Квалиметрия инновационных технологий обучения и физического воспитания студентов

Рейтинговое тестирование валеологической образованности студентов, проводилось по этой же экспериментальной методике. Так, если сравнительная эффективность инновационных технологий обучения, проведенная по всем компонентам, составила величину Э = 1,436, то наибольшее значения показателя сравнительной эффективности Э = 1,506 было получено при оценке компонента «Валеологическая образованность». Что указывает, с одной стороны, на более высокую эффективность совместного применения модульного и рейтингового методов, а с другой - на возросшую заинтересованность студентов в приобретении знаний для самостоятельного совершенствования физической культуры, особенно когда присутствует дух соревнования. Это обстоятельство подтверждено также результатами сдачи дифференцированных зачетов и экзамена на четвертом курсе. Высокую степень подготовленности по всем измеряемым параметрам показали 53,9 % студентов, среднюю - 41,5 %, ниже среднего - 4,6 % студентов опытной группы. Эти показатели были значительно ниже у студентов контрольной группы (37,4%, 51,5% и 11,1%, соответственно), занимавшихся по типовой программе для вузов, не учитывающей применение прогрессивных методов обучения.

Показательным также стало сравнение результатов устного опроса и результатов компьютерного тестирования знаний по теоретическим вопросам дисциплины, которые в обоих случаях показали улучшение знаний в опытной группе с 3,8 до 4,6 балла, в контрольной группе - с 3,5 до 4,2 балла. Вместе с тем увеличилось и число студентов, самостоятельно занимающихся физическими упражнениями и видами спорта или в спортивных секциях, - с 18 до 38 %.

Предложенная нами методика позволяет оценить инновационную деятельность вуза и качества подготовки выпускников, а также наметить пути дальнейших исследований в целях решения общей проблемы повышения качества образования.

Основное содержание исследования отражено в следующих публикациях:

Учебник, учебные и учебно-методические пособия:

1. Сырвачева, И.С. Физическая культура. / И.С. Сырвачева, С.Н. Зуев, В.Ю. Дианова // учебник для студентов и слушателей ВУЗов. ВФ РТА, - Владивосток, 2005. - 381 с.

2. Сырвачева, И.С. Основы теории и организации физической подготовки ВМФ учебное пособие /Якубовский Я.К., Кузьмин Е.Л. ТОВВМУ,-Владивосток, 1995. - 78 с.

3. Сырвачева И.С. Физическая подготовка женщин-сотрудниц таможенных органов. //Учебно-методическое пособие. ВФ РТА, Владивосток, 1997, - 52 с.

4. Сырвачева И.С. Основы физической подготовки силовых структур таможенных подразделений. / Я.К. Якубовский, И.С. Сырвачева, Е.Л. Кузьмин Е.Л., // учебное пособие (гриф ДВ РУМЦ). ТОВВМУ им. С.О. Макарова, - Владивосток, 1997, - 47 с.

5. Сырвачева И.С. Профессионально-прикладная и специальная физическая подготовка служащих силовых структур / Я.К. Якубовский, И.С. Сырвачева, Н.Н. Колесников. //Учебное пособие (гриф ДВ РУМЦ), ВФ РТА - Владивосток, 2000.- 108 с.

6. Сырвачева И.С. Теоретический курс физической подготовки для слушателей таможенной академии: учебно-методическое пособие /И.С. Сырвачева, Я.К. Якубовский //Учебно-методическое пособие ВФ РТА, - Владивосток, 1999. - 124 с.

7. Сырвачева И.С Самостоятельная физическая и специальная подготовка слушателей (студентов). / И.С. Сырвачева, Я.К. Якубовский Я.К. и др.//

Учебное пособие (гриф ДВ РУМЦ). ВФ РТА, Владивосток.- 2001.- 104 с.

8. Сырвачева И.С. Организация и методика проведения комплексных учебных занятий по физической подготовке. /И.С. Сырвачева, Т.Н. Тиосова //Учебное пособие (гриф ДВ РУМЦ), ВФ РТА.- Владивосток, 2002.- 68 с.

9. Сырвачева И.С. Организация и методика обучения плаванию слушателей в ВФ РТА. /С.Н. Дымов, И.С. Сырвачева, Я.К. Якубовский //Учебно-методические рекомендации. ВФ РТА, - Владивосток,-2002, - 78 с.

10. Сырвачева И.С. Квалиметрия профессиональной психофизической подготовленности студентов в процессе физического воспитания / И.С. Сырвачева //Монография. ВФ РТА, - Владивосток, 2009, - 124 с.

Тезисы и статьи в сборниках конференций

11. Роль изометрических упражнений с адаптивным биорегулированием в развитии силы и скоростно-силовых качеств у студентов. /И.С. Сырвачева // Обл. научно- практич. конф. “Актуальные проблемы физического воспитания. - Пермь, 1989.- С. 96-99.

12. Использование компьютера в процессе физической подготовки

/И.С. Сырвачева //Матер. VII региональной научно-методической конф. “Современные проблемы высшего образования в странах АТР”. - Владивосток, 1999. - С. 145 - 146.

13. Использование информационно-методической системы компьютера в процессе физической подготовки /И.С. Сырвачева //Материалы международной научно-практич. конфер. “Актуальные проблемы физического воспитания и спорта”. ПГПУ. - Пермь, 1999.- С. 145-148.

14. Использование тренажеров в комплексных занятиях по физической подготовке. /И.С. Сырвачева //Материалы региональной научно-практической конференции, посвященной 50-летию врачебно-физкультурной службы Приморского края “Медицинские проблемы физической культуры и спорта”,- Владивосток, 1999.-117-118.

15. Образование и воспитание здорового образа жизни у слушателей таможенной академии. /И.С. Сырвачева //1-ая Междунар. научно-практ. конфер. “Развитие физической культуры и спорта на Дальнем Востоке (состояние, проблемы, перспективы)”. - Хабаровск, 2000.- С. 108-112.

16. Единство мировоззренческого, интеллектуального и телесного компонентов в физическом воспитании молодежи./И.С. Сырвачева //3-я Междунар. научно - практ. конфер. “Перспективы высшего образования в малых городах”. - Находка, 2001.- С. 88-90.

17. Профессионально-прикладная подготовка сотрудников таможенных органов /И.С. Сырвачева //Матер. конфер. “Таможня: история, теория, практика”. Вып. 8 - Ростов на Дону,-2002.- С. 124-129.

18. Методика и программа мониторинга здоровья и физической подготовленности слушателей Российской таможенной академии (РТА) /И.С. Сырвачева //Сб. научн. работ “Актуальные проблемы таможенного дела на рубеже тысячелетий: регион.аспект.” - Владивосток, 2003. - С. 96-101.

19. Рейтинговая система оценки слушателей по дисциплине “Физическая культура” /И.С. Сырвачева, Я.К. Якубовский //Тезисы доклада в сборник международной научной конференции “Неделя науки” Ростовского филиала РТА. - Ростов на Дону, 2003,-С. 101-104.

20. Использование информационного пространства и модульного обучения в физкультурном образовании и воспитании студентов /И.С. Сырвачева //Тезисы доклада. Межрегинальный научно-метод. семинар “Проблемы формирования основной образовательной программы специальности”. - Хабаровск, 2004.- С. 131-136.

21. Модульный метод преподавания дисциплины “Физическая культура” в высших специальных образовательных учреждениях / И.С. Сырвачева // Матер. регион. научно-практической конф. “Медицина. Здоровье. Физическая культура. Спорт”. - Владивосток, 2004. - С. 81 - 84.

22. Пути управления качеством физкультурного образования. / И.С. Сырвачева //Сб. научных трудов. - Владивосток, ВФ РТА, 2006.- С.113-118.

23. Управление качеством профессиональной физической подготовки студентов Российской таможенной академии. /И.С. Сырвачева //Матер. 4-й Межд. науч. конф. “Европа и современная Россия. Интегративная функция педагогической науки в едином образовательном пространстве”. Эрланген, Германия, 14-15 сент. 2006 г., С. 727-732 (лично).

24. Проблемы и подход к управлению качеством физкультурного образования студентов в Российской таможенной академии. / И.С. Сырвачева //Материалы Всероссийской конф. - Владивосток, ВФ РТА, 2006.- С. 49-53.

25. Состояние физкультурного образования и воспитания студенческой молодежи, пути управления его качеством. /И.С. Сырвачева //Матер. Всеросс.научно- метод. конф. "Совершенствование качества высшего профессионального образования в современных условиях"- Владивосток,-2007, -С.112-116.

26. Информационно-аналитическая система оценки качества образовательной деятельности по дисциплине "Физическая культура". /И.С. Сырвачева, С.Н. Зуев //Матер. Всерос..научно.-практ. конф."Ценностные приоритеты здоровья и профессионально-личностного развития студентов в образовательном пространстве физической культуры", Москва, сент. 2008. - 188-192. (

27. Оценка качества образовательной и воспитательной деятельности студентов в процессе преподавания дисциплины "Физическая культура" / И.С. Сырвачева, В.А. Сырвачев //Матер. Всеросс. семинара-совещания " Гарантии качества высшего образования: проблемы и решения", Владивосток, ВГУЭС, 12-13 декабря, 2008. - С.76-82.

Статьи в научно-методических журналах

28. Восстановление функции верхней конечности у детей с последствиями родовой травмы плечевого сплетения с помощью метода адаптивного биорегулирования. /И.С. Сырвачева, М.И. Яковлева М.И и др. //Невропатология и психиатрия: М.,- Вып. 4.- 1977.-С. 74-78.

29. Метод адаптивного биорегулирования в медицинской реабилитации детей с последствиями травм. /И.С. Сырвачева, Н.А. Овсянкин, М.И. Яковлева //Ортопедия, травматология, протезирование, - М., 1978. - № 7 - С. 71-72.

30. Физкультурное образование и воспитание в специальных образовательных учреждениях Федеральной таможенной службы /И.С. Сырвачева, Ю.В. Цубан //Современные гуманитарные исследования. М.,-2006.-№ 6 (13).-С. 270-271.

31. Оценка эффективности технологии опережающего обучения в физическом воспитании в вузе./ И.С. Сырвачева, В.А. Сырвачев, В.А. Валуев // Современные гуманитарные исследования. М.,- 2008. - № 4 (23).- С. 163-167.

32. Компоненты и критерии образовательной деятельности высшего учебного заведения в области физической культуры. / И.С. Сырвачева, С.Н. Зуев // Вестник спортивной науки. М., - 2008. - №1.-С. 18 - 23.

33. Оценка качества деятельности высшего учебного заведения в области физической культуры. /И.С. Сырвачева, С.Н. Зуев // Вестник Российской таможенной академии. М., - 2007. - №1. -С. 123 - 128.

34. Квалиметрия образовательной деятельности вуза в физической культуре / И.С. Сырвачева, С.Н. Зуев. // Вестник Российской таможенной академии.- М.- 2008.-№ 2(3). -С.120-125.

35. Применение модульного метода обучения и квалиметрическая оценка его эффективности в образовательной деятельности студентов. /И.С. Сырвачева, С.Н. Зуев // Педагогическое образование и наука. -М.-2008,-№ 8, -С.32-37.

36. Технология опережающего обучения и подход к оценке её эффективности. / И.С. Сырвачева //Физическая культура: (Воспитание, образование, тренировка) М.,- 2008, № 5,- С.76-78.

37. Методика квалиметрии образовательной деятельности высшего

учебного заведения в области физической культуры / И.С. Сырвачева, С.Н. Зуев //Теория и практика физической культуры», М.,-2008, -№ 12, С.33-38.

38. Физическая культура: технология опережающего обучения. / И.С. Сырвачева, С.Н. Зуев. //Высшее образование в России, М.,- 2008, -№ 8.-С.156-160.

39. Взаимосвязь физической культуры с учебной и профессиональной деятельностью. / И.С. Сырвачева //Теория и практика физической культуры.-М.,-2009,-№1 С.30.

40. Информационно-аналитическая система оценки качества образовательной деятельности по дисциплине "Физическая культура". / И.С. Сырвачева. //Физическая культура: (воспитание, образование, тренировка). М.,- 2009.- № 1, - с 68-72.