Наблюдение за растениями на уроках биологии
Помещение и планировка кабинета биологии, этапы работы по его оборудованию, соблюдение правил техники безопасности. Наблюдения и опыты над растениями на учебно-опытном участке на уроках биологии. План-конспект урока по теме «Фотосинтез» в 6 классе.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 07.12.2010 |
| Размер файла | 289,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
В школе алоэ используют для демонстрации вегетативного размножения (боковыми побегами или срезанными верхушками) и как растение, приспособленное к жизни в условиях недостатка влаги.
Бриофиллюм. Семейство толстянковых. Родина -- Мадагаскар.
Растение неприхотливое, растет на песчано-дерновой почве при умеренном поливе, на хорошо освещенном месте.
Это растение короткого дня, поэтому, регулируя освещение, можно вызвать цветение. Бриофиллюм очень активен к вегетативному размножению. По краю листа образуются детки -- маленькие растеньица с толстыми листьями и корнями. При попадании деток на влажную почву они начинают расти.
Сансевьера цейлонская, или щучий хвост. Семейство лилейных. Родина -- Цейлон. Летом и зимой растение следует содержать на хорошо освещенном месте, тогда окраска листьев будет более интенсивной. У сансевьеры корневище поверхностное, поэтому ее надо выращивать в широкой посуде. Поливать летом и зимой надо умеренно, избыток влаги вреднее, чем сухость. Почвенную смесь готовят из дерновой (2 части) а листовой земли (1 часть) с примесью крупнозернистого песка. В школе может быть использована для демонстрации корневища, размножения частями корневища и листьями. Возможна постановка опытов, доказывающих увеличение интенсивности окраски листьев в зависимости от освещенности.
Водные растения
Валлиснерию используют для приготовления микропрепаратов при изучении клетки и движения цитоплазмы.
Элодея находит широкое применение при постановке опытов, доказывающих выделение растениями на свету углекислого газа, а также используют для приготовления микропрепаратов при изучении клетки и движения цитоплазмы.
Горец, или гречиху земноводную, используют для постановки опытов по влиянию внешней среды на изменчивость (водная Форма образует широколанцетные листья, блестящие, гладкие; наземная форма-- узколанцетные листья, морщинистые, с зазубренными краями, с волосками на поверхности).
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Роль иллюстрационного материала на уроках биологии. Работа с книгой на уроках биологии. Методические особенности организации работы с иллюстрационным материалом учебника по биологии. Анализ разных учебно-методических учебников по биологии 7 класса.
курсовая работа [6,0 M], добавлен 19.05.2011Функциональное назначение кабинета биологии, требования к нему. Критерии оценки кабинета биологии в процессе экспертизы профессиональной деятельности учителя. Живой уголок в кабинете биологии и рекомендации по его организации. Описание кабинета биологии.
курсовая работа [17,6 M], добавлен 13.08.2012Информатизация школьного курса биологии осуществляется в форме внедрения средств новых информационных технологий (СНИТ), в том числе мультимедийных пособий. Методические приемы и тематическое планирование использования мультимедиа на уроках биологии.
курсовая работа [256,8 K], добавлен 24.04.2008Общая характеристика курса 9 класса "Общие закономерности", его перспективное и календарно-тематическое планирование. Требования, формы и значение контроля знаний на уроках биологии. Разработка плана урока и проверки знаний по биологии в 9 классе.
курсовая работа [55,7 K], добавлен 18.02.2011Познавательная активность учащихся как педагогическая категория. Методы, способствующие развитию познавательной активности учащихся на уроках биологии. Исследование опыта и технология развития познавательной активности учащихся на уроках биологии.
дипломная работа [170,2 K], добавлен 05.04.2012Понятие о формах организации обучения и их историческом развитии. Уроки как структурная единица учебного процесса, их типология и строение. Психолого-педагогическая сущность познавательной деятельности, методы и условия ее развития на уроках биологии.
курсовая работа [72,5 K], добавлен 04.03.2015Разработка блочно-модульной программы изучения курса при переходе на модульное обучение. Описание хода лабораторной работы по теме "Строение цветкового растения". Составление карты методического руководства к контролю полученных знаний на уроке биологии.
статья [109,6 K], добавлен 27.10.2010Реализация здоровьесберегающих образовательных технологий в учебном процессе, их использование на уроках химии и биологии как фактор повышения мотивации обучения учащихся. Методические разработки с элементами здоровьесбережения по теме "Витамины".
курсовая работа [64,1 K], добавлен 17.02.2011Наиболее распространенные методы обучения биологии в VI—VII классе, их эффективность и характеристика. Эксперимент как один из сложных и трудоемких методов обучения. Беседа, ее виды и роль в преподавании биологии. Организация работы с учебником.
реферат [83,6 K], добавлен 14.07.2010Дидактические карточки как средство обучения. Анализ возможности современных школьных программ и учебников биологии в 6 классе для формирования экологических знаний. Особенности использования дидактических карточек при изучении биологии в 6 классе.
курсовая работа [132,4 K], добавлен 22.10.2012
