Межпредметные связи при изучении темы "Атмосферное давление" в школьном курсе физики

Глава 1. Атмосферное давление

О том, что все газы имеют массу, мы часто склонны забывать. Помните ли вы, например, что 1 кубический метр воздуха имеет массу более килограмма? Из этого следует, что масса воздуха, находящегося в классе, составляет примерно 200-300 килограммов!

Проделаем опыт, который подтвердит, что воздух действительно имеет массу. Взгляните на рисунок «а». Вы видите, что к левой чаше весов подвешен стеклянный шар, а на самой чаше лежит пробка с трубкой и зажимом. На правой чаше стоит гиря, уравновешивающая вес предметов, находящихся слева: пробки, трубки, зажима и шара, в котором есть окружающий нас воздух.

Взгляните на рисунок «б». Шар отцепили от чаши и присоединили к насосу. Некоторое время воздух из шара откачивали.

Затем трубку пережали зажимом, а шар опять подвесили к чаше (рис. «в»). Мы видим, что теперь гиря «перевешивает», следовательно, масса шара стала меньше массы гири. Другими словами, откачанный воздух обладает массой. Её можно измерить при помощи весов и гирь. Зная объём шара, можно даже подсчитать плотность воздуха.

Существование массы воздуха - причина того, что он, притягиваясь к Земле, имеет вес. Известно, например, что атмосферный воздух, расположенный над площадью поверхности Земли в 1 м² имеет огромный вес - около 100 тысяч ньютонов! Как известно, воздух окружает всю Землю в виде шарообразного слоя, поэтому воздушную оболочку Земли называют атмосферой (греч. «атмос» - пар, воздух; «сфера» - шар). Как и всякое другое тело она притягивается к Земле. Действуя на тела своим весом, атмосфера создает давление, называемое атмосферным давлением. Согласно закону Паскаля оно распространяется в дома, пещеры, шахты и действует на все тела, соприкасающиеся с атмосферным воздухом.

Космические полеты показали, что атмосфера возвышается над поверхностью Земли на несколько сотен километров, становясь все более разреженной (менее плотной). Постепенно она переходит в безвоздушное пространство - вакуум (лат. «пустота»).

Существованием атмосферного давления объясняется множество явлений. Рассмотрим одно из них - поднятие жидкости за поршнем. Обратимся к рисунку.

Если резко поднять рукоятку поршня, то между ним и жидкостью образуется безвоздушное пространство, давление в котором практически равно нулю. Поэтому атмосферное давление, воздействуя на поверхность жидкости в сосуде (голубые стрелки), вгонит жидкость вверх по трубке в пространство с меньшим давлением. Но если же поршень поднимать плавно, то внешне всё будет выглядеть так, как будто бы жидкость «сама собой» поднимается за поршнем.

Барометр Торричелли По телевидению или радио мы часто слышим, что атмосферное давление равно, например, 760 мм рт. ст. (читается: семьсот шестьдесят миллиметров ртутного столба). Это число бывает и другим - больше или меньше. Что оно означает? Для ответа на этот вопрос рассмотрим опыт итальянского ученого Э. Торричелли, проделанный им в ХVII веке.



Стеклянную трубку длиной около метра, запаянную с одного конца, наполняют доверху ртутью. Затем, плотно закрыв отверстие пальцем, трубку переворачивают и опускают в чашу со ртутью. После этого палец убирают. Ртуть из трубки начинает выливаться, но не вся! Остаётся «столб» ртути ? 76 см высотой, считая от уровня в чаше. Примечательно, что эта высота не зависит ни от длины трубки, ни от глубины её погружения.

Объясним этот опыт. Взгляните на нижний рисунок. Жёлтым цветом мы пометили небольшой слой ртути внутри трубки у её отверстия. Вес вышележащих слоев действует вниз, толкая жёлтый слой в чашу. Причина этого - действие сила тяжести.

Ртуть в чаше давит на жёлтый слой с силой, направленной вверх. Причина этого - атмосферное давление, действующее на поверхность ртути в чаше. И действительно, согласно закону Паскаля оно распространяется через ртуть в чаше внутрь трубки (на рисунке - синие изогнутые стрелки). Так как ртуть покоится, то выделенные курсивом силы (вес и сила давления) уравновешивают друг друга. Обозначим их F₁ и F₂.

Из формулы p = F/S следует, что F = pS. Так как F₁ = F₂, получаем равенство p₁S₁ = p₂S₂. Здесь S₁ и S₂ - площади верхней и нижней поверхностей «жёлтого» слоя ртути. Так как они равны, то равны и давления p₁ и p₂. То есть давление, создаваемое столбом ртути в трубке, равно атмосферному давлению. Трубка Торричелли с линейкой является простейшим барометром - прибором для измерения атмосферного давления (см. рисунок).

Измерения показывают, что атмосферное давление в местностях, лежащих на уровне мирового океана, в среднем 760 мм рт.ст. Такое давление при температуре ртути 0 °С называется нормальным атмосферным давлением. Выразим его в более привычных единицах давления - паскалях:

p = ? g h = 13600 кг/м³ * 10 Н/кг * 0,76 м ? 100 кПа

Итак, как же понимать, что атмосферное давление равно, например, 760 мм рт. ст. или 100 кПа? Это значит, что в данный момент атмосферное давление таково, что уравновешивает давление столба ртути высотой 76 см в барометре Торричелли.

Барометр-анероид

Про массу или длину говорят, что они большие или маленькие, увеличиваются или уменьшаются. Про атмосферное давление говорят: оно высокое или низкое, повышается или понижается. Такая традиция установилась ещё с тех пор, когда атмосферное давление измеряли барометрами Торричелли, наблюдая за поднятием или опусканием ртутного столба. Сегодня чаще применяют безжидкостные барометры, так называемые анероиды (греч. «а» - отрицание, «нерос» - влажный).



Главная часть барометра-анероида - лёгкая, упругая, полая внутри металлическая коробочка 2 с гофрированной (волнистой) поверхностью. Воздух из коробочки откачан. Её стенки растягивает пружинящая металлическая пластина 5. К ней при помощи специального механизма прикреплена стрелка 6, которая насажена на ось 7 (см. рисунок ниже). Конец стрелки передвигается по шкале 4, размеченной в мм рт. ст. Все детали барометра помещены внутрь корпуса 1, закрытого спереди стеклом 3.

Согласно формуле F=pS, изменение атмосферного давления (то есть величины «p») будет приводить к изменению силы, сдавливающей стенки коробочки. Следовательно, будет изменяться и величина их прогиба. Возникающее движение стенок коробочки при помощи механизма передастся стрелке и вызовет её сдвиг к другому делению шкалы.

Барометр-анероид - очень чувствительный прибор. Например, с его помощью можно заметить изменение атмосферного давления даже при подъеме на лифте многоэтажного дома. Наблюдая за барометром, вы легко обнаружите, что его показания меняются при перемене погоды. Замечено, что перед ненастьем атмосферное давление падает, а перед ясной погодой - возрастает. Кроме того, показания барометра зависят от высоты места наблюдения над уровнем моря. Чем выше мы будем подниматься, тем меньшим будет становиться атмосферное давление. При небольших высотах подъема каждые 12 м атмосферное давление уменьшается на 1 мм рт. ст.



На рисунке - упрощенная схема соединения коробочки со стрелкой. В действительности этот механизм гораздо сложнее. В нём есть даже нить, наматывающаяся на колесо с жёлобом, прикрепленное к стрелке.

Барометр-анероид - очень чувствительный прибор. Например, с его помощью можно заметить изменение атмосферного давления даже при подъеме на лифте многоэтажного дома. Как барометр-анероид, так и трубку Торричелли можно использовать не только как барометр, но и как вакуумметр. Так называется прибор, измеряющий давления газа, меньшие атмосферного.

На рисунке изогнутая трубка Торричелли помещена на тарелку воздушного насоса. Поскольку высота трубки гораздо меньше 76 см, то при атмосферном давлении ртуть заполняет трубку целиком (рис. «а»). Накрыв трубку колоколом и откачивая воздух насосом, мы будем понижать давление. Через некоторое время уровень ртути начнёт понижаться, показывая, что под колоколом постепенно создаётся вакуум (рис. «б»).

Манометры жидкостные и деформационные

Барометры измеряют так называемое абсолютное давление атмосферного воздуха. Это значит, что в пространстве, где находится барометр, давление именно такое, какое показывает прибор. Однако часто бывает нужно знать и так называемое относительное давление (например, по сравнению с атмосферным давлением). Для его измерения служат манометры.

На рисунке вы видите U-образный манометр с подкрашенной водой. Правый его конец сообщается с атмосферой. При помощи шланга к манометру присоединен сосуд, который в начале опыта тоже сообщается с атмосферой. При этом уровни воды в манометре находятся у отметки 0 см. Затем, откачивая насосом воздух, уменьшают его давление в сосуде. При этом вода в манометре смещается влево. Выясним, почему это происходит.

В манометре на правую поверхность воды действует атмосферное давление, а на левую - меньшее давление. По причине неравенства давлений вода смещается в левую трубку. Сместившись, вода останавливается, значит давление слева от точки В равно давлению справа. Приравняем эти давления:

p_{в сосуде} + ? g h_лев = ? g h_прав. + p_атм

В левой части этого равенства записана сумма давления в сосуде и давления столба воды слева. В правой части равенства мы записали сумму атмосферного давления и давления столба воды справа. Подставим значения и упростим равенство:

p_{в сосуде} + 1000 кг/м³ * 10 Н/кг * 50 см = 1000 кг/м³ * 10 Н/кг * 10 см + p_атм

p_{в сосуде} = p_атм - 4 кПа

Равенство показывает, что относительно атмосферного давления, давление воздуха в сосуде на 4 кПа меньше. Это значение мы узнали именно благодаря манометру. Несложно подсчитать и полное, то есть абсолютное давление в сосуде:

p_{в сосуде} = 100 кПа - 4 кПа = 96 кПа

Жидкостный U-образный манометр неудобен для измерений, так как позволяет получать значение давления не сразу, а лишь после перевода «сантиметров водного столба» в паскали. По этой причине в технике широко распространились так называемые деформационные манометры, сразу показывающие измеряемое давление в паскалях (строго говоря, не само давление, а его превышение над атмосферным).

В основе работы деформационного манометра лежит деформация (изгиб) упругой дугообразной трубки 1. При помощи двух тяг 2 движение концов трубки передаётся стрелке 3, которая закреплена на оси 4. Конец стрелки передвигается по шкале 5. Трубка, стрелка и шкала помещены внутрь корпуса, закрытого стеклом, 6.

При увеличении давления газа внутри трубки её концы распрямляются и вызывают смещение стрелки вправо по шкале. При уменьшении давления стрелка сместится в обратном направлении под действием сил упругости, действующих в стенках трубки.

Пневматические и гидравлические механизмы

На этом рисунке вы видите пневматический отбойный молоток (греч. «пневматикос» - воздушный). При помощи сжатого воздуха работают также двери в автобусах и метро, тормоза поездов и грузовых автомобилей.

Встречаются также механизмы, работающие при помощи сжатой жидкости. Они называются гидравлическими (греч. «гидор» - вода, жидкость).

Ниже показано устройство действующей модели гидравлического пресса. Он состоит из двух сообщающихся цилиндров, закрытых подвижными поршнями. Внутри цилиндры заполнены машинным маслом. Надавливая на рукоятку, мы сжимаем масло в малом цилиндре, левый клапан закрывается, и через открывшийся правый клапан масло перетекает в большой цилиндр.

При поднятии рукоятки правый клапан закрывается, левый открывается, и масло из левого резервуара перетекает в малый цилиндр. При опускании рукоятки всё повторяется. Постепенно давление масла в большом цилиндре возрастает, и правый поршень всё сильнее сдавливает (прессует)

Промышленные прессы позволяют получить выигрыш в силе более 1000 раз. С их помощью изготавливаются (прессуются) пластмассовые и металлические детали и заготовки, которые можно встретить в каждом доме, офисе, автомобиле.

Объясним, почему пресс позволяет получать выигрыш в силе. Изобразим схему устройства пресса (см. рисунок). Левый цилиндр - меньшего диаметра, правый - большего. F₁ и F₂ - силы, действующие на поршни, S₁ и S₂ - площади этих поршней. Рисунок иллюстрирует, что при равновесии поршней сила, действующая на поршень с большей площадью, всегда больше силы, действующей на поршень с меньшей площадью

Докажем эту закономерность. Поскольку масло - это жидкость, то, согласно закону Паскаля, давление масла под обоими поршнями одинаково. То есть:

Преобразовав это равенство по свойству пропорции, получим правило равновесия сил на прессе:

F₁ и F₂ - силы, действующие на поршни.

S₁ и S₂ - площади этих поршней.

Словами его можно выразить так: большая сила должна быть больше меньшей во столько же раз, во сколько площадь большего поршня больше площади меньшего. Заметим, что отношение F₂ к F₁ - это выигрыш в силе. Он тем значительнее, чем сильнее отличаются площади поршней.

Правило равновесия сил на прессе справедливо как для гидравлических, так и для пневматических механизмов. Например, изображенный на рисунке отбойный молоток будет производить тем большее воздействие на добываемую руду, чем больше диаметр этого инструмента и площадь поршня внутри него.

Глава 2. Методические разработки по теме: «Атмосферное давление. Измерение атмосферного давления. Барометр-анероид»

Эпиграф урока: “Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать”. (Русская пословица)

Цели и задачи урока:

· знать анатомическое строение глаза;

· механизмы работы оптической системы глаза;

· понимать, как формируется изображение;

· рассмотреть функцию зрения и его нарушение.

Оборудование к уроку: Компьютер, проектор, экран, презентация. (Приложение 1)

Ход урока

1. Организационный момент. (Слайд №4)

Серые глаза - рассвет,

Пароходная сирена,

Дождь, разлука, серый след

За винтом бегущей пены.

Чёрные глаза - жара,

В море сонных звёзд скольженье,

И у борта до утра

Поцелуев отраженье.

Синие глаза - луна,

Вальса белое молчанье,

Ежедневная стена

Неизбежного прощанья.

Карие глаза - песок,

Осень, волчья степь, охота,

Скачка, вся на волосок

От паденья и полёта.

Нет, я не судья для них,

Просто без суждений вздорных

Я четырежды должник

Синих, серых, карих, чёрных.

Как четыре стороны

Одного того же цвета,

Я люблю - в том нет вины -

Все четыре этих цвета.

Р. Киплинг

2. Объяснение нового материала

Итак, ребята, сегодня мы с вами познакомимся с таким органами чувств как глаза.

Перед вами лежат карточки, при объяснении нового материала, вам предстоит их заполнить. (Приложение 2)

Более 90% информации об окружающем мире человек получает с помощью зрения. Зрение для человека является ведущим органом чувств. Орган зрения- глаз расположен глубоко в глазной впадине. (Слайд № 5)

Глаз состоит из глазного яблока и вспомогательных структур. Вспомогательные структуры - это брови, ресницы, веки.

Брови, ресницы и веки

Не просто даны человеку.

Глаз, как стражи, они охраняют,

От влаги и пыли его защищают.

Брови мешают стекающему поту попасть в глаза, веки и ресницы защищают глаза от пыли, веки смачивают глаз слезной жидкостью.

(Слайд № 6)

Роговица - прозрачная оболочка, покрывающая переднюю часть глаза. В ней отсутствуют кровеносные сосуды, она имеет большую преломляющую силу. Входит в оптическую систему глаза. Роговица граничит с непрозрачной внешней оболочкой глаза - склерой. Передняя камера глаза - это пространство между роговицей и радужкой. Она заполнена внутриглазной жидкостью.

(Слайд № 7)

До 14 месяцев у новорожденных девочек и до 16 месяцев у мальчиков наблюдается период полного невосприятия цветов. Затем наблюдается восприятие красного, потом зеленого, а еще позднее синего цвета.

(Слайд № 8)

Радужка - по форме похожа на круг с отверстием внутри (зрачком). Радужка состоит из мышц, при сокращении и расслаблении которых размеры зрачка меняются. Она входит в сосудистую оболочку глаза. Выполняет ту же функцию, что диафрагма в фотоаппарате, регулируя светопоток.

(Слайд № 9)

Зрачок - отверстие в радужке. Его размеры обычно зависят от уровня освещенности. Чем больше света, тем меньше зрачок.

(Слайд № 10)

Стекловидное тело - гелеобразная прозрачная субстанция, расположенная в заднем отделе глаза. Стекловидное тело поддерживает форму глазного яблока, участвует во внутриглазном обмене веществ. Входит в оптическую систему глаза.

(Слайд № 11)

Сетчатка - состоит из фоторецепторов (они чувствительны к свету) и нервных клеток. Клетки-рецепторы, расположенные в сетчатке, делятся на два вида: колбочки и палочки. В этих клетках, вырабатывающих фермент родопсин, происходит преобразование энергии света (фотонов) в электрическую энергию нервной ткани, т.е. фотохимическая реакция.

(Слайд №12)

У человека существует два вида светочувствительных клеток: палочки и колбочки. Палочки различают только яркость объекта, колбочки воспринимают цвет. 125 миллионов палочек, расположенных на сетчатке, функционируют и днем и ночью, а вот 7 миллионов колбочек воспринимают окружающий мир только при достаточно ярком освещении.

Наибольшее скопление рецепторов находится в центральной ямке (желтое пятно), отвечающей за самую высокую остроту зрения. Сетчатка прилегает к сосудистой оболочке, но на многих участках неплотно. Именно здесь она и имеет тенденцию отслаиваться при различных заболеваниях сетчатки.

(Слайд №13)

Склера - непрозрачная внешняя оболочка глазного яблока, переходящая в передней части глазного яблока в прозрачную роговицу. К склере крепятся шесть глазодвигательных мышц. В ней находится небольшое количество нервных окончаний и сосудов.

(Слайд № 14-16)

Оптическую систему глаза можно рассматривать как собирающую линзу. Главную роль здесь играет хрусталик.

Хрусталик - "естественная линза" глаза. Он прозрачен, эластичен - может менять свою форму, почти мгновенно "наводя фокус", за счет чего человек видит хорошо и вблизи, и вдали. Располагается в капсуле, удерживается ресничным пояском. Хрусталик, как и роговица, входит в оптическую систему глаза.

Хрусталик (двояковыпуклая линза), способен менять кривизну поверхности, что позволяет видеть предметы, находящиеся на разном расстоянии. Данное явление называется аккомодацией.

(Слайд № 17-19)

Дефекты зрения: Дальнозоркость и близорукость.

Симптомы нарушения зрения:

Дальнозоркость - плохо видят близко расположенные предметы.

Близорукость - нечетко видят удаленные предметы.

Причины нарушения зрения и методы его коррекции.

КОРРЕКТИРУЮЩИЕ ЛИНЗЫ

Очки. Происхождение очков неясно. Есть данные, что халдеи имели некие увеличительные приспособления еще в 4 тысячелетии до н.э., а римский император Нерон использовал в этом качестве оправленный драгоценный камень. Тем не менее идея очковой оправы возникла, видимо, только в средние века. Марко Поло сообщает, что видел очки в Китае в конце 13 в. Известно также, что Р.Бэкон послал папе Клименту IV какие-то увеличительные линзы для чтения. Первое документальное свидетельство связано с именем итальянца д'Армато. На его памятнике - широко известная надпись: “Здесь лежит Сильвано д'Армато из флорентийских Армати. Изобретатель очков. Прости ему, Господи, его прегрешения, A.D. 1317”. Первые очки были, видимо, изготовлены в Венеции, средневековом центре стекольной промышленности, а затем в Германии. Как и многие изобретения того периода, они были поначалу встречены с подозрением, а в некоторых кругах даже рассматривались как богохульные попытки улучшить творение Всемогущего. Тем не менее несомненная полезность очков вскоре преодолела все возражения, и они распространились среди образованных и богатых. В 1386 Чосер уже упоминает с благодарностью “очки... через которые видим своих верных друзей”.

Позднее их стали воспринимать как знак образованности, а в высшем обществе - как признак исключительности и элегантности. В 1760 Б.Франклин изобрел бифокальные очки, верхняя часть которых предназначалась для рассматривания объектов вдали, а нижняя - вблизи. Были созданы и трифокальные линзы, где центральная часть использовалась для промежуточных расстояний.

Контактные линзы. Идея контактных линз, расположенных непосредственно на глазном яблоке, не нова. Английский физик Дж.Гершель высказывал эту идею еще в 1827. Однако лишь недавно был достигнут необходимый для ее реализации уровень производства и шлифовки оптических материалов. Вначале линзы делали из стекла, теперь же, как правило, из пластических материалов: они не столь хрупки и более удобны в обращении. Применяют контактные линзы двух видов: небольшие роговичные линзы, которые закрывают только роговицу, и склеральные, которые закрывают значительную часть глаза. Склеральные линзы бывают двух типов - одни из них необходимо ежедневно снимать и промывать; другие, предназначенные для длительного ношения, очень тонки, и через них может происходить обмен кислородом и жидкостями, благодаря чему роговица нормально функционирует и линзу можно носить не снимая несколько месяцев.

(Cлайд № 20)

Как же происходит механизм работы оптической системы глаза.

Отраженные от предмета лучи света проходят через оптическую систему глаза и создают обратное и уменьшенное изображение на сетчатке. (Мозг “переворачивает” обратное изображение, и оно воспринимается как прямое)

3. Первичное закрепление нового материала

1) Основная задача глаза - "передать" правильное изображение зрительному нерву. С помощью глаз человек воспринимает окружающие его предметы.

(Сслайд № 21-26)

“Мы смотрим не глазами, а мозгом”, - говорят физиологи.

Зрительные обманы и иллюзии иногда участвует в процессе зрения, и казалась бы очевидные вещи выглядят совсем по другом, а наши восприятия ошибочны. Иллюзия это не правило, а исключение.

2) А теперь ребята давайте проверим как вы заполнили таблицу. (Слайд № 27)

3) Работа в парах над мини проектом:

- что необходимо соблюдать для нормального формирования зрения и его сохранения

4) ответьте на следующие вопросы:

Органы чувств и восприятие.

1. Система, состоящая из рецептора, проводящих нервных путей и мозговых центров, называется … (анализатором).

2. Зоны, обеспечивающие тесное взаимодействие между анализаторами и участвующие в процессах восприятия образов, называют … (ассоциативными).

3. Глаза от ветра и пыли защищают … (веки и ресницы).

4. Излишки слезной жидкости стекают в носовую полость через … (слезный проток).

5. Глаза находятся в полости костного углубления -... (глазнице).

6. Передняя прозрачная часть белочной оболочки называется … (роговицей).

7. Цвет глаз определяется … (радужной оболочкой).

8. Следствием увеличения кривизны хрусталика является … (близорукость).

9. Зрительные рецепторы расположены в … (сетчатке).

10. За зрачком расположен прозрачный двояковыпуклый … (хрусталик).

11. Прозрачная желеобразная масса, заполняющая все пространство глаза позади хрусталика, называется … (стекловидным телом).

12. Место на сетчатке, откуда отходит зрительный нерв, называется … (слепым пятном).

Занимательны е факты (приложение 3).

Вопросы и ответы (приложение 4).

4. Подведение итогов урока

5. Домашнее задание

1) Учить параграф, ответить на вопросы.

2) Выполнить модель глаз (по желанию).

Глаза

Выше светил небесных,

Дальше чем Млечный Путь,

Видел я образ вечных

Глаз, излучающих грусть.

В этих глазах бездонных,

Полных безмерной тоски,

Видел из слез я волны

На берегах любви...

И не было места для боли,

За зеркалом этих глаз,

Сладкой печали просторы

Над всем захватили власть.

Ярость тонула в туманах,

И в бесконечности сна,

Тысячи океанов

Падали на меня...

И где-то в душе понимая,

Что эти глаза мои,

Стоял я, теряя слезы

В игре дождевой воды.

И так же смотрел на небо,

Вдаль, за звездный простор,

Где в отблесках мертвого света

Мне виделся грустный мой взор...

Глава 3. Варианты контрольных работ по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов»

Начальный уровень

1. По очень тонкому льду безопаснее не идти, а ползти. Выберите правильное утверждение.

А.У идущего человека площадь опоры больше, чем у ползущего.

Б. Ползущий человек давит на лед с меньшей силой, чем идущий.

2. В сообщающиеся сосуды (см. рисунок) налили воду. Выберите правильное утверждение.

А. Масса воды в сосудах А и Б одинакова.

Б. Давление воды на дно сосуда Б больше, чем на дно сосуда А.

В.Уровень воды в сосудах А и Б одинаков.

Г. Вес воды в сосудах А и Б одинаков.

3. В воду погружены три сплошных стальных шарика на нитях (см. рисунок). Выберите правильное утверждение.

А. Архимедова сила действует только на шарик 1.

Б. Плотность воды больше, чем плотность стали.

В случае обрыва нити любой из шариков утонет.

Г. Архимедова сила, действующая на каждый шарик, меньше веса вытесненной этим шариком воды.

ВАРИАНТ 2

1. Комар при укусе оказывает на кожу человека намного большее давление, чем танк на дорогу. Выберите правильное утверждение.

А.Комар давит на кожу с большей силой, чем танк на дорогу.

Б. Сила давления комара на кожу намного меньше веса танка.

В.Чем больше площадь опоры, тем больше давление.

Г. Чем больше действующая на поверхность сила, тем меньше давление.

2. Хорошо накачанный футбольный мяч вынесли из прохладной раздевалки на футбольное поле под палящие лучи солнца. Выберите правильное утверждение.

А.Мяч стал менее тугим.

Б. Давление воздуха в мяче уменьшилось.

В.Давление воздуха в мяче не изменилось.

Г. Скорость движения молекул воздуха в мяче увеличилась.

3. В воду бросают два бруска -- пробковый и сосновый. Выберите . правильное утверждение.

A. Оба бруска тонут в воде.

Б. Один из брусков тонет в воде, а другой плавает.

B. Пробковый брусок плавает, частично погрузившись в воду.

Г. Сосновый брусок плавает, полностью погрузившись в воду.

ВАРИАНТ 3

1. Какая физическая величина равна отношению силы, действующей перпендикулярно к поверхности, к площади этой поверхности? Выберите правильное утверждение.

А.Работа.

Б. Мощность.

В. Давление.

Г. Потенциальная энергия.

2.На крыше небоскреба давление воздуха равно 720 мм рт. ст. Выберите правильное утверждение.

А.Давление воздуха у входа в небоскреб меньше 720 мм рт. ст.

Б. Плотность воздуха на крыше и у входа в небоскреб одинакова.

В.Сила давления воздуха действует на крышу только снаружи.

Г. Давление воздуха можно измерить с помощью ртутного барометра.

3.Брошенные в сосуд с жидкостью сплошные шарики расположились, как показано на рисунке. Выберите правильное утверждение.

A. Плотность первого шарика меньше плотности второго.

Б. Плотность первого шарика равна плотности жидкости.

B. На первый шарик действует только сила тяжести.

Г. Плотность второго шарика больше плотности жидкости.

ВАРИАНТ 4

1. Человек, загоравший на камнях, перелег на надувной матрас. Выберите правильное утверждение.

A. Давление человека на матрас больше, чем на камни.

Б. Силы давления на камни и на матрас одинаковы.

B. Площадь опоры человека уменьшилась.

Г. Сила давления человека на матрас меньше, чем на камни.

2. В закрытом стальном баллоне находится сжатый воздух. Выберите правильное утверждение.

A. Давление воздуха обусловлено движением его молекул.

Б. Воздух давит только на дно баллона.

B. Если выпустить часть воздуха из баллона, давление в нем не изменится.

Г. Если нагреть баллон, давление в нем не изменится.

3. Плотность сплошного кубика равна плотности керосина. Выберите правильное утверждение.

A. Этот кубик тонет в воде.

Б. Этот кубик может плавать в бензине.

B. Этот кубик может плавать в ртути.

Г. Когда кубик плавает, частично погрузившись в жидкость, архимедова сила меньше силы тяжести.

4. Давление тела на поверхность зависит... (Выберите правильное утверждение).

A. ...только от площади поверхности, перпендикулярно которой действует сила.

Б. ...только от модуля силы.

B. ...от модуля силы и от площади поверхности, перпендикулярно которой действует сила.

Г. ...только от направления силы, действующей на данную поверхность.

Литература

1. Шмаков С.А. Игры учащихся - феномен культуры, - М.: Новая школа, 1994 г.

2. И.Я.Ланина. Внеклассная работа по физике, - М.: Просвещение, 1977 г.

3. Г.Н.Степанова. Сборник вопросов и задач по физике (для 7-8 классов),- Санкт-Петербург.: Специальная литература, 1995 г.

4. А.И. Сёмке. Физика. Занимательные материалы к урокам. 7 класс, - М.: НЦ ЭНАС, 2001 г.