Становление и развитие дошкольной педагогики в России конца XIX - начала XX вв.

Становление, пути формирования и характер развития теории дошкольной педагогики в социально-исторических условиях России конца XIX – начала XX вв., связи со смежными науками, основные проблемы. Единство воспитания и обучения и их оригинальные концепции.

Рубрика Педагогика
Вид автореферат
Язык русский
Дата добавления 12.11.2010
Размер файла 79,8 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

12. Чмелёва Е.В. Изучение курса истории педагогики: методические рекомендации для студентов дневного отделения / Сост. М.Е. Стеклов, Е.В. Чмелёва. - Смоленск, 1991. - 32 с.

13. Чмелёва Е.В. Истоки / Е.В. Чмелёва // Край Смоленский. - 1992. - № 11-12. - С. 31-36.

14. Чмелёва Е.В. Подготовка студентов к творческой педагогической деятельности в процессе изучения истории педагогики // Подготовка учителя начальных классов к творческой педагогической деятельности: материалы межвуз. научно-практ. конф. - М., 1993. - С. 203-204.

15. Чмелёва Е.В. Воспитание покинутых детей / Е.В. Чмелёва, А. Баранова // Край Смоленский. - 1994. - № 7-8. - С. 116-119.

16. Чмелёва Е.В. Вальдорфская педагогика - одно из направлений свободного образования детей // Педагогические технологии в дошкольном образовательном учреждении. - Смоленск, 1995. - С. 130-136.

17. Чмелёва Е.В. Понятие «воспитание миролюбия в детском саду» // Современные тенденции и перспективы реализации преемственности дошкольного образовательного учреждения и школы. - Смоленск, 1995. - С. 83-85.

18. Чмелёва Е.В. Система подготовки работников дошкольного учреждения в условиях многоступенчатого образования: педколледж - педвуз // Теория и практика подготовки специалистов начальной школы и дошкольных учреждений: материалы междунар. симпоз. - Мозырь, 1995. - С. 54-59.

19. Чмелёва Е.В. Теория и история педагогики. Раздел программы // Педагогика с вопросами частных методик: программа и вопросы государственного экзамена. - Смоленск: Изд-во СГПИ, 1995. - С. 4-8.

20. Педагогика с вопросами частных методик: программа и вопросы государственного экзамена / Е.В. Чмелёва [и др.]; под ред. В.Я. Лыковой, Е.В. Чмелёвой. - Смоленск: Изд-во СГПИ, 1995. - 23 с.

21. Чмелёва Е.В. Тематика курсовых и дипломных работ по истории педагогики // Курсовые работы по дошкольной педагогике: методические рекомендации для студентов. - Смоленск: Изд-во СГПИ, 1995. - С. 29-36.

22. Чмелёва Е.В. Л.С. Выготский о педологии // Психолого-педагоги-ческие чтения, посвященные 100-летию со дня рождения Л.С. Выготского. - Смоленск: Изд-во СГПИ, 1996. - С. 54-57.

23. Чмелёва Е.В. Стратегия воспитания // Социально-психологические проблемы ментальности: материалы научно-практ. конф. - Смоленск: Изд-во СГПИ, 1996. - С. 225-226.

24. Чмелёва Е.В. В.В. Розанов о формировании творческой индивидуальности учащегося // Индивидуальность как субъект и объект современной жизни: материалы научно-практ. конф. В 2 т. Т. 2. - Смоленск: Изд-во СГУ, 1996. - С. 209-213.

25. Чмелёва Е.В. О подготовке работников учебно-воспитательных комплексов в условиях непрерывного образования: педколледж - педвуз // Тенденции осуществления педагогического процесса в УВК в свете концепции непрерывного образования. - Смоленск, 1996. - С. 124-128.

26. Чмелёва Е.В. Методические рекомендации к выполнению дипломных работ для студентов специальности «Дошкольная педагогика и психология». - Смоленск: Изд-во СГПИ, 1996. - 13 с.

27. Вопросы дошкольного образования: учеб. пособие / Е.В. Чмелёва [и др.]; отв. ред. Е.В. Чмелёва. - Смоленск: Изд-во СГПУ, 1997. - 92 с.

28. Чмелёва Е.В. Дошкольные учреждения Смоленской губернии (конец XIX - начало XX века) / Е.В. Чмелёва // Край Смоленский. - 1997. - № 5-6. - С. 45-53.

29. Чмелёва Е.В. Зарождение и основные тенденции развития дошкольного образования в России (конец XIX - начало XX вв.) // Вопросы дошкольного образования. - Смоленск: Изд-во СГПИ, 1997. - С. 3-14.

30. Чмелёва Е.В. Гуманизм как методологический принцип воспитания в истории педагогики // Гуманизация образования в вузе: материалы межвуз. научно-практ. конф. - Смоленск: Изд-во СГПИ, 1997. - С. 73-74.

31. Чмелёва Е.В. Гуманистические ценности в практике работы педагога дошкольного образования // Современное образование ребенка дошкольного и младшего школьного возраста: тез. конф. 8-10 апреля 1997 г. - СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 1997. - С. 20-22.

32. Чмелёва Е.В. Дипломные работы по педагогике и психологии / Е.В. Чмелёва. - Смоленск: Изд-во СГПИ, 1997. - 14 с.

33. Чмелёва Е.В. Преемственность в содержании дисциплин предметной подготовки специалиста дошкольного образования в системе «колледж-вуз» // Специфика профессионального образования на современном этапе: тез. докл. научно-практ. конф. - Смоленск, 1998. - С. 49.

34. Чмелёва Е.В. Проблема воспитания миролюбия у детей дошкольного возраста // Педагогика и психология дошкольного и начального образования: проблемы, поиски, перспективы: тез. конф. 21-22 апреля 1998 г. - СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 1998. - С. 28-30.

35. Чмелёва Е.В. Народное образование на Смоленщине (1918-1941 гг.) / Е.В. Чмелёва, М.Е. Стеклов // Край Смоленский. - 1998. - № 9-12. - С. 50-60.

36. Современные проблемы дошкольного образования и педагогические технологии: сб. науч. тр.; под ред. В.Я. Лыковой, Е.В. Чмелёвой. - Смоленск: Изд-во СГПУ, 1998. - 56 с.

37. Чмелёва Е.В. Совершенствование профессиональной подготовки специалистов дошкольного образования // Профессиональное образование на смене эпох: материалы всероссийской научно-практ. конф. (22-23 апреля 1999 г.). - Смоленск, 1999. - С. 3-6.

38. Чмелёва Е.В. П.П. Блонский о принципе взаимного приспособления // Преемственность дошкольного и начального образования: материалы научно-практ. конф. 18-19 октября 1999 г. - Смоленск: Изд-во СГПУ, 1999. - С. 9.

39. Чмелёва Е.В. Развитие идеи народности воспитания в педагогическом наследии Е.Н. Водовозовой // Формирование национальной культуры педагога на современном этапе: материалы всероссийской научно-практ. конф. - Смоленск, 1999. - С. 96-97.

40. Чмелёва Е.В. Подготовка специалиста в системе «Педагогический колледж - университет» // Проблемы подготовки учителя: история и современность (к 100-летию со дня рождения И.Т. Огородникова): материалы межвуз. научно-практ. конф. - М., 2000. - Вып. 3. - С. 56-60.

41. Чмелёва Е.В. Организация вариативных дошкольных образовательных учреждений в России: история и современность // Российская педагогика между прошлым и будущим: поиск новой парадигмы: материалы всероссийской науч. конф. (27-29 ноября 2001 г.). - Смоленск: Изд-во СГПУ, 2001. - С. 146-150.

42. Чмелёва Е.В. Математические методы исследования в педагогике // Математические методы в технике и технологиях - ММТТ-14: сб. тр. междунар. науч. конф. В 6 т. - Т. 4. - Смоленск: СФМЭИ, 2001. - С. 111.

43. Чмелёва Е.В. Общие основы педагогики: учебно-методический комплекс. - Смоленск: Изд-во СГПУ, 2001. - 52 с.

44. Чмелёва Е.В. Процесс обучения современного психолога // Теория и практика психологии образования: материалы научно-практ. конф. - Смоленск: Изд-во СГПУ, 2001. - С. 47-49.

45. Педагогическая практика: метод. пособие; под ред. Е.В. Чмелёвой. - Смоленск: Изд-во СГПУ, 2001. - 44 с.

46. Чмелёва Е.В. Задачи интеллектуального воспитания детей раннего и дошкольного возраста в наследии И.А. Сикорского // Теория и практика психологии образования: материалы 2-й российской научной конф. - Смоленск: Изд-во СГПУ, 2002. - С. 162-169.

47. Чмелёва Е.В. Теория и практика дошкольного образования Ф.В. Фребеля (1782-1852) // Воспитание и образование детей: история и современность. - Смоленск: Изд-во СГПУ, 2002. - С. 50-64.

48. Чмелёва Е.В. Педагогика дошкольного детства И.А. Сикорского и ее значение для будущих педагогов // Методология и методика формирования ценностного, предметно-конкретного подхода к историко-педагогическим исследованиям; под общей ред. академика РАО З.И. Равкина. - М.: Институт теории и истории образования РАО, 2003. - С. 222-227.

49. Чмелёва Е.В. Проблема соотношения педагогики и психологи в творческом наследии И.А. Сикорского // Аксиология современного воспитания в системе непрерывного образования: материалы научно-практ. конф. В 2 ч. Ч. 1. - Смоленск: Изд-во СГПУ, 2004. - С. 15-19.

50. Чмелёва Е.В И.А. Сикорский о развитии ребенка как субъекта жизненных процессов // Дошкольник и младший школьник в системе образования: материалы междунар. научно-практ. конф. - СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2004. - С. 146-148.

51. Чмелёва Е.В. Психолого-педагогическая проблема языкознания в творческом наследии И.А. Сикорского // Феномен младшего школьника в современных психолого-педагогических исследованиях: материалы всероссийской научно-практ. конф. - Смоленск: Изд-во СГПУ, 2004. - С. 96-98.

52. .Чмелёва Е.В. История педагогики: учебно-методический комплекс / Е.В. Чмелёва. - Смоленск: Изд-во СГПУ, 2004. - 96 с.

53. Чмелёва Е.В. Педагогический мониторинг качества подготовки воспитателей // Качество высшего педагогического образования: проблемы и пути повышения: материалы междунар. научно-практ. конф. (Минск, 15 апреля 2004 г.). - Минск: Изд-во БГУ, 2004. - С. 321-323.

54. Программа государственного междисциплинарного экзамена по педагогике; под ред. В.Я. Лыковой, Е.В. Чмелёвой. - Смоленск: Изд-во СГПУ, 2005. - 20 с.

55. Чмелёва Е.В. Практикум по этнопедагогике Смоленского края: учеб. пособие / Е.В. Чмелёва, Л.В. Синицына. - Смоленск, 2005. - 60 с.

56. Чмелёва Е.В. Философские основы концепции дошкольного воспитания М. Манасеиной // Аксиология современного воспитания в системе непрерывного образования: материалы научно-практ. конф. В 2 ч. Ч. 1. - Смоленск: Изд-во СГПУ, 2006. - С. 57-62.

57. Чмелёва Е.В. Представление о нравственных ценностях в дошкольной педагогике России конца XIX - начала XX веков // Аксиологические проблемы педагогики: сб. науч. тр. - Смоленск: Изд-во СмолГУ, 2007. - Вып. 3. - С. 3-14.

58. Чмелёва Е.В. Взгляды Е.А. Покровского на первоначальное воспитание детей у разных народов России // Культура и письменность славянского мира: сб. материалов междунар. конф. 24 мая 2006 года. - Смоленск: Изд-во СмолГУ, 2007. - Т. 9. - С. 110-115.

59. Чмелёва Е.В. Основы непрерывного воспитания М.М. Манасеиной // Аксиология современного воспитания в системе непрерывного образования: материалы 3 междунар. научно-практ. конф. - Смоленск: Изд-во СмолГУ, 2008. - Вып. 3. - С. 72-80.

60. Чмелёва Е.В. Значение концепций подготовительного образования М.М. Манасеиной и К.Н. Вентцеля для подготовки будущих педагогов // Социальные трансформации: материалы международного коллоквиума «Высшая школа в развивающейся России: история, традиции и современные проблемы». - Смоленск: СмолГУ, 2008. - Вып. 17. - С. 429-436.

61. Чмелёва Е.В. М.М. Манасеина об умственном воспитании детей раннего и дошкольного возраста / Е.В. Чмелёва // Детский сад от А до Я. - 2009. - № 1. - С. 52-63.


Подобные документы

  • Становление и развитие дошкольной педагогики как науки, ее предмет и методы исследования, оценка роли и значения на современном этапе. Основные категории дошкольной педагогики, направления изучения, тенденции и перспективы, связь с другими науками.

    реферат [26,2 K], добавлен 20.06.2012

  • История становления дошкольной педагогики в России, ее специфические черты. Факторы и условия успешного становления дошкольного образования в Мотовилихинском районе города Перми; оценка организационно-практических проблем работы дошкольных учреждений.

    дипломная работа [77,1 K], добавлен 29.04.2011

  • История России XIX века-начала XX века. Особенности образования и педагогической мысли в стране. Биография Аркина Ефима Ароновича - советского врача-психолога и педагога. Проблемы физического воспитания, психического и физического здоровья детей.

    реферат [35,0 K], добавлен 06.12.2014

  • Функции дошкольной педагогики. Сущность теории развивающего обучения. Особенности принципа интеграции. Возрастные этапы дошкольного периода. Структура педагогической деятельности. Основополагающие личные качества педагога. Понятие "диалог культур".

    контрольная работа [22,6 K], добавлен 30.04.2014

  • Характеристика становления и развития дошкольной педагогики в трудах зарубежных и русских педагогов-классиков: Руссо, Монтессори, Ушинского. Анализ основных направлений современных научных исследований педагогики в Республике Беларусь и странах СНГ.

    реферат [45,0 K], добавлен 18.02.2012

  • История педагогики как науки о воспитании и обучении человека. Становление дошкольных учреждений. Функции и понятийный аппарат дошкольной педагогики, её связь с другими науками. Признаки и специфика воспитания. Логика научно-педагогических исследований.

    реферат [36,8 K], добавлен 23.04.2017

  • Зарождение и становление педагогики следует рассматривать через призму исторического развития систем воспитания, которые сложились исторически и не имели научной обоснованности. Развитие педагогических систем за рубежом и их становление в России.

    реферат [33,5 K], добавлен 20.04.2008

  • Общие тенденции современной западной педагогики. Сущность вальдорфской педагогики в Германии. Теория Ж. Пиаже как ведущая теория дошкольной педагогики Франции. Особенности дошкольного образования Великобритании, США. Применение методов М. Монтессори.

    реферат [28,8 K], добавлен 29.03.2010

  • Изучение объекта и предмета педагогики, анализ ее связи с другими науками. Основные знания педагогики, история их накопления и формирования. Ознакомление с задачами и функциями педагогики, выявление их значения в формировании современного общества.

    курсовая работа [189,7 K], добавлен 01.11.2011

  • История развития и становления воспитательных традиций. Потребность передачи социального опыта подрастающим поколениям. Становление и развитие русской педагогики Х-ХIХ вв.. Педагогика в России в ХХ веке. Педагогика ХХI века: какой ей быть в России.

    контрольная работа [30,4 K], добавлен 25.11.2008

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.