Обеспечение качества непрерывного педагогического образования в Великобритании (вторая половина ХХ в.)
Обзор организационно-методических механизмов обеспечения качества профессиональной педагогической подготовки, переподготовки педагогических кадров в Великобритании второй половины ХХ в. Развитие системы подготовки учителей в контексте Болонского процесса.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 11.11.2010 |
| Размер файла | 93,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
16. Сабирова, Д. Р. Поморцева, Н. П. Хартли, Дж. Discovering Culture of the English-speaking countries: Учеб.пособ. [Текст] / Д. Р. Сабирова. - Казань: ТГГПУ, 2006. - 160 с. (40% личного участия)
Научные статьи, материалы и тезисы международных и всероссийских конференций
17. Сабирова, Д. Р. Образовательная философия XXI в. [Текст] / Д. Р. Сабирова // Проблемы образования на рубеже XXI в.: междунар. диалог: Матер. Междунар. науч.-прак. конф. - Курск: КГПУ, 1996. - Ч.1. - С. 30-31.
18. Сабирова, Д. Р. Социализация и гуманизация воспитательного процесса - основа формирования «гражданина человеческой цивилизации» (по материалам английских педагогов-исследователей) [Текст] / Д. Р. Сабирова // Принцип гуманизма - основа народной педагогики: Матер. Междунар. конф. - Казань: КГПИ, 1996. - Ч.1. - С. 24-26.
19. Сабирова, Д. Р. К вопросу о подготовке учителя в работе в условиях поликультурного общества (по материалам английских исследователей) [Текст] / Д. Р. Сабирова // Актуализация проблемы формирования языковой личности средствами полилингвизма, культуры и народных традиций: Матер. респуб. науч.-прак. конф. - Казань: КГПУ, 1998. - С. 139-140.
20. Сабирова, Д. Р. Из истории подготовки учителей в Англии [Текст] / Д. Р. Сабирова // Преемственность народных традиций: Матер. V Междунар. науч.-прак. конф. - Казань - Набережные Челны, 1998. - Ч.1. - С. 76-78.
21. Сабирова, Д. Р. Общая характеристика основных тенденций развития профессионального педагогического образования в Англии на современном этапе [Текст] / Д. Р. Сабирова // Педагогическое образование: гуманистические традиции и новаторство: Матер. VI Междунар. науч.-прак. конф.- Казань: КГПУ, 1999. - С. 317-318.
22. Сабирова, Д. Р. Социокультурная компетенция как общепедагогическая цель подготовки современного учителя XXI века [Текст] / Д. Р. Сабирова // Этнопедагогические традиции формирования культуры межнациональных отношений: Матер. VII Междунар. науч.-прак. конф. - Казань-Нижнекамск: КГПУ, 2000. - С. 135-137.
23. Сабирова, Д. Р. Воспитательный потенциал содержания учебных дисциплин при подготовке учителя иностранного языка [Текст] / Д. Р. Сабирова // Формы и методы воспитательной работы в вузе: Матер. VIII Междунар. науч.-прак. конф. - Казань: КГПУ, 2001. - С. 122-124.
24. Сабирова, Д. Р. Роль коммуникативно-риторических умений в формировании профессиональной компетентности учителя иностранного языка [Текст] / Д. Р. Сабирова // Технологии внедрения гуманистических традиций в учебно-воспитательный процесс: Науч. тр. и матер. IX Междунар. науч.-прак. конф. - Казань: КГПУ, 2002. - С. 222-223.
25. Сабирова, Д. Р. Культуроформирующий потенциал лингвистического образования в педвузе [Текст] / Д. Р. Сабирова // Воспитание будущего учителя: Матер. Всеросс. совещания-сем. науч.-пед. раб-в и рук. высш. и сред. пед. уч. зав-й «Воспитательный потенциал дисциплин предметной подготовки в формировании личности будущего педагога». - Казань: КГПУ, 2004. Ч. 2. - С. 121-124.
26. Сабирова, Д. Р. Подготовка учителей-наставников в системе непрерывного педагогического образования (опыт Великобритании) [Текст] / Д. Р. Сабирова // Реализация воспитательного потенциала педагогического образования в условиях вхождения России в Болонский процесс: Матер. Всеросс. науч.-прак. конф. - Казань: ТГГПУ, 2005. - С. 295-298.
27. Сабирова, Д. Р. Британская национальная и местная политика в области непрерывного педагогического образования в современных условиях [Текст] / Д. Р. Сабирова // Образование и воспитание социально-ориентированной личности студента: отечественный и зарубежный опыт: Матер. Междунар. науч.-прак. конф. - Казань: Изд-во ИПППО РАО, 2005. - С. 590-591.
28. Сабирова, Д. Р. Ведущие направления модернизации содержания подготовки будущих учителей в Англии [Текст] / Д. Р. Сабирова // Стратегические ориентиры в профессиональной подготовке субъекта деятельности: Матер. Междунар. науч.-прак. Интернет-конф-и. - Казань: Академия социального образования КСЮИ, 2006. (0, 4 п.л.)
29. Сабирова, Д. Р. Урок - мастерская как одна из форм организации ситуативно-обусловленного ролевого общения на занятиях по иностранному языку в вузе (на материале УМК «CAE Focus on Advanced English») [Текст] / Д. Р. Сабирова // Межкультурная коммуникация: современные тенденции и опыт: Матер. II Всеросс. науч.-прак. конф. - Нижний Тагил: НТГСПА, 2006. - Ч. 1. Языковое образование в свете межкультурной коммуникации. - С. 142-144.
30. Сабирова, Д. Р. Методика подготовки специалиста-предметника в педагогических учебных заведениях Англии [Текст] / Д. Р. Сабирова // Методика вузовского преподавания: Матер. VII межвуз. науч.-прак. конф. - Челябинск: ЧГПУ, 2006. - С. 273-275.
31. Сабирова, Д. Р. Условия послевузовской адаптации и профессионального развития учителей Англии / Д. Р. Сабирова // Образовательное пространство детства: исторический опыт, проблемы, перспективы: Сб. науч. ст. и матер. Всеросс. науч.-прак. конф.- Коломна: КГПИ, 2006. - С. 374-378.
32. Сабирова, Д. Р. Социальное становление педагога в системе непрерывного профессионального педагогического образования в Англии в свете концепции «Образование для устойчивого развития» / Д. Р. Сабирова // Эффективные модели социального воспитания: проблемы, поиски, перспективы: Матер. Всеросс. науч.-прак. конф. - Арзамас: АГПИ, 2007. - С. 116-120.
33. Сабирова, Д. Р. Основные направления совершенствования организации педагогической практики студентов (опыт Великобритании) / Д. Р. Сабирова // Основные направления совершенствования качества подготовки специалистов: Матер. IV Междунар. заочн. науч.-метод. конф. - Саратов: СГУ, 2007. - Ч. 3. - С. 97-100.
34. Сабирова, Д. Р. Основные подходы к оценке качества послевузовского педагогического образования в Великобритании / Д. Р. Сабирова // Фундаментальные исследования: Матер. Междунар. науч. конф. «Новые образовательные технологии и принципы организации учебного процесса». - Рим-Флоренция-Венеция-Москва: Академия Естествознания, 2007. - № 5. - С. 53-55.
35. Сабирова, Д. Р. Оценка качества послевузовского педагогического образования в Великобритании: основные критерии / Д. Р. Сабирова // Фундаментальные исследования: Матер. Междунар. науч. конф. «Проблемы качества образования». - Кемер-Москва: Академия Естествознания, 2007. - № 10. - С. 76-77.
36. Сабирова, Д. Р. Оценка качества педагогического образования в Пакистане в контексте образовательной политики Великобритании / Д. Р. Сабирова // Современные наукоемкие технологии: Матер. Междунар. конф. «Система менеджмента качества в образовании». - Сардиния-Москва: Академия Естествознания, 2007. - № 12. - С. 60-61.
37. Сабирова, Д. Р. Организационная структура управления качеством подготовки педагогических кадров в Великобритании / Д. Р. Сабирова // Фундаментальные исследования: Матер. Междунар. науч.-прак. конф. «Приоритетные направления развития науки, технологий и техники». - Шарм-эль-Шейх-Москва: Академия Естествознания, 2007. - № 12. - С. 359-361.
38. Сабирова, Д. Р. Внешняя оценка качества в системе начального педагогического образования в Великобритании / Д. Р. Сабирова // Современные наукоемкие технологии: Матер. Междунар. науч.-прак. конф. «Вопросы современного профессионального образования». - Маврикий-Москва: Академия Естествознания, 2008. - № 1. - С. 51-53.
39. Сабирова, Д. Р. Модернизация подготовки учителей в Великобритании в условиях образовательной парадигмы конца ХХ века / Д. Р. Сабирова // Полипарадигмальный подход к модернизации современного образования: Сб. науч. тр. V Междунар. заочн. науч.-метод. конф. - Саратов: Научная книга, 2008. - С. 158- 162.
Статьи в журналах и сборниках научных трудов
40. Сабирова, Д. Р. Подготовка учителей в Англии / Д. Р. Сабирова // Мэгариф. - 1996. - № 1. - С. 75-76.
41. Сабирова, Д. Р. Социально-экономические факторы развития педагогического образования в Англии на современном этапе реформ / Д. Р. Сабирова // Актуальные проблемы гуманизации образования: Матер. науч.-прак. конф. молодых уч. и студ. КГПУ. - Казань: КГПУ, 1999. - С. 94-96.
42. Сабирова, Д. Р. Педагогическое моделирование личности современного учителя Англии (на основе анализа трудов английских ученых-исследователей) / Д. Р. Сабирова // Гуманизация образования: история, современные проблемы и перспективы: Матер. науч.-прак. конф. молодых уч. и студ. КГПУ. - Казань: КГПУ, 1998. - С. 63-65.
43. Сабирова, Д. Р. Актуализация системы непрерывного педагогического образования в Англии на современном этапе / Д. Р. Сабирова //Высшая школа в условиях социокультурных изменений: Тезисы докл. межвуз. науч.-прак. конф. - Казань: ТИСБИ, 2000. - С. 131-132.
44. Сабирова, Д. Р. Реструктуризация системы профессионального педагогического образования в Англии как условие совершенствования подготовки современного учителя / Д. Р. Сабирова // Лингвострановедческий аспект преподавания иностранных языков: Сб. науч. ст. - Вып. 3. - Казань: КГПУ, 1999. - С.145-151.
45. Сабирова, Д. Р. Об организации начальной подготовки учителей на отделении педагогики Оксфордского университета / Д. Р. Сабирова // Актуальные проблемы педагогической науки: Сб. науч. тр. молодых уч. и студ. КГПУ. - Казань: КГПУ, 2000. - С. 176-178.
46. Сабирова, Д. Р. Учет и реализация социального контекста при обучении иностранному языку / Д. Р. Сабирова // Инновационные образовательные стратегии в преподавании иностранного языка в школе: Матер. гор. науч.-прак. конф. - Казань: ИПКПРО РТ, 2003. - С. 67-68.
47. Сабирова, Д. Р. Подготовка современного специалиста: образовательное и культурное измерение / Д. Р. Сабирова // Ученые записки Казанского филиала Российской Международной Академии Туризма. - Казань: КГУ, 2004. - Вып. 1. - С. 140-141.
48. Сабирова, Д. Р. Профессионально-функциональные обязанности администрации общеобразовательной школы Англии / Д. Р. Сабирова // Актуальные проблемы педагогики и психологии: Сб. науч. тр.- Вып. 8. - Казань: КГПУ, 2005. - С. 175-177.
49. Сабирова, Д. Р. Особенности образовательной программы подготовки английских учителей-наставников в рамках непрерывного педагогического образования / Д. Р. Сабирова // Технологии совершенствования подготовки педагогических кадров: Межвуз. сб. науч. тр. - Вып. 5. - Казань: Татарское книжное издательство, 2005. - С. 50-53.
50. Сабирова, Д. Р. Приоритетные направления формирования личности будущего специалиста в контексте концепции «Образование для устойчивого развития»: зарубежный опыт) / Д. Р. Сабирова // Развитие воспитательной системы в гуманитарно-педагогическом университете: опыт, традиции, перспективы: Сб. науч-метод. ст. - Казань: ТГГПУ, 2005. - С. 46-52.
51. Сабирова, Д. Р. Профессиональные функции учителя-наставника в общеобразовательной школе Великобритании / Д. Р. Сабирова // Технологии совершенствования подготовки педагогических кадров: Межвуз. сб. науч. тр. - Вып. 6. - Казань: Татарское книжное издательство, 2005. - С. 111-113.
52. Сабирова, Д. Р. Роль английского языка в «строительстве» Европы / Д. Р. Сабирова // Ученые записки Казанского филиала Российской Международной Академии Туризма. - Казань: КГУ, 2005. - Вып. 2. - С. 83-85.
53. Сабирова, Д. Р. Языковая глобализация: культурное и образовательное измерение / Д. Р. Сабирова // Повышение качества профессионального образования средствами иностранного языка: реалии, проблемы, перспективы: Матер. регион. науч.-прак. конф. - Казань: КГФЭИ, 2007. - С. 39-42.
54. Сабирова, Д. Р. Общеевропейские тенденции развития систем подготовки учителей в контексте Болонского процесса / Д. Р. Сабирова // Человек и общество: на рубеже тысячелетий: Междунар. сб. науч. тр. - Вып. 39. - Воронеж: ВГПУ, 2007. - С. 5-12.
55. Сабирова, Д. Р. Британская национальная политика в области образования в конце ХХ века / Д. Р. Сабирова // Технологии совершенствования подготовки педагогических кадров: Межвуз. сб. науч. тр. - Казань: Татарское книжное издательство, 2007. - Вып. 10. 2007. - С. 121-123.
56. Сабирова, Д. Р. Историческая ретроспектива становления британской системы непрерывного педагогического образования в 1944-1970 гг. [Электронный ресурс] / Д. Р. Сабирова // Режим доступа: http://www.fan-nauka.narod.ru, свободный.
Подобные документы
Научная методическая литература по проблемам качества подготовки будущих специалистов. Разработка и обоснование педагогических рекомендаций к организации управления качеством профессиональной подготовки специалистов инженерно-педагогического профиля.
дипломная работа [222,9 K], добавлен 20.02.2009Изучение аспектов качества образования, принимаемых во внимание при разработке образовательной политики. Новая парадигма качества: опыт Великобритании. Элементы системы обеспечения качества образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях.
курсовая работа [1,4 M], добавлен 20.11.2012Специфика педагогического образования. Понимание педагогической деятельности как педагогической антропологии. Основные подходы в определении форм и методов профессиональной подготовки творческого педагога. Развитие современных эвристических технологий.
реферат [24,8 K], добавлен 12.08.2013Современное состояние системы подготовки научных кадров в аспирантурах Западной Европы, США и Китая. Анализ структуры подготовки специалистов высшей научной квалификации в ходе реализации Болонского процесса. Повышения эффективности аспирантуры Беларуси.
реферат [21,4 K], добавлен 08.11.2015Анализ профессиональной подготовки будущего специалиста-педагога. Проблемы профессиональной подготовки будущих специалистов в педагогических ВУЗах. Особенности профессиональной направленности личности будущих специалистов-учителей "Технологии".
дипломная работа [92,0 K], добавлен 17.03.2011Особенности проектирования будущего системы повышения квалификации педагогических кадров в Республике Казахстан. Влияние изменений в системе непрерывного образования. Цели воспитания и обучения, профессиональной подготовки и повышения квалификации.
статья [20,8 K], добавлен 10.12.2010Получение образования по программе бакалавриата и магистратуры. Высшее техническое образование в Великобритании и России. Создание единого европейского пространства высшего образования. Цели Болонского процесса. Подготовка высших инженерных кадров.
курсовая работа [45,5 K], добавлен 19.04.2016Проблемы нехватки молодых квалифицированных педагогических кадров в учебных заведениях. Причины непрестижности педагогической профессии. Способы и методы стимулирования и подготовки квалифицированных преподавателей. Программа льгот для молодых учителей.
статья [14,0 K], добавлен 12.10.2015Организационно-педагогические условия управления качеством образования в дошкольном образовательном учреждении. Оценка качества профессиональной деятельности педагогических работников ДОУ. Развитие творческой индивидуальности учителя детского сада.
курсовая работа [46,2 K], добавлен 14.04.2014Модернизация структуры высшего образования в Украине. Адаптация системы образования и профессиональной подготовки к динамическим изменениям конъюнктуры спроса и предложения на мировых рынках труда. Основные цели, задачи и структура Болонского процесса.
контрольная работа [22,7 K], добавлен 06.10.2010
