Методические рекомендации по изучению темы "Класс млекопитающие. Отряд хищные"

Введение

Более 240 видов хищных, от крошечной ласки до весящего тонну белого медведя, объединяет близкое строение зубной системы. Резцы у них слабые, и имеются хищнические зубы -- последний верхний предкоренной и первый нижний коренной, вместе образующие лезвия «ножниц» для разрезания мяса. В них выделяют две ветви -- два подотряда. В первый входят собаки и медведи. Семейство собачьих -- средние по размеру длиннохвостые хищники. Зубов обычно 42, клыки хорошо развиты.

Всем известный волк, ранее распространенный от Испании до Северной Америки, один из самых крупных (до 160 см и 50 кг массой). Волчьи стаи раньше преследовали диких и домашних копытных, от лосей и северных оленей на севере до антилоп в Индии. Сейчас опасность и вред от волков сильно преувеличены. У нас они включены в Красную книгу.

Глава 1. Методические рекомендации по изучению темы «Класс млекопитающие. Отряд хищные»

В связи с большим объемом нового материала урок сразу следует начать с его изучения. Вначале учитель сообщает школьникам, что одним из основных ограничителей численности грызунов в природе являются хищные млекопитающие, показывая при этом некоторых из них на таблицах. Далее он предлагает учащимся ответить на вопрос: на основании каких признаков столь разнообразных по внешнему виду животных объединяют в один отряд хищных? Для ответа на него учащимся рекомендуется вспомнить особенности зубной системы собаки, ее внешнего строения, размножения, развития. Эти знания учитель должен углубить, обобщить в виде краткой характеристики отряда, в которой необходимо отметить основные существенные признаки: 1) питание животными кормами; в зубном аппарате имеются резцы, клыки, коренные зубы; среди коренных различают хищные зубы; 2) хорошо развитые полушария головного мозга с большим числом извилин; 3) сложное поведение.

Затем учитель рассказывает, что в зависимости от способа добывания корма и строения в отряде хищных различают 7 семейств, из которых в школе научают четыре. Следует нарисовать схему классификации этого отряда в таком виде:

При изучении семейства собачьих учитель предлагает учащимся вспомнить; каких зверей относят к этому семейству? Что для них характерно? Ответы школьников он дополняет, обращая их внимание на главное. Например, при рассмотрении одного из представителей собачьих -- волка -- целесообразно показать его широкое распространение на территории нашей страны, заселение различных географических зон, особенности образа жизни (способ добывания корма, образование стай, забота о потомстве). Учителю следует рассказать о значении волка в природе и практической роли для человека.

Затем в беседе следует выяснить особенности кошачьих согласно плану: 1. Образ жизни (места обитания, характер корма, способ его добывания, суточная активность). 2. Черты приспособленности п строении. 3. Значение в природе, жизни человека. 4. Мероприятия по охране.

Результаты беседы обобщаются, и школьники подводятся к выводу: 1. Кошачьи -- это хищные звери, которые имеют округлую голову с большими глазами, хорошо видят днем и ночью, обладают тонким слухом, корм добывают скрадыванием, подкарауливанием жертвы. Тело у кошачьих гибкое, ноги оканчиваются острыми втяжными когтями. 2. Кошачьи имеют большое значение в природе, они регулируют численность копытных, грызунов и др. 3. Некоторые из них (амурский тигр, гепард, каракал--степная рысь) нуждаются в усиленной охране.

Семейства куньих и медвежьих изучаются в ознакомительном плане. Учитель сообщает, что куньи--самые мелкие хищники с узким, вытянутым телом. Основных представителей показывают на таблице (соболь, куница, горностай). Особое внимание следует обратить на биологические особенности соболя, его распространение, значение в природе и жизни человека, необходимость его охраны; Аналогичным образом изучаются медвежьи. Для закрепления знаний показывается кино- или диафильм. Целесообразно это делать во внеурочное время.

Задание на дом: изучить § 75 (кроме семейства куньих и медвежьих), назвать хищных зверей местного края!

Глава 2. Отряд хищных

Более 240 видов хищных, от крошечной ласки до весящего тонну белого медведя, объединяет близкое строение зубной системы. Резцы у них слабые, и имеются хищнические зубы -- последний верхний предкоренной и первый нижний коренной, вместе образующие лезвия «ножниц» для разрезания мяса. В них выделяют две ветви -- два подотряда. В первый входят собаки и медведи. Семейство собачьих -- средние по размеру длиннохвостые хищники. Зубов обычно 42, клыки хорошо развиты.

Всем известный волк, ранее распространенный от Испании до Северной Америки, один из самых крупных (до 160 см и 50 кг массой). Волчьи стаи раньше преследовали диких и домашних копытных, от лосей и северных оленей на севере до антилоп в Индии. Сейчас опасность и вред от волков сильно преувеличены. У нас они включены в Красную книгу.

От Центральной Африки и Юго-Восточной Европы до Индостана распространен более мелкий шакал. В отличие от волка это не стайный, а одиночный зверь. Считают, что шакалья кровь имеется в ряде пород домашних собак. В Северной Америке он заменяется койотом, или луговым волком. В Африке есть еще три вида шакалов.

Еще одна дикая собака -- динго населяет Австралию. Скорее всего это одичавшая порода, пришедшая на континент сумчатых с первыми поселенцами.

Род лисиц объединяет 11 видов. Обыкновенная рыжая лисица населяет Северную Африку, Евразию и Северную Америку. Это ценный пушной зверь. Южнее, в степях и пустынях, обитает мелкая тускло окрашенная лисичка -- корсак.

Высоко ценится мех песца, или полярной лисицы, распространенного во всех странах вокруг Арктического бассейна. Песец меньше лисы и у него маленькие ушки (напомню, что у млекопитающих ушные раковины -- радиаторы, отводящие лишнее тепло). Это становится ясным, стоит только взглянуть на крошечную (40 см в длину) лисичку -- фенека, распространенного в пустыне Сахаре и в Аравии. Наряду с большеухой лисой из Южной Африки фенеки самые «большеухие» лисы.

Из других южных собачьих надо упомянуть красного волка (у нас он крайне редко встречается на Дальнем Востоке), гиеновую собаку, заменяющую волка в Экваториальной Африке, и енотовидную собаку, завезенную с Дальнего Востока в европейскую часть России, а потом расселившуюся по всей Европе.

Сродни собачьим, хотя и не очень на них похожи, представители семейства медвежьих. Медведи -- самые крупные современные хищники. Они ходят, опираясь на всю стопу, хвосты короткие. Как волк и лиса, всем с детства известен бурый медведь, распространенный в Европе, Северной Африке, Северной Азии и Америке. Крупный американский подвид называют серым медведем -- гризли. Бурый медведь скорее всеядный зверь, чем хищник, опасен только шатун -- поднятый зимой из берлоги, когда в лесу нет растительного корма.

В Восточной Азии (у нас в Приморье) обычен гималайский медведь с белым «галстуком» на груди. Он мельче бурого и зимние берлоги часто устраивает в дуплах, питается кедровыми орехами и желудями. В Северной Америке его замещает черный медведь.

Белый медведь -- обитатель льдов Арктики, лишь изредка заходящий в тундру, наоборот, хищник, питающийся в основном тюленями. Крупные самцы достигают 3 м в длину и массы до 1000 кг. (В зоопарках получены гибриды белого медведя с бурым.)

В тропических лесах Юго-Восточной Азии и в Южной Америке есть свои виды медведей. Но, пожалуй, самый удивительный -- бамбуковый медведь (большая панда) горных лесов Южного Китая, бело-черный, питающийся в основном молодыми побегами бамбука. Раньше его сближали с енотами. Но по строению генетического аппарата большая панда ближе к медведям.

Бамбуковый медведь -- как бы переходное звено к другому семейству -- енотовых. Это семейство обитает в основном в Америке. В него входят средних размеров звери, нередко лазящие по деревьям, порой с хватательным хвостом. К нам как пушного зверя завезли из США енота-полоскуна.

В семействе куньих -- самые ценные хищные звери, дающие наилучший мех: куница, соболь, хорек, норка, горностай, выдра. Это звери средние или мелкие (от 15 до 150 см). Для большинства куньих характерны анальные железы, выделяющие зловонную жидкость, запах которой маркирует границы участка или отпугивает врагов.

Самый мелкий вид -- ласка, обитающая по всей Евразии, Северной Африке и Америке, летом буро-желтая, зимой белая. Ласка -- активный хищник, истребляющий массу мышевидных грызунов. Крупнее ее (16--38 см) и с черным кончиком хвоста -- горностай, распространенный также широко.

Очень любят воду норки -- американская и европейская. Их основная добыча -- лягушки, рыбы, водные грызуны. Американская норка завезена к нам и широко расселилась до Камчатки и Курильских островов. На фермах получены ценные ее породы: черная, белая, сапфировая, голубая. Еще более любят воду выдры: у них хвост непушистый, плавательный и между пальцами лап появляются перепонки. Выдра обыкновенная населяет всю Евразию и Северную Африку, в Америке и Африке есть и другие виды (самая крупная -- гигантская выдра Южной Америки, до 150 см без хвоста). А наиболее приспособлена к водному образу жизни морская выдра -- калан. У калана задние лапы обращены в ласты, а передние хватательные, хотя и беспалые. Черно-бурый с сединой мех калана чрезвычайно высоко ценится. Сохранился этот вид в незначительном количестве лишь у берегов Камчатки, Курильских, Командорских и Алеутских островов, до Калифорнии.

Каланы обитают в прибрежных морских водах умеренных широт, там, где есть заросли бурых водорослей -- ламинарий. Их любимая пища -- крабы, ракушки и особенно морские ежи. Плавая на поверхности моря кверху брюхом, калан разбивает панцирь своей добычи ударами о камень, зажатый в складке кожи на груди.

В наших широтах хорошо знают х о р ь ко в-- лесного и степного и куниц -- каменную и лесную. В Америке обитают близкие виды. Это все ценные звери, но наиболее прославлен соболь, ранее распространенный от Тихого океана до верхней Печоры. Соболь -- житель кедровой тайги, основной его корм, кроме мышевидных грызунов и бурундуков,-- кедровые орешки.

На юге, в тропиках. Африки, Южной Азии и Америки, свои виды куньих, но мех их далеко не такой ценный, как у соболя. Примером может быть доходящая до Приморья харза -- огромная (до 80 см) куница с блестящим, ярким, но щетинистым и грубым мехом.

Особняком стоят североамериканские скунсы--также ценные звери, отпугивающие врагов зловонным запахом выделений анальных желез, выстреливаемых на несколько метров.

Своеобразна также крупная (до 100 см) нескладная росомаха-обитатель тайги и тундры Евразии и Северной Америки. Это опасный хищник, справляющийся с северным оленем (хотя предпочитает падаль).

По размерам росомахе не уступает барсук, населяющий всю Европу и Южную и Среднюю Сибирь, до Тихого океана. Это строитель глубоких, сложных нор. Барсук всеяден, мех его не очень ценится, но жир считается целебным. В Америке и Южной Азии есть и другие виды барсуков.

В основании другой ветви хищных -- семейство виверровых. Это мелкие и средней величины звери, с длинным, вытянутым туловищем и длинным хвостом. У многих видов анальные железы выделяют секрет с сильным запахом (мускус), используемый в парфюмерии и медицине прежних времен. Виверровые -- жители тропиков и субтропиков Африки и Азии, лишь 2 вида из 70 живут в Южной Европе. В нашей фауне их нет. Пожалуй, самый известный зверь из виверровых -- индийский мангуст. Мангуст может справиться с ядовитой змеей, но предпочитает все-таки грызунов, мелких птиц и их яйца. Самая крупная виверра -- мадагаскарская фосса (до 100 см без хвоста), охотящаяся на птиц и лемуров.

От предков, близких к виверровым, выводят семейство гиеновых. Гиены -- крупные, размером с большую собаку звери. У них большая голова, высокая холка и сильно опущенный зад, ноги слабые, четырехпалые. Но челюсти гиен чрезвычайно сильные, они дробят самые крупные кости и панцири черепах. Гиены -- трупоеды, на живых они нападают редко. В Африке, Передней и Средней Азии обитает полосатая гиена. В Африке есть и другие виды: земляной волк, бурая и пятнистая гиены.

Наиболее специализированные хищники -- семейство кошачьих. У них втяжные когти, длинные клыки, как правило, это хищники-засадчики.

В род кошек входят многочисленные мелкие, средние и крупные хищники. Мелкие -- это дикие лесные и степные кошки Евразии, пушистый манул азиатских степей и др. Наша домашняя кошка происходит от африканской буланой, одомашненной в Древнем Египте.

Средние кошки (75--105 см без хвоста) --это рыси, обычно с кисточками на ушах (и бакенбардами), высоконогие и как бы с обрубленным концом хвоста. Таковы камышовый кот-хаус (распространен от Закавказья до Индокитая), пустынная рысь Туркменистана и Индии -- каракал и лесная, или обыкновенная, рысь Евразии и Северной Америки. Крупная кошка -- пума живет от Канады до Патагонии (длина без хвоста до 197 см).

В род пантер входят крупные кошки -- львы, ранее обитавшие по всей Европе, а теперь лишь в Африке и индийском штате Гуджарат.

Близкий родственник льва -- тигр. Это зверь Азии. Самые крупные (до 317 см в длину и 272 кг) обитают у нас на Дальнем Востоке. Ныне они занесены в Красную книгу.

Мельче льва и тигра -- леопард (у нас барс). Леопарды обитают в Африке и Южной Азии, доходя до Закавказья и Приморья. Черные формы (меланисты) называются черными пантерами. В Центральной и Южной Америке леопарда заменяет ягуар, а на высокогорьях Средней и Центральной Азии -- ирбис, или снежный барс.

Самая удивительная из крупных кошек -- гепард, или чита. Гепард длинноногий, когти у него невтяжные, и добычу свою, мелких антилоп, он догоняет, развивая огромную скорость, на коротких дистанциях до 110 км/ч. Гепардов держали для конной охоты еще в Киевской Руси. Сейчас они сохранились лишь в Африке. Последние гепарды в Туркмении были убиты 20 лет назад.

Глава 3. Методические разработки по теме «Класс млекопитающие. Отряд хищных»

Урок №1. Многообразие млекопитающих. Основные отряды млекопитающих

Цель: сформировать знания о многообразии млекопитающих; раскрыть биологические особенности представителей отрядов класса млекопитающих; учащиеся должны называть черты приспособленности представителей различных отрядов к средам обитания; создать условия для активной познавательной деятельности учащихся на уроке для формирования устойчивой мотивации к процессу обучения по предмету; развитие познавательного интереса, умений самостоятельной работы с научно-популярной литературой.

Учащиеся работают в группах, предоставляется возможность общения с товарищами.

За две недели до урока класс делится на 6 групп, в каждой группе по 4 человека.

Каждой группе дается творческое задание: подготовить представление об основных отрядах млекопитающих в любой форме (презентация на компьютере, плакаты, сценки и т.д.); сообщение не более 3^х-4^х минут для каждой группы.

В задании должно быть отражено название отряда, характерные особенности отряда, представители, черты приспособленности к среде обитания. Для 1 группы подготовить «Происхождение млекопитающих. Подкласс Первозвери - яйцекладущие. Подкласс звери - сумчатые». Для 2 группы - «Отряды: Насекомоядные, Рукокрылые, Грызуны, Зайцеобразные». Для 3 группы - «Отряд Хищные». Для 4 группы - «Отряд Ластоногие, Китообразные». Для 5 группы - « Отряд Парнокопытные, Непарнокопытные, Хоботные». Для 6 группы - «Отряд Приматы».

Первый урок

строится из выступлений учащихся по домашнему заданию. После каждого выступления вопросы ко всему классу (при ответах ребята могут пользоваться учебниками):

1.

1. Перечислите основные черты сходства строения млекопитающих и пресмыкающихся. О чем они свидетельствуют?

2. Перечислите общие признаки строения первозверей и пресмыкающихся?

3. Назовите основных представителей первозверей.

2.

1. Назовите основные признаки отряда насекомоядных.

2. Какие особенности строения крота связаны с его подземным образом жизни?

3. Какие особенности строения летучих мышей связаны с их приспособленностью к полету?

4. Каковы особенности строения зубов у грызунов?

5. Почему заяц-беляк и заяц-русак не являются пищевыми конкурентами?

3.

1. Какие семейства отряда Хищные вы узнали?

2. Какие особенности строения кошки характеризуют ее как хищника?

3. На основе каких признаков выделен отряд Китообразные?

4. Почему тюленя считают млекопитающим? К какому отряду он относится? Почему?

4. Чем отличаются парнокопытные от непарнокопытных? Каковы особенности строения пищеварительной системы жвачных животных в связи с выполняемыми функциями? Каковы особенности внешнего строения слона? Чем отличается африканский слон от азиатского? Почему мамонта относят к отряду Хоботные?

5. По каким признакам животных относят к отряду Приматы? Сравните человекообразных обезьян и человека. О чем свидетельствует тот факт, что некоторые обезьяны заболевают теми же болезнями, что и человек (дизентерия, туберкулез, ангина и т.д.)?

Второй урок: урок-игра.

1. Кто быстрее определит по фотографиям к какому отряду принадлежит млекопитающее. Каждой группе раздаются карточки с названием отряда и фотографии по количеству карточек. Необходимо как можно быстрее соотнести название отряда и фото. Оценивается правильность и быстрота. Кол-во баллов можно выбрать любое : от одного до шести. Один балл - если правильно, ноль баллов - если допущена ошибка, или шесть баллов - кто первый, пять - второй и т.д., если допущена ошибка - минус один балл.

2. Определите семейство из отряда Хищных. Даются карточки с описанием основных признаков семейства волчьи, медвежьи, кошачьи и куньи. Учащиеся должны определить какое семейство описано на карточке. Также как и в предыдущем задании кол-во баллов можно выбрать любое, на усмотрение учителя. (см. приложение)

3. Игра: «Покажи животное». На столе учителя карточки, на которых написано название отряда (рукокрылые, приматы, зайцеобразные, грызуны, китообразные, парнокопытные, хоботные, непарнокопытные). Один представитель группы вытаскивает наугад карточку. Дается одна минута на то, чтобы ученики смогли придумать как показать животное из данного отряда. При показе животного, другие команды должны угадать отряд млекопитающего. Кто быстрее угадает, тому - один балл.

4. Игра «Зоологическое лото». Цель игры - по описанию идентифицировать понятия отряд и вид. Учитель поднимает карточку с вопросом того цвета, которым должно быть закрыто окно с правильным ответом на карточке. Заранее нарезаются фишки красного и синего цвета, пред игрой раздаются учащимся. (см. приложение)

Приблизительные карточки (на выбор самого учителя). Кол-во ячеек с названиями можно уменьшить.

насекомоядные	яйцекладущие	парнокопытные	ластоногие
зайцеобразные	хищные	сумчатые	непарнокопытные
китообразные	рукокрылые	Хоботные	приматы

кенгуру	крот	Рыжая вечерница	шимпанзе
ехидна	кролик	белка	лиса
леопард	хорек	тюлень	зебра

Перед игрой учитель задает вопрос классу: Назовите основные систематические группы классификации животных в порядке их возрастания. На каких карточках отображены названия отрядов, а на каких видов, почему?

Описания на карточках учителя ( кол-во заданий соответствует кол-ву ячеек в карточках):

1. Небольшие зверьки. Многочисленные зубы у них не делятся на группы и похожи друг на друга. Головной мозг небольшой, без извилин. Поедают не только насекомых, но и других беспозвоночных: червей, моллюсков, амфибий, ящериц. (насекомоядные)

2. У них есть клоака, откладывают яйца, которые насиживают, согревая собственным телом. Млечные железы - примитивные, трубчатые, открываются на небольших участках тела. (яйцекладущие)

3. Конечности их имеют копыта - это роговые чехлы, которыми одеты конечные фаланги хорошо развитых 3 и 4 пальцев, первый палец редуцирован, 2 и 5 пальцы короче двух средних и недоразвиты. (парнокопытные)

4. Конечности видоизменены в ласты, носовые отверстия открываются только при вдохе и выдохе. Ушные отверстия замыкаются при нырянии. (ластоногие)

5. Резцов три пары: позади верхних находится вторая пара более мелких резцов. (зайцеобразные)

6. Питаются животной пищей. Имеют хорошо развитые клыки. Большие полушария головного мозга с извилинами, звери отличаются сложным поведением. (хищные)

7. Плацента развита слабо и эмбриональный период короткий. Детеныши рождаются слабыми, их доразвитие происходит в сумке.

( сумчатые)

8. Крупные животные, приспособленные к быстрому бегу. Хорошо развит один третий палец, концевая фаланга которого одета копытом. (непарнокопытные)

9. Полностью утратили связь с сушей. Передние конечности видоизменены в ласты, задние редецированы. Главный орган передвижения - хвостовой плавник, расположенный горизонтально. (китообразные)

10. Приспособлены к полету. Между передними конечностями, туловищем, задними конечностями и хвостом натянута кожистая перепонка; на грудине - киль. Используют при полете эхолокацию. ( рукокрылые)

11. Самый крупные наземные млекопитающие, большая голова, крупные уши, верхняя губа и нос сильно удлинились и образовали хобот. Резцы в верхней челюсти в виде бивней. (хоботные)

12. Хорошо развиты пальцы, большой палец противопоставлен остальным, на пальцах - ногти. Глаза направлены вперед. Две млечные железы расположены на груди. (приматы)

13. Живет в Австралии. Задние конечности длинные и сильнее передних, передвигается прыжками. Растительноядный. Раз в год рождает одного детеныша и вынашивает его в сумке. (кенгуру)

14. Образ жизни подземный, роющий. Глаз нет. Передние лапы копательного типа. Шерсть короткая, густая, не имеет направления (зачеса). Ушных раковин нет. (крот)

15. Обычна в широколиственных и смешанных лесах. Активна в сумерках и ночью. Совершает дальние сезонные миграции. Рыжего окраса. Имеет конечности - крылья. (рыжая вечерница)

16. По земле передвигается, опираясь на тыльную сторону пальцев кисти. При общении между собой издают звуковые сигналы, используют мимику, жесты и позы. Способны использовать различные предметы в качестве орудий. (шимпанзе)

17. Ее тело покрыто гладкими щетинистыми волосами. На спине среди волос - иглы. Клюв длинный, трубчатый, язык червеобразный покрыт клейкой слюной. Откладывает яйца. (ехидна)

18. Ушные раковины короче чем у зайца. Окраска буровато-серая, низ белый. Рождает слепых детенышей. От нор при кормежке далеко не уходит. (кролик)

19. Небольшой грызун с пушистым хвостом. Перепрыгивает с дерева на дерево. Жилище устраивает в брошенных дуплах дятлов и гнездах. Живет в хвойных и смешанных лесах. (белка)

20. Длинное, приземистое тело, голова удлиненной острой мордой, большие заостренные ушные раковины, длинный пушистый хвост. Окраска рыжая. Героиня многих русских народных сказок. ( лиса)

21. Крупная красивая кошка с гибким, стройным и сильным телом и длинным хвостом. Общий тон окраски желтый, по которому рассеяны черные пятна.(леопард)

22. Вытянутое гибкое тело, конечности короткие, с невтяжными когтями, ушные раковины большие, заостренные, питается мышами, полевками, часто ловит лягушек, жаб, нападает на диких и домашних птиц, иногда и на кроликов. Является ценным пушным зверем. (хорек)

23. Не имеет ушных раковин. Большую часть жизни проводят в воде. На берег или лед выходят для отдыха, рождения детенышей и во время линьки. Детеныши рождаются покрытыми густым мехом. (тюлень)

24. Сравнительно небольшие полосатые лошади. Хвост с удлиненными волосками на конце. Держатся в основном небольшими табунами. ( зебра)

В конце игры группы меняются карточками и по шаблону проверяют их правильность заполнения.

Кол-во правильных ответов соответствует кол-ву баллов.

5. «Собери животное и расскажи о нем что знаешь (не забудь про классификацию)». Даются разрезанные фотографии. Учащиеся их собирают и выходят к доске с рассказом о данном животном. Оценивается полнота и правильность рассказа.( на усмотрение учителя). Фото можно взять любые. (см. приложение)

6. Назовите как можно больше произведений, где героями являлись млекопитающие из основных отрядов. Кол-во названных произведений соответствует кол-ву баллов.

Заключение. Учителем подсчитывается кол-во баллов каждой группы и называется победитель. Оценки за урок ставятся на усмотрение учителя, можно поставить всем или наиболее активным учащимся.

Обобщение знаний по теме урока. Ключевые вопросы: 1. Основные отряды млекопитающих. 2. Основные черты приспособленности млекопитающих к различным средам обитания. 3.Условия появления разнообразия внешнего строения и образа жизни представителей класса млекопитающих.

Домашнее задание. Повторить $53,54, 55,56, 57, 58.

Глава 4. Познавательно-развивающие задания по теме «Класс млекопитающие. Отряд хищных»

1. К семейству Кошачьи относят:

а) лисицу;

б) гиену;

в) пантеру;

г) песца.

2. Особенность строения клыков хищных:

а) мощные длинные клыки;

б) клыки маленькие по размерам;

в) клыки отсутствуют;

г) клыки имеют широкую поверхность.

3. К отряду Хищные НЕ относят семейство:

а) кошачьих;

б) собачьих;

в) куньих;

г) игрунковых.

4. Какая особенность органов чувств является приспособлением к охоте у собачьих?

а) Способность к эхолокации;

б) хорошо развитое обоняние;

в) хорошо развитое зрение;

г) хорошо развитый слух.

(1 балл)

5. Какие детеныши рождаются у хищных?

а) Слепые неподвижные;

б) слепые слабоподвижные;

в) зрячие слабоподвижные;

г) зрячие неподвижные.

6. Характерной особенностью отряда Хищные является:

а) конечности хватательного типа;

б) отсутствие ключицы;

в) хищные зубы;

г) отсутствие клыков.

7.Установите соответствие между названиями семейств от-
ряда Хищные и их характерными особенностями.

8. Что общего между семействами Кошачьи и Собачьи?

(4 балла)

Литература

1. Дивеева Г. М., Кучерова Г. М. и др. Учебная книга зверовода. ГЛ., Высшая школа, 1977.

2. Домашние животные на службе человека.--Человек и природа, 1979, УН 1.

3. Жизвь животных. М., Просвещение, 1971, т. &.

4. Залугин А. Г. Техника и животноводство. М., Колос, 1977.

5. Колосов А. М. Охрана и обогащение фауны СССР. М., Лесная промышленность, 1975.

6. Отрыганьев Г. К. Жизнь животных до рождения. М., Колос, 1978.

7. Советы друзьям природы. Московский рабочий, 1977.

8. Соколов В. Е., Саблина Т. Б. Охрана и использование млекопитающих. М., Знание, 1974.

9. Томилин А. Г. Снова в воду. М., Знание, 1977.

10. Хищник и его место в биологическом круговороте.-- Человек и природа. 1978, №11.

11. Шовен Р. От пчелы до гориллы. М., Мир, 1965.

12. Яхонтов А. А. Зоология для учителя. М., Просвещение, 1970, т. II,

13. Акимушкин И. И. Мир животных. М., Молодая гвардия, 1971.

14. Белоголовый Б. Добрые звери.-- Юный натуралист, 1978, №11.

15. Владимиров В. Живут на Командорах кошки.-- Юный натуралист, 1976, № 12.

16. Заяичковский И. Здравствуй, Коко!--Юный натуралист, 1976, №3.

17. Кучеренко С. Могучее совершенство.-- Юный натуралист, 1976, № 8.

18. 17. Кучеренко С. Серый разбойник.-- Юный натуралист, 1977, № 12,

19. Кучеренко С. Заячий квартет.--Юный натуралист, 1978, № 11.

20. Л е с н о в П. А. Любопытные рассказы о животных. М., Знание, 1975.

21. Новик А. Рукокрылые летуны -- Юный натуралист, 1975, №7.

22. Рогожки Н. Цвет русских соболей.-- Юный натуралист, 1977, №6.

23. Рогожкин. Меховая радуга.-- Юный натуралист, 1978, №3.

24. Бабунаев В. Занимательная зоология. Л., Детская литература, 1976.

25. Тимофеев Б. Ондатра.-- Юный натуралист, 1976, № 9.

26. Щеглов Ю. Быстроногое племя сайгаков.-- Юный натуралист, 1978, №4.