Загадка, как средство развития умственной деятельности детей старшего дошкольного возраста
Выявление теоретических и обоснование методологических основ использования загадок в развитии умственной деятельности детей старшего дошкольного возраста. Анализ природы познавательной активности и характеристика состава загадки как средства её развития.
| Рубрика | Педагогика |
| Предмет | Дошкольная педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Прислал(а) | Татьяна |
| Дата добавления | 14.08.2010 |
| Размер файла | 82,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Подобные документы
Теоретические основы развития и использования метода проектов в развитии познавательной активности детей старшего дошкольного возраста. Внешние проявления любознательности. Методы развития в детях поисковой деятельности и интеллектуальной инициативы.
курсовая работа [49,0 K], добавлен 25.02.2011Влияние малых форм фольклора на развитие речи детей старшего дошкольного возраста. Особенности использования загадки как одного из средств развития речи. Методика использования загадок в процессе развития речи детей старшего дошкольного возраста.
методичка [17,8 K], добавлен 30.04.2009Теоретические и методологические основы исследования развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста. Содержание опытно-экспериментальной работы по развитию связной речи у детей старшего дошкольного возраста с умственной отсталостью.
дипломная работа [252,8 K], добавлен 30.10.2017Феномен познавательной активности как один из важнейших факторов обучения, специфика ее развития у детей старшего дошкольного возраста. Особенности обучения детей иностранному языку. Экспериментальная работа по развитию познавательной деятельности.
дипломная работа [61,6 K], добавлен 24.05.2012Изучение основных методов развития мышления в дошкольном возрасте. Особенности умственной деятельности детей старшего дошкольного возраста. Анализ возможности развития мышления у детей дошкольного возраста в познавательно-исследовательской деятельности.
дипломная работа [1,2 M], добавлен 22.08.2017Игры-загадки, головоломки, кроссворды и ребусы: понятие, значение, особенности восприятия детьми старшего дошкольного возраста. Анализ системы комплексной работы по использованию игр-загадок, головоломок, кроссвордов и ребусов в театральной деятельности.
дипломная работа [4,9 M], добавлен 23.08.2013Сущность понятия "познавательная активность" в психолого-педагогической литературе. Структурно-функциональная схема формирования познавательной активности. Особенности и средства развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста.
дипломная работа [2,1 M], добавлен 24.05.2010Понятие "познавательная активность" в психолого-педагогической литературе. Дидактическая игра как средство формирования познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста. Диагностика уровня сформированности познавательной активности.
дипломная работа [167,7 K], добавлен 22.10.2013Понятие произвольности в психологии, ее роль в развитии человека. Развитие волевых процессов детей старшего дошкольного возраста. Игры с правилами как средство развития и коррекции произвольности детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения.
курсовая работа [420,2 K], добавлен 23.03.2017Физиологические и психологические основы развития ловкости у детей старшего дошкольного возраста, особенности ее диагностики. Виды и значение подвижных игр. Выявление и развитие ловкости в подвижных играх с бегом у детей старшего дошкольного возраста.
дипломная работа [134,6 K], добавлен 24.03.2013
