Методические рекомендации по изучению курса "Отечественная история"
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Характеристика основных исторических фактов и событий политической жизни России. Методические рекомендации для преподавателей и студентов в прохождение курса истории.
Рубрика | Педагогика |
Вид | методичка |
Язык | русский |
Дата добавления | 09.12.2010 |
Размер файла | 102,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
5. "Зимняя война" 1939 - 1940 гг. (неизвестные страницы) // Родина. - 1995. - № 12. (Весь номер посвящен советско-финляндской войне).
6. Ковалев Ф.Н., Ржешевский О.А. Уроки истории. Так начиналась вторая мировая война // Открывая новые страницы. - М., 1989. - С. 80 - 94.
7. Самсонов A.M. Вторая мировая война. 1939-1945. - М.: Наука, 1985.
Литература к вопросу № 4
1. Аксенов Ю.С. Сталинизм: послевоенные утопии и реалии // Трудные вопросы истории. - М., 1991. - С. 186 - 206.
2. Бурлацкий Ф. Вожди и советники. М., 1990.
3. Волкогонов Д.А. Триумф и трагедия в 2-х кн. - М., 1990.
4. Жуков Ю.Н. Борьба за власть в руководстве СССР в 1945 - 1952 гг. // Вопросы истории. - 1995. - № 1. - С. 3 - 23.
5. Зима В.Ф. "Второе раскулачивание" (Аграрная политика конца 40-х - начала 50-х гг.) // Отечественная история. - 1994. - № 3. - С. 109 - 126.
6. Зубкова Е. Общественная атмосфера после войны (1945 - 1946 гг.) // Свободная мысль. - 1992. - № 6. - С. 12 - 19.
7. Мир после войны: итоги, последствия, уроки // Родина. - 1995. - № 5. - С. 3 - 95.
8. Попов В.Л. Сталин и советская экономика в послевоенные годы // Отечественная история. - 2001. - № 3. - С. 61 - 76.
Литература к вопросу № 5
1. Аксютин Ю.В. Новое о XX съезде КПСС // Отечественная история. - 1998. - № 2. - С. 108 - 110.
2. Аксютин Ю.Б., Волобуев П.В. XX съезд КПСС: новации и догмы. - М., 1991.
3. Барсуков Н.А. Как был смещен Н.С. Хрущев // Трудные вопросы истории: Поиски. Размышления. Новый взгляд на события и факты. - М., 1991. - С. 222 - 240.Берия: конец карьеры. - М., 1991.
4. Медведев Р.А. Н.С. Хрущев. Политическая биография. М., 1990.
5. Хрущёв Н.С. Материалы к биографии. - М., 1989.
6. О культе личности и его последствиях: Доклад Н.С. Хрущева XX съезду КПСС 25.02.56 // Известия ЦК КПСС. - 1989. - № 3. - С. 128 - 170.
Тема IX. Кризис и крах Советского государства.
Современный этап развития России
При изучении данной темы следует руководствоваться следующей целью: выявление причин кризиса и крушения советской системы и закономерностей формирования новой российской государственности.
Для конкретизации цели необходимо решить ряд задач:
- выявить причины застойных явлений в экономике 70-х - первой половины 80-х годов, охарактеризовать положение партийной номенклатуры в рассматриваемый период и её влияние на положение в экономической, социальной, политической и духовной сферах советского общества, охарактеризовать отношение общества к ситуации в стране и к власти;
- рассмотреть основные причины реформирования советской системы в рамках политики «перестройки» и её влияние на развитие страны;
- выявить причины распада СССР и обострения межнациональных отношений на постсоветском пространстве, дать характеристику новой российской государственности, вскрыть особенности её формирования (конфликт между законодательной и исполнительной властью, принятие новой Конституции 1993 г., решение проблемы территориальной целостности Российской Федерации и т.д.);
- охарактеризовать основные политические и социально-экономические трудности перехода России к рыночным отношениям.
Вопросы:
1. Власть и общество в середине 60-х - начале 80-х годов XX в.
2. Цели и результаты политики «перестройки» (1985 - 1991 гг.)
3. Распад СССР и формирование новой российской государственности
4. Политические и социально-экономические трудности перехода к рыночным отношениям.
Основная литература
1. Бесов А.Г. Отечественная история. - М.: Юнити, 2005.
2. Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. История России. Учебник для вузов. - 4-е изд. - М.: Норма, 2007.
3. Орлов А.С. История России: учебник для вузов. 3-е изд. - М., 2006.
Дополнительная литература
1. История Отечества: люди, идеи, решения. - М., 1991.
2. История современной России. 1985-1994. - М., 1995.
3. Наше Отечество. Опыт политической истории. Ч. II. - М., 1991.
Рекомендуемая литература
1. Гришин В.В. От Хрущева до Горбачева. Политические портреты пяти генсеков и А.И.Косыгина: мемуары. - М., 1996.
2. Жуков В.И. Реформы в России.1985-1995. - М.,1997.
3. Согрин В. Политическая история современной России. 1985 - 1994 гг.: от Горбачёва до Ельцина. - М., 1994.
Литература к вопросу № 1
1. Брежнев Л.И.: Материалы к биографии. - М., 1991.
2. Медведев Р. Личность и эпоха: политический портрет Л.И. Брежнева. - М., 1991.
3. На пороге кризиса: нарастание застойных явлений в партии и обществе. / Отв. ред. В.В. Журавлева. - М., 1990 .
4. Разуваева Н.Н. Противоречия и трудности социально-экономического развития СССР в 1961-1985 гг. //Страницы истории советского общества. - М.,1989.
Литература к вопросу № 2
1. Горбачев М.С. Перестройка и новое мышление для нашей страны и для всего мира. - М., 1987.
2. Ельцин Б.Н. Исповедь на заданную тему. - М., 1991.
3. Перестройка и современный мир. - М., 1989.
4. Перестройка: факторы риска // Родина. - 1997. - № 4. - С. 10 - 12.
5. Согрин В. Перестройка: итоги и уроки // Общественные науки и современность. - 1992. - № 1. - С. 133 - 148.
6. Ян Э. "Перестройка": крах реформы социалистической системы и конституционного коммунизма // Политические исследования. - 1998. - № 4. - С. 37 - 52.
Литература к вопросу № 3
1. Горбачев М.С. Августовский путч. Причины и следствия. М., 1991.
2. Пихоя Р.Г. Конституционно-политический кризис в России 1993 г.: Хроника событий и комментарий историка // Отечественная история. - 2002. - № 4.
3. Путч (19 - 21 августа 1991 года): Хроника тревожных дней: Сборник. - М.: Прогресс, 1991.
4. Чешко С.В. Распад Советского Союза. Этнополитический анализ. М. 1996.
Литература к вопросу № 4
1. Россия сегодня. Политический портрет в документах (1985-1991). - М., 1991.
2. Руденкин В. Диагноз: сервилизм // Родина. -2005. - №7.
3. Рынок и реформы в России: исторические и теоретические предпосылки. - М., 1995.
4. Тишков В. Миф об умирании России // Родина. -2005. - №6.
9. Тематика рефератов, докладов и сообщений
1. Образование Древнерусского государства.
2. Принятие христианства на Руси.
3. Ярослав Мудрый, его политика.
4. Феодальная раздробленность Руси: причины, особенности, характеристика основных земель, её последствия.
5. Деятельность Владимира Мономаха.
6. Установление монголо-татарского ига на Руси, его последствия. Героическая борьба русского народа против ордынского ига.
7. Русские земли и Золотая Орда.
8. Александр Невский (портрет на фоне времени).
9. Феодальные войны XIV - XVI вв. на Руси.
10. Московский князь Иван Калита.
11. Иван III - государь всея Руси.
12. Правление Ивана IV Грозного.
13. Внешняя политика московских правителей в XIV-XV вв.
14. Русская церковь в объединительном процессе и политической борьбе XIV-XVI вв.
15. Опричнина, её причины и результаты.
16. «Смута», её причины и последствия.
17. Судьба Бориса Годунова.
18. Самозванцы на русском престоле.
19. Крестьянские войны XVII в.
20. Церковный раскол и его идеологи.
21. Быт и нравы русского боярства.
22. Архитектура Московской Руси.
23. Петр I - человек и политик.
24. «Полудержавный властелин»: Личность и судьба А.Д. Меньшикова.
25. «Птенцы гнезда Петрова» (характеристика современников Петра I: Б.П. Шереметьев, Н.И. Репнин, П.А. Толстой, А.И. Остерман, П.П. Шафиров, П.И. Ягужинский, Ф.А. Головин, Г.А. Головкин и др.).
26. У истоков российской демократии.
27. Демидовы: у истоков российского предпринимательства.
28. Государство и церковь в петровскую эпоху.
29. 29.Дворцовые перевороты после смерти Петра I. «Временщики» на российском престоле.
30. Быт и нравы двора Елизаветы Петровны.
31. Екатерина II и политика «Просвещенного абсолютизма».
32. «Золотой» век дворянства.
33. Феномен Г.А. Потёмкина.
34. Пугачевщина - героическое восстание или бессмысленный бунт?
35. Екатерина II в характеристике В.О. Ключевского.
36. Вельможа Екатерининской эпохи: социальная характеристика.
37. Портрет на фоне времени (биография на выбор): братья Орловы, Е.Р. Дашкова, А.В. Суворов, П.А. Румянцев, М.М. Щербатов, А.А. Безбородко, И.И. Бецкой, и др.
38. Портрет на фоне времени (биография на выбор): А.Г. Разумовский, Ф. И. Шубин, Ф.С. Рокотов, Д.Г. Левицкий и др.
39. Екатерининская Россия и французские энциклопедисты.
40. Великий русский ученый М.В. Ломоносов.
41. Развитие культуры в XVIII в.
42. Россия и Турция: история и специфика противоборства.
43. Два периода внутренней политики Александра I.
44. Реформы Александра I. «Время больших ожиданий»: реальность и мистификации.
45. Декабристы: фанатики, герои, жертвы?
46. Портрет на фоне времени (биография на выбор): М.М. Сперанский, А Е. Чарторыжский, В.П. Кочубей, А.А. Аракчеев,
47. М.И. Кутузов, П.И. Багратион, Н. М. Карамзин, А.И. Герцен, С.С. Уваров, К.В. Нессельроде, A.M. Горчаков, А.Х. Бенкендорф, братья Тургеневы, М.В. Петрашевский, Г.Н. Грановский, К. и Л. Аксаковы, А.С. Хомяков, И. Б. Киреевский.
48. Отечественная война 1812 г.
49. Общественно-политические движения в России во второй четверти XIX в.
50. Николай I и система политического сыска.
51. Феномен П.Я. Чаадаева: один против всех.
52. Культура России в XIX в.(I половина).
53. Крестьянская реформа и судьбы пореформенного крестьянства.
54. Позиции крепостников, либералов и революционных демократов в крестьянском вопросе.
55. Земская, городская, судебная и военная реформы. Их историческое значение.
56. Истоки и особенности российского революционного народничества.
57. Портрет на фоне времени (биография на выбор): К.П. Победоносцев, М.Т. Лорис-Меликов, М.А. Бакунин, П.А. Кропоткин, братья Милютины, М.Д. Скобелев, Н.В. Щелгунов, Н.Г. Чернышевский, Д.И. Менделеев, Н.М. Прежевальский и др.
58. Исторические судьбы России в мировоззрении и творчестве Ф. М. Достоевского. «Бесы» - роман-пророчество.
59. Лев Толстой и российское самодержавие.
60. Г.В. Плеханов и первые марксисты.
61. Развитие рабочего движения в России в 70-80-е гг. XIX в.
62. Политические партии России 1905-1907 гг.
63. Русско-японская война: причины и следствия.
64. Революция 1905-1907 гг.: причины, характер, особенности и итоги.
65. Государственная деятельность С.Ю. Витте.
66. Император Николай II и его окружение накануне революции.
67. Портрет на фоне времени (на выбор): Г.В. Плеханов, В.И. Ленин, Г.А. Гапон, Е.Ф. Азеф, П.П. Рябушинский, Г.И. Ландсдорф, А.А. Блок, В.Ф. Комиссаржевская, A.M. Горький, Г.Е. Распутин и др.
68. Русские меценаты: Третьяковы, С.Т. Морозов, С.И. Мамонтов.
69. Масонство в России: факты и домыслы.
70. Россия в первой мировой войне.
71. «Серебряный век» русской культуры и его мировое значение.
72. П.А. Столыпин и его реформы.
73. Россия после смерти Распутина. Как приближалось возмездие?
74. Политические партии в России между двумя революциями (февраль-октябрь 1917 г.).
75. В.И. Ленин: теоретик, политик, человек.
76. Спор Ленина с Г.В. Плехановым о социалистической революции.
77. Портреты на фоне времени (на выбор): А.Ф. Керенский, В.М. Чернов, Л.Г. Корнилов, А.И. Деникин, П.Н. Милюков, В.В. Савинков, М.А. Спиридонова.
78. Общенациональный кризис 1917 г. в России.
79. Причины, особенности, уроки гражданской войны в России.
80. Большевики и судьба политических партий в России.
81. Учредительное собрание: эволюция идеи и судьба российского парламентаризма.
82. Российская интеллигенция до и после Октября 1917 г.
83. Исторические судьбы теории и практики «военного коммунизма».
84. НЭП, его судьба и современность.
85. «Союз нерушимый республик», его судьба.
86. Государственная деятельность Ленина в оценке современных историков.
87. Партия большевиков: от организации революционеров, «ордена меченосцев» до всесильной бюрократической партии-государства.
88. Первые пятилетки: легенды и факты.
89. Портрет на фоне времени (на выбор): Л.Д. Троцкий, Г.В. Зиновьев, С.С. Каменев, Д.И. Бухарин, Я.М. Свердлов, Ф.Э. Дзержинский, М.В. Фрунзе, В.И. Вернадский, Т.Д. Лысенко, Н.И. Вавилов, Л.П. Берия, Л.М. Каганович, В.М. Молотов, Ю.А. Гагарин, С.П. Королев, А.И. Солженицын, Ю.В. Андропов, В.С. Высоцкий, А.А. Тарковский, Д.С. Лихачев и др.
90. И.В. Сталин - вождь и тиран.
91. Послевоенные коммунистические лидеры: Н.С. Хрущев, Л.И. Брежнев (политические портреты).
92. Великая Отечественная война в современных спорах. 93.20-е гг. как феномен социально-культурной жизни.
93. От «ускорения» социально-экономического развития страны до перестройки. Попытки экономических преобразований во второй половине 80-х-начале 90-х гг.
94. Особенности политической жизни страны во второй половине 80-х-начале 90-х гг.
95. М.С. Горбачев: время политического лидерства.
96. Б.Н. Ельцин как харизматический лидер: потенциал политика в переходный период
97. Новые политические партии и течения. Особенности новой многопартийности.
98. КПСС: крах государственной партии.
99. Социально-экономические условия жизни населения в период перехода к рынку.
100. Проблемы межнациональных отношений во второй половине 80-х-начале 90-х гг.
101. Демонтаж системы власти Советов.
102. Чеченская война и изменение общественных настроений.
103. Наука, культура, образование в условиях рыночной экономики.
104. Политический терроризм в России: эволюция, цели, результаты.
105. Национальные проблемы России на современном этапе: развитие Федерации или унитарное государство?
106. Новое политическое мышление и внешняя политика России.
10. Примерные экзаменационные вопросы
Часть I.
1. Древние народы на территории России. Восточные славяне в феодальный период.
2. Особенности геополитического положения и развития России. Влияние природной среды на историю страны.
3. Образование раннефеодального древнерусского государства. Киевская Русь. Первые князья: Олег, Игорь, Ольга, Святослав.
4. Социально-политический строй Киевской Руси. Владимир I. Принятие христианства. Распад Киевской Руси в период феодальной раздробленности.
5. Период феодальной раздробленности. Крупнейшие политические центры.
6. Монголо-татары и русские земли: социально-политический аспект взаимоотношений.
7. Северо-Восточная Русь между крестоносцами и Ордой Батыя. Александр Невский.
8. Начало объединения русских земель. Роль Москвы в становлении централизованного государства.
9. Создание централизованного государства. Установление самодержавия в России. Крепостное право.
10. Россия в эпоху Ивана Грозного. Истоки, суть и история опричнины.
11. «Смутное время» в истории России. Проблемы исторического выбора «Смуты». Возможные альтернативы развития.
12. Церковная реформа и ее последствия для духовной жизни и культурного развития страны.
13. Территориальная экспансия в истории России, её формы на Западе и Востоке.
14. Начало нового периода в истории России. Реформы Петра I и их место в истории России.
15. Внешнеполитическая доктрина Петра I: от решения национальных задач к формированию имперской политики.
16. Модернизация России в послепетровский период. Просвещенный абсолютизм в России: его особенности, содержание, противоречия.
17. Россия в международной политике. Отечественная война 1812 г.
18. Кризис абсолютных режимов. Движение декабристов.
19. Россия и Запад: дискуссия о путях развития страны. Общественные движения 30-50-х гг. XIX в.
20. Реформы 60-70-х гг. Противоречия либерально-демократического процесса в России.
21. Зарождение революционно-демократической идеологии. Эволюция народничества.
22. Развитие рабочего движения. Образование первых политических партий в России, их программы.
23. Революция 1905-1907 гг. и её социально-политические последствия.
24. Государственная Дума - первый опыт российского парламентаризма.
25. Столыпинская политика модернизации страны. Отношение к ней российского общества, её результаты.
26. Первая мировая война и углубление социально-экономического и политического кризиса в России.
27. Классы и партии в годы I мировой войны.
Часть П.
1. Победа Февральской революции. Альтернативы развития России.
2. Кризис демократической альтернативы. Разгром корниловщины.
3. Октябрьский переворот 1917 г. «Эволюция революции».
4. Обстановка в стране после Октября. Блок большевиков с левыми эсерами.
5. Учредительное собрание, его состав. Разгром большевиками Учредительного собрания: упущенные возможности.
6. Заключение Брестского мира. Современные оценки.
7. Причины и основные этапы гражданской войны.
8. Классы и партии в гражданской войне.
9. Политика «военного коммунизма»: сущность, последствия.
10. Интервенция: причины, формы, масштаб.
11. Итоги и уроки гражданской войны. Современные оценки «белого» и «красного» террора.
12. Экономический и общественно-политический кризис в Советской республике в 1920-1921 гг.
13. НЭП: сущность, противоречия, итоги
14. Национальная политика большевиков: замыслы, результаты.
15. Внутрипартийная борьба за власть в 1921-1928гг.
16. Демонтаж НЭПа. Форсированная индустриализация страны.
17. Насильственная коллективизация сельского хозяйства.
18. Культурная революция: трудности, противоречия. Большевики и интеллигенция.
19. Формирование административно-командной системы управления в стране.
20. Политические процессы и массовые репрессии 30-х гг. Утверждение «сталинщины».
21. Внешняя политика СССР в предвоенные годы.
22. СССР в условиях начавшейся I Мировой войны.
23. Начало Великой Отечественной войны. Основные этапы войны. Причины поражения Красной Армии на 1-ом этапе войны.
24. Консолидация антифашистских сил. Создание антигитлеровской коалиции и её значение.
25. Решающий вклад СССР в разгром фашизма.
26. Итоги и уроки войны. Цена победы.
27. Послевоенное устройство мира. Формирование двух мировых систем и их противостояние.
28. Сложности и трудности перехода СССР к мирному строительству. Противоречия общественно-политической жизни страны.
29. Стабилизация тоталитарно-бюрократического режима. Новая волна репрессии. Усиление диктата в области науки и техники.
30. Борьба за власть после смерти Сталина. Внутренняя политика СССР в 1953-1964 гг.
31. Разоблачение культа личности на XX съезде. «Оттепель» в духовной жизни.
32. От попыток реформ к консервации административно-командной системы.
33. Стагнация политической и общественной жизни. Диссидентство как оппозиция режиму.
34. Внешнеполитический курс СССР: просчеты и успехи.
35. «Перестройка» в СССР. Её крушение. Распад СССР.
36. «Новое политическое мышление» и изменение геополитического положения СССР.
37. Либеральная концепция перемен в России: переход крынку, формирование гражданского общества и правового государства.
38. Россия на путях суверенного развития.
t-i ^
11. Тесты для проверки остаточных знаний
1. Какие из племен являются славянскими:
а) викинги;
б) половцы;
в) древляне.
2. Причинами раздробленности на Руси были:
а) влияние христианства;
б) рост числа дружинников и вотчин;
в) вмешательство в дела Древней Руси Византии.
3. Система содержания должностных лиц за счет местного населения называлась:
а) уезд;
б) кормление;
в) местничество.
4. Земли, находившиеся в руках частных владельцев или церкви назывались:
а) феодальные;
б) «белые»;
в) «черные».
5. Денежный сбор с крестьян при уходе от землевладельцев в Юрьев день назывался:
а) выкуп;
б) дань;
в) пожилое.
6. При Петре I был введен основной прямой налог, который назывался:
а) подворное обложение;
б) пожилое;
в) подушная подать.
7. Временные коллегиальные органы в России при Екатерине II, созывающиеся для кодификации законов:
а) Государственный Совет;
б) Уложенная Комиссия;
в) Земской Собор.
8. «Русская правда» П.И. Пестеля предполагала:
а) разделение всей земли на общинную и частую, равенство всех граждан перед законом;
б) передача всей земли в государственную собственность при сохранении помещичьего землевладения;
в) передача всей земли крестьянам.
9. Народники считали, что основой социализма в России станет:
а) организация интеллигенции;
б) крестьянская община;
в) пролетариат.
10. Русские либералы начала XX века выступали за:
а) эволюционное развитие России, последовательные реформы;
б) немедленное устранение династии Романовых в ходе военного переворота;
в) широкую всенародную революцию, диктатуру буржуазии и пролетариата.
11. Когда Россия вступила в I мировую войну:
а) июль 1914 г.;
б) сентябрь 1914 г.;
в) август 1914 г.
12. С какой целью были созданы на селе комбеды:
а) для последующей передачи им всей полноты власти в сельской местности в Советской России;
б) для создания с их помощью колхозов;
в) для борьбы с кулачеством.
13. Выходцам из какого социального слоя в основном были так называемые нэпманы:
а) из крестьянства;
б) из комиссаров и советских служащих;
в) из дореволюционных предпринимателей и торговцев.
14. Какая единица расчета использовалась для оплаты труда советского крестьянина:
а) пай;
б) рубль;
в) трудодень.
15. Что такое стахановское движение:
а) движение крестьянства за ликвидацию колхозов и возвращение частной собственности;
б) оппозиционное движение внутри партии, выступающее против линии Сталина;
в) движение передовиков производства за повышение производительности труда и лучшее использование техники.
16. Назовите высший орган государственной власти в годы Великой Отечественной войны:
а) Президиум Верховного Совета СССР;
б) Государственный комитет обороны;
в) Совет народных комиссаров.
17. Когда и с какой целью были созданы отряды СМЕРШ:
а) во время войны с целью снабжения армии продовольствием;
б) во время войны для организации мобилизации воинов Советской Армии;
в) во время войны для борьбы со шпионами и диверсантами.
18. Что понималось под хозяйственным расчетом в СССР в 60-е гг. XX в.:
а) введение частичной экономической самостоятельности под контролем государства;
б) переход к рыночной экономике;
в) переход к хозяйственной самостоятельности некоторой части колхозов.
19. Что такое приватизация:
а) частная торговля;
б) аукцион;
в) переход государственных предприятий в частную собственность.
20. Что такое популизм:
а) привлечение сторонников в ходе политической борьбы путем заведомо невыполнимых обязательств;
б) популярность партии или политического деятеля;
в) постоянные публичные выступления политического лидера.
Вариант II
1. Как называлась дань, которую собирал князь с дружиной с покоренных племен:
а) вира;
б) полюдье;
в) налог.
2. Объединение русских земель было выгодно:
а) Золотой Орде;
б) великому князю;
в) боярам.
3. Какой титул присвоил себе Иван IV в 1547 г.:
а) великий князь;
б) царь;
в) патриарх.
4. Что стало причиной раскола церкви в XVII в.:
а) проникновение в Россию протестантского мировоззрения;
б) ослабление царской власти;
в) изменение части догматов и порядка богослужения.
5. При каком царе в России появилось сословно-представительское учреждение:
а) при Иване IV;
б) при Петре I;
в) при Борисе Годунове.
6. Условия, по которым Анна Иоанновна соглашалась стать императрицей, назывались:
а) манифест;
б) кондиции;
в) соглашение.
7. Кому передавался престол по Закону о престолонаследии, изданному Павлом I в 1792г.:
а) старшему сыну;
б) жене императора;
в) брату императора по старшинству.
8. Кому принадлежала вся полнота реальной власти на местах в XIX в.:
а) губернаторам;
б) дворянским собраниям;
в) крестьянскому самоуправлению.
9. По земской реформе органы местного самоуправления были:
а) выборными;
б) назначались губернатором;
в) назначались императором.
10. После создания Государственной Думы законы утверждались:
а) Государственной Думой;
б) Государственной Думой, Государственном Советом, царем;
в) только царем.
11. Представительные органы власти, созданные после Октября 1917 г.:
а) дума;
б) Советы;
в) земства.
12. С какой целью в Красной Армии был создан институт военных комиссаров:
а) для непосредственного руководства войсками;
б) для укрепления дисциплины бойцов;
в) для обеспечения руководящей роли коммунистической партии в армии и надзора за военными специалистами, служившими ранее в царской армии.
13. Процесс создания крупного машинного производства во всех отраслях народного хозяйства и прежде всего в промышленности назывался:
а) индустриализацией;
б) кооперацией;
в) интенсификацией.
14. С какой целью отправлялись в колхозы рабочие - двадцатипятитысячники:
а) для проведения руководящей линии большевистской партии и укрепления ее позиции в деревне;
б) для организации ремонта сельхозтехники;
в) для работы на колхозных сельскохозяйственных предприятиях.
15. Укажите кодовое название плана германского командования, разработанного для взятия Москвы:
а) «Барбаросса»;
б) «Тайфун»;
в) «Блау».
16. Как называлось возвращение на Родину военнопленных, гражданских пленных, беженцев, переселенцев:
а) репарация;
б) репатриация;
в) эвакуация.
17. До 1947 г. в СССР продовольствие распределялось по карточкам. На какую категорию населения эта система не распространялась:
а) на колхозников;
б) на учащихся;
в) на интеллигенцию.
18. Кого называли шестидесятниками:
а) представителей интеллигенции, воспитанных в условиях хрущевской оттепели, а также сторонников десталинизации страны;
б) представителей советского крестьянства, выступавших против укрепления колхозной системы в СССР;
в) группу рабочих-машиностроителей, ставших инициаторами социалистического соревнования за коммунистическое отношение к труду.
19. Что такое ядерный мораторий:
а) запрещение, отсрочка на неопределенный срок испытания ядерного оружия;
б) окончательный запрет на производство и испытание ядерного оружия;
в) осуждение производства и испытания ядерного оружия в атмосфере.
20. Политическое, экономическое, военное преобразование, не затрагивающее основ существующего строя:
а) эволюция;
б) революция;
в) реформа.
12. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Основная литература:
1. Бесов А.Г. Отечественная история. Учебное пособие для студентов ВУЗов. - М: «ЮНИТИ ДАТА» 2005.
2. Кузнецов И.Н. Отечественная история. Учебник 3-е изд. исправ., дополн. 2006.
3. Мунчаев Ш.М. Устинов В.М. История России. Учебник для ВУЗов. - М: «НОРМА» 2007.
Дополнительная литература:
1. История России / Отв. ред. Ш.М. Мунчаев. - М., 1993. - 366 с.
2. Ключевский В.О. Русская история. Полный курс лекций в трех книгах. Кн. 3. - М.: Мысль, 1993. - 558 с. [1] с.
3. Орлов А.С. и др. История России с древнейших времён до наших дней. Учебник. Изд. второе, перераб. и доп. - М.: ПБОЮЛ Л.В. Рожников, 2001. - 520 с.
4. История России: Учебник / Под. общ. ред. Ю.И. Казанцева, В.Г. Деева. - М.: ИНФРА - Новосибирск: Сибирское соглашение, 2002. - 472 с.
5. История России. Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. - М.: Издательство НОРМА, 2001. - 768 с.
6. История России. Зуев М.Н. - М.: «Изд. ПРИОР», 2000. - 688 с.
7. Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. История России: Учебник для вузов. - 3-е изд., изм. и доп. - М.: Издательство НОРМА, 2003. - 768 с.
8. История России (IX - XX вв.): Учебное пособие / Отв. ред. Я.А. Перехов. - М.: Гардарики; МарТ, 2002. - 623 с.
9. Валиуллин К.Б., Зарипова Р.К. История России (IX - XX вв.): Учебное пособие. - Уфа: РИО РУНМЦ МО РБ, 2003. - 452 с.
10. Апальков В.С., Миняева И.М. История Отечества: Учебное пособие. Изд. второе, испр. и доп. - М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2006. - 544 с.
11. Захаревич А.В. История отечества: Учебник. - 2-е изд. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Кє», 2006. - 756 с.
12. История России IХ - ХХ вв. Курс лекций. / Под ред. Б.В. Леванова.- М.: ЗелО, 1996. - 750 с.
13. Семин В.П. Отечественная история: Учебное пособие для вузов. М.: Академический Проект, 2006. 560 с., вкл.
14. Бесов, Александр Григорьевич. Отечественная история: учеб. пособие для студентов вузов / А.Г. Бесов. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. - 383 с.
15. Кузнецов И.Н. Отечественная история: Учебник. - 3-е изд.. испр. и доп. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Кє», 2006. - 812 с.
16. Отечественная история: Учебное пособие / Под ред. Р.В. Дегтяревой, С.Н. Полторака. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Гардарики, 2005. - 398 с.
17. Исаев И.А. История Отечества: Учебное пособие для поступающих в юридические вузы. - М.: «Юристъ», 1997. - 232 с.
18. История России с древнейших времен до конца XVII в. / А.Н. Сахаров. 1996.
19. История России в вопросах и ответах. 1997.
20. Орлов А.С. История России. Учебник. 2000.
21. А.Н. Маркова, Е.М. Скворцова, И.А. Андреева. История России. Учебное пособие для вузов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. - 408 с.
22. Ключевский В.О. Русская история. Полный курс лекций в трех книгах. Кн. 1. - М.: Мысль, 1994. - 572 с. [1] с.
23. Ключевский В.О. Русская история. Полный курс лекций в трех книгах. Кн. 2. - М.: Мысль, 1997. - 584 с. [2] с.
Рекомендуемая литература:
1. Верт Н. История Советского государства. - М., 1992.
2. Гумилев Л.Н. От Руси до России. - М., 1997.
3. Дж. Боффа. История Советского Союза. - М., 1993.
4. Джефри Хоскинг. История Советского Союза. - М., 1994.
5. История России в 3-х томах. / Под ред. чл.-корр. А. П. Новосельцева, А. Н. Сахарова и др. - М., 1996.
6. История России в 3-х частях. - М.: Общество «Знание» России, 1994.
7. История России. / Под ред. проф. Б. В. Личмана. - Екатеринбург, 1994.
8. История России. / Под ред. проф. Ш.М.Мунчаева. - М., 1994.
9. История России. IX-XX вв. / Отв. ред. М.М.Шумилов - Санкт-Петербург, 1996.
10. История России. IX-XX вв. / Под ред. проф. Б.В. Леванова. - М., 1996.
11. Карр Э. История Советского Союза. - М., 1990.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Педагогические условия и сущностная характеристика дополнительного математического образования с точки зрения системного подхода. Примерная программа и методические рекомендации по организации изучения факультативного курса "Алгебраические числа".
дипломная работа [145,8 K], добавлен 11.09.2011Цель, задачи, место курса в профессиональной подготовке выпускников. Описание основных видов учебного процесса. Общие рекомендации по организации самостоятельной работы студентов. Указания к изучению тем дисциплины. Глоссарий, тематика рефератов, тесты.
методичка [138,0 K], добавлен 11.06.2009Использование телекоммуникационных мультимедиа-ресурсов в образовании. Методика оценки эффективности применения информационных ресурсов в учебном процессе, методические рекомендации по работе преподавателей и студентов с учебными сетевыми ресурсами.
контрольная работа [478,6 K], добавлен 24.10.2010Проблема недостаточно полной информации об организации учебного процесса в Едином тарифно-квалификационном справочнике. Центральные и региональные органы управления образованием в РФ. Разработка учебных планов. Государственный образовательный стандарт.
лекция [17,5 K], добавлен 23.09.2012Научно-методические основы введения профильного обучения на старшей ступени образования, особенности элективных курсов по информатике, которые необходимо учитывать при формировании профилей. Структура и содержание элективного курса "Растровая графика".
дипломная работа [84,3 K], добавлен 17.08.2011Применение художественной литературы при преподавании истории в качестве наглядной иллюстрации изложенного материала. Роль литературных памятников исторической эпохи для понимания ее событий. Методические рекомендации по применению педагогического приема.
контрольная работа [16,0 K], добавлен 19.02.2010Социальная компетентность и ее виды. Исследование социальной компетентности социальных педагогов. Метод исследования и его этапы. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (специальность "социальная педагогика").
дипломная работа [40,1 K], добавлен 05.05.2011Академические, организационные условия успешной адаптации студентов из числа коренных малочисленных народов в системе высшего профессионального образования. Подготовка преподавателей для работы со студентами из числа коренных народов в Университете Брока.
дипломная работа [153,8 K], добавлен 17.06.2017Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: определение, структура, цели. Учебно-методические комплексы начального образования. Понятие и классификации методов и форм обучения. Закономерности и принципы обучения.
контрольная работа [71,5 K], добавлен 29.02.2016Понятие высшего образования и его роль в современном обществе. Мотивы учебной деятельности студентов. Функции и принципы высшего образования. Эмпирическое исследование по выявлению у молодых людей мотивов получения высшего профессионального образования.
курсовая работа [176,2 K], добавлен 09.06.2014