайте вспомним, какие цвета теплые, какие холодные, какое эмоциональное ощущение от этих цветов.

Вот завершается урок. Понравился ли вам урок или же кому то было скучно? Достаньте снежинки такого цвета, какое у вас было эмоциональное настроение - давайте эти снежинки повесим на нашу елку.

Домашнее задание, завершение урока

Вырезать снежинки.

Ребята, волшебные шаблоны которые у меня в ящичке вы можете взять и использовать для изготовления снежинок для украшения вашего класса. Спасибо, на этом наш урок закончен.

Размещено на Allbest.ru