Методические особенности изучения темы "Плоские черви" в школьном курсе биологии

26

Введение

Самый характерный признак плоских червей отражен в названии этой группы: тело у них плоское - либо в форме листочка, либо в виде длинной тесемки или ленты.

К типу плоских червей относятся три класса: 1) класс ресничных червей, обитающих в морях и пресных водоемах и передвигающихся в основном при помощи мелких ресничек, которыми покрыто их тело. 2) класс сосальщиков, ведущих паразитическое существование, а по форме и внутреннему строению имеющих много общего с ресничными червями, от которых они отличаются образом жизни и отсутствием ресничек и 3) класс ленточных червей, глубоко приспособленных к паразитическому образу жизни, не имеющих собственных пищеварительных органов и обладающих сложным циклом развития со сменой хозяев.

1. Тип плоских червей

Плоские черви трехслойны. Между эктодермой и энтодермой, где у кишечнополостных мезоглея, развивается третий слой клеток -- мезодерма (средняя кожа).

Характерная особенность всех червей -- кожно-мускульный мешок. Этот мешок слагает покровы червя: снаружи слой эпителия, дальше идут слои мышечных волокон -- кольцевые, продольные и косые, располагающиеся диагонально. Сокращение мышечных волокон мешка позволяет червям ползать характерными червеобразными движениями.

У плоских червей полости тела нет, точнее, она заполняется рыхлой соединительной тканью, производным мезодермы,-- паренхимой.

Пищеварительная система, если она есть, состоит из ротового отверстия в передней части брюшной стороны, глотки, выстланной эктодермой, и энтодермального кишечника, заканчивающегося слепо, без заднепроходного отверстия.

Нервная система устроена довольно сложно: имеются два скопления нервных клеток в передней части тела (мозговые ганглии), от которых сзади отходят нервные стволы с поперечными перегородками. Иногда они образуют правильную решетку -- ортогон («прямоугольник»).

Кровеносной и дыхательной систем у плоских червей нет, но хорошо развита выделительная, представленная залегающей в паренхиме системой каналов. Каждый канал начинается особой крупной клеткой с пучком ресничек. Под микроскопом у прозрачных червей можно видеть, как эти реснички колеблются, словно пламя свечи. Их так и называют -- «мерцательное пламя». В результате ток воды с растворенными продуктами обмена движется по канальцу и выводится наружу через специальную пору. Такая система называется протонефридием (первичной почкой).

Плоские черви, за редкими исключениями,-- гермафродиты, т. е. имеют и женские, и мужские половые железы. У них же развиваются структуры для внутреннего оплодотворения (рис. 1).

Класс ресничных червей (турбеллярий)

Ресничные черви (3 тыс. видов)--в основном свободноживущие животные, лишь немногие из них перешли к паразитизму на беспозвоночных. Размеры турбеллярий невелики -- от 1 мм до 10--20 см. Название класса (от лат. «турбеллярий» -- возмущающие, крутящие) дано из-за ресничного эпителия, покрывающего тело червя. Согласованные удары ресничек создают вокруг тела завихрения воды, поставляющей растворенный кислород. Пользуясь ресничками, они могут плавать, а сокращая кожно-мускульный мешок -- ползать.

Рис.1. - Свободноживущие плоские черви

Большинство турбеллярий -- хищники, способные захватывать крупных по сравнению с ними животных. У некоторых глотка выворачивается, охватывая добычу, и начало пищеварения идет вне тела. У таких бывает много (до 100) глоток и до 60 ртов. У мелких примитивных бескишечных турбеллярий пища переваривается непосредственно клетками паренхимы, у более высокоорганизованных поступает в кишечник, прямой или имеющий три и более ветвей. Как большинство других плоских червей, турбеллярий -- гермафродиты. Развитие яйца обычно прямое, из него выходит уже «готовая» маленькая турбеллярия. Но у некоторых морских имеется свободноплавающая, покрытая ресничками личинка.

Обитают ресничные черви в пресных водах и в море. Некоторые перешли к жизни на суше во влажных тропических лесах.

Некоторые пресноводные турбеллярий охотно едят гидр, причем стрекательные клетки жертв не перевариваются и в неповрежденном виде мигрируют в покровный эпителий хозяина, сохраняя способность выстреливать стрекательную нить. Их называют клептокнидами («украденными» стрекательными клетками).

2. Методические рекомендации при изучении темы «Внешнее строение плоских червей»

В начале урока проверяются знания по вопросам: каковы особенности строения актинии и медузы, связанные с их образом жизни? Почему этих животных относят к одному типу? Каково практическое значение кишечнополостных? В чем сходство кишечнополостных и простейших? О чем оно свидетельствует?

Изучение типа плоских червей следует начать с сообщения учителя об их многообразии, широком распространении, обитании не только в водной среде, но и в почве, в организмах животных и человека. Во время рассказа учитель использует таблицы с изображением плоских червей. Необходимо отметить один из основных признаков их строения -- плоскую форму тела, давшую название этому типу. Затем более обстоятельно изучают белую планарию как свободноживущую форму. Учитель рассказывает о ее распространении, обитании в пресных водоемах, активном передвижении с помощью ресничек и сообщает о ее принадлежности к классу ресничных червей. Для выяснения особенностей внешнего строения планарии следует предложить школьникам рассмотреть ее изображение на рисунке 22 учебника п ответить на вопросы: какую форму тела имеет белая планария? Какого она цвета? Чем отличается передний конец тела от заднего? Ответы школьников следует уточнить, расширить и обобщить. Важно отметить особенности внешнего строения планарии, связанные с активным передвижением (наличие переднего конца с расположенными на нем органами осязания, светочувствительных глазков). Затем нужно раскрыть понятие «двусторонняя симметрия». Целесообразно выяснить, сколько осей можно провести через тело белой планарии. Установив возможность проведения одной оси или плоскости симметрии, учитель отмечает наличие двусторонней симметрии тела, объясняя ее на схеме или на заранее подготовленной модели.

Учитель должен рассказать, что в активном поступательном передвижении белой планарии большое значение, помимо ресничек, имеют сокращения продольных и кольцевых мышц, расположенных под кожей, вместе с которой они образуют кожно-мышечный мешок. Его можно показать на рисунке 23 учебника. Нужно обратить внимание школьников и на спинно-брюшные мышцы, предложить найти их на рисунке и раскрыть их значение в жизни белой планарии.

Учитель рассказывает о питании белой планарии, добывании корма, характерных чертах строения органов пищеварения; одновременно он раскрывает и их функциональное значение. Основные органы пищеварительной системы следует показать на таблице или на рисунке 24 учебника. Целесообразно дать школьникам задание на дом: зарисовать схему строения пищеварительной системы белой планарии и надписать ее основные органы.

При изучении дыхания планарии учитель, сообщив, что планария дышит так же, как и гидра, предлагает затем учащимся вспомнить и рассказать об особенностях дыхания этих животных. Затем рассматривают выделительную систему белой планарии, отмечая особенности ее строения и значение.

Для изучения строения и значения нервной системы планарии целесообразно сначала организовать беседу по вопросам: у каких животных есть нервная система? Какое значение имеет нервная система в жизни пресноводной гидры? Что такое рефлекс? После этого учитель предлагает учащимся внимательно прочитать текст раздела «Нервная система» на стра нице 29 учебника и найти в тексте ответ на вопросы: какое строение имеет нервная система белой планарии? Какая часть тела этого животного особенно обильно снабжена нервами? Почему? По окончании учитель проверяет ответы, вносит уточнения и подводит учащихся к обобщению, в котором отмечаются особенности строения нервной системы белой планарии, связанные с ее образом жизни.

Размножение белой планарии раскрывается в процессе беседы, при этом учитель отмечает такие особенности, как наличие половых органов (семенников и яичников), продуцирующих различные половые клетки в одном организме (гермафродитизм), внутреннее оплодотворение, откладка кокона, в котором находятся яйца.

Затем рассматривают одно из приспособлений белой планарии к переживанию неблагоприятных условий жизни -- способность распадаться на мелкие части, каждая из которых может восстанавливаться до целостного организма. Опытным путем установлено, что даже 1/279 часть планарии может восстановиться в целый организм. Следует предложить школьникам вспомнить, как называется эта способность животных. У кого она хорошо развита? какое значение она имеет в жизни животных?

3. Методические разработки по теме «Тип плоские черви»

3.1 Модульные уроки

Модуль 1. Тип плоские черви. Класс Ресничные (турбеллярии). Белая планария

При изучении нового материала должны:

а) усвоить знания о белой планарии как представителе типа Плоские черви класса Ресничные;

б) уметь: обосновывать принадлежность белой планарии к типу плоских червей и классу ресничных червей, исходя из знаний о внешнем и внутреннем строении; сравнивать планарию с гидрой; связывать строение систем органов с выполняемыми ими функциями; составлять конспект; ориентироваться в конспекте и учебнике; объективно оценивать свой труд и труд товарищей; определять уровень, на котором изучен материал.

Методические рекомендации	Учебный текст
УЭ-0. Повторение материала модуля 1 и темы «Кишечнополостные» · Прочитай задания теста. · Выбери в каждом задании один правильный ответ. · Ответы запиши в тетради. · Проверь правильность ответов у учителя. Выстави себе оценку. Шкала оценок: нет ошибок - оценка «5»; 1 ошибка - оценка «4»; 2-3 ошибки - оценка «3»; более 3 ошибок - 0 баллов, придется повторить модуль 1.	Цель: чтобы успешно изучить новый материал, повторите и проверьте знания по предыдущим темам 1. Для подвижных животных характерна: А - лучевая симметрия; Б - двусторонняя симметрия; В - отсутствие какой-либо симметрии. 2. Паренхима выполняет функции: А - защитную; Б - двигательную; В - запасающую. 3. Выделительная система: А - переваривает пищу; Б - удаляет жидкие продукты жизнедеятельности; В - удаляет непереваренные остатки пищи. 4. Рефлекс - ответная реакция организма на раздражение, осуществляемая: А - мускулатурой; Б - всеми системами органов; В - любыми органами через нервную систему. 5. Непереваренные остатки пищи: А - всасываются в кровь; Б - удаляются из организма органами выделения; В - удаляются органами пищеварения. 6. Полости тела нет у: А - плоских червей; Б - круглых червей; В - всех животных. 7. Орган - это часть тела: А - имеющая определенное строение; Б - выполняющая определенную функцию; В - имеющая определенное строение и выполняющая определенные функции. 8. Кожно-мускульный мешок образован: А - кожным эпителием; Б - мышцами; В - кожным эпителием и мышцами. 9. Полость тела - это: А - кишечная полость; Б - пространство между стенкой тела и кишечником; В - полость кишечной трубки. 10. Целом в отличие от первичной полости: А - имеет собственную выстилку; Б - не имеет собственной выстилки; В - расположен в кишечной полости. 11. Кожно-мускульный мешок характерен только для: А - членистоногих; Б - червей; В - кишечнополостных.

Урок 2. «Типы Плоские, Круглые, Кольчатые черви»

Опасный паразит человека - широкий лентец. Им человек заражается, съев плохо прожаренную или вяленую рыбу, где находятся финны. Основным хозяином лентеца могут быть млекопитающие и человек, в кишечнике которых он обитает. Длина лентеца достигает 15 м. Это самый крупный из паразитов человека. Яйца лентеца для развития должны попасть в воду, где формируется личинка. С помощью ресничек личинка плавает в воде. Дальнейшее развитие протекает в теле рачков-циклопов - промежуточных хозяев лентеца. Зараженных циклопов поедают рыбы. Личинки из желудка рыбы проникают в мышцы и другие ткани, превращаясь в другие личинки. Эти личинки заразны для животных, питающихся рыбой. Через 5-6 недель в кишечнике основного хозяина лентец становится взрослым.

Таблица 1. - Методические рекомендации и учебный текст

Методические рекомендации	Учебный текст
УЭ-1. Среда обитания и внешнее строение белой планарии Уровень А · Прочитай текст в учебнике. Уровень В · Прочитай учебный текст УЭ-1. Уровень С · Прочитай учебный текст и часть раздела «Это интересно знать» (см. ниже). · Обрати внимание на места обитания и образ жизни белой планарии. Это определяет ее внешнее строение. · Те, кто работает на уровнях В и С, должны объяснять приспособления белой планарии к среде обитания, т.е. как белая планария приспособлена к передвижению, захвату пищи, защите от врагов.	Цель: выяснить где обитает белая планария, каковы ее внешнее строение и приспособленность к среде обитания Белые планарии обитают в канавах, ручьях, прудах, реках и озерах. Их можно отыскать под лежащими на дне предметами, на палках, камнях, опавших листьях.Планарии, как и другие представители класса ресничных червей, свободноживущие организмы, т.е. не являются паразитами. Они свободно передвигаются, способны определять положение своего тела в пространстве, могут вовремя заметить опасность или добычу и соответственно реагировать на них. Образом жизни определяются внешнее и внутреннее строение ресничных червей. Белая планария - небольшое животное, размером с ноготь на мизинце. Это плоский червь, сплюснутый в спинно-брюшном направлении. У него хорошо различимы передний и задний концы тела. Передний конец тупой. По бокам заметны два симметрично расположенных выступа, играющих роль органов осязания. На переднем конце сверху видны два темных глаза. С брюшной стороны находятся поперечная присасывательная складка и рот. Задний конец тела заострен. Тело планарии прозрачно. Сквозь кожно-мускульный мешок просвечивает кишечник. Окраска планарии кажется белой. Планария достаточно подвижное животное. Она может ползать по субстрату благодаря сокращению мышц и биению ресничек на поверхности тела (они в лупу не видны). Из-за наличия ресничек класс червей, к которому принадлежит планария, называется ресничные черви. Плавности скольжения планарии по субстрату способствует слизь, выделяемая кожными железами. Она же способствует прикреплению к субстрату. Слизь ядовита, поэтому планариями никто не питается. Сами же прожорливые хищницы нападают на личинок комаров, водяных осликов и других водных беспозвоночных животных.
УЭ-2. Отработка материала · Прочитав и осмыслив содержание УЭ-1, ответь на вопросы, заданные соседом по парте. Каждый вопрос уровня А оценивается 1 баллом, уровня В - 2 баллами, уровня С - 3 баллами, если дан полный ответ. · Количество набранных баллов поставь на полях в тетради. · Учащиеся, работающие на уровне В, отвечают на вопросы уровней А и В. Учащиеся, работающие на уровне С, отвечают на вопросы уровней А, В, С.	Цель: отработать и закрепить материал Уровень А Ответь на вопросы (устно). 1. Где встречается белая планария? 2. Какова форма тела белой планарии? 3. Какова окраска белой планарии? 4. Какую симметрию тела имеет планария? 5. Как распознать передний конец тела планарии? 6. Что расположено на переднем конце тела? 7. Чем покрыто тело планарии? 8. Как передвигается планария? Уровень В Используя вопросы как план, расскажи соседу по парте о внешнем строении белой планарии. Уровень С Ответь на вопрос: «Как белая планария приспособлена к среде обитания?»
УЭ-3. Внутреннее строение и размножение белой планарии Уровень А · Прочитай текст в учебнике. Уровень В · Прочитай учебный текст УЭ-3. Уровень С · Прочитай учебный текст и часть раздела «Это интересно знать». · Обрати внимание на то, что в отличие от кишечнополостных у планарии имеются системы органов. · Вспомни сущность пищеварения, выделения, дыхания, раздражимости и рефлекса. · Найди сходство и различие внутрденнего строения гидры и планарии, сделай выводы из этого сравнения. · Обрати внимание на выделенные жирным курсивом термины. Выпиши их в тетрадь. Они тебе пригодятся для дальнейшего успешного изучения биологии. · Схемы строения систем органов смотри на рисунках в учебнике.	Цель: изучить особенности внутреннего строения и размножения белой планарии как типичного представителя типа Плоские черви Кожно-мускульный мешок белой планарии имеет типичное строение. Если этот материал забыт, смотри материал модуля 1 Полости тела нет, промежутки между органами заполнены паренхимой (вспомни ее функции). В паренхиме лежат системы органов: пищеварительной, нервной, выделительной, половой систем (из материала модуля 1 вспомни, что такое орган, система органов). Пищеварительная система состоит из ротового отверстия в передней части брюшной стороны, глотки, которая может высовываться, и трех ветвей кишечника, которые ветвятся и заканчиваются слепо. Непереваренные остатки пищи удаляются через рот. Несмотря на наличие кишечника, переваривание пищи происходит преимущественно в клетках, образующих его стенки. Основной пищей белой планарии являются мелкие рачки, но она также может питаться гидрами и другими беспозвоночными. Нервная система представлена скоплениями нервных клеток в передней части тела - мозговыми ганглиями (нервными узлами). У планарии два нервных узла, соединенных между собой. Узлы расположены на головном конце тела. От нервных узлов отходят нервные стволы, которые тянутся вдоль тела. Нервные стволы образованы отростками нервных клеток ганглиев и нервными клетками, рассеянными вдоль стволов. Нервные стволы соединяются поперечными перегородками - комиссурами. От нервных стволов вбок отходят нервные ответвления. Такой тип нервной системы называется узловой. Выделительная система представлена системой каналов, залегающих в паренхиме. Каждый канал начинается особой крупной клеткой с пучком ресничек. Реснички колеблются, словно пламя свечи, поэтому их называют «ресничное пламя». В результате колебания ресничек ток воды с растворенными ненужными веществами из паренхимы попадает в каналец. Канальцы многих клеток соединяются в пучки, образуя трубочки. Они открываются наружу порой. Подобные органы выделения получили название протонефридии. Белая планария через протонефридии выводит не только продукты жизнедеятельности клеток, но и лишнюю воду (сравни с работой сократительных вакуолей простейших). Половые органы планарии представлены мужскими и женскими (вспомни, что такие организмы называются гермафродитами). Мужские половые органы состоят из пузырьковидных семенников, от которых отходят семяпроводы. Семяпроводы сливаются и образуют семенной пузырь, от него начинается семяизвергательный канал. Женские органы состоят из двух яичников, лежащих в передней части тела, от которых начинаются яйцеводы. При оплодотворении две особи обмениваются спермой. Оплодотворение у белой планарии внутреннее. Это значит, что слияние половых клеток происходит в организме. Зигота покрывается плотными оболочками и преобразуется в кокон. Коконы прикрепляются к различным подводным предметам. Из них выходят молодые планарии, похожие на взрослых животных. Это так называемое прямое развитие, т.е. из яйца выходит не личинка, а маленькая планария. После откладки яиц взрослые особи погибают. Обратите внимание, что, несмотря на то, что планарии гермафродиты, оплодотворение у них перекрестное. Это способствует большей изменчивости, повышает жизнеспособность молодых особей. Планарии могут размножаться бесполым путем, делясь поперечными перетяжками на несколько частей. Каждая часть регенерирует до целой особи.
УЭ-4. Составление конспекта Прочитав и осмыслив содержание текста учебника или УЭ-3, составь конспект в виде таблицы.	Цель: научиться находить главное, делать краткие записи
УЭ-5. Отработка конспекта Выполнив задание УЭ-4, сверь содержание своего конспекта с конспектом соседа по парте и с эталоном у учителя. Исправь и дополни свой материал и оцени свой конспект по пятибалльной системе, учитывая правильность, полноту, аккуратность.	Цель: скорректировать свой конспект, учиться объективно оценивать свой труд и труд товарища
УЭ-6. Резюме Прочти и обдумай учебный текст, обобщающий материал о ресничных червях. Этот текст является краткой характеристикой типа плоских червей и характеристикой класса ресничных червей. Характеристики типа и класса тебе понадобятся в последующих модулях.	Цель: обобщить знания по модулю 2 К классу ресничных червей относится 3000 видов свободноживущих животных. Они встречаются в соленых и пресных водоемах, в почве и являются важным звеном в цепях питания. Как и все животные из типа плоских червей, ресничные черви имеют сплющенное в спинно-брюшном направлении тело и двустороннюю симметрию. Стенки тела представлены кожно-мускульным мешком, пространство между органами заполнено паренхимой. Дыхательной и кровеносной систем нет. У ресничных червей развиты органы чувств: зрение, обоняние, осязание. Тело их имеет передний и задний концы, покрыто многочисленными ресничками. Благодаря ресничкам и хорошо развитым мышцам черви довольно быстро передвигаются. К ресничным червям относятся белая планария, бурая планария, многоглазка, трикладиты (живут в почве), конволюты. (См. раздел «Это интересно знать».)
УЭ-7. Самопроверка по модулю 2 · Выбери посильный для себя уровень. · Выпиши номера правильных суждений. · Сверь свой ответ с ответом товарища и с эталоном. · Оцени свои знания по следующей шкале. Уровень А Не более 1 ошибки - 3 балла. Уровень В Нет ошибок - 4 балла; 1-2 ошибки - 3 балла; более 2 ошибок - 0 баллов. Уровень С Нет ошибок - 5 баллов; 1 ошибка - 4 балла; 2 ошибки - 3 балла. · Полученные баллы выпиши на полях тетради.	Цель: проверить знания по модулю 2 Уровень А 1. Белая планария - свободноживущее животное. 2. У планарии есть пищеварительная, дыхательная, выделительная и нервная системы органов 3. Непереваренные остатки пищи у планарии выбрасываются через рот 4. Нервная система у планарии узлового типа. 5. Планарии - раздельнополые животные. 6. У плоских червей нет полости тела. 7. Продукты жизнедеятельности клеток удаляются через рот. 8. Пищеварение у планарии происходит в клетках кишечника. 9. У планарии хорошо выражена регенерация. 10. Оплодотворение у планарии внутреннее. Уровень В 1. Плоские черви имеют более сложное строение по сравнению с кишечнополостными 2. У кишечнополостных и плоских червей сходное пищеварение. 3. Планария и гидра не относятся к хищникам. 4. В передвижении планарии участвуют только реснички. 5. Гидра и планария - гермафродиты 6. Непереваренные остатки пищи у гидры и планарии выбрасываются через рот. 7. Гидра и планария - трехслойные животные 8. Дыхание у планарии и гидры происходит одинаково. 9. Гидра и планария имеют органы чувств. 10. Гидра передвигается быстрее планарии. Уровень С 1. Регенерация - черта высокой организации, потому что животное восстанавливает утраченные части тела. 2. Регенарация свидетельствует о малой специализации клеток. 3. Свободноживущие черви имеют хорошо развитые органы чувств. 4. В захвате пищи и в передвижении планарии большое значение имеет слизь 5. Самооплодотворение способствует повышению жизнеспособности дочерних особей. 6. Многоглазка, относящаяся к классу ресничных червей, не имеет полости тела. 7. Иногда у планарии функционируют стрекательные клетки гидры. 8. Внутриклеточное пищеварение - черта высокой организации планарии. 9. Нервная система планарии менее совершенна по сравнению с нервной системой гидры, так как нервные клетки не разбросаны по всему телу. 10. Внутрь планарии постоянно поступает вода, избыток которой выводится протонефридиями.
УЭ-8. Оценка знаний по модулю 2 · Прочитай цели модуля 2, критерии оценки и определи уровень, на котором изучен материал. · Подсчитай общее число баллов: 26-28 баллов - оценка «5»; 22-25 баллов - оценка «4»; 17-21 баллов - оценка «3».	Цель: оценить работу на уроке, выявить уровень, на котором изучен материал Если ты работал на уровне С и набрал максимальный балл, домашнее задание можно не делать. Почитай дополнительную литературу, предложенную учителем. Если работал на уровне В и получил оценку «4», то дома потренируйся в сравнении гидры и планарии. Составь схему «Черты сходства и различия гидры и планарии». Если хочешь подняться на уровень С, смотри критерии этого уровня. Если работал на уровне А и получил оценку «3», дома перечитай конспект и текст параграфа в учебнике, ответь на вопросы в конце параграфа. Чтобы подняться на уровень В, внимательно прочитай критерии этого уровня, выполни домашнее задание для этого уровня.

Это интересно знать

· У планарии прекрасно развита способность к регенерации. Опыты показали, что даже 1/279-я часть ее тела сохраняет способность к восстановлению целого организма. Регенерация происходит благодаря клеткам паренхимы.

· У ресничных червей имеется особый орган равновесия - статоцист - пузырек с плотным свободным ядрышком внутри. Этот орган позволяет червю ориентироваться в пространстве и чувствовать положение своего тела.

· Прикрепляясь к жертве передним концом тела и обвиваясь вокруг нее, черви выделяют слизь, которая помогает удержать добычу. Длинная глотка проникает под покровы жертвы и высасывает ее.

· Слизь позволяет планарии плотно удерживаться на поверхности, по которой она ползет. Некоторые ресничные черви легко ползают по наклонной плоскости. Выяснилось, что животное не может использовать для движения реснички, если брюшная сторона тела не выделяет слизи. Таким образом, работа ресничек обеспечивается наличием выделяемой из кожи слизи. Поэтому позади червя всегда виден слизистый след. Если животное собирается спуститься вниз, слизистые выделения собираются в комок, червь опускается отвесно вниз, а комок превращается в нить, удлиняющуюся по мере этого движения.

· При наступлении неблагоприятных условий планария распадается на куски, регенерирующие при наступлении благоприятных условий в целых животных. Этот процесс известен под названием самокалечения, или автотомии. Многие виды даже в обычных условиях способны делиться на части, что можно рассматривать как бесполое размножение

· У некоторых ресничных червей обнаруживаются стрекательные клетки в коже. Эти клетки являются клетками гидр, которых съела планария. Стрекательные клетки не только не перевариваются в кишечнике планарии, но и мигрируют в покровы червя, выполняя свои функции уже у другого хозяина.

· В теле ресничных червей конволют хорошо заметны одноклеточные водоросли - зоохлореллы. Они живут в симбиозе с червем. Давая червю органические вещества, образующиеся при фотосинтезе, они используют конволют для перемещения к свету. В связи с этим у конволют нет кишечника. Замечено, что конволюты в течение всего дня могут быть неподвижны под яркими лучами солнца. Заражение конволют зоохлореллами происходит еще в яйце.

· В озере Байкал обитает 90 эндемичных видов ресничных червей. (Эндемичные виды - это виды, нигде больше не встречающиеся.) Эндемизм байкальской фауны - свидетельство древности и своеобразия этого самого глубокого в мире озера.

· У многоглазки, живущей в пресных водоемах, многочисленные мелкие глаза размещены по краю переднего конца тела.

Критерии оценок

Чтобы получить оценку «3», нужно знать:

· среду обитания планарии, форму тела, размеры, расположение органов чувств, способы передвижения;

· строение кожно-мускульного мешка, системы органов планарии, знать в общих чертах строение и функции каждой системы органов;

· способы размножения планарии;

· общие признаки типа плоских червей;

· общие признаки класса ресничных червей.

Чтобы получить оценку «4», нужно знать и уметь:

· все на оценку «3»;

· отличать плоских червей от животных из типа кишечнополостных;

· приспособления планарии к среде обитания;

· строение систем органов в связи с их функциями;

· обосновывать принадлежность планарии к типу и классу.

Чтобы получить оценку «5», нужно знать и уметь:

· все на оценки «3» и «4»;

· находить черты более высокой организации плоских червей по сравнению с кишечнополостными и обосновывать ответ;

· давать предполагаемую характеристику неизвестного животного из типа плоских червей класса ресничных.

Модуль 3. Тип плоские черви. Класс ленточные черви. Бычий цепень

При изучении нового материала вы должны:

а) усвоить знания о внешнем и внутреннем строении ленточных червей на примере бычьего цепня, цикле развития бычьего цепня, мерах профилактики заражения им.

б) уметь объяснять особенности строения, связанные с паразитизмом, причины сложного цикла развития; обосновывать меры профилактики; составлять конспект; ориентироваться в учебнике, конспекте; объективно оценивать свой труд и труд товарищей; определять уровень, на котором изучен материал.

Методические рекомендации	Учебный текст
УЭ-0. Проверь свои знания Уровни А, В · Выбери правильные суждения. · Проведите взаимопроверку. · Ответы сверь с эталоном. · Поставь себе оценку. Нет ошибок - 4 балла; 1-2 ошибки - 3 балла; более 2 ошибок - 0 баллов. Уровень С · Обсудите ответы и поставьте оценки друг другу. Критерии Приведено 3 доказательства - 5 баллов; 2 доказательства - 4 балла; 1 доказательство - 3 балла.	Цель: чтобы успешно усвоить новый материал, проверь свои знания по предыдущим темам Уровни А, В 1. Печеночный сосальщик принадлежит к классу ресничных червей. 2. Пищей для печеночного сосальщика служат желчь и клетки печени. 3. У плоских червей нет полости тела. 4. У свободноживущих плоских червей хорошо развиты мышцы. 5. У паразитических червей хорошо развиты органы чувств. 6. У паразитических червей появились органы прикрепления для удержания в теле хозяина. 7. Для развития яйца печеночного сосальщика должны попасть в среду с кислородом. 8. Наличие ресничек у личинок червей-паразитов указывает на то, что предки паразитических червей были свободноживущими. 9. Печеночным сосальщиком можно заразиться, если съесть плохо прожаренную рыбу. 10. Тело сосальщиков покрыто ресничками. 11. Кутикула - оболочка из веществ на поверхности тела. 12. В теле основного хозяина живет личинка паразита. Уровень С Докажите, что предками паразитических червей были свободноживущие черви.

3.2 Тестовые задания по теме «Внешнее строение и образ жизни плоских червей»

1. У плоских червей в процессе развития из оплодотворенного яйца образуется слоев клеток :

а) 1;

б) 2;

в) 3;

г) много.

2. Известно видов плоских червей:

а) 120;

б) 1 200;

в) 12 000;

г) 120 000.

3. Печеночный сосальщик в длину достигает:

а) 1,5 мм;

б) 1,5 см;

в) 3,0 см;

г) 10,0 м.

4. Бычий цепень в длину достигает:

а) 1,5 мм;

б) 1,5 см;

в) 3,0 см;

г) 10,0 м.

5. У белой планарии на голове есть:

а) глаза;

б) присоски;

в) крючки.

6. Планария скользит по поверхности благодаря:

а) слизи;

б) ресничкам;

в) жгутикам;

г) ложноножкам.

7. Планария питается:

а) кровью и клетками печени;

б) мелкими животными;

в) веществами, переваренными хозяином;

г) бактериями.

8. Бычий цепень питается:

а) кровью и клетками печени;

б) мелкими животными;

в) веществами, переваренными хозяином;

г) бактериями.

9. К плоским червям-хищникам относят:

а) бычьего цепня;

б) белую планарию;

в) печеночного сосальщика;

г) инфузорию-бурсарию.

10. У печеночного сосальщика присосок:

а) 1;

б) 2;

в) 4;

г) 6.

11. Среди перечисленных плоских червей самый маленький:

а) белая планария;

б) свиной цепень;

в) бычий цепень;

г) печеночный сосальщик.

12. У свиного цепня глаз:

а) 2;

б) 4;

в) много;

г) нет.

13. У печеночного сосальщика реснички:

а) по всему телу;

б) на брюшной стороне;

в) вокруг рта;

г) отсутствуют;

д) заменены жгутиками.

14. Бычий цепень поглощает пищу с помощью:

а) желудка;

б) рта;

в) глотки;

г) поверхности тела.

15. При сокращении поперечных мышц тело плоских червей становится:

а) узким;

б) толстым;

в) коротким;

г) длинным;

д) плоским.

16. При сокращении продольных мышц тело плоских червей становится:

а) узким;

б) толстым;

в) коротким;

г) длинным;

д) плоским.

17. Паренхима - это:

а) название тела у червей;

б) клетки, заполняющие полость тела;

в) третий зародышевый слой клеток;

г) спинно-брюшные мышечные клетки.

18. Процесс пищеварения у свободноживущих плоских червей идет в:

а) ротовой полости;

б) паренхиме;

в) полости кишечника;

г) клетках кишечника.

19. Плоские черви, как и все живые существа, энергию для жизни получают с помощью процесса:

а) пищеварения;

б) дыхания;

в) выделения;

г) фотосинтеза.

20. Назовите буквы в той последовательности, в какой ненужные вещества покидают тело плоских червей:

а) выделительные поры;

б) звездчатые клетки;

в) ротовое отверстие;

г) выделительные канальцы.

Ответ: б, г, а.

21. У плоских червей-паразитов исчезла пищеварительная система, потому что они научились:

а) обходиться без пищи;

б) обходиться без дыхания;

в) всасывать пищу поверхностью тела;

г) быть гермафродитами.

22. Нервная система плоских червей по сравнению с нервной системой кишечнополостных животных:

а) более сложна;

б) менее сложна.

23. У планарии нервные узлы расположены:

а) на переднем конце тела;

б) на заднем конце тела;

в) в середине тела;

г) равномерно по всему телу.

24. Бычий цепень:

а) паразит и в пище не нуждается;

б) слепой и без кишечника;

в) всасывает пищу поверхностью тела;

г) не имеет нервной системы;

д) не имеет органов размножения;

е) живет в среде без кислорода.

3.3 Дидактические карточки по теме «Внешнее строение и образ жизни плоских червей»

Тип Плоские черви

I. Соотнесите признаки, характерные для:

1 - планарии, 2 - печеночного сосальщика, 3 - бычьего цепня, и общие для всех представителей

признаки, проставив рядом с цифрами необходимые буквы.

а) на голове имеются 4 присоски;

б) ведет свободный образ жизни;

в) хищник;

г) тело у большинства лишено придатков - щупалец, усиков, присосок;

д) есть глаза;

е) паразитирует в кишечнике человека;

ж) в теле различают головку, шейку, членики;

з) покровы снабжены многочисленными ресничками;

и) трехслойные животные;

к) длина червя достигает 10 м;

л) длина тела около 3 см;

м) живут на нижней стороне камней, в прудах или ручьях;

н) двусторонне-симметричные животные;

о) есть брюшная и околоротовая присоски;

п) есть пищеварительная система;

р) нет пищеварительной системы;

с) дыхание бескислородное;

т) гермафродиты.

II. Выберите один правильный ответ из предложенных.

1. К свободноживущим червям относится:

а) черная планария; б) эхинококк; в) печеночный сосальщик; г) свиной цепень.

2. В кишечнике человека паразитирует:

а) многоглазка; б) печеночный сосальщик; в) белая планария; г) бычий цепень.

3. Сколько видов мышц у планарии?

а) 2; б) 3; в) 1; г) 4.

4. В бескислородных условиях могут жить:

а) все плоские черви; б) все паразитические черви; в) только сосальщики; г) только цепни.

5. Выделительную функцию у червей выполняет:

а) кожа; б) отдельные звездчатые клетки; в) отдельные выделительные канальцы; г) канальцы, оканчивающиеся звездчатыми клетками.

III. Закончите следующие фразы:

У печеночного сосальщика, в отличие от бычьего цепня, есть _ система. В кишечнике животного из яиц бычьего цепня развиваются _, которые проникают в ___и превращаются ____ . Из них в желудке человека выворачиваются__ цепней. Взрослый червь паразитирует в __ человека.

Литература

1. Догель В.А. Зоология беспозвоночных. - М.: Высшая школа, 1975.

2. Сидоров Е.П. Зоология для поступающих в вузы. - М.: Евразийский регион, 1998.

3. Слюсарев А.А. Биология с общей генетикой.- М.: Медицина, 1978.

4. Герасимов В. П. Беспозвоночные животные, изучение их в школе. Простейшие. Кишечнополостные. Черви. Моллюски. М., Просвещение, 1978, с. 65--73.

5. Гриффин Д., Новик Эл. Живой организм. М„ Мир, 1973, с. 21--25. Гинзбург А. Г. Ветеринария служит человеку. М., Колос, 1977, с. 159--179.

6. Догель В. А. Зоология беспозвоночных. М., Высшая школа, 1975, с. 136--185.

7. Жизнь животных. М., Просвещение, 1968, т. 1.

8. Натали В. Ф. Зоология беспозвоночных. М., Просвещение, 1975, с. 143-178.

9. Прокопенко Л. И. Профилактика глистных заболевании. П., медицина, 1976.

10. Яхонтов А. А. Зоология для учителя. М., Просвещение, 1968, т, 1.

11. Детская энциклопедия. М., Педагогика, 1974, т. 6.

12. Сабунаев В. Занимательная зоология. Л., Детская литература, 1990.